【語(yǔ)文】杭州市小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題（含答案）(1)1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wūyán

zhàolì

sōngzhī

shūcài

bōtāohuāpíng

túsè

zāoyāng

tāngyuán

gōngyǎng2．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．疙瘩(de)

欺侮(wǔ) B．掄拳(lūn)

啄食(zhuó)C．侍養(yǎng)(shì)

磨蹭(céng) D．屏息凝視(píng)

窺伺(kuī)3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．我們走在燈火輝煌的街頭，聊起了童年的往事。B．他將幾份試卷牢牢地抓在手里，真是手不釋卷。C．球場(chǎng)上，我方隊(duì)員們防守嚴(yán)密，配合得一絲不茍4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。騰()()霧

()聲息

精忠()

()七()八容()煥()

()填海

提()吊()

()倫()類（1）看到畫(huà)“”的成語(yǔ)，你會(huì)想到___________。（填神話中的人物）（2）畫(huà)“﹏﹏﹏”的成語(yǔ)，是與聲音有關(guān)的，像這樣的成語(yǔ)我還能寫(xiě)一個(gè)_____________。5．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。B．太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。C．這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，我連自己也成了光亮的了。D．晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。6．那些獅虎，雖然被關(guān)在籠中，但仍讓人感到一種的野性。A．勇猛 B．勇氣 C．兇猛 D．猛烈7．下列詩(shī)句中，不屬于送別詩(shī)句的一項(xiàng)是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？8．口語(yǔ)交際。爸爸說(shuō)：“明天別去玩了，我?guī)闳ツ棠碳摇！边^(guò)了一會(huì)兒，你的好朋友約你明天出去玩，你會(huì)怎么和你的朋友說(shuō)？（轉(zhuǎn)述爸爸的話）“對(duì)不起，明天我去不了，因?yàn)榘职终f(shuō)，_____________________?！?．口語(yǔ)交際。放學(xué)時(shí)，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天學(xué)校將舉行周年慶典活動(dòng)，請(qǐng)大家穿校服佩戴好紅領(lǐng)巾，并提前半小時(shí)到校。”班上的晨陽(yáng)同學(xué)請(qǐng)假未來(lái)，請(qǐng)你將李老師的話轉(zhuǎn)達(dá)給他，你該怎么和他說(shuō)呢？_______________________________________10．書(shū)本直通車。（1）詩(shī)言志，歌詠情。在“不論平地與山尖，_______________________”中，我們感受到羅隱對(duì)蜜蜂的贊美；在“_____________________，中兒正織雞籠。_____________________，溪頭臥剝蓮蓬”中，我們看到了一家人的其樂(lè)融融。（2）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，______________________。（3）詩(shī)中有情：“這些事，是永不漫滅的回憶：____________________，藤蘿的葉下，母親的膝上”讓我體會(huì)作者對(duì)母親的依戀之情。詩(shī)中有景：“刮的風(fēng)是綠的，_________________，流的水是綠的，_________________________。”（4）我們常把默不作聲、踏實(shí)工作的人稱作“_____________”，我們把沒(méi)有主見(jiàn)、隨聲附和的人稱作“________________”，把在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人稱作“________________”，這樣的詞語(yǔ)我還可以寫(xiě)一個(gè)“_____________________”。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。的豬籠草奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會(huì)捉蟲(chóng)的豬籠草。豬籠草長(zhǎng)得很奇特。筆直的主干上沒(méi)有分枝，兩側(cè)伸出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉。假葉尖伸出一根又細(xì)又長(zhǎng)的卷須，卷須上還有一個(gè)會(huì)捉蟲(chóng)的花罐，花罐口上長(zhǎng)著一片桃形的葉子?；ü迌?nèi)壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽(tīng)奶奶說(shuō)，這些“水”還會(huì)吃蟲(chóng)子呢！豬籠草不會(huì)走動(dòng)，怎么能捉到蟲(chóng)子呢？一個(gè)星期天的中午，我偷偷地躲在陽(yáng)臺(tái)上觀看豬籠草捉蟲(chóng)。一會(huì)兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然掉進(jìn)了花罐里，花罐口上的那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過(guò)去，掀開(kāi)“蓋子”一看，只見(jiàn)蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無(wú)力地拍打著翅膀……我好奇地在花罐口摸了，又把手指頭放進(jìn)嘴里吮了吮。哦，我明白了，原來(lái)豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)只要嘴饞，就會(huì)招來(lái)殺身之禍。即使是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲(chóng)也無(wú)法逃脫。自那以后，我常常去看那盆有趣的豬籠草。11、結(jié)合短文內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整，填寫(xiě)在前面橫線上。12、理解下面詞語(yǔ)的意思。不慌不忙：__________________________殺身之禍：________________________13、要把事物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，需要多觀察。小作者經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察，覺(jué)得豬籠草長(zhǎng)得________，從第2自然段中它的主干、________、________、________、________、________這些地方可以看出來(lái)。14、小作者偷偷地躲在陽(yáng)臺(tái)上觀看豬籠草捉蟲(chóng)，終于明白了豬籠草能捉蟲(chóng)子是因?yàn)椋篲_________________。15、讀了短文，你還有哪些體會(huì)或疑問(wèn)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿梢惶幣ⅰｉ喿x下面文章，完成問(wèn)題。鳥(niǎo)語(yǔ)①有一次陪母親去看眼疾，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院對(duì)面新開(kāi)辟了一個(gè)很大的花鳥(niǎo)市場(chǎng)。我走進(jìn)一家賣鳥(niǎo)的店，向一大排的八哥發(fā)問(wèn)：“你們誰(shuí)會(huì)說(shuō)話？”不料鳥(niǎo)籠未見(jiàn)有什么動(dòng)靜，卻是上上下下都有“人”在踴躍答話：“我會(huì)說(shuō)話！”“我會(huì)說(shuō)話！”②弟弟專程去買了一只年幼的八哥回來(lái)，從頭開(kāi)始訓(xùn)練它說(shuō)話。最早學(xué)會(huì)的是“你好”，完全是我弟弟的男中音，紳士味十足。③這只鳥(niǎo)叫“爺爺”叫得最是千嬌百媚。我父親平生不愛(ài)寵物，現(xiàn)在他成天忙著和鳥(niǎo)兒應(yīng)答：“爺爺！”“哎，八哥！”“爺爺！”“哎，乖乖！”④母親教它念唐詩(shī)：“春眠不覺(jué)……”八哥偷工減料成“春眠曉”，腔調(diào)倒是力求吟哦（é），母親只好同意讓孟浩然的五言絕句縮水。⑤這只鳥(niǎo)兒骨子里是有點(diǎn)兒調(diào)皮的，不知什么時(shí)候，它學(xué)會(huì)了我妹夫的一句南京腔普通話：“我要吃飯！”“飯”字的發(fā)音為“放”，于是經(jīng)常聽(tīng)到它得意洋洋地大聲宣告：“我要吃放！吃放！”惹得大家哈哈大笑。⑥這只鳥(niǎo)無(wú)疑是我們?nèi)业膶氊?，更是我母親的心肝。有一次保姆喂完食忘了關(guān)鳥(niǎo)籠，八哥不辭而別，我母親站在陽(yáng)臺(tái)上望眼欲穿，午睡時(shí)間也不肯回屋。這時(shí)候?qū)γ婺谴睒堑臉堑篱T(mén)開(kāi)了，一位女士出來(lái)遛（liù）狗，只見(jiàn)狗一頭扎進(jìn)了路邊的灌木叢，尾巴拼命地?fù)u，然后叼了個(gè)黑東西躥出來(lái)。⑦我母親失聲大叫：“那是我的鳥(niǎo)！那是我的鳥(niǎo)！”⑧八哥奇跡般地失而復(fù)得，很快就由驚恐不安恢復(fù)到了原先的衣冠楚楚和滔滔不絕。⑨母親后來(lái)眼底病變，每逢需要下樓走動(dòng)，父親就負(fù)責(zé)推輪椅，我負(fù)責(zé)提著八哥的鳥(niǎo)籠。我們剛在小區(qū)花園里散完步找處長(zhǎng)椅坐下，八哥就立刻大聲地、不厭其煩地開(kāi)始了它的“語(yǔ)言秀”。這時(shí)候小區(qū)里的大人孩子越圍越多，大家不停地驚奇，不停地大笑，導(dǎo)致八哥骨子里的“人來(lái)瘋”發(fā)揮到了極致，母親的開(kāi)心當(dāng)然也是顯而易見(jiàn)的，她笑得眼淚都出來(lái)啦！⑩不料隨著我母親的去世，八哥變得寡言起來(lái)，后來(lái)難得發(fā)出聲音，吃得也越來(lái)越少，終于有一天顯出站都站不住的樣子。當(dāng)天夜里，它的身體慢慢變硬了。?數(shù)九寒天的天氣，我弟弟開(kāi)車帶它去了母親墓地，很費(fèi)勁地在凍土上刨了一個(gè)坑，把它埋在了母親的腳前。八哥就這樣被我的母親帶走了。16、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。千嬌百媚：______________________________________望眼欲穿：_____________________________________17、為了突出八哥是母親的“心肝”，本文一共寫(xiě)了它與母親之間的四件事，請(qǐng)仿照例子，給其他三件事列出小標(biāo)題。（1）母親教八哥念唐詩(shī)。

（2）____________________（3）______________________

（4）_____________________18、文中劃“___”的句子是對(duì)母親的______________描寫(xiě)，這句話連用兩個(gè)“！”，從中可以感受到母親怎樣的心情？____________________________________19、讀了“八哥就這樣被我的母親帶走了。”這句話，你有什么疑問(wèn)？并嘗試著聯(lián)系上下文，寫(xiě)出答案。（1）我的問(wèn)題是：_____________________________（2）我的答案是：______________________________20、讀了短文，這只八哥給你留下了怎樣的印象？結(jié)合文章內(nèi)容談一談。（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）____________________________________________21、習(xí)作與表達(dá)你有熟悉的小動(dòng)物嗎？它在外形、生活習(xí)性、性格等方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你圍繞它的一個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)一段話，將它的這一特點(diǎn)介紹清楚。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“檐”“遭”“蔬”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查漢字的讀音。根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)拼音這是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最基本的能力，要求學(xué)生克服方言困擾，讀音正確標(biāo)準(zhǔn)即可。還要注意一字多音現(xiàn)象。A項(xiàng)疙瘩(da)；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)磨蹭(cèng)；D項(xiàng)屏息凝視(bǐng)。3．A【解析】A【詳解】考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。A項(xiàng)燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。B項(xiàng)手不釋卷：書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。不能用于抓住試卷。C項(xiàng)一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。應(yīng)改為“天衣無(wú)縫”。4．

云

駕

悄無(wú)

報(bào)國(guó)

橫

豎

光

發(fā)

精衛(wèi)

心

膽

不

不

孫悟空

震耳欲聾【詳解】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的仿寫(xiě)和童話集神話故事。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕；也形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。精忠報(bào)國(guó)：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。橫七豎八：形容縱橫雜亂。容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。精衛(wèi)填海：比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（1）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫(xiě)神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。故由“騰云駕霧”可以聯(lián)想到孫悟空。（2）與聲音有關(guān)的成語(yǔ)有：震耳欲聾、振聾發(fā)聵等。5．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析的能力。C選項(xiàng)中的語(yǔ)序不當(dāng)，“我”和“連”需要調(diào)換位置。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。首先要了解詞語(yǔ)含義，接著結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷?！坝旅汀币馑际怯赂叶鴼鈩?shì)強(qiáng)大。“勇氣”敢作敢為毫不畏懼的氣魄。“兇猛”多形容氣勢(shì)﹑力量?jī)磹簭?qiáng)大。“猛烈”意思是氣勢(shì)大，力量大；急劇。結(jié)合語(yǔ)境，形容“獅虎”，并和“野性”搭配，運(yùn)用“兇猛”更恰當(dāng)。7．A【解析】A本題考查詩(shī)詞名句理解與分析的能力。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結(jié)句的“明月何時(shí)照我還”的抒寫(xiě)鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來(lái)，把鄉(xiāng)愁的抒寫(xiě)發(fā)揮到了極致。由此看來(lái)，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩(shī)，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩(shī)。B屬于。該句出自唐代李白的《贈(zèng)汪倫》，臨走時(shí)，汪倫來(lái)送行，李白作了這首詩(shī)留別。詩(shī)的前半是敘事：先寫(xiě)要離去者，繼寫(xiě)送行者，展示一幅離別的畫(huà)面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使讀者仿佛見(jiàn)到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩(shī)是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩(shī)，后有樂(lè)人譜曲，名為“陽(yáng)關(guān)三疊”。元二奉命出使安西都護(hù)府，王維到渭城為之餞行，寫(xiě)下這首詩(shī)。這首詩(shī)所描寫(xiě)的是一種非常普遍的離別。它沒(méi)有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來(lái)納入樂(lè)府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩(shī)是詩(shī)人與董大久別重逢，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。第一首詩(shī)勾勒了送別時(shí)晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩(shī)人豪邁豁達(dá)的胸襟。8．他帶我去奶奶家這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：“對(duì)不起，明天我去不了，因?yàn)榘职终f(shuō)，他帶我去奶奶家?！?．晨陽(yáng)，你好！李老師讓我告訴你，明天學(xué)校將舉行周年慶典活動(dòng)，讓我們穿校服佩戴好紅領(lǐng)巾，并提前半小時(shí)到校。你可別忘了?！窘馕觥勘绢}考查了口語(yǔ)交際。完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。轉(zhuǎn)述時(shí)要注意人稱的變化，同時(shí)要注意將通知內(nèi)容轉(zhuǎn)述明白。轉(zhuǎn)述別人的話，開(kāi)頭要說(shuō)明是誰(shuí)說(shuō)的，轉(zhuǎn)述的內(nèi)容要全，把“請(qǐng)大家”改成“讓我們”，最后叮囑晨陽(yáng)不要忘記。10．

無(wú)限風(fēng)光盡被占

大兒鋤豆溪東

最喜小兒亡賴

它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感

月明的園中

下的雨是綠的

陽(yáng)光也是綠的

老黃牛

應(yīng)聲蟲(chóng)

領(lǐng)頭羊

百靈鳥(niǎo)【解析】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)的積累與默寫(xiě)。出自唐代羅隱的《蜂》，全詩(shī)內(nèi)容：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？出自宋代辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》，全詞內(nèi)容：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（2）本題考查對(duì)名句的積累與默寫(xiě)。詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！居?guó)】華茲華斯，意思：就是說(shuō)詩(shī)表達(dá)的情感可能非常強(qiáng)烈，非常炙熱，充滿激情。但是詩(shī)人在醞釀成詩(shī)的過(guò)程中，內(nèi)心有可能是平靜如水的。因?yàn)橹挥徐o下來(lái)，人才會(huì)有很多的思考，會(huì)觸發(fā)很多的靈感。然后一揮而就，一首好詩(shī)躍然紙上。（3）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的積累與默寫(xiě)。選自《繁星（七一）》，原文：這些事——是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。選自課文《綠》，原文：刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。（4）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。應(yīng)聲蟲(chóng)：稱隨聲附和的人（含鄙視意）。領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭的人或單位。鐵公雞：比喻一毛不拔，非常吝嗇的人。結(jié)合詞義，把踏實(shí)工作的人稱為：老黃牛。把隨聲附和的人稱為：應(yīng)聲蟲(chóng)。把起主導(dǎo)作用的人稱：領(lǐng)頭羊。像這樣的詞還有很多，如：小蜜蜂。11、有趣的12、

不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。

自身性命遭殺害的大禍。13、

很奇特

葉柄

假葉

卷須

花罐

葉子14、豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)。15、讀了短文，你有哪些啟示？

我們要學(xué)習(xí)作者。細(xì)心觀察的態(tài)度和善于思考的精神【分析】11、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為標(biāo)題。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累標(biāo)題相關(guān)方面的知識(shí)。標(biāo)題是標(biāo)明文章、作品等內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，它可以使讀者了解到文章的主要內(nèi)容和主旨。同學(xué)們想要做好此類題目，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)，概括出文章的主旨。12、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語(yǔ)解釋。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要識(shí)記常見(jiàn)字詞的字音及一些常見(jiàn)詞語(yǔ)的組成形式及意思，還要注意要聯(lián)系上下文。不慌不忙，漢語(yǔ)成語(yǔ)，釋義：形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。出自《襄陽(yáng)會(huì)》。殺身之禍，漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是自身性命遭殺害的大禍。出自《老殘游記》。13、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)分析可知，小作者經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察，覺(jué)得豬籠草長(zhǎng)得很奇特，從第2自然段中它的主干、葉柄、假葉、卷須、花罐、葉子這些地方可以看出來(lái)。14、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。通過(guò)分析可知，豬籠草能捉蟲(chóng)子是因?yàn)椋贺i籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)，等昆蟲(chóng)來(lái)食用這些蜜汁時(shí)，將這些昆蟲(chóng)捕捉到，然后消化掉。15、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)分析可知，這是一道開(kāi)放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的問(wèn)題及解答表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。16、

形容女子姿態(tài)美好。文中指八哥叫“爺爺”的聲音最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，令人喜愛(ài)。

眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。文中指母親在陽(yáng)臺(tái)殷切盼望八哥能夠早點(diǎn)飛回來(lái)。17、

母親為八哥失蹤而焦急。

母親為在人群中受歡迎的八哥高興。

母親去世后八哥寡言直至死亡。18、

語(yǔ)言

從中可以感受到母親看到八哥被狗叼著時(shí)緊張、擔(dān)心的心情，也可以感受到母親對(duì)八哥的喜愛(ài)之情。19、

“就這樣”具體指怎樣？

母親去世，八哥變得寡言起來(lái)，后來(lái)難得發(fā)出聲音，吃得也越來(lái)越少，直至死亡。弟弟把它埋在了母親的墳前，讓它永遠(yuǎn)陪伴母親。20、①語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。它學(xué)會(huì)了弟弟的男中音，會(huì)背唐詩(shī)，會(huì)說(shuō)南京腔的普通話。②表演欲強(qiáng)。在小區(qū)花園進(jìn)行“語(yǔ)言秀”，人多時(shí)會(huì)將“人來(lái)瘋”發(fā)揮到極致。③與母親感情深。母親去世后，它變得寡言，難得發(fā)出聲音，吃得也越來(lái)越少，直至死亡。【解析】16、本題考查理解詞語(yǔ)意思?！扒砂倜摹钡谋玖x是形容女子姿態(tài)美好。結(jié)合語(yǔ)境“這只鳥(niǎo)叫‘爺爺’叫得最是千嬌百媚”可知，“千嬌百媚”在文中指八哥叫“爺爺”的聲音最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，令人喜愛(ài)?！巴塾钡谋玖x是眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。結(jié)合語(yǔ)境“八哥不辭而別，我母親站在陽(yáng)臺(tái)上望眼欲穿”，“望眼欲穿”在文中指母親在陽(yáng)臺(tái)殷切盼望八哥能夠早點(diǎn)飛回來(lái)。17、本題考查概括文章主要事件。母親與八哥之間的第二件事可結(jié)合文章⑥⑦段內(nèi)容進(jìn)行概括，可概括為“母親為八哥失蹤而焦急”；第三件事可結(jié)合文章第⑨段內(nèi)容進(jìn)行概括，可概括為“母親為在人群中受歡迎的八哥高興”；第四件事可結(jié)合第⑩段內(nèi)容進(jìn)行概括，可概括為“母親去世后八哥寡言直至死亡”。18、本題考查人物描寫(xiě)方法及感嘆號(hào)的作用?！澳鞘俏业镍B(niǎo)！那是我的鳥(niǎo)”是母親說(shuō)的話，是語(yǔ)言描寫(xiě)。句中連用感嘆號(hào)，起加重語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的作用，從中可以感受到母親看到八哥被狗叼著時(shí)緊張、擔(dān)心的心情，也可以感受到母親對(duì)八哥的喜愛(ài)之情。19、本題考查針對(duì)句子提問(wèn)題并解答的能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一，符合題意即可。如可提問(wèn)題：母親已經(jīng)去世了，她怎么帶走了八哥？答案需要結(jié)合前文句子“不料隨著我母親的去世，八哥變得寡言起來(lái)，后來(lái)難得發(fā)出聲音，吃得也越來(lái)越少，終于有一天顯出站都站不住的樣子。當(dāng)天夜里，它的身體慢慢變硬了”“數(shù)九寒天的天氣，我弟弟開(kāi)車帶它去了母親墓地，很費(fèi)勁地在凍土上刨了一個(gè)坑，把它埋在了母親的腳前”來(lái)概括作答。20、本題考查概括八哥的性格特點(diǎn)。②到⑤段寫(xiě)的是八哥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，如“最早學(xué)會(huì)的是‘你好’，完全是我弟弟的男中音，紳士味十足”“母親教它念唐詩(shī)：‘春眠不覺(jué)曉……’八哥偷工減料成“春眠曉”，腔調(diào)倒是力求吟哦”“不知什么時(shí)候，它學(xué)會(huì)了我妹夫的一句南京腔普通話”。⑨段寫(xiě)的是八哥表演欲強(qiáng)，如“我們剛在小區(qū)花園里散完步找處長(zhǎng)椅坐下，八哥就立刻大聲地、不厭其煩地開(kāi)始了它的‘語(yǔ)言秀’。這時(shí)候小區(qū)里的大人孩子越圍越多，大家不停地驚奇，不