王安石《元珍以詩送綠石硯所謂玉堂新樣者》注釋+賞析+試題元珍以詩送綠石硯所謂玉堂新樣者王安石玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪綠石鐫。嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色似，論心于此亦同堅?！咀⑨尅坑裉茫核未Q翰林院為玉堂。蠻溪：指南方的溪流。瘴霧：瘴氣。嶺南濕熱，被稱為煙瘴之地。春波：春水的波瀾，亦指春水。袍色：官袍的顏色。古時低級官員袍服為青綠色?！痉g】翰林院新款硯臺世人爭相追捧，何況是用端溪綠石精心雕琢而成?？蓢@我向來身無珍物，慚愧您贈我硯臺并附詩篇。硯臺久埋瘴氣之地仍顯濕潤，取春水洗滌后更鮮明亮麗。硯色恰似故友官袍的青綠，我們的心志也如這硯石一般堅定不移?！举p析】王安石此詩以綠石硯為媒，展露士人雅趣與宦海情誼。前兩聯(lián)以“玉堂新樣”起勢，頷聯(lián)“愧君持贈”轉(zhuǎn)入人情酬唱，頸聯(lián)“瘴霧”“春波”意象對比。尾聯(lián)妙用“袍色”雙關，將硯石之堅與故交之貞綰合，升華出超越器物的精神共鳴。首聯(lián)開篇即點明硯臺的珍貴。“玉堂”指翰林院，暗示硯臺的高雅與新穎；“蠻溪”則強調(diào)硯石產(chǎn)自端溪，材質(zhì)名貴。詩人以層遞手法，先言款式之新，再突出材質(zhì)之珍，為后文情感鋪墊?。頷聯(lián)轉(zhuǎn)入抒情，筆鋒一轉(zhuǎn)，由對硯臺的描述轉(zhuǎn)向自身感受?！班怠薄袄ⅰ倍肿灾t中見感恩，凸顯文人交往的雅致與真誠。詩人自謙身無長物，面對友人贈硯附詩的情誼，既感愧疚又顯感恩?。頸聯(lián)交代了硯臺的來歷，以硯臺喻人。硯石久處南方濕熱仍潤澤如新，經(jīng)春水洗滌更顯鮮亮，暗喻友人雖處逆境卻品格高潔，亦象征情誼經(jīng)磨礪愈顯珍貴?。尾聯(lián)詩人由硯臺的顏色聯(lián)想到官袍，進而將對硯臺質(zhì)地堅硬的描述延伸到對二人友情的感慨上。硯臺青綠色與友人官袍相類，詩人以硯石之堅比附兩人心志之堅，既贊友人操守，亦表共勉之意?。升華了詩歌主題，豐富了詩歌的情感內(nèi)涵?！驹囶}】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。元珍以詩送綠石硯所謂玉堂①新樣者王安石玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪②綠石鐫。嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色③似，論心于此亦同堅?！咀ⅰ竣儆裉茫核未Q翰林院為玉堂。②蠻溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的顏色。古時低級官員袍服為青綠色。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌開頭沒有多加鋪墊，而是開門見山，直接書寫所詠之物。B．詩人從樣式、材料產(chǎn)地以及材質(zhì)等方面，對綠石硯加以鑒賞。C．朋友饋贈的綠石硯以及隨硯附送的詩作，都令詩人心存感念。D．石硯出自瘴霧之地，看起來水漬斑斑，但洗后就變得鮮亮了?！敬鸢浮緿.“看起來水漬斑斑，但洗后就變得鮮亮了”錯誤?！窘馕觥款i聯(lián)“久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮”意思是硯臺雖久埋潮濕環(huán)境仍保持潤澤，經(jīng)春水洗滌愈發(fā)鮮亮。而非“水漬斑斑”。2．尾聯(lián)豐富了詩歌的情感內(nèi)涵，請簡要賞析?！敬鸢浮竣傥猜?lián)兩句以硯喻人。②由石硯的綠色聯(lián)想到友人官位低微，暗含惋惜；③繼而贊美友人的節(jié)操堅貞不移，一如石硯的質(zhì)地堅硬純正?！驹u分標準】①以硯喻人/借物喻人/借物言志/借物抒情/通過硯臺寫人/由物及人（硯臺與人的聯(lián)系）②由石硯的綠色聯(lián)想到友人官位低微，暗含惋惜/同情/關心/安慰/勸慰（情感對即可）③繼而贊美友人的節(jié)操堅貞不移，一如石硯的質(zhì)地堅硬純正；友人意志堅定/堅韌/堅強；贊美/欣賞/肯定/喜愛/贊賞/歌頌友人的品格?！窘馕觥竣傥猜?lián)“還與故人袍色似，論心于此亦同堅”表面上寫硯“與故人袍色似”，實則寫友人“于此亦同堅”，借綠石硯代指友人，借物喻人。②上句“還與故人袍色似”將綠石硯的顏色與友人官袍顏色比較，兩者極為相似。結合注釋可知，古時低級官員袍服為青綠色，詩人由硯臺的顏色聯(lián)想到與故人為低級官員所穿的綠袍，可知友人雖然“有佳篇”，有才華，卻如同綠石硯般“久埋瘴霧”，官位低級，作者不免為其遭遇感到惋惜。③下句“論心于此亦同堅”意思是，你的心意也如同這硯臺一樣堅定。盡管綠石硯出于“蠻溪”，“久埋瘴霧