2025年小學(xué)教師有償補課違規(guī)處理辦法一、總則1.目的與依據(jù)：為進(jìn)一步加強小學(xué)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)教育公平和良好的教育生態(tài)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，結(jié)合小學(xué)教育實際情況，特制定本處理辦法。2.適用范圍：本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)所有公辦、民辦小學(xué)的在職教師。二、有償補課行為界定1.定義：有償補課是指小學(xué)教師以獲取金錢、有價證券或其他財物等報酬為目的，為學(xué)生提供學(xué)科類補習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)的行為。2.具體情形-在本人住房或租借場地等非學(xué)校場所，對學(xué)生進(jìn)行收費補課。-參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的針對學(xué)生的收費補課。-為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源并從中獲利。-利用職務(wù)之便，強制、誘導(dǎo)或變相強制、誘導(dǎo)學(xué)生參加本人或他人組織的有償補課。三、違規(guī)處理原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和本辦法的規(guī)定，對有償補課違規(guī)行為進(jìn)行處理，做到事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法。2.教育與懲處相結(jié)合原則：在對違規(guī)教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理的同時，注重開展思想教育工作，引導(dǎo)教師認(rèn)識錯誤，改正行為，增強師德意識和職業(yè)責(zé)任感。3.公開公正原則：處理過程和結(jié)果要公開透明，接受社會監(jiān)督，確保處理結(jié)果公平公正，維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益。四、監(jiān)督與舉報1.監(jiān)督機(jī)制-教育行政部門建立健全對小學(xué)教師有償補課行為的長效監(jiān)督機(jī)制，通過定期檢查、不定期抽查、設(shè)立舉報電話和郵箱等方式，加強對學(xué)校和教師的日常監(jiān)管。-學(xué)校要加強對教師的師德師風(fēng)教育和管理，建立教師師德檔案，將教師是否參與有償補課納入師德考核內(nèi)容。同時，加強對校園周邊環(huán)境的巡查，及時發(fā)現(xiàn)和制止教師的有償補課行為。2.舉報受理-任何單位和個人發(fā)現(xiàn)小學(xué)教師存在有償補課行為，均可向教育行政部門或?qū)W校進(jìn)行舉報。舉報應(yīng)提供具體的線索和證據(jù)，如補課時間、地點、參與學(xué)生名單等。-教育行政部門和學(xué)校接到舉報后，要及時進(jìn)行登記和核實。對于實名舉報的，要在規(guī)定時間內(nèi)將調(diào)查處理結(jié)果反饋給舉報人。五、調(diào)查與認(rèn)定1.調(diào)查程序-教育行政部門或?qū)W校接到舉報或發(fā)現(xiàn)教師存在有償補課嫌疑后，應(yīng)立即成立調(diào)查組，對舉報內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查核實。-調(diào)查組要通過詢問當(dāng)事人、走訪學(xué)生和家長、實地查看等方式，收集相關(guān)證據(jù)。調(diào)查過程要做好記錄，形成書面材料。2.認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)-經(jīng)調(diào)查，有充分證據(jù)證明教師存在本辦法第二條所界定的有償補課行為的，即可認(rèn)定為違規(guī)。-對于證據(jù)不足、事實不清的，要進(jìn)一步調(diào)查核實；無法查明事實的，不予認(rèn)定。六、處理措施1.學(xué)校層面處理-批評教育：對于初次違規(guī)且情節(jié)較輕的教師，由學(xué)校對其進(jìn)行批評教育，責(zé)令其立即停止有償補課行為，寫出書面檢討，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評。-師德考核不合格：將違規(guī)教師的有償補課行為記入師德檔案，在當(dāng)年度師德考核中評定為不合格。師德考核不合格的教師，不得參與年度評優(yōu)評先、職稱評定、崗位晉升等。-經(jīng)濟(jì)處罰：學(xué)?？筛鶕?jù)情節(jié)輕重，對違規(guī)教師處以一定金額的經(jīng)濟(jì)處罰，處罰金額從教師績效工資或獎勵性工資中扣除。-崗位調(diào)整：對于違規(guī)情節(jié)較重、影響惡劣的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，調(diào)整其工作崗位，如調(diào)離教學(xué)一線崗位等。2.教育行政部門層面處理-警告處分：對于學(xué)校處理后仍不改正或再次違規(guī)的教師，由教育行政部門給予警告處分，處分期為6個月。在處分期內(nèi)，教師不得晉升職務(wù)、職稱，不得參與各類評選表彰活動。-記過處分：對于情節(jié)嚴(yán)重、造成較大社會影響的教師，給予記過處分，處分期為12個月。記過期間，教師的績效工資、獎勵性工資等按相關(guān)規(guī)定予以扣減。-降低崗位等級或撤職：對于屢教不改、影響極壞的教師，給予降低崗位等級或撤職處分。降低崗位等級的，按規(guī)定重新確定崗位工資待遇；撤職的，撤銷其現(xiàn)任職務(wù)，重新確定崗位。-開除處分：對于嚴(yán)重違反師德師風(fēng)、造成重大社會危害的教師，依法給予開除處分，解除其與學(xué)校的人事關(guān)系。3.其他處理措施-對于參與有償補課的教師，取消其在一定期限內(nèi)的教師資格。具體期限根據(jù)違規(guī)情節(jié)輕重確定，一般為3-5年。-對于存在有償補課行為的學(xué)校，教育行政部門要對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，責(zé)令學(xué)校加強管理，整改存在的問題。情節(jié)嚴(yán)重的，對學(xué)校進(jìn)行通報批評，并取消學(xué)校當(dāng)年度的評優(yōu)評先資格。七、申訴與復(fù)核1.申訴-教師對處理結(jié)果有異議的，可以在收到處理決定之日起15個工作日內(nèi)，向作出處理決定的單位提出書面申訴。申訴書應(yīng)寫明申訴理由和請求，并提供相關(guān)證據(jù)材料。2.復(fù)核-作出處理決定的單位接到申訴后，應(yīng)在30個工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)核。復(fù)核過程中，要充分聽取申訴人的意見，對原處理決定進(jìn)行全面審查。-經(jīng)復(fù)核，認(rèn)為原處理決定事實清楚、證據(jù)確鑿、適用依據(jù)正確、處理恰當(dāng)、程序合法的，維持原處理決定；認(rèn)為原處理決定存在事實不清、證據(jù)不足、適用依據(jù)錯誤、處理不當(dāng)、程序違法等問題的，應(yīng)重新作出處理決定。八、后續(xù)教育與幫扶1.師德教育培訓(xùn)：對于受到處理的教師，學(xué)校和教育行政部門要組織其參加專門的師德教育培訓(xùn)，幫助其提高師德認(rèn)識，增強法律意識和職業(yè)道德觀念。2.心理輔導(dǎo)：關(guān)注受到處理教師的心理狀態(tài)，必要時為其提供心理輔導(dǎo)，幫助其緩解壓力，樹立正確的價值觀和職業(yè)觀。3.跟蹤幫扶：學(xué)校要對受到處理的教師進(jìn)行跟蹤幫扶，定期了解其思想和工作表現(xiàn)，鼓勵其積極改正錯誤，重新贏得學(xué)生和家長的信任。九、附則1.本辦法自2025年[具體日期]起施行。2.本辦法由[教育行政部門名稱]負(fù)責(zé)解釋。在實施過程中，如遇國家法律法規(guī)和政策調(diào)整，以國家法律法規(guī)和政策為準(zhǔn)。通過本處理辦法的實施，旨在建立健全對小學(xué)教師有償補課行為的監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)肅處理違規(guī)行為，維護(hù)小學(xué)教育的良好秩序和形象，保障學(xué)生和家長的合法權(quán)益，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育行政部門、學(xué)校和教師要共同努力，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。同時，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善相關(guān)制度，確保本辦法的有效執(zhí)行。在實際操作中，教育行政部門和學(xué)校要加強宣傳教育，使廣大教師充分認(rèn)識到有償補課的危害性，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。要建立健全內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，鼓勵教師之間相互監(jiān)督，形成良好的師德師風(fēng)氛圍。對于積極舉報有償補課行為的單位和個人，要給予適當(dāng)?shù)莫剟?，以激勵社會各界共同參與到治理有償補課的工作中來。此外，還要加強與家長的溝通與合作，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，理性對待孩子的學(xué)習(xí)和成長，不盲目跟風(fēng)讓孩子參加有償補課。對于受到處理的教師，要給予其改過自新的機(jī)會，通過后續(xù)的教育和幫扶，幫助他們重新樹立正確的職業(yè)理想和信念，以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教育教學(xué)工作中。同時，要加強對處理結(jié)果的跟蹤評估