教育管理原理真題及答案

一、單項選擇題1.教育管理活動必須以國家的教育方針、政策為依據(jù)，這反映了教育管理的（）A.科學性B.規(guī)范性C.方向性D.綜合性答案：C2.教育管理目標能使管理活動自覺地朝著預定的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了教育管理目標的（）A.導向作用B.激勵作用C.協(xié)調(diào)作用D.控制作用答案：A3.我國高等教育管理體制改革的目標是逐步建立（）的新體制。A.中央統(tǒng)一領(lǐng)導B.省級政府統(tǒng)籌為主C.學校自主辦學D.社會廣泛參與答案：B4.學校管理過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.計劃B.實行C.檢查D.總結(jié)答案：B5.下列屬于學校精神文化建設的是（）A.校園綠化B.校歌創(chuàng)作C.規(guī)章制度D.教學設施答案：B6.教育行政機關(guān)依法對學校及其他教育機構(gòu)的辦學活動進行監(jiān)督、檢查、評估等活動，這屬于教育行政的（）A.計劃職能B.組織職能C.控制職能D.協(xié)調(diào)職能答案：C7.學校人力資源管理的核心是（）A.選人B.用人C.育人D.留人答案：B8.教育管理方法中，通過制定和實施規(guī)章制度來管理教育活動的方法是（）A.行政方法B.法律方法C.經(jīng)濟方法D.思想教育方法答案：B9.教育評價的核心是（）A.價值判斷B.事實判斷C.質(zhì)量評估D.水平測定答案：A10.下列屬于教育管理中非正式組織的是（）A.年級組B.學科組C.興趣小組D.教研室答案：C二、多項選擇題1.教育管理的特點包括（）A.教育性B.服務性C.復雜性D.人本性E.創(chuàng)造性答案：ABCDE2.教育管理目標制定的依據(jù)有（）A.教育目的B.社會發(fā)展的需要C.教育管理規(guī)律D.學校實際情況E.國家政策法規(guī)答案：ABCDE3.我國教育管理體制改革的主要內(nèi)容有（）A.轉(zhuǎn)變政府職能B.加強省級政府的教育統(tǒng)籌C.推進學校自主辦學D.鼓勵社會力量辦學E.完善教育督導制度答案：ABCDE4.學校管理過程的基本環(huán)節(jié)包括（）A.計劃B.實行C.檢查D.總結(jié)E.反饋答案：ABCD5.學校文化建設的內(nèi)容包括（）A.物質(zhì)文化建設B.精神文化建設C.制度文化建設D.行為文化建設E.課程文化建設答案：ABCDE6.教育行政的職能有（）A.計劃職能B.組織職能C.指揮職能D.控制職能E.協(xié)調(diào)職能答案：ABCDE7.學校人力資源管理的原則有（）A.量才錄用原則B.用人之長原則C.合理流動原則D.激勵原則E.開發(fā)原則答案：ABCDE8.教育管理方法的類型有（）A.行政方法B.法律方法C.經(jīng)濟方法D.思想教育方法E.數(shù)理統(tǒng)計方法答案：ABCDE9.教育評價的功能有（）A.導向功能B.鑒定功能C.激勵功能D.診斷功能E.管理功能答案：ABCDE10.學校中的正式組織包括（）A.學校行政組織B.黨團組織C.工會組織D.年級組E.學科組答案：ABCDE三、判斷題1.教育管理就是對學校教育教學活動的管理。（）答案：錯誤。教育管理不僅包括對學校教育教學活動的管理，還包括對教育行政部門等多方面教育活動的管理。2.教育管理目標一旦確定就不能更改。（）答案：錯誤。教育管理目標具有一定靈活性，可根據(jù)實際情況變化進行調(diào)整和完善。3.我國基礎教育實行的是地方負責、分級管理的體制。（）答案：正確4.學校管理過程中，計劃環(huán)節(jié)比實行環(huán)節(jié)更重要。（）答案：錯誤。計劃和實行都重要，實行是將計劃付諸實踐，二者缺一不可。5.學校物質(zhì)文化建設只注重校園環(huán)境的美化。（）答案：錯誤。學校物質(zhì)文化建設不僅是校園環(huán)境美化，還包括教學設施等多方面建設。6.教育行政機關(guān)沒有監(jiān)督學校辦學的權(quán)力。（）答案：錯誤。教育行政機關(guān)有監(jiān)督學校辦學的權(quán)力和職責。7.學校人力資源管理只需要關(guān)注教師的管理。（）答案：錯誤。學校人力資源管理包括對教師、行政人員等各類人員的管理。8.行政方法在教育管理中具有強制性，應廣泛使用。（）答案：錯誤。行政方法雖有強制性，但應合理適度使用，結(jié)合多種方法綜合管理。9.教育評價就是對學生學習成績的評價。（）答案：錯誤。教育評價涵蓋對教育活動各個方面的評價，學生成績只是其中一部分。10.非正式組織在學校管理中只有消極作用。（）答案：錯誤。非正式組織在學校管理中既有積極作用也有消極作用，要合理引導。四、簡答題1.簡述教育管理的重要性。教育管理對教育事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。它能保證教育活動有序開展，合理配置教育資源，提高教育資源利用效率。通過科學管理，可調(diào)動教育工作者積極性，提升教育教學質(zhì)量。還能協(xié)調(diào)教育與社會各方面關(guān)系，使教育更好適應社會發(fā)展需求，為培養(yǎng)合格人才、推動社會進步奠定堅實基礎。2.簡述教育管理目標制定的原則。教育管理目標制定要遵循科學性原則，符合教育規(guī)律和管理規(guī)律；要遵循整體性原則，考慮教育系統(tǒng)整體及各要素關(guān)系；要遵循可行性原則，目標切實可行，符合實際條件；要遵循明確性原則，目標表述清晰、具體；要遵循層次性原則，目標應分層設置，便于落實和操作。3.簡述學校管理過程優(yōu)化的要求。學校管理過程優(yōu)化要求管理者樹立正確的管理理念，以育人為核心。合理安排管理過程各環(huán)節(jié)，做到緊密銜接、有序推進。要提高管理效率，運用科學方法和技術(shù)手段。注重調(diào)動師生積極性和主動性，營造良好管理氛圍。還要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，根據(jù)實際情況調(diào)整管理策略，實現(xiàn)持續(xù)優(yōu)化。4.簡述教育行政的主要職能。教育行政具有計劃職能，制定教育發(fā)展規(guī)劃和計劃；組織職能，合理組織教育資源；指揮職能，對教育活動進行有效指揮和領(lǐng)導；控制職能，監(jiān)督檢查教育活動，保證目標實現(xiàn)；協(xié)調(diào)職能，協(xié)調(diào)教育內(nèi)部各部門及與外部關(guān)系。這些職能相互聯(lián)系，共同保障教育事業(yè)健康發(fā)展。五、討論題1.結(jié)合實際，談談如何提高學校管理的有效性。要提高學校管理有效性，首先要制定科學合理的管理制度，明確各部門和人員職責，使管理有章可循。管理者應提升自身素質(zhì)和能力，具備先進管理理念和決策能力。注重教師隊伍建設，通過培訓等方式提高教師專業(yè)水平和工作積極性。關(guān)注學生需求，以學生為中心開展教育教學活動。加強家校合作，形成教育合力。例如，某學校通過完善教師激勵機制，提高了教師工作熱情，教學質(zhì)量顯著提升。2.論述教育管理方法中行政方法、法律方法、經(jīng)濟方法的特點及相互關(guān)系。行政方法具有權(quán)威性、強制性、垂直性特點，依靠行政組織和權(quán)力進行管理；法律方法具有規(guī)范性、強制性、穩(wěn)定性特點，通過法律法規(guī)管理；經(jīng)濟方法具有利益性、調(diào)節(jié)性、間接性特點，運用經(jīng)濟手段管理。它們相互聯(lián)系，行政方法是基礎，保障管理活動順利進行；法律方法為管理提供法律依據(jù)和保障；經(jīng)濟方法可調(diào)動積極性。三種方法相互補充，綜合運用可提高教育管理效率和質(zhì)量。3.分析當前我國教育管理體制改革面臨的問題及對策。當前我國教育管理體制改革面臨一些問題，如政府與學校權(quán)力劃分仍不夠清晰，學校自主辦學空間有待擴大；教育資源分配不均衡，地區(qū)、城鄉(xiāng)之間差距較大；教育評價體系不夠完善，過于注重成績等。對策包括進一步明確政府與學校職責，落實學校辦學自主權(quán)；加大對教育資源薄弱地區(qū)投入，促進均衡發(fā)展；建立多元化教育評價體系，綜合考量學生全面發(fā)展和學校辦學質(zhì)量等。4.談談你對學校文化建設重要性的理解以及如何加強學校文化建設。學