期末專區(qū)（九年級(jí)上）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語九年級(jí)上冊(cè)（2014秋審查）滬教牛津版（深圳·廣州）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材：2025-2026學(xué)年初中英語九年級(jí)上冊(cè)（2014秋審查）滬教牛津版（深圳·廣州）

內(nèi)容：本章節(jié)主要涉及九年級(jí)上冊(cè)的Unit4"Sports"部分，包括詞匯、語法、閱讀理解、寫作和口語表達(dá)等。具體內(nèi)容包括：介紹各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球、足球、乒乓球等；學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的詞匯；掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法；通過閱讀理解文章，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史和特點(diǎn)；進(jìn)行寫作練習(xí)，描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，討論運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高英語語言運(yùn)用能力，特別是在體育話題中的聽說讀寫技能。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的體育活動(dòng)的理解和尊重，培養(yǎng)健康的生活方式和積極向上的精神風(fēng)貌。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述體育活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并展示對(duì)體育文化的認(rèn)知。三、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的詞匯量和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。然而，在體育話題的學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解有限，導(dǎo)致在詞匯和表達(dá)上存在困難。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)籃球、足球等常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有一定的了解，但對(duì)一些新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或?qū)I(yè)術(shù)語的掌握程度不一。

在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力普遍存在差異。部分學(xué)生口語表達(dá)流暢，但寫作能力較弱；而另一些學(xué)生則可能在閱讀理解上遇到挑戰(zhàn)，難以準(zhǔn)確把握文章的主旨。此外，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和參與度也存在差異，部分學(xué)生可能對(duì)體育話題感興趣，而有些學(xué)生則可能覺得枯燥乏味。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生仍需加強(qiáng)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的課堂紀(jì)律普遍良好，但個(gè)別學(xué)生可能在課堂上分心，影響學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。首先，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的參與度。最后，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升英語核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解體育項(xiàng)目的基本規(guī)則和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享對(duì)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色的運(yùn)動(dòng)員或觀眾，模擬比賽場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力和情景應(yīng)對(duì)能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和在線體育新聞，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生共同完成體育主題的寫作任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師以英語問候開始，詢問學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的喜好。

2.展示一張世界著名體育賽事的海報(bào)或圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)內(nèi)容并引出課題。

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要內(nèi)容。

二、詞匯教學(xué)（10分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：basketball,football,volleyball,swimming,running等。

2.學(xué)生通過小組討論，分享自己了解的體育項(xiàng)目及相關(guān)詞匯。

3.教師講解重點(diǎn)詞匯的用法和搭配，如：playbasketball,watchafootballmatch,winthechampionship等。

三、語法教學(xué)（15分鐘）

1.教師講解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述經(jīng)常性動(dòng)作和正在進(jìn)行動(dòng)作時(shí)的用法。

2.學(xué)生通過練習(xí)句型，如：Ilikeplayingfootball.Theyarewatchingabasketballmatch.，鞏固語法知識(shí)。

3.教師舉例說明在描述體育活動(dòng)時(shí)，如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

四、閱讀理解（15分鐘）

1.教師呈現(xiàn)一篇關(guān)于體育活動(dòng)的閱讀材料，要求學(xué)生快速瀏覽，了解文章大意。

2.學(xué)生通過小組討論，分析文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的體育項(xiàng)目、比賽結(jié)果、參賽者等信息，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

五、寫作練習(xí)（15分鐘）

1.教師布置寫作任務(wù)：描述自己最喜歡的體育項(xiàng)目，包括項(xiàng)目特點(diǎn)、場(chǎng)地、裝備等。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，點(diǎn)評(píng)并給出修改建議。

六、口語表達(dá)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的體育項(xiàng)目，并用英語表達(dá)。

2.學(xué)生輪流上臺(tái)，進(jìn)行簡(jiǎn)短演講，展示自己的表達(dá)能力。

3.教師對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和技能。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，提出疑問或建議。

3.教師布置課后作業(yè)，如：觀看一場(chǎng)體育比賽，并撰寫觀后感；了解一項(xiàng)自己不熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并研究其規(guī)則和特點(diǎn)。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注體育活動(dòng)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育運(yùn)動(dòng)歷史：介紹籃球、足球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源和發(fā)展歷程，以及它們?cè)诓煌瑖液偷貐^(qū)的流行程度。

-體育名人：介紹世界著名的體育運(yùn)動(dòng)員，如邁克爾·喬丹、克里斯蒂亞諾·羅納爾多、張繼科等，講述他們的成就和影響力。

-體育賽事：介紹重要的國際體育賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯、奧運(yùn)會(huì)等，以及這些賽事的歷史和意義。

-體育文化：探討不同國家和地區(qū)的體育文化差異，如中國傳統(tǒng)的武術(shù)、日本的相撲、美國的籃球文化等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詳細(xì)信息，撰寫小報(bào)告或制作海報(bào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看體育賽事的直播或錄像，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的直觀感受，并學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語。

-組織學(xué)生參加校園內(nèi)的體育活動(dòng)或俱樂部，親身體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的樂趣，提高運(yùn)動(dòng)技能。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的體育故事，如描述一場(chǎng)精彩的比賽或自己參加體育活動(dòng)的經(jīng)歷，提高寫作能力。

-通過采訪體育教練或運(yùn)動(dòng)員，了解他們的訓(xùn)練方法和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際體育新聞，了解全球體育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

-設(shè)計(jì)一個(gè)體育知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以參與制作體育節(jié)目的預(yù)告片或解說詞，鍛煉口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育公益活動(dòng)，如支教、志愿者服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)于新詞匯和語法點(diǎn)的掌握情況良好。

-部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)能夠流暢地使用所學(xué)詞匯和句型，展現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。

-個(gè)別學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠引導(dǎo)小組討論的方向。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞主題展開深入討論，分享各自的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠合理地引用教材中的相關(guān)內(nèi)容。

-通過小組展示，學(xué)生之間的合作意識(shí)和溝通能力得到了提升。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括詞匯、語法和閱讀理解部分，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生在測(cè)試中普遍表現(xiàn)良好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)，閱讀理解能力也有所提高。

-部分學(xué)生在測(cè)試中存在一定的錯(cuò)誤，主要是在語法運(yùn)用和詞匯選擇上，需要教師在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，包括寫作練習(xí)和閱讀材料。

-作業(yè)質(zhì)量普遍較高，能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

-個(gè)別學(xué)生在作業(yè)中存在語法錯(cuò)誤或表達(dá)不清的情況，需要教師在批改后進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)一般的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師肯定了學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力，同時(shí)也指出了需要改進(jìn)的地方。

-隨堂測(cè)試結(jié)果反映了學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，教師將對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

-教師將對(duì)課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于完成出色的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)于存在問題的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，提高英語學(xué)習(xí)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《體育傳奇：從奧運(yùn)會(huì)到世界杯》（Bookexcerpt）

提供一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)和世界杯歷史的簡(jiǎn)短閱讀材料，內(nèi)容涵蓋不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、發(fā)展以及重要賽事的亮點(diǎn)。

-視頻資源：《籃球明星邁克爾·喬丹的職業(yè)生涯回顧》（Videoclip）

推薦一段視頻，展示邁克爾·喬丹的籃球生涯中的重要時(shí)刻和成就，以及他對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解體育歷史和體育明星的故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在閱讀或觀看過程中發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)或感興趣的觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以撰寫一篇短文，分享自己對(duì)某個(gè)體育項(xiàng)目的理解，或者是對(duì)某個(gè)體育明星的崇拜之情。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考體育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及體育如何促進(jìn)健康和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生可以嘗試用自己的語言復(fù)述視頻或閱讀材料中的關(guān)鍵信息，以檢驗(yàn)對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。

-教師可以組織一次班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提供一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地理