第十五課電子產(chǎn)品我會用說課稿-2025-2026學年小學心理健康人教版五年級上冊-人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十五課電子產(chǎn)品我會用說課稿-2025-2026學年小學心理健康人教版五年級上冊-人教版教學內(nèi)容人教版小學心理健康五年級上冊第十五章“電子產(chǎn)品我會用”包括：認識電子產(chǎn)品、正確使用電子產(chǎn)品、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、合理規(guī)劃時間等內(nèi)容。通過本課的學習，學生將了解電子產(chǎn)品的特點和影響，學會正確使用電子產(chǎn)品，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活習慣。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、道德品質(zhì)和自我管理能力。學生將通過學習，提升對電子產(chǎn)品的正確認識，學會在享受科技便利的同時，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理規(guī)劃時間，形成健康的網(wǎng)絡(luò)行為習慣，增強自我保護意識，實現(xiàn)信息技術(shù)與生活的和諧融合。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生了解電子產(chǎn)品的種類及其對生活的影響，認識到電子產(chǎn)品在學習和生活中的積極作用。

②引導學生掌握正確使用電子產(chǎn)品的技巧，包括合理規(guī)劃使用時間、選擇健康的內(nèi)容等。

③培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，學會在網(wǎng)絡(luò)上文明交流。

2.教學難點

①幫助學生認識到過度使用電子產(chǎn)品可能帶來的負面影響，引導他們形成健康的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

②指導學生如何平衡現(xiàn)實生活與網(wǎng)絡(luò)生活，避免沉迷于虛擬世界，保持良好的生活習慣。

③培養(yǎng)學生自我管理能力，讓他們學會自我約束，合理使用電子產(chǎn)品，提高生活品質(zhì)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，生動講解電子產(chǎn)品的基本知識，激發(fā)學生的興趣。

2.討論法：組織學生圍繞電子產(chǎn)品使用話題進行小組討論，分享個人經(jīng)驗，促進思維碰撞。

3.案例分析法：通過實際案例，讓學生分析電子產(chǎn)品使用的利弊，培養(yǎng)批判性思維。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示電子產(chǎn)品圖片、視頻，增強視覺沖擊力。

2.教學軟件：運用交互式軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗電子產(chǎn)品使用，提高學習參與度。

3.互動游戲：設(shè)計相關(guān)互動游戲，讓學生在游戲中學習如何正確使用電子產(chǎn)品，加深理解。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們要一起學習的是‘電子產(chǎn)品我會用’這一課。你們平時都使用哪些電子產(chǎn)品呢？比如手機、電腦、平板等?！?/p>

2.學生們紛紛舉手回答，老師認真傾聽并記錄。

二、新課講授

1.老師通過PPT展示電子產(chǎn)品的種類、特點及其對生活的影響，引導學生認識到電子產(chǎn)品在學習和生活中的積極作用。

2.老師提出問題：“同學們，你們知道如何正確使用電子產(chǎn)品嗎？”引導學生思考。

3.學生們踴躍發(fā)言，老師總結(jié)并強調(diào)正確使用電子產(chǎn)品的技巧：

-合理規(guī)劃使用時間，避免沉迷；

-選擇健康、有益的內(nèi)容；

-注意用眼衛(wèi)生，保護視力；

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，文明上網(wǎng)。

4.老師通過案例分析法，讓學生分析電子產(chǎn)品使用的利弊，引導他們形成健康的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

5.老師提出問題：“同學們，你們認為如何平衡現(xiàn)實生活與網(wǎng)絡(luò)生活呢？”引導學生思考。

6.學生們分組討論，分享個人觀點。

三、實踐環(huán)節(jié)

1.老師組織學生進行互動游戲，讓學生在游戲中學習如何正確使用電子產(chǎn)品。

2.游戲結(jié)束后，老師邀請學生分享游戲心得，引導學生總結(jié)游戲中的收獲。

四、課堂小結(jié)

1.老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)正確使用電子產(chǎn)品的要點。

2.老師鼓勵學生們在日常生活中，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣，做到文明上網(wǎng)。

3.老師提醒學生們要注意保護視力，合理規(guī)劃時間，避免沉迷于電子產(chǎn)品。

五、課后作業(yè)

1.請同學們回家后，與家人一起討論如何正確使用電子產(chǎn)品，并制定一份個人使用計劃。

2.收集關(guān)于電子產(chǎn)品使用的新聞報道或案例，下節(jié)課與同學們分享。

六、教學反思

本節(jié)課通過導入新課、新課講授、實踐環(huán)節(jié)、課堂小結(jié)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學生了解了電子產(chǎn)品的種類、特點及其對生活的影響，掌握了正確使用電子產(chǎn)品的技巧，培養(yǎng)了他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性，通過案例分析法、互動游戲等多種教學方法，讓學生在實踐中學習，提高他們的實際操作能力。同時，我也關(guān)注學生的個體差異，給予他們充分的展示機會，讓他們在課堂上感受到學習的樂趣。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-電子產(chǎn)品的歷史與發(fā)展：介紹電子產(chǎn)品的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的重要電子產(chǎn)品。

-電子產(chǎn)品與健康：探討電子產(chǎn)品使用對人類健康的影響，包括視力保護、輻射防護等方面。

-電子產(chǎn)品與學習：分析電子產(chǎn)品在學習過程中的作用，如在線教育平臺、學習軟件等。

-電子產(chǎn)品與社會生活：討論電子產(chǎn)品在日常生活、工作、娛樂等方面的應用，以及對社會生活的影響。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱電子產(chǎn)品的歷史與發(fā)展資料，了解電子產(chǎn)品的演變過程。

-鼓勵學生閱讀有關(guān)電子產(chǎn)品健康影響的科普文章，提高他們對電子產(chǎn)品使用的健康意識。

-引導學生利用在線教育平臺或?qū)W習軟件，探索電子產(chǎn)品在學習中的應用，如在線課程、電子詞典等。

-組織學生進行小組討論，分析電子產(chǎn)品在日常生活、工作、娛樂等方面的應用，以及對社會生活的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動，如科技展覽、電子產(chǎn)品使用講座等，拓寬他們的視野。

-建議學生撰寫關(guān)于電子產(chǎn)品使用的調(diào)查報告，收集身邊人對電子產(chǎn)品的看法和使用習慣，提高他們的研究能力。

-組織學生進行角色扮演，模擬電子產(chǎn)品設(shè)計、推廣等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學生參加科技創(chuàng)新活動，如電子制作比賽、編程比賽等，提高他們的實踐能力。

-引導學生關(guān)注國內(nèi)外電子產(chǎn)品行業(yè)動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，為將來的職業(yè)規(guī)劃做準備。

-建議學生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德的書籍或文章，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了“電子產(chǎn)品我會用”這一主題，我覺得收獲頗豐。下面，我想從教學反思和教學總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法和互動游戲等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。特別是在討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，各抒己見，這讓我很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

比如，在講授電子產(chǎn)品對生活的影響時，我可能沒有深入淺出地講解，導致一些學生對此理解不夠透徹。此外，在組織討論時，個別學生參與度不高，這可能是因為他們對于電子產(chǎn)品的話題不夠熟悉，或者缺乏自信。針對這些問題，我會在今后的教學中更加注重學生的個體差異，針對不同學生的特點，采取更有針對性的教學方法。

在教學策略方面，我嘗試了將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學生在實踐中學習。比如，在講解如何正確使用電子產(chǎn)品時，我讓學生們親自動手操作，體驗電子產(chǎn)品帶來的便利。這種教學策略取得了良好的效果，學生們在操作過程中不僅掌握了知識，還提高了動手能力。

在教學管理方面，我注重課堂紀律，確保教學秩序。然而，在個別環(huán)節(jié)，如游戲環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的紀律性有所松懈。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自律意識。

1.知識方面：學生們對電子產(chǎn)品的種類、特點及其對生活的影響有了更深入的了解，掌握了正確使用電子產(chǎn)品的技巧。

2.技能方面：學生在實際操作中提高了動手能力，學會了如何平衡現(xiàn)實生活與網(wǎng)絡(luò)生活。

3.情感態(tài)度方面：學生們增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高了遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認識，形成了健康的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

當然，教學中也存在一些問題和不足。例如，部分學生對電子產(chǎn)品的認識還不夠全面，對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認識也較為模糊。針對這些問題