2024年秋八年級歷史上冊第四單元新時代的曙光第14課中國共產(chǎn)黨誕生說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：中國共產(chǎn)黨誕生

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，引導(dǎo)學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和重要意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對革命先烈的敬仰之情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生分析中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件和社會環(huán)境。

4.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨早期的奮斗歷程和革命精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景：闡述新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動等歷史事件對中國共產(chǎn)黨誕生的推動作用，使學(xué)生理解時代背景的重要性。

②中共一大召開的意義：講解中共一大的召開對中國革命的影響，強(qiáng)調(diào)其作為中國共產(chǎn)黨的誕生標(biāo)志的歷史意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件：分析中國共產(chǎn)黨誕生的社會、經(jīng)濟(jì)、政治條件，引導(dǎo)學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨誕生的必然性。

②中國共產(chǎn)黨誕生的歷史影響：探討中國共產(chǎn)黨誕生對中國革命和現(xiàn)代化進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

②

①中共一大代表人物的生平和貢獻(xiàn)：介紹中共一大代表人物的生平事跡，使學(xué)生了解他們的革命精神和歷史貢獻(xiàn)。

②中國共產(chǎn)黨早期革命活動的特點(diǎn)：分析中國共產(chǎn)黨早期革命活動的策略和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在革命斗爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了新人教版《歷史》八年級歷史上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中共一大會議場景、革命先烈圖片、相關(guān)歷史事件視頻等。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在討論中共一大和中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)問題時進(jìn)行互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于中國共產(chǎn)黨早期革命活動的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這段歷史對我們今天的生活有什么啟示？”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于中國近現(xiàn)代史的知識？它們與中國共產(chǎn)黨誕生有什么關(guān)系？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動等歷史事件對中國共產(chǎn)黨誕生的推動作用。

-闡述中共一大的召開背景、過程及其歷史意義。

-分析中國共產(chǎn)黨誕生的社會、經(jīng)濟(jì)、政治條件。

-舉例說明：

-以中共一大代表人物為例，介紹他們的生平事跡和革命貢獻(xiàn)。

-通過具體案例，展示中國共產(chǎn)黨早期革命活動的策略和特點(diǎn)。

-互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論：中國共產(chǎn)黨誕生的原因有哪些？

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬中共一大會議情景，加深對中共一大歷史意義的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組討論：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，總結(jié)中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件。

-完成課堂練習(xí)題，鞏固對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：

-及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在練習(xí)過程中的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：中國共產(chǎn)黨誕生對我們今天的生活有什么啟示？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景。

-撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨早期革命活動的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-收集與中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的圖片、視頻等資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度分析問題。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

-通過多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信心。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動等歷史事件對中國共產(chǎn)黨誕生的推動作用。

-學(xué)生能夠詳細(xì)講述中共一大的召開背景、過程及其歷史意義。

-學(xué)生能夠分析中國共產(chǎn)黨誕生的社會、經(jīng)濟(jì)、政治條件。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史思維，從歷史的角度分析中國共產(chǎn)黨誕生的原因和影響。

-學(xué)生能夠通過舉例說明，理解中國共產(chǎn)黨早期革命活動的策略和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠通過角色扮演，模擬中共一大會議情景，提高歷史事件的情景再現(xiàn)能力。

3.合作與交流：

-學(xué)生在分組討論和角色扮演活動中，能夠積極參與，與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠提出自己的見解，與其他同學(xué)進(jìn)行有效交流。

4.社會責(zé)任感與民族自豪感：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨誕生的歷史，增強(qiáng)了對革命先烈的敬仰之情。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨在中國革命和現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要作用，激發(fā)民族自豪感。

-學(xué)生在了解中國共產(chǎn)黨早期革命活動的基礎(chǔ)上，樹立了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信心。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠通過收集與中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的圖片、視頻等資料，提高信息檢索和整理能力。

-學(xué)生在撰寫關(guān)于中國共產(chǎn)黨早期革命活動的短文過程中，鍛煉了寫作能力。

-學(xué)生在完成課堂練習(xí)題和作業(yè)時，提高了解決問題的實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)1.中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景

①新文化運(yùn)動

②五四運(yùn)動

③社會主義思想的傳播

2.中國共產(chǎn)黨成立的條件

①社會主義運(yùn)動的興起

②中國工人階級的成長

③革命知識分子隊(duì)伍的壯大

3.中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會（中共一大）

①會議召開時間：1921年7月23日

②會議地點(diǎn)：上海

③會議內(nèi)容：確定黨的名稱、奮斗目標(biāo)和組織機(jī)構(gòu)

4.中共一大代表人物

①陳獨(dú)秀：中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，黨的首任總書記

②李大釗：中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人

③毛澤東：中國共產(chǎn)黨重要領(lǐng)導(dǎo)人，中國革命和建設(shè)的偉大領(lǐng)導(dǎo)者

5.中國共產(chǎn)黨成立的意義

①標(biāo)志著中國革命新時期的開始

②為中國革命提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心

③推動了中國社會的發(fā)展和進(jìn)步

6.中國共產(chǎn)黨早期革命活動

①建立革命根據(jù)地

②開展土地革命

③組織武裝斗爭反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更主動地參與到課堂活動中，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史事件，增強(qiáng)課堂的生動性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史知識的理解不夠深入：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨誕生這一課時，對歷史事件的背景和意義理解不夠深入，需要加強(qiáng)歷史思維的培養(yǎng)。

2.課堂時間分配不均：在講解中共一大代表人物時，可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致其他部分的教學(xué)時間不夠，需要更好地把握課堂節(jié)奏。

3.學(xué)生之間的互動不足：雖然采取了小組討論等形式，但部分學(xué)生在討論中較為沉默，未能充分參與到課堂互動中來。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化歷史思維培養(yǎng)：針對學(xué)生對歷史知識理解不夠深入的問題，我將通過設(shè)置更有深度的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們的歷史思維能力。

2.