第12課斜正相依說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)六年級(jí)下冊(cè)人美版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《斜正相依》為六年級(jí)下冊(cè)人美版書法練習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握斜正相依的書寫技巧，提高書法水平。設(shè)計(jì)思路圍繞學(xué)生實(shí)際書寫需求，通過示范、實(shí)踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)斜正相依的美感，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)的熱愛，提高審美情趣；鍛煉學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生在書法練習(xí)中耐心細(xì)致、精益求精的品質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已具備一定的書法基礎(chǔ)，對(duì)書法有一定的興趣和認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生能夠識(shí)別基本的書法字體和結(jié)構(gòu)，了解書法的基本技巧。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力有所提高，但書寫時(shí)對(duì)斜正相依的把握還不夠精準(zhǔn)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，但仍有部分學(xué)生書寫習(xí)慣不佳，如筆順不規(guī)范、筆畫力度不均勻等。這些情況對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在教學(xué)中注重個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)通過趣味性的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的書法素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.采用示范教學(xué)法，通過教師的現(xiàn)場(chǎng)書寫演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)斜正相依的書寫技巧。

2.實(shí)施討論法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書法作品中的斜正關(guān)系進(jìn)行討論，提高學(xué)生的分析能力和審美能力。

3.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)，體驗(yàn)斜正相依在書法創(chuàng)作中的運(yùn)用。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示書法名家作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和模仿欲望。

2.結(jié)合教學(xué)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)書寫。

3.制作書法技巧演示視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握斜正相依的書寫方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)書法中的“斜正相依”這一重要概念。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了書法的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，今天我們將進(jìn)一步探討如何通過斜正相依來提升書法的美感。

（學(xué)生）

老師，什么是斜正相依呢？

（教師）

斜正相依是指在書法創(chuàng)作中，通過斜筆和正筆的相互呼應(yīng)，形成一種和諧的美感?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出書法用具，準(zhǔn)備開始今天的課程。

二、新課講解

（教師）

首先，我們來認(rèn)識(shí)一下斜筆和正筆。斜筆是指筆尖向右上方傾斜，正筆則是筆尖垂直于紙面。接下來，我將通過示范來展示斜正相依的書寫方法。

（教師示范書寫）

同學(xué)們，看我的筆勢(shì)，先寫斜筆，再寫正筆，注意斜筆要平穩(wěn)，正筆要有力?，F(xiàn)在，大家跟我一起嘗試。

（學(xué)生跟隨示范練習(xí)）

（教師）

很好，大家已經(jīng)初步掌握了斜正相依的書寫方法。接下來，我們要進(jìn)一步探究斜正相依在書法中的具體應(yīng)用。

三、案例分析

（教師）

現(xiàn)在，我將展示一些優(yōu)秀的書法作品，請(qǐng)大家觀察這些作品中的斜正相依。

（教師展示作品）

同學(xué)們，觀察這些作品，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生）

老師，我發(fā)現(xiàn)這些作品中的斜筆和正筆相互呼應(yīng)，很有美感。

（教師）

是的，斜正相依的運(yùn)用可以使書法作品更加生動(dòng)、有力。接下來，我們進(jìn)行小組討論，分析這些作品中的斜正相依是如何體現(xiàn)的。

（學(xué)生分組討論）

四、實(shí)踐練習(xí)

（教師）

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家按照剛才的分析，嘗試自己創(chuàng)作一幅作品，運(yùn)用斜正相依的技巧。

（學(xué)生創(chuàng)作）

（教師）

（學(xué)生展示作品）

（教師）

這位同學(xué)的作品非常出色，斜正相依運(yùn)用得恰到好處?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家互相評(píng)價(jià)，看看誰的作品最能體現(xiàn)斜正相依的美感。

（學(xué)生互相評(píng)價(jià)）

五、總結(jié)與反思

（教師）

今天我們學(xué)習(xí)了斜正相依這一書法技巧，大家掌握得怎么樣？

（學(xué)生）

老師，我覺得斜正相依很重要，能讓書法作品更有韻味。

（教師）

是的，斜正相依是書法中的一種重要技巧。通過今天的課程，我們不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用斜正相依，還提高了自己的審美能力。希望大家在今后的書法練習(xí)中，能夠不斷實(shí)踐，不斷提高。

（學(xué)生）

謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！

（教師）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書法歷史資料：介紹中國(guó)書法的發(fā)展歷程，從甲骨文、金文到楷書、行書、草書等不同書體的演變，以及各個(gè)時(shí)期的書法名家和代表作品。

-書法技法書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的書法技法書籍，如《書法入門》、《小學(xué)生書法教程》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書法知識(shí)。

-書法名家作品集：收集一些書法名家的作品集，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《顏勤禮碑》等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)。

-書法展覽信息：關(guān)注國(guó)內(nèi)外書法展覽信息，組織學(xué)生參觀書法展覽，實(shí)地感受書法藝術(shù)的魅力。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的書法學(xué)習(xí)，共同關(guān)注學(xué)生的書法進(jìn)步，家長(zhǎng)可以陪同學(xué)生一起練習(xí)書法，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-書法社團(tuán)活動(dòng)：在學(xué)校成立書法社團(tuán)，定期組織書法比賽、展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的書法水平。

-書法實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀書法工作室，了解書法創(chuàng)作的過程，體驗(yàn)書法藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-書法文化講座：邀請(qǐng)書法專家來校進(jìn)行書法文化講座，讓學(xué)生了解書法的歷史、技法和文化內(nèi)涵，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-書法網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些書法教育網(wǎng)站和在線資源，如書法教學(xué)視頻、書法知識(shí)問答等，方便學(xué)生在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-書法藝術(shù)交流：鼓勵(lì)學(xué)生參與書法藝術(shù)交流，與其他書法愛好者交流心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-書法創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生參加書法創(chuàng)作比賽，如校內(nèi)外書法比賽、書法藝術(shù)節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的書法水平。

-書法藝術(shù)展覽：組織學(xué)生參觀書法藝術(shù)展覽，如書法博物館、藝術(shù)館等，讓學(xué)生近距離感受書法藝術(shù)的魅力，提高審美能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①斜正相依的概念：

-斜筆：筆尖向右上方傾斜的書寫方式。

-正筆：筆尖垂直于紙面的書寫方式。

-相依：斜筆與正筆在書寫中的相互呼應(yīng)和平衡。

②斜正相依的書寫技巧：

-斜筆的平穩(wěn)性：保持筆尖傾斜角度一致，書寫流暢。

-正筆的有力度：筆力均勻，字形飽滿。

-相互轉(zhuǎn)換的自然性：斜筆與正筆