第十五課別讓網(wǎng)絡(luò)傷了我教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)陜教版四年級(jí)下冊-陜教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《第十五課別讓網(wǎng)絡(luò)傷了我教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)陜教版四年級(jí)下冊-陜教版》本節(jié)課內(nèi)容旨在幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，避免網(wǎng)絡(luò)成癮。與課本內(nèi)容緊密相連，結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的雙刃劍特性，提高信息辨別能力。培養(yǎng)計(jì)算思維，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，解決實(shí)際問題。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人行為的關(guān)系，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行基本的操作，如打開、關(guān)閉電腦，使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行操作。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，能夠使用搜索引擎查找信息，但對網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡(luò)世界充滿探索欲望，學(xué)習(xí)興趣較高。他們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但閱讀理解能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過閱讀教材和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解可能存在偏差，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。此外，學(xué)生在面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)，可能缺乏有效的解決策略。此外，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷變化，學(xué)生需要不斷更新自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：陜教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊、網(wǎng)絡(luò)安全案例庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)安全教育游戲、小組討論、角色扮演教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《網(wǎng)絡(luò)世界的故事》、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和常見風(fēng)險(xiǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“網(wǎng)絡(luò)有哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？”“如何保護(hù)個(gè)人信息安全？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見風(fēng)險(xiǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)安全課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事《網(wǎng)絡(luò)陷阱》或視頻案例，引出“別讓網(wǎng)絡(luò)傷了我”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場景）、實(shí)驗(yàn)（網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)置）等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)點(diǎn)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)安全”課題，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)、撰寫網(wǎng)絡(luò)安全小故事等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的拓展資源（如網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站、書籍《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊》：這是一本專門為小學(xué)生編寫的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊，內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、個(gè)人信息保護(hù)等多個(gè)方面，適合學(xué)生課后閱讀。

《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》：該書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，對于提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有很好的指導(dǎo)作用。

《網(wǎng)絡(luò)世界探秘》：這本書以輕松幽默的方式介紹了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，包括網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，有助于激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的興趣。

《網(wǎng)絡(luò)文明公約》：這是一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明行為的公約，旨在引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，通過競賽的形式，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)：開展以“網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全故事，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士，幫助家人和朋友了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)意設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)、制作網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐活動(dòng)，如模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)安全演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

拓展知識(shí)點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)：介紹我國網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律知識(shí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，如防火墻、殺毒軟件、數(shù)據(jù)加密等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)手段。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)策略：介紹網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)策略，如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、不泄露個(gè)人信息等，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方法。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)：介紹如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，如提高警惕、不輕信陌生信息、不隨意下載不明軟件等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全教育與心理健康：探討網(wǎng)絡(luò)安全教育與心理健康的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全教育對青少年心理健康的重要性。

（6）網(wǎng)絡(luò)安全與家庭教育：介紹家長如何引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)孩子良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（7）網(wǎng)絡(luò)安全與社會(huì)責(zé)任：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，倡導(dǎo)每個(gè)人都應(yīng)積極參與網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的積極性和參與度。

2.案例教學(xué)法：通過分析真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的興趣不高，課堂紀(jì)律有時(shí)難以維持。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要更加細(xì)致，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，部分學(xué)生對理論知識(shí)的接受程度有限，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來鞏固所學(xué)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：針對課堂紀(jì)律問題，我將采取更加嚴(yán)格的管理措施，同時(shí)通過課堂互動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：為了確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，我將提前規(guī)劃好課堂活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保活動(dòng)內(nèi)容既有挑戰(zhàn)性又有趣味性。

3.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生對理論知識(shí)的接受程度，我將增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織網(wǎng)絡(luò)安全小實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全競賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4.強(qiáng)化教學(xué)評價(jià)：我將采用多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還關(guān)注他們在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，以全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.深化校企合作：為了讓學(xué)生更好地了解網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)的實(shí)際需求，我將與相關(guān)企業(yè)合作，邀請行業(yè)專家進(jìn)行講座，組織學(xué)生參觀企業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)安全的概念