2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元認(rèn)識社會與價值選擇4.2在實踐中檢驗和發(fā)展真理說課稿統(tǒng)編版必修4學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元認(rèn)識社會與價值選擇4.2在實踐中檢驗和發(fā)展真理說課稿

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識。通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，培養(yǎng)他們運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析社會現(xiàn)象的能力，增強法治觀念，提高參與社會實踐的積極性和批判性思維。同時，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于探索的科學(xué)精神，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：理解實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一哲學(xué)觀點。

學(xué)生需要明確實踐在認(rèn)識過程中的作用，以及如何通過實踐來驗證理論的正確性。例如，通過歷史事件或現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生分析哪些理論或觀點是通過實踐得到驗證的。

-重點二：掌握在實踐中檢驗和發(fā)展真理的方法。

學(xué)生需要了解如何在實踐中收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)，以及如何通過邏輯推理得出結(jié)論。例如，通過模擬實驗或社會調(diào)查，讓學(xué)生學(xué)會如何設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

2.教學(xué)難點

-難點一：理解真理的相對性和絕對性的辯證關(guān)系。

學(xué)生往往難以把握真理的相對性和絕對性是如何在具體實踐中體現(xiàn)的。例如，通過討論不同歷史時期對同一問題的不同認(rèn)識，幫助學(xué)生理解真理的相對性和絕對性的辯證統(tǒng)一。

-難點二：在實踐中如何發(fā)展真理。

學(xué)生需要理解真理的發(fā)展是一個動態(tài)的過程，而不是靜態(tài)的。例如，通過分析科技發(fā)展對真理認(rèn)識的推動作用，讓學(xué)生理解真理在實踐中不斷發(fā)展的特點。

-難點三：將理論與實踐相結(jié)合。

學(xué)生往往難以將抽象的哲學(xué)原理與具體的社會實踐相結(jié)合。例如，通過討論當(dāng)前社會熱點問題，讓學(xué)生思考如何將哲學(xué)原理應(yīng)用于解決實際問題，從而提高他們的實踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、政治學(xué)科在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：哲學(xué)史上的實踐案例庫、社會科學(xué)調(diào)查問卷模板、相關(guān)哲學(xué)理論電子書籍

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、視頻資料展示、互動問答教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段關(guān)于科學(xué)家通過實驗驗證理論的視頻，提問：實驗在科學(xué)探索中扮演了什么角色？

2.學(xué)生分享對實驗的認(rèn)識，教師總結(jié)實驗是檢驗真理的重要途徑。

3.導(dǎo)入新課：今天我們一起來探討如何在實踐中檢驗和發(fā)展真理。

（用時5分鐘）

【講授新課】

1.教學(xué)重點一：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

-講解實踐在認(rèn)識過程中的作用，舉例說明歷史事件中通過實踐驗證的理論。

-學(xué)生小組討論：列舉生活中通過實踐驗證真理的例子。

-教師總結(jié)：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2.教學(xué)重點二：在實踐中檢驗和發(fā)展真理的方法

-講解如何在實踐中收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)，以及如何通過邏輯推理得出結(jié)論。

-學(xué)生進行模擬實驗，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

-教師點評：總結(jié)學(xué)生在實驗中的表現(xiàn)，強調(diào)實驗過程中需要注意的細節(jié)。

3.教學(xué)難點一：理解真理的相對性和絕對性的辯證關(guān)系

-通過討論不同歷史時期對同一問題的不同認(rèn)識，幫助學(xué)生理解真理的相對性和絕對性的辯證統(tǒng)一。

-學(xué)生分組討論：分析不同觀點的優(yōu)缺點，形成自己的見解。

-教師點評：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，形成多元化的認(rèn)識。

（用時15分鐘）

【鞏固練習(xí)】

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生分享解題思路，教師點評并總結(jié)。

（用時10分鐘）

【課堂提問】

1.提問：如何理解真理的相對性和絕對性的辯證關(guān)系？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

3.提問：在實踐中檢驗和發(fā)展真理有哪些方法？

4.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（用時5分鐘）

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.教師提問：結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的理解。

2.學(xué)生分享自己的看法，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：如何將哲學(xué)原理應(yīng)用于解決實際問題？

4.學(xué)生討論并分享自己的思考，教師點評并總結(jié)。

（用時10分鐘）

【核心素養(yǎng)能力的拓展】

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個實踐活動，旨在驗證某個理論或觀點。

2.學(xué)生展示活動方案，教師點評并指導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：強調(diào)實踐能力在現(xiàn)代社會的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐。

（用時5分鐘）

【總結(jié)】

1.教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)實踐在檢驗和發(fā)展真理中的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

（用時5分鐘）

【課后作業(yè)】

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中？

（用時5分鐘）

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-哲學(xué)史上的實踐案例：介紹馬克思主義哲學(xué)中關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)典案例，如恩格斯對自然科學(xué)的貢獻，列寧對俄國革命實踐的指導(dǎo)等。

-社會科學(xué)調(diào)查報告：提供一些社會科學(xué)領(lǐng)域的調(diào)查報告，如社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的實證研究，讓學(xué)生了解實踐在社會科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-歷史事件分析：選取一些歷史事件，如工業(yè)革命、科技革命等，分析這些事件如何通過實踐推動了社會的發(fā)展和真理的進步。

-現(xiàn)代科技發(fā)展案例：介紹現(xiàn)代科技發(fā)展中的創(chuàng)新案例，如人工智能、生物技術(shù)等，探討這些科技發(fā)展如何通過實踐驗證理論的正確性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀哲學(xué)原著，如《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等，深入理解馬克思主義哲學(xué)的基本原理。

-建議學(xué)生參與社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，通過親身經(jīng)歷來感受實踐在認(rèn)識過程中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，分析社會現(xiàn)象背后的理論依據(jù)，提高他們的批判性思維能力。

-組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個感興趣的領(lǐng)域，通過實證研究來驗證某個理論或觀點。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，如《實踐論》、《真理的追求》等，拓寬他們的知識視野。

-鼓勵學(xué)生參加辯論賽或演講比賽，通過辯論和演講來鍛煉他們的邏輯思維和表達能力。

-組織學(xué)生參觀科技展覽或博物館，了解科技發(fā)展對真理認(rèn)識的影響。

-建議學(xué)生撰寫小論文或研究報告，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的分析和解決中。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)研討會或講座，與專家學(xué)者交流，提升他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在本節(jié)課后的反思與改進。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放視頻和提問，學(xué)生們很快就被吸引進來了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這個概念還是有些模糊。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以嘗試更直觀的案例教學(xué)，比如通過模擬實驗或者現(xiàn)場演示，讓學(xué)生更直觀地感受到實踐的力量。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對真理的相對性和絕對性的辯證關(guān)系理解起來有些吃力。我在講解時可能過于理論化，沒有結(jié)合具體的案例。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，多引入一些實際生活中的例子，讓學(xué)生在具體情境中理解這個概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對于課后練習(xí)的完成情況并不理想。這可能是因為他們對知識的掌握還不夠牢固。為了解決這個問題，我計劃在課后增加一些小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中加深對知識的理解。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，可能是因為他們對問題沒有足夠的思考。我打算在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生思考的時間，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，即使這些觀點可能不成熟。

師生互動環(huán)節(jié)，我覺得整體效果不錯，但是也有一些地方可以改進。比如，在討論環(huán)節(jié)，我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生去質(zhì)疑和思考，而不是僅僅停留在表面上的回答。此外，我也希望能夠更多地鼓勵學(xué)生之間的互動，讓他們在交流中共同進步。

至于核心素養(yǎng)能力的拓展，我認(rèn)為這是一個很好的環(huán)節(jié)，但是如何讓學(xué)生更好地參與其中，是我需要思考的問題。我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中提升自己的能力。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進的過程。我會認(rèn)真分析這次教學(xué)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。

1.加強理論與實踐的結(jié)合，通過案例教學(xué)、模擬實驗等方式，讓學(xué)生在實踐中理解知識。

2.增加學(xué)生的參與度，鼓勵他們提出問題、發(fā)表觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.注重學(xué)生的個性化發(fā)展，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的教學(xué)服務(wù)。

4.不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。

讓我們一起努力，為學(xué)生的成長貢獻我們的力量！板書設(shè)計①實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

-真理的檢驗

-實踐的作用