要求展延信用證說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-商務(wù)英語函電-國際商務(wù)-財經(jīng)商貿(mào)大類一、設(shè)計思路

本課以“要求展延信用證”為主題，結(jié)合商務(wù)英語函電教學(xué)實際，緊密圍繞課本內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生掌握信用證展延的相關(guān)知識，提高學(xué)生實際操作能力。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虅?wù)英語函電寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)中已對國際貿(mào)易、信用證基本概念、開證行與通知行的角色等有所了解，具備一定的英語閱讀和寫作基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對商務(wù)英語函電的學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是那些對國際貿(mào)易感興趣的學(xué)生。他們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠通過分析案例來理解信用證展延的流程。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過互動和案例學(xué)習(xí)來加深理解，但也有部分學(xué)生更傾向于獨立研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對信用證的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的流程感到困惑，難以在短時間內(nèi)掌握。此外，英語表達(dá)能力的不足可能會影響他們對函電內(nèi)容的準(zhǔn)確理解和表達(dá)。同時，學(xué)生可能在實際操作中遇到如何正確運用信用證條款的問題，需要教師給予指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的商務(wù)英語函電教材，以便查閱信用證相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信用證展延相關(guān)的案例圖片、流程圖表、演示視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作；布置一塊白板或投影屏幕，用于展示教學(xué)材料。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以一個國際商務(wù)案例引入，提問學(xué)生：“如果你們的公司需要展延信用證，你們會怎么做？”以此激發(fā)學(xué)生對信用證展延的興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧信用證的基本概念和流程，幫助學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解信用證展延的定義、原因、流程和注意事項。

2.舉例說明：通過實際案例，如某公司在出口過程中需要展延信用證的情況，幫助學(xué)生理解展延信用證的具體操作。

3.互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們分析案例中可能遇到的問題，并嘗試提出解決方案。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)知識，編寫一份關(guān)于信用證展延的商務(wù)函電。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫函電過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生準(zhǔn)確理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信用證展延的重要性。

2.提醒學(xué)生在實際操作中要注意的事項。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生課后查閱資料，了解不同類型信用證的特點及展延流程。

2.下一節(jié)課，教師將選取優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。以下是詳細(xì)的教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“在國際貿(mào)易中，信用證是非常重要的支付方式，那么當(dāng)遇到信用證展延的情況時，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（30分鐘）

-教師講解信用證展延的定義、原因、流程和注意事項，確保學(xué)生掌握核心知識點。

-通過實際案例，讓學(xué)生了解信用證展延的具體操作，如某公司在出口過程中需要展延信用證的情況。

-組織學(xué)生分組討論，讓他們分析案例中可能遇到的問題，并嘗試提出解決方案。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（30分鐘）

-將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)知識，編寫一份關(guān)于信用證展延的商務(wù)函電。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生準(zhǔn)確理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信用證展延的重要性。

-提醒學(xué)生在實際操作中要注意的事項。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）

-讓學(xué)生課后查閱資料，了解不同類型信用證的特點及展延流程。

-下一節(jié)課，教師將選取優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評。

在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作能力和實踐能力，確保學(xué)生在掌握知識的同時，提高實際操作水平。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解信用證展延的概念、原因、流程和注意事項。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的信用證及其展延的特點。

-學(xué)生能夠熟練運用信用證展延的相關(guān)術(shù)語，如通知行、保函、延期通知等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠獨立撰寫信用證展延的商務(wù)函電，包括信函的開頭、正文和結(jié)尾部分。

-學(xué)生能夠根據(jù)實際情況，合理調(diào)整信用證條款，確保交易順利進(jìn)行。

-學(xué)生能夠通過案例分析，識別信用證展延中的潛在風(fēng)險，并提出解決方案。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析案例和討論過程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何從不同角度考慮問題，提高了解決實際問題的能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，提升了溝通協(xié)調(diào)能力。

4.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，如模擬商務(wù)談判、處理信用證業(yè)務(wù)等。

-學(xué)生在實習(xí)或工作中，能夠獨立處理信用證展延的相關(guān)事宜，提高工作效率。

-學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中，具備處理國際商務(wù)交易中信用證問題的基本能力。

5.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生能夠自主查閱相關(guān)資料，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國際商務(wù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求解決方案，培養(yǎng)了解決問題的習(xí)慣。

6.評價與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生能夠反思所學(xué)知識在實際應(yīng)用中的效果，提高自己的實踐能力。

-學(xué)生在評價和反思中，提升了自我認(rèn)知和自我管理能力。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-信用證展延的定義

-信用證展延的原因

-信用證展延的流程

-信用證展延的注意事項

②關(guān)鍵詞：

-信用證（LetterofCredit）

-展延（Extension）

-開證行（IssuingBank）

-通知行（AdvisingBank）

-保函（Guarantee）

③重點句子：

-“信用證展延是指出口商在貨物裝運后，由于某些原因需要延長信用證的有效期?！?/p>

-“信用證展延的原因可能包括貨物裝運延遲、運輸延誤等?！?/p>

-“信用證展延的流程通常包括申請、審批、通知等步驟?！?/p>

-“在進(jìn)行信用證展延時，應(yīng)注意避免逾期、確保所有條款得到滿足?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課上下來，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。

我觀察到，在講解信用證展延的流程和注意事項時，學(xué)生們比較容易理解。我采用了案例分析法，通過具體的案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地看到理論知識在實際中的應(yīng)用。我覺得這個方法挺有效的，因為學(xué)生們對案例總是很感興趣，而且通過分析案例，他們能更好地掌握知識點。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對信用證展延的知識掌握得不夠扎實，所以不敢開口。我意識到，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂紀(jì)律時有些過于嚴(yán)厲。有時候，我覺得學(xué)生的小動作或者小聲說話會干擾到課堂秩序，所以我會立刻制止。但是，這樣做可能會讓學(xué)生感到壓抑，不利于他們的學(xué)習(xí)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重營造一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，同時也要引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得這節(jié)課在知識傳授方面還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們對信用證展延的概念、流程和注意事項有了更深入的理解。在技能方面，學(xué)生們能夠獨立撰寫信用證展延的商務(wù)函電，這是一個很大的進(jìn)步。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有些學(xué)生對于信用證展延的具體操作細(xì)節(jié)掌握得還不夠，這可能是由于課堂時間有限，無法一一詳細(xì)講解。所以，我打算在課后提供一些補(bǔ)充材料，讓學(xué)生們能夠自主學(xué)習(xí)和鞏固。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課堂上，我會更多地