廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考試彩蛋押題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、“多行不義必自斃”“貽笑大方”“夙興夜寐”三個(gè)成語(yǔ)依次出自（）A．《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》B．《鄭伯克段于鄢》、《莊子·秋水》、《詩(shī)經(jīng)·氓》C．《陳情表》、《詩(shī)經(jīng).氓》、《鄭伯克段于鄢》D．《禮記·大同》、《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)出處的掌握?！岸嘈胁涣x必自斃”出自《鄭伯克段于鄢》，“貽笑大方”出自《莊子·秋水》，“夙興夜寐”出自《詩(shī)經(jīng)·氓》。熟悉這些作品，了解其中的經(jīng)典語(yǔ)句，就能準(zhǔn)確判斷。選項(xiàng)A、C、D中的搭配均不正確，所以答案是B。2、《蒹葭》出自()A．《詩(shī)經(jīng)》B．《楚辭》C．《歸去來(lái)兮辭》D．《樂(lè)府民歌》答案:A解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品出處的了解?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，內(nèi)容豐富?！遁筝纭肥瞧渲械慕?jīng)典篇目。而《楚辭》《歸去來(lái)兮辭》《樂(lè)府民歌》都不是《蒹葭》的出處。所以答案是A選項(xiàng)。3、修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．不知明鏡里，何處得秋霜。B．小時(shí)不識(shí)月，呼著白玉盤。C．床前明月光，疑是地上霜。D．明月松間照，清泉石上流。答案:D解析:這道題考查對(duì)修辭方法的辨別。A句將白發(fā)比作秋霜，B句把月亮比作白玉盤，C句把地上的月光疑作霜，均運(yùn)用了比喻的修辭。而D句“明月松間照，清泉石上流”是對(duì)自然景色的描寫，沒有使用比喻修辭。所以答案是D。4、判斷下列各句修辭手法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“我在開花!”它們?cè)谛?，“我在開花!”它們?nèi)氯?。（反?fù)、擬人）B．如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。（比喻）C．他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比）D．我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?（設(shè)問(wèn)）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。A句通過(guò)“笑”“嚷嚷”將其擬人化，“我在開花”重復(fù)出現(xiàn)是反復(fù)。B句把自然智慧比作大海，人類智慧比作水滴，是比喻。C句句式相同，是排比。D句是反問(wèn)，表達(dá)“我有應(yīng)該責(zé)備自己的地方，我常常讓你們丟下功課替我澆花”的意思，不是設(shè)問(wèn)。所以答案選D。5、我在游覽趙長(zhǎng)城時(shí)，作了一首詩(shī)，稱頌趙武靈王，并且送了他一個(gè)英雄的稱號(hào)。趙武靈王是無(wú)愧于英雄的稱號(hào)的。大家都知道，秦始皇以全國(guó)的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長(zhǎng)城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時(shí)候起，在秦始皇面前就站著一個(gè)孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。甚至在解放以后，還有人把萬(wàn)里長(zhǎng)城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國(guó)，在當(dāng)時(shí)的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個(gè)巨大的國(guó)防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。作者稱趙武靈王是“無(wú)愧于英雄的稱號(hào)”他的根據(jù)是（）A．歷史資料B．歷史傳說(shuō)C．引用別人的說(shuō)法D．作者的推理答案:D解析:這道題考查對(duì)作者觀點(diǎn)依據(jù)的理解。作者通過(guò)對(duì)比秦始皇修長(zhǎng)城引發(fā)民怨與趙武靈王修長(zhǎng)城未挨罵，在當(dāng)時(shí)的條件下進(jìn)行推理，得出趙武靈王無(wú)愧于英雄稱號(hào)的結(jié)論。A選項(xiàng)歷史資料未提及，B選項(xiàng)歷史傳說(shuō)也不是依據(jù)，C選項(xiàng)引用別人說(shuō)法也不正確，所以答案是D，是作者自己的推理。6、“塞翁失馬，焉知非?！钡牡涔食鲎?)。A．《左傳》B．《淮南子·人間訓(xùn)》C．《史記》D．《論語(yǔ)》答案:B解析:這道題考查對(duì)文學(xué)典故出處的了解?！叭淌яR，焉知非?！笔且粋€(gè)著名的典故。在我國(guó)古代文學(xué)作品中，《淮南子·人間訓(xùn)》記載了這個(gè)典故。A選項(xiàng)《左傳》、C選項(xiàng)《史記》、D選項(xiàng)《論語(yǔ)》均未包含此典故。所以答案是B選項(xiàng)。7、下列句子中交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）A．快要退休的王老師仍在為培養(yǎng)我們的孩子盡綿薄之力，我們深受感動(dòng)。B．令愛這次在音樂(lè)大賽中獲獎(jiǎng)，多虧您悉心教導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ．欣聞母校00年校慶將于10月20日降重舉行，屆時(shí)我一定撥冗出席。D．各位書友，《梁衡散文集》業(yè)已售罄。本店一旦到貨，當(dāng)函請(qǐng)各位光臨。答案:D解析:這道題考查交際用語(yǔ)的得體性。A項(xiàng)“綿薄之力”是謙辭，不能用于他人；B項(xiàng)“令愛”是敬稱對(duì)方女兒，此處應(yīng)改為“小女”；C項(xiàng)“撥冗”是敬辭，不能用于自身。D項(xiàng)表述恰當(dāng)，“函請(qǐng)”體現(xiàn)了禮貌，“光臨”表示歡迎，所以答案是D。8、“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”中寫到了（）A．梨花B．菊花C．海棠D．桂花答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞意象的理解。在古代詩(shī)詞中，黃花常指菊花?！澳啦幌?，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這句詞中，作者用黃花來(lái)烘托氛圍、表達(dá)情感。菊花常被用來(lái)象征高潔、孤寂等，結(jié)合詞的意境，這里的黃花指的就是菊花。9、表現(xiàn)冰心“愛的哲學(xué)”的兩部作品集是()A．《春水》《繁星》B．《七里香》《無(wú)怨的青春》C．《邊緣光影》《迷途詩(shī)冊(cè)》D．《我折疊著我的愛》《時(shí)光九篇》答案:A解析:這道題考查對(duì)冰心作品的了解。冰心“愛的哲學(xué)”主要體現(xiàn)在《春水》和《繁星》中。在現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域，冰心以其獨(dú)特的風(fēng)格和主題著稱，這兩部作品集中展現(xiàn)了她對(duì)愛、自然和人生的感悟。A選項(xiàng)符合其“愛的哲學(xué)”的主題表達(dá)，其他選項(xiàng)與冰心的這一哲學(xué)無(wú)關(guān)。10、下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．入冬以來(lái)，京津地區(qū)不斷出現(xiàn)霧霾天氣，尤其是春節(jié)前后，這種極端天氣絡(luò)繹不絕，給過(guò)年的人們籠上一層陰霾。B．經(jīng)過(guò)心理專家的精心疏導(dǎo)，一年來(lái)心情沉郁的他豁然開朗，終于走出心理的誤區(qū)，過(guò)上了健康的生活。C．校友們走進(jìn)母校，30年前的生活印記有的依稀可見，有的全無(wú)蹤跡，老同學(xué)相見大有白駒過(guò)隙、世事滄桑之感。D．90后是特殊的群體，雖然沒有經(jīng)歷人生的風(fēng)雨，但豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，健康的人格，積極向上的心態(tài)，使他們舉止優(yōu)雅得體，風(fēng)度揮灑自如。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，連續(xù)不斷，不能用于形容天氣。B項(xiàng)“豁然開朗”多形容突然明白道理，不能用于形容心情變好。C項(xiàng)“白駒過(guò)隙”形容時(shí)間過(guò)得快，“世事滄?！毙稳菔朗伦兓?，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“揮灑自如”形容寫作詩(shī)文或書畫，運(yùn)筆不受拘束，不能形容人的風(fēng)度。綜上，C選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。11、無(wú)人機(jī)時(shí)代正在到來(lái)

①正在到來(lái)的第四次工業(yè)革命將使人類進(jìn)入“無(wú)人機(jī)時(shí)代”。各種類型的機(jī)器人紛紛問(wèn)世，其中會(huì)飛的機(jī)器人──“無(wú)人機(jī)”異軍突起，頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。

②無(wú)人機(jī)的發(fā)展始于軍事領(lǐng)域。上世紀(jì)60年代，美國(guó)軍方率先使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行運(yùn)輸、偵查、攻擊等。之后，無(wú)人機(jī)被許多國(guó)家運(yùn)用到軍事領(lǐng)域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。目前，我國(guó)的軍用無(wú)人機(jī)在技術(shù)上已經(jīng)能夠通過(guò)遙控準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁心繕?biāo)。

③無(wú)人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)城后，用途十分廣泛。地質(zhì)勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計(jì)、大氣污染檢測(cè)等，都可以借助無(wú)人機(jī)的一臂之力。當(dāng)?shù)卣?、洪水、爆炸等?zāi)害發(fā)生時(shí)，無(wú)人機(jī)可快速飛至救災(zāi)人員無(wú)法抵達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過(guò)無(wú)人機(jī)航拍災(zāi)區(qū)情況，為救災(zāi)提供了第一手資料。

④隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟，無(wú)人機(jī)的造價(jià)大幅降低。有資料表明，目前迷你無(wú)人機(jī)的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無(wú)人機(jī)，已經(jīng)成為集實(shí)用與娛樂(lè)功能于一體的高端玩具，進(jìn)入了普通人的生活。今天，只要你登錄知名的電商平臺(tái)，就可以搜索到各種型號(hào)的玩具無(wú)人機(jī)，其中數(shù)千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過(guò)手機(jī)APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費(fèi)者青睞，具有廣闊的市場(chǎng)前景。

⑤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍。民用無(wú)人機(jī)的快速發(fā)展，也會(huì)給公共安全帶來(lái)隱患。美國(guó)白宮的草坪上，就曾有小型無(wú)人機(jī)墜落。自2016年以來(lái)，上海、重慶、南京等地的國(guó)際機(jī)場(chǎng)都遭遇過(guò)無(wú)人機(jī)的干擾，動(dòng)輒就影響百余次航班起降，經(jīng)濟(jì)損失巨大。我國(guó)從2017年6月1日起，已正式對(duì)質(zhì)量在250克以上的民用無(wú)人機(jī)，實(shí)施實(shí)名登記注冊(cè)。

⑥近年來(lái)，隨著納米、仿生機(jī)器人技術(shù)的突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型無(wú)人機(jī)，如納米蜻蜓無(wú)人機(jī)，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進(jìn)飛出，一旦飛進(jìn)普通人的住宅，個(gè)人隱私就會(huì)受到侵犯。也許數(shù)年之后，停在你書房角落里的一個(gè)蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無(wú)人機(jī)呢！

對(duì)第③段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．第一句話表明對(duì)無(wú)人機(jī)的介紹由軍用轉(zhuǎn)入民用。B．本段通過(guò)大量詳實(shí)的事例來(lái)介紹無(wú)人機(jī)的作用。C．蘆山地震的例子說(shuō)明無(wú)人機(jī)已能完全替代人的工作。D．本段的例子是為了說(shuō)明中國(guó)無(wú)人機(jī)的發(fā)展領(lǐng)先世界。答案:A解析:這道題考查對(duì)第③段內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)正確，第一句“無(wú)人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)城后”清晰表明了介紹重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。B選項(xiàng)，文中蘆山地震的例子不能代表大量詳實(shí)事例。C選項(xiàng)，蘆山地震的例子只是說(shuō)明無(wú)人機(jī)在特定情況下發(fā)揮作用，不能說(shuō)完全替代人。D選項(xiàng)，此段例子并非為說(shuō)明中國(guó)無(wú)人機(jī)發(fā)展領(lǐng)先世界。綜上所述，A選項(xiàng)符合段落內(nèi)容。12、下列各項(xiàng)中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．諸將及士卒多道亡歸，士卒皆歌思東歸B．可急使兵守函谷關(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯C．滅功臣世家賢大夫之業(yè)不述，墮先人所言D．雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語(yǔ)中的一種特殊語(yǔ)言現(xiàn)象。A選項(xiàng)中沒有通假字。B選項(xiàng)“內(nèi)”通“納”，意為接納。C選項(xiàng)“墮”通“隳”，意為毀壞。D選項(xiàng)“趣”通“取”，意為選取。綜合判斷，A選項(xiàng)符合沒有通假字這一要求。13、科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程從某種意義上說(shuō)，就是試錯(cuò)的過(guò)程。雖然有時(shí)會(huì)因科技欠發(fā)達(dá)而付出慘痛的代價(jià)，但若就此止步不前，無(wú)異于______。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．諱疾忌醫(yī)B．舍本逐末C．一葉障目D．因噎廢食答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用?！耙蛞瓘U食”指因?yàn)榕鲁鰡?wèn)題就索性不干。文中說(shuō)不能因科技欠發(fā)達(dá)付出代價(jià)就止步不前，D選項(xiàng)符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”指怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；B項(xiàng)“舍本逐末”指舍棄主要的而追求次要的；C項(xiàng)“一葉障目”指被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑。這三個(gè)選項(xiàng)均不符合題意。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。14、下列各項(xiàng)實(shí)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。聞：知道B．于其身也，則恥師焉，惑矣?；螅汉緾．假舟楫者，非能水也，而絕江河。絕：斷絕D．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒。恥：并列答案:C解析:這道題考查實(shí)詞的解釋。A選項(xiàng)中“聞”解釋為“知道”，符合語(yǔ)境。B選項(xiàng)“惑”解釋為“糊涂”，形容這種行為是合理的。D選項(xiàng)“恥”解釋為“并列”，符合對(duì)該詞的理解。C選項(xiàng)“絕”應(yīng)解釋為“橫渡”，而非“斷絕”。所以這道題選C。15、下列各項(xiàng)中，加【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)正在飛速發(fā)展，加入WTO給我們帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的事業(yè)【任重道遠(yuǎn)】，我們的前途無(wú)限光明。B．那些曾被拋在“陰山”背后的人，當(dāng)然更加感激振奮，總想為這個(gè)偉大的事業(yè)、偉大的時(shí)代【殫精竭慮】，多作貢獻(xiàn)。C．過(guò)去稱贊和介紹這幅名畫的書籍很多，堆起來(lái)簡(jiǎn)直可以埋沒這幅名畫了，何需我來(lái)【拾人牙慧】、重加評(píng)論呢？D．姑母居然敢和這位連神佛都敢罵的老太太【分庭抗禮】，針鋒相對(duì)地爭(zhēng)辯，實(shí)在令人不能不伸大拇指。答案:A解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義及使用場(chǎng)景的理解。“任重道遠(yuǎn)”指責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)，常用于形容任務(wù)艱巨而需長(zhǎng)期努力。A選項(xiàng)中用“任重道遠(yuǎn)”形容事業(yè)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“殫精竭慮”程度過(guò)重；C項(xiàng)“拾人牙慧”指拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話，不合語(yǔ)境；D項(xiàng)“分庭抗禮”指雙方平起平坐，地位相當(dāng)，用于姑母和老太太不恰當(dāng)。所以答案選A。16、下列詞語(yǔ)中加【】字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．【赦】免（shè）【妄】想（wàng）沉【醉】（zuì）敬業(yè)【樂(lè)】群（lè）B．飄【逸】（yì）解【剖】（pāo）【佝】?jī)E（gōu）【斷】章取義（duàn）C．【駢】進(jìn)（bìng）【褻】瀆（xiè）【佛】門（fó）言行相【顧】（gù）D．承【蜩】（tiáo）旁【騖】（wù）層【累】（lěi）強(qiáng)【聒】不舍（gu?。┐鸢?A解析:這道題考查對(duì)字詞注音的掌握。A選項(xiàng)中，“赦”“妄”“醉”“樂(lè)”的注音都正確。B選項(xiàng)“剖”應(yīng)讀“pōu”。C選項(xiàng)“駢”應(yīng)讀“pián”。D選項(xiàng)“聒”應(yīng)讀“guō”。所以綜合來(lái)看，注音無(wú)誤的是A選項(xiàng)。17、下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．它們的葉子和花都不一樣，各有各的【鮮為人知】的秘密，可惜很多人不知道。B．每個(gè)人的素質(zhì)都可以從【微不足道】的小事中看到，所以我們應(yīng)該去盡量完善自己。C．九月的天，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是【撲朔迷離】啊！D．一個(gè)人或犯了很多個(gè)錯(cuò)誤，他或并不以為然，然而，在他【不以為然】的情況下，或比犯下了錯(cuò)誤還嚴(yán)重。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！皳渌访噪x”常形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚，不能用于形容天氣變化。A項(xiàng)“鮮為人知”使用恰當(dāng)，指很少有人知道秘密。B項(xiàng)“微不足道”形容小事不重要，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，符合句子意思。所以不正確的是C選項(xiàng)。18、下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．生活里無(wú)書籍，就像大地?zé)o陽(yáng)光；智慧里無(wú)書籍，就像鳥兒無(wú)翅膀。B．那篇游記寫到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。C．欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他贊嘆說(shuō)：“萬(wàn)紫千紅總是春啊！”D．你去過(guò)上海嗎，小劉？答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)使用分號(hào)，清晰表明兩個(gè)并列關(guān)系；C項(xiàng)雙引號(hào)恰當(dāng)引用話語(yǔ)；D項(xiàng)逗號(hào)和問(wèn)號(hào)使用無(wú)誤。B項(xiàng)中“……”和“等”不能同時(shí)使用，重復(fù)贅余，所以該選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。19、下列各句中加【】的詞語(yǔ)，使用得體的一項(xiàng)是（）A．改天我一定【賞光】，今天有事，實(shí)在走不開。B．來(lái)信早已收到，現(xiàn)在才回復(fù)，還請(qǐng)【見諒】。C．您先休息吧，等您病好了，我再登門【賜教】。D．我想【惠存】這本書，因?yàn)樽髡叩莱隽宋覀兊男穆?。答?B解析:這道題考查詞語(yǔ)使用是否得體。A項(xiàng)“賞光”用于請(qǐng)對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)，不能用于自己，使用不當(dāng)。B項(xiàng)“見諒”表示請(qǐng)對(duì)方諒解，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“賜教”是敬辭，用于請(qǐng)對(duì)方指導(dǎo)，不能用于自己去對(duì)方那里，使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)“惠存”是敬辭，請(qǐng)對(duì)方保存，不能用于自己保存，使用有誤。綜上，答案選B。20、對(duì)下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶）B．皇帝每天每個(gè)小時(shí)都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〤．你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問(wèn)）D．春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句表達(dá)相關(guān)或相反的意思，A句符合?？鋸埵菍?duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描述，B句中皇帝頻繁換衣的描述是夸張。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，D句把春月比作青春鳥。C句是反問(wèn)，意思是“你這樣一個(gè)人玩耍，會(huì)有點(diǎn)寂寞”，不是設(shè)問(wèn)。所以答案是C。21、下列各項(xiàng)句子縮句后與原來(lái)意思不相同的一項(xiàng)是（）A．我發(fā)現(xiàn)那是一輛涂了紅漆的車。（我發(fā)現(xiàn)車）B．藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。（天上飄著白云）C．自私的人們不斷聚斂財(cái)富。（人們不斷）D．喜歡思考的學(xué)生都會(huì)主動(dòng)提出問(wèn)題。（學(xué)生提出問(wèn)題）答案:C解析:這道題考查縮句知識(shí)?？s句要保留句子的主干成分。A選項(xiàng)保留了“我”“發(fā)現(xiàn)”“車”，意思未變；B選項(xiàng)保留“天上”“飄著”“白云”，意思正確；D選項(xiàng)保留“學(xué)生”“提出”“問(wèn)題”，意思相符。C選項(xiàng)“人們不斷”沒有完整表達(dá)原句意思，原句重點(diǎn)是“聚斂財(cái)富”，縮句應(yīng)為“人們聚斂財(cái)富”。所以答案是C選項(xiàng)。22、下列括號(hào)內(nèi)的縮句，與原句的基本意思不相符的一項(xiàng)是（）A．清晨，在蒙蒙細(xì)雨中，我們乘坐的客輪在三峽的巫峽江面上航行。（客輪航行）B．當(dāng)老師鄭重地把閃光的國(guó)徽別在我們胸前的時(shí)候，我們一下子覺得長(zhǎng)高了許多。（我們長(zhǎng)高了許多）C．由教育部主辦的教師書法、繪畫、攝影展覽9月8日在北京勞動(dòng)人民文化宮隆重開幕。（教師書法、繪畫、攝影展覽開幕）D．地質(zhì)部、石油部、中國(guó)科學(xué)院的工作人員已經(jīng)好幾次橫穿新疆塔克拉瑪干大戈壁。（工作人員已經(jīng)好幾次橫穿新疆塔克拉瑪干大戈壁）答案:B解析:這道題考查縮句的準(zhǔn)確性。縮句是要保留句子的主要成分和基本意思。A選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了原句主要內(nèi)容；C選項(xiàng)提取了關(guān)鍵信息；D選項(xiàng)也符合原句重點(diǎn)。B選項(xiàng)原句是“我們覺得長(zhǎng)高了許多”，縮句應(yīng)為“我們覺得”，而非“我們長(zhǎng)高了許多”，所以答案是B。23、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是（）

漫漫人生路，有誰(shuí)能說(shuō)自己是踏著一路鮮花，一路陽(yáng)光走過(guò)來(lái)的？又有誰(shuí)能夠放言自己以后不會(huì)再遭到挫折和打擊？成功的背后往往布滿了荊棘和激流險(xiǎn)灘。有的人為一時(shí)受挫就輕易地退出“戰(zhàn)場(chǎng)”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失敗而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失敗而與成功漸行漸遠(yuǎn)。這些人，永遠(yuǎn)不會(huì)追求到心中的夢(mèng)想。是退卻，還是前行？我想朋友們已經(jīng)有了自己的選擇。A．文段開頭連用兩個(gè)反問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有順境的時(shí)候，也會(huì)有逆境的時(shí)候。B．文段中把人生中遇到的困難和挫折比作“荊棘”和“激流險(xiǎn)灘”，生動(dòng)形象地寫出了困難和挫折之壯美，具有挑戰(zhàn)性。C．文段中運(yùn)用“有的人......”的排比句式，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了不能正確面對(duì)挫折的后果。D．文段結(jié)尾是個(gè)設(shè)問(wèn)句，引發(fā)讀者對(duì)人生的思考，指出應(yīng)該勇敢面對(duì)人生的挫折。答案:B解析:這道題考查對(duì)修辭手法作用的理解。A選項(xiàng)，開頭兩個(gè)反問(wèn)句，有力地表明人生有順有逆。C選項(xiàng)，排比句凸顯不能正確面對(duì)挫折的不良后果，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。D選項(xiàng)，結(jié)尾設(shè)問(wèn)引發(fā)思考，指明應(yīng)勇敢面對(duì)挫折。B選項(xiàng)理解錯(cuò)誤，把困難挫折比作“荊棘”和“激流險(xiǎn)灘”，是突出其艱難險(xiǎn)阻，而非壯美和有挑戰(zhàn)性。所以答案選B。24、下列作品具有浪漫主義的詩(shī)歌是（）A．《兵車行》B．《夢(mèng)游天姥吟留別》C．《詩(shī)經(jīng)》D．《登高》答案:B解析:這道題考查對(duì)不同詩(shī)歌風(fēng)格的了解。浪漫主義常充滿豐富想象和夸張手法?！秹?mèng)游天姥吟留別》通過(guò)奇幻的夢(mèng)境和大膽的想象展現(xiàn)出浪漫色彩?！侗囆小泛汀兜歉摺范鄬憣?shí)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！对?shī)經(jīng)》以現(xiàn)實(shí)主義為主。綜合來(lái)看，具有浪漫主義的詩(shī)歌是《夢(mèng)游天姥吟留別》。25、下列詞語(yǔ)中加【】字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．沉【淀】（diàn）【累】贅（lěi）【憎】惡（zènɡ）【屏】息凝神（bǐnɡ）B．傴【僂】（lóu）合【攏】（lǒnɡ）步【履】（lǔ）【怏】怏不樂(lè)（yànɡ）C．無(wú)【垠】（yín）【懺】悔（chàn）【毋】寧（wú）本末【倒】置（dào）D．【什物】（shén）【熾熱】（chì）【鎬】頭（ɡǎo）渾身【解】數(shù)（jiě）答案:C解析:這道題考查對(duì)字詞注音的掌握。A項(xiàng)中“累贅”的“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”，“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”。B項(xiàng)中“傴僂”的“僂”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”，“步履”的“履”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”。C項(xiàng)注音全部正確。D項(xiàng)中“什物”的“什”應(yīng)讀“shí”，“渾身解數(shù)”的“解”應(yīng)讀“xiè”。綜上，答案選C。26、下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)。必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然保護(hù)自然的生態(tài)文明,努力建設(shè)美麗中國(guó)。B．切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng),勇于糾正和揭露工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。C．如果給讓座者以起碼的尊重,讓他們感覺到讓座行為的價(jià)值所在,才有可能真正形成良好的社會(huì)風(fēng)氣D．科學(xué)家計(jì)算過(guò),鰹鳥從發(fā)現(xiàn)獵物收縮雙翅,到俯沖扎人水中把獵物叼住,僅僅只需要820毫秒的時(shí)間。答案:C解析:這道題考查對(duì)病句的辨析能力。A項(xiàng)成分殘缺，“樹立”后缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)“理念”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“揭露”后“糾正”。D項(xiàng)“僅僅”和“只”重復(fù)。C項(xiàng)表述正確，“如果……才……”的邏輯關(guān)系合理，沒有語(yǔ)病。綜上所述，答案選C。27、下列各組詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一組是（）A．瑣碎坐落蹣姍委曲求全B．祈禱編輯屏風(fēng)歇斯底里C．伶俐畢竟風(fēng)度黔驢技窮D．邀請(qǐng)?jiān)E別脈搏明目張膽答案:A解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。在漢字書寫中，字形的正確與否至關(guān)重要。A選項(xiàng)中“蹣姍”應(yīng)為“蹣跚”。其他選項(xiàng)B、C、D中的詞語(yǔ)字形均正確。做此類題需仔細(xì)分辨每個(gè)字，注重平時(shí)積累，避免錯(cuò)別字。28、下列各組詞語(yǔ)中的讀音，全都與所給注音相同的一組是（）A．露lù露營(yíng)露骨露面藏頭露尾B．校jiào?？毙Ｕ?duì)校點(diǎn)古籍C．行xíng行時(shí)行文行款行若無(wú)事D．彈tán彈射彈弓彈壓彈冠相慶答案:B解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握?！靶！弊肿x“jiào”時(shí)，常見于“校勘、校正、校對(duì)、校點(diǎn)古籍”等詞。A項(xiàng)中“露面”的“露”讀“l(fā)òu”；C項(xiàng)“行款”的“行”讀“háng”；D項(xiàng)“彈弓”的“彈”讀“dàn”。綜合來(lái)看，答案選B。29、與下面例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（）

例句：自言其首為寺鬼所傷A．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)D．句讀之不知，惑之不解答案:C解析:這道題考查文言句式。例句“自言其首為寺鬼所傷”是被動(dòng)句，“為……所”表被動(dòng)。選項(xiàng)C“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)”也是被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。A項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句；B項(xiàng)是定語(yǔ)后置句；D項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句。所以答案選C。30、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說(shuō)起自己的煩悶。

佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過(guò)來(lái)打開了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)：

“挑吧，親愛的?！?/p>

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件?！?/p>

“當(dāng)然可以?！?/p>

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。

（節(jié)選自莫泊?！俄?xiàng)鏈》）

這部分描寫極有層次地展現(xiàn)出路瓦栽夫人在借項(xiàng)鏈時(shí)的心理狀態(tài)，合理的一項(xiàng)是（)A．遲疑不決-驚喜-焦急而擔(dān)心-欣喜若狂B．貪婪-挑剔意外-焦急-狂熱C．慎重而猶豫-高興遲疑-焦急-狂喜而得意D．猶豫不決-意外-焦急-得意答案:A解析:這道題考查對(duì)路瓦栽夫人借項(xiàng)鏈時(shí)心理狀態(tài)的分析。文中她先對(duì)首飾猶豫不決，看到鉆石項(xiàng)鏈時(shí)驚喜，接著遲疑而焦急地詢問(wèn)，最后欣喜若狂地跑走。A選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這一過(guò)程，B選項(xiàng)“貪婪、挑剔”不準(zhǔn)確，C選項(xiàng)“慎重而猶豫”表述不當(dāng)，D選項(xiàng)“意外”體現(xiàn)不充分。所以答案是A。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列詩(shī)詞中沒有錯(cuò)別字的是（）A．又送王孫去，凄凄滿別情B．慈母手中線，游子身上衣C．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘D．十年生死兩茫茫，不思量，自難忘答案:BCD解析:這道題考查詩(shī)詞的正確書寫。B選項(xiàng)情感真摯，書寫無(wú)誤。C選項(xiàng)描繪離別之景，文字準(zhǔn)確。D選項(xiàng)抒發(fā)深沉思念，無(wú)錯(cuò)別字。A選項(xiàng)“凄凄”應(yīng)為“萋萋”，形容草木茂盛。所以應(yīng)選BCD。2、[多選題]下列句中加【】的成語(yǔ)使用有誤的有（)A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)到來(lái),他才怯怯地說(shuō):“學(xué)校教育我會(huì)【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了。”B．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺(tái)的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我【德薄才疏】，發(fā)言請(qǐng)?jiān)谧母魑蛔鱾€(gè)參考，也許對(duì)你們有一點(diǎn)兒幫助。答案:ABC解析:這道題考查成語(yǔ)的正確使用。“鼎力相助”是敬辭，不能用于自己?！安攀鑼W(xué)淺”是自謙之詞，不能說(shuō)別人?！靶殴P涂鴉”指書法拙劣或胡亂寫作，不是指特技?！暗卤〔攀琛庇糜谧灾t恰當(dāng)。3、[多選題]下列成語(yǔ)都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來(lái)D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對(duì)有“接上啟下”意思成語(yǔ)的掌握。承前啟后、繼往開來(lái)、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側(cè)重承接前面開啟后面，繼往開來(lái)強(qiáng)調(diào)繼承過(guò)去開創(chuàng)未來(lái)，承上啟下更直接表達(dá)連接上下。推心置腹指真心對(duì)待，沒有“接上啟下”之意。4、[多選題]下列對(duì)修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。(運(yùn)用排比的修辭方法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。)B．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)C．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。(運(yùn)用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命