重慶特崗試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列選項(xiàng)中，屬于我國教育目的的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.以上都是答案：D2.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育工作者在教育教學(xué)中要（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.抓住關(guān)鍵期D.有的放矢答案：A3.教師的根本任務(wù)是（）A.教書育人B.培養(yǎng)人才C.傳授知識D.教育學(xué)生答案：A4.學(xué)校教育的中心工作是（）A.教學(xué)工作B.德育工作C.管理工作D.后勤工作答案：A5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定答案：B6.直觀教學(xué)的主要形式有（）A.實(shí)物直觀、模象直觀、言語直觀B.實(shí)物直觀、掛圖直觀、言語直觀C.實(shí)物直觀、模象直觀、掛圖直觀D.模象直觀、掛圖直觀、言語直觀答案：A7.班級授課制的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.有利于提高教學(xué)效率B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于因材施教D.有利于發(fā)揮集體的教育作用答案：C8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D9.課外、校外教育的主要組織形式是（）A.小組活動(dòng)B.集體活動(dòng)C.個(gè)人活動(dòng)D.文體活動(dòng)答案：A10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)各方面教育力量答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.階級性答案：ABC2.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：ABCD3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.教育教學(xué)能力答案：ABCD4.教學(xué)方法包括（）A.講授法B.談話法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法答案：ABCD5.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)組織的活動(dòng)答案：ABCD6.班級管理的模式主要有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD7.學(xué)校與家庭聯(lián)系的方式主要有（）A.互訪B.家長會(huì)C.家長委員會(huì)D.通訊聯(lián)系答案：ABCD8.教育研究的基本方法包括（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：ABCD9.新課程改革的具體目標(biāo)包括（）A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式答案：ABCD10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育答案：ABCD三、判斷題1.教育具有歷史繼承性，所以教育應(yīng)該完全繼承歷史上的教育經(jīng)驗(yàn)。（）答案：錯(cuò)誤2.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求教育工作者要因材施教。（）答案：錯(cuò)誤3.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起主導(dǎo)作用。（）答案：正確4.教學(xué)的首要任務(wù)是傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能。（）答案：正確5.直觀教學(xué)是教學(xué)的一種基本方法，所以教學(xué)中應(yīng)該盡量多使用直觀教學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤6.班級授課制是一種集體教學(xué)形式，不利于因材施教。（）答案：錯(cuò)誤7.德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。（）答案：正確8.課外、校外教育是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。（）答案：正確9.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者。（）答案：正確10.教育研究是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。（）答案：正確四、簡答題1.簡述教育的功能。教育具有多種功能，包括個(gè)體功能和社會(huì)功能。個(gè)體功能主要有促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化、促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化、促進(jìn)個(gè)體身心發(fā)展等；社會(huì)功能主要有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、科技功能等。教育通過培養(yǎng)人來實(shí)現(xiàn)其功能，對個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著重要的作用。2.簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性等特點(diǎn)。復(fù)雜性體現(xiàn)在教育任務(wù)的多樣性和教育對象的差異性；創(chuàng)造性表現(xiàn)在教學(xué)方法的不斷更新和教育機(jī)智的運(yùn)用；示范性要求教師成為學(xué)生的榜樣；長期性則意味著教育效果的滯后性。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程的基本規(guī)律包括直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律、教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。這些規(guī)律相互聯(lián)系、相互作用，共同指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。4.簡述德育的原則。德育原則包括導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。這些原則有助于教師有效地進(jìn)行德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中貫徹因材施教原則。在教學(xué)中貫徹因材施教原則，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，了解學(xué)生的個(gè)體差異，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面。然后，根據(jù)學(xué)生的差異制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。例如，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的輔導(dǎo)和幫助。同時(shí)，在教學(xué)方法上也要靈活多樣，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。比如，對于喜歡動(dòng)手操作的學(xué)生，可以采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法；對于喜歡閱讀的學(xué)生，可以提供更多的閱讀材料。2.討論學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。學(xué)校教育與家庭教育密切相關(guān)。學(xué)校教育為學(xué)生提供了系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)和全面的素質(zhì)培養(yǎng)，是學(xué)生成長的重要場所。家庭教育則為學(xué)生的成長奠定了基礎(chǔ)，對學(xué)生的品德、行為習(xí)慣等方面有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校教育可以通過與家庭教育的合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如，學(xué)校可以舉辦家長學(xué)校，向家長傳授教育方法和理念；家長也可以積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與教師共同關(guān)注學(xué)生的成長。3.談?wù)勀銓π抡n改中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的理解?！白灾鳌⒑献?、探究”學(xué)習(xí)方式是新課改的重要理念之一。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。合作學(xué)習(xí)則注重學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，通過小組合作的方式，讓學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。探究學(xué)習(xí)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行深入的思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這三種學(xué)習(xí)方式相互結(jié)合，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。4.如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力？在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，建立良好的班級規(guī)章制度