人與社會是一種什么樣的關系？1.人是社會的人；2.人的身份是在社會關系中確定的；3.社會為人的生存與發(fā)展提供必要條件；4.社會的發(fā)展離不開每個人的努力。課前強化2.1人的社會化第二課

在社會中健康成長目標導學1、社會化的含義2、人是如何不斷社會化的？（社會化的途徑？）（重難點）學習

學習

學習

社會化

一個人的成長之路父母的撫育剛出生的嬰兒同伴的幫助老師的教誨社會的關愛國家的培養(yǎng)學習知識提升能力錘煉品格逐步成長為一名合格的社會成員思考：視頻中我們慢慢長大的過程中離不開誰？成長說明了什么？議學結(jié)論：人的成長是不斷社會化的過程外部支持內(nèi)部成長含義：自然生物個體社會人轉(zhuǎn)化為名詞點擊社會化社會化議題一：社會化的含義社會化從“手”看社會化觀察這三張圖片，說說每雙手都在做什么？并且這個動作幫主人學會了什么？用手吃飯用手握筆寫字用手幫老人推東西出生后，我們用手學照顧自己上學后，我們用手學知識、學技能長大后，我們用手學幫助他人議題二：人是如何不斷社會化的？具體階段：引導者：核心技能內(nèi)容：議學結(jié)論：①

在社會生活中，我們學習生活技能。出生后家庭（父母或其他監(jiān)護人）學會吃飯、說話、走路、穿衣等基本的生活技能上學后學校（老師和同學）學習各種科學文化知識和勞動技能青春期及以后家庭/學校/社會能夠為他人做力所能及的事情，為將來服務社會打下基礎。這些“手”的動作，告訴我們在社會中要遵守哪些行為規(guī)范？發(fā)言時的手宣誓時的手“尊重他人、遞東西要有禮貌”的規(guī)范?！安淮驍鄤e人、遵守課堂秩序”的規(guī)范?！白鹬貒?、在莊重場合有儀式感”的規(guī)范。提示：在與他人的交往互動中，我們了解風俗習慣，理解倫理道德，懂得禮義廉恥。遞東西時的手屏幕后的這些“黑手”在做什么事？這啟示我們在日常生活中，除了遵守倫理道德外，還應該怎么做？提示：在與他人的交往中，我們應該遵守法律規(guī)范，學會明辨善惡是非，從而更好地認識和參與社會生活。議題二：人是如何不斷社會化的？議學結(jié)論：②在社會生活中，我們學習行為規(guī)范。P11在社區(qū)，我學會

，努力做個好居民。在學校，我學會

，努力做個好學生。合作探究：（5分鐘）1、補充橫線內(nèi)容，并說說在這些場景中分別是什么角色？2、扮演好這些社會角色，對我們的成長有哪些幫助？在

，我學會

，努力做個

。議題二：人是如何不斷社會化的？（小組討論）議學結(jié)論：③在社會生活中，我們學習扮演社會角色。在家里，我學會

，努力做個好孩子。我們學會與其他社會成員進行有效溝通和良性互動，從而勝任多種社會角色。周健12歲失去右手后，為什么多年后還能重新用‘手’寫字、彈鋼琴？他靠的是什么？議題二：人是如何不斷社會化的？戴上智能仿生手后，周鍵可以寫字、攀巖甚至是彈鋼琴......過去的假肢大多只是起到裝飾作用或者簡單的支撐、抓握等基本功能。除了智能仿生手外，你還可以說出哪些“新生事物”？“議題二：人是如何不斷社會化的？這些“新生事物”你了解嗎？社會化會停止嗎？議學結(jié)論：④社會化伴隨著我們的一生今天，知識更新不斷加快，社會分工日益精細，新技術新事物層出不窮，這為我們的成長提供了更好的條件。我們要通過持續(xù)不斷的學習，促進自我發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來。筆記區(qū)3.人是如何社會化的？P11-12①在社會生活中，我們學習生活技能。②在社會生活中，我們學習行為規(guī)范。③在社會生活中，我們學習扮演社會角色。④社會化伴隨我們一生。我們要通過持續(xù)不斷的學習，促進自我發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來。課堂小結(jié)1.社會化的含義2.1人的社會化從最初的自然的生物個體