2026屆遼寧省朝陽市建平縣化學九年級第一學期期中監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列廚房用品，分別放入足量水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A．花生油 B．面粉 C．白糖 D．玉米面2．如圖所示實驗得出的結論，不正確的是（）A呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高B蠟燭中含有氫元素C用火柴引燃的紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒D氧氣約占空氣體積的A．A B．B C．C D．D3．元素周期表是學習化學的重要工具。下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是A．該元素的原子序數(shù)為18B．該元素屬于金屬元素C．該元素的原子核外有18個電子D．該元素的相對原子質(zhì)量為39.954．鏌是近期剛確定中文名稱的元素，下列有關說法錯誤的是（）A．鏌元素符號為MC B．鏌元素為金屬元素C．鏌原子在的質(zhì)子數(shù)為115 D．鏌原子的原子核內(nèi)中子數(shù)為1735．元素周期表是學習化學的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是A．該元素在地殼中的含量為52.00% B．該元素屬于非金屬元素C．該元素的原子核外有24個電子 D．該元素的原子序數(shù)為526．下列推理正確的是（）A．分子是構成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構成B．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素C．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物D．化學反應通常伴有能量的變化，所以人類利用的能量都是由化學反應提供的7．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰8．某微粒的結構示意圖為：，下列有關該微粒的說法錯誤的是()A．該微粒的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子 B．該微粒在化學反應中易得到1個電子C．該圖表示的微粒是一種離子 D．該微粒的原子核外有3個電子層9．能鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的方法是A．分別插入燃著的木條 B．分別通入澄清石灰水C．聞氣味 D．分別觀察顏色10．下圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置，下列有關該實驗的說法正確的是A．紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧 B．由此實驗可推測氮氣難溶于水C．燃燒匙中的紅磷可換成細鐵絲 D．紅磷量不足導致測定結果偏大11．美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉末進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，常稱為全透明鋁．它比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等．有關全透明鋁敘述正確的是()A．全透明鋁應該屬于純凈物B．全透明鋁也可能應用于手機屏幕C．全透明鋁中原子不運動D．全透明鋁與普通鋁粉的化學性質(zhì)相同12．下列實驗操作正確的是A．熄滅酒精燈 B．滴加液體 C．讀取液體體積 D．取用固體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．右圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：a___________b_________；（2）實驗過程中玻璃棒的作用是___________________；（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可)______________________。14．通過兩個月學習，我們認識了多種物質(zhì)，體會到人們對物質(zhì)的研究是一種科學探究的過程，按照科學的程序進行研究會大大提高研究的效率。請認真仔細閱讀林料，根據(jù)材料填寫下列空格：通常狀況下，二氧化碳是一種無色、能溶于水的氣體，密度到為空氣的1.5倍。二氧化氣體在一定壓強和低溫條件下能夠變成白色塊狀或片狀固體，俗稱“干冰”。二氧化碳溶于水后，部分和水反應，生成了碳酸，二氧化碳還能與氫氧化鈣的水溶液（俗稱石灰水）反應，生成碳酸鈣和水。二氧化碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定且沒有毒性，可用作實驗和工業(yè)生產(chǎn)的保氣：它既不能燃燒，也不支持持燃，所以可用來滅火。存儲鎂粉的倉庫起火，不能用二氧化碳滅火，鎂可以在二氧化碳中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒，放出大量熱。二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，還是工業(yè)上生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的要原料。實驗室里可以用大理石或石灰石固體和稀鹽酸反應來制取。（1）二氧化碳的用途（填寫兩條）①______，②___________。（2）用下圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。由此推測出的二氧化碳的物理性質(zhì)有___________，化學性質(zhì)有__________。（3）實驗室要制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應選用_______，收集二氧化碳時，收集裝置應選用__________。（4）根據(jù)信息寫出鎂在二氧化碳中燃燒的符號表達式_________。15．下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答。（1）A實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是____________。（2）B中紅磷必須足量的原因是____________，若某同學實驗時發(fā)現(xiàn)：最終倒流的水低于1刻度處，則可能的原因是________________（寫一條）。（3）化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同。C圖中水的作用是__________。16．（一）下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：（1）寫出圖中字母所標示的儀器名稱③________④________⑤________；（2）小娟同學用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要（填序號）______。其化學符號表達式為________；①裝置的試管口要略向下傾斜目的是_______，還需在①裝置口增加_________才可連接膠塞。（3）某化學興趣小組的同學為測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置________（填編號）來收集并測量氧氣體積。在實驗過程中小希待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣，最終測定氧氣體積會_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”），在實驗過程中小鈺俯視讀數(shù)，最終測定氧氣體積會_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。（二）用如圖所示裝置電解水，請回答下列問題。（1）發(fā)生反應的符號表達式是_________。下列有關描述不正確的是________（填序號）。①管B內(nèi)收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺②管A與管B內(nèi)收集到的質(zhì)量比約為2:1③在水中加入氫氧化鈉溶液以增強導電性④實驗時，管A管B內(nèi)液面下降，管C內(nèi)液面會上升（2）實驗結束后，收集一試管管B內(nèi)的氣體，用拇指堵住試管口，靠近火焰，移開拇指點火，聽到很小的聲音，則該氫氣_________（填“較純”或“不純”）。（3）只根據(jù)電解水的實驗結果，能得出的結論有_______（填序號）。①水由氫元素和氧元素組成②水由氫氣和氧氣組成③水有水分子構成④一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．葡萄酒常用焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）作防腐劑。某研究小組采用如圖裝置（實驗前已除盡裝置內(nèi)的空氣）制取Na2S2O5。裝置II中有Na2S2O5晶體析出，發(fā)生的反應：Na2SO3+SO2=Na2S2O5。查閱資料：①SO2與CO2類似，能與水、NaOH溶液反應。②亞硫酸(H2SO3)類似碳酸不穩(wěn)定，易分解。（1）裝置I中Na2SO3和硫酸發(fā)生復分解反應產(chǎn)生SO2氣體的化學方程式為_______。（2）將裝置II中析出的晶體從溶液中分離出來的操作名稱是____________。（3）裝置III用于處理尾氣SO2，可選用圖中最合理裝置為_______（填編號）。（4）Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。證明NaHSO3溶液呈酸性，可采用的實驗方法是_______（填編號）。a．加入鹽酸b．加入酚酞溶液c．測定溶液的pH（5）測定某葡萄酒中防腐劑的殘留量（以SO2計算）的原理：I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI，利用消耗的I2量可求SO2量。在實驗過程中，若有部分HI變?yōu)镮2，則測定結果_______（填“偏高”“偏低”或“不變”）。18．現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：(1)寫出A、G兩種儀器的名稱：A______；G：_______(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應從圖甲中選用的儀器裝置是_____(填字母編號)，該實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為______，反應的化學方程式為_____，其中二氧化錳起______作用。(3)某?；瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。（實驗目的）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。（反應原理）高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______。（裝置連接）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是：a→______(填接口的字母)→d。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為多少？（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是多少？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故A錯；B、面粉不溶于水與水混合形成懸濁液，故B錯；C、白糖易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D、玉米面與水混合形成懸濁液，故D錯。故選C。【點睛】應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。2、A【解析】A.通過對比實驗，才可以對比出呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高，錯誤；B.可燃物燃燒生成水，說明可燃物中含有氫元素，正確；C.加熱到發(fā)紅的鐵絲能在氧氣中燃燒，正確；D.紅磷燃燒只消耗氧氣，無氣體生成，反應停止，溫度冷卻到室溫，水進入瓶內(nèi)，進入水的體積等于消耗的氧氣的體積，可知氧氣約占空氣體積的，正確。故選A。3、B【解析】

A.元素符號前的數(shù)字是原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為18，此選項正確；B.該元素屬于非金屬元素，此選項錯誤；C.原子序數(shù)在數(shù)值上=原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該元素的原子核外有18個電子，此選項正確；D.相對原子質(zhì)量是一個比值，單位是“1”，該元素的相對原子質(zhì)量為39.95，此選項正確。故選B。4、A【解析】

A、鏌的元素符號為Mc，該選項說法錯誤；B、鏌元素為金屬元素，該選項說法正確；C、鏌原子的質(zhì)子數(shù)為115，該選項說法正確；D、鏌元素相對原子質(zhì)量為288，中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=288-115=173，該選項說法不正確。故選A。5、C【解析】

A、由元素周期表，無法得知元素在地殼中的含量，故A錯誤；B、由漢語名稱可知為金屬元素，故B錯誤；C、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，則該元素的原子核外有24個電子，說法正確，故C正確；D、由元素周期表可知，該元素的原子序數(shù)為24，故D錯誤．故選C．6、B【解析】

A、分子是構成物質(zhì)的微粒，構成物質(zhì)的微粒不只有分子還有原子和離子；故選項錯誤；B、氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素正確；故選項正確；C、化合物由多種元素組成，由多種元素組成的物質(zhì)可能是化合物，還可能是混合物；故選項錯誤；D、化學反應通常伴有能量的變化，但人類利用的能量不一定都是由化學反應提供的，故選項錯誤；故選：B。7、A【解析】

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能說生成二氧化碳，生成二氧化碳是實驗的結論，不是現(xiàn)象，A的現(xiàn)象描述不正確，故選A。8、C【解析】

A、由微粒的結構示意圖可知，該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，故A正確；B、由微粒的結構示意圖可知，該微粒的最外層電子數(shù)為7，多于4個，在化學反應中易得到去1個電子，故B正確；C、由微粒的結構示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)”，可知該圖表示的微粒是原子，故C錯誤；D、由微粒的結構示意圖可知，該微粒的原子核外有3個電子層，故D正確；故選C。9、A【解析】

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，即達到鑒別氣體的目的。【詳解】A、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體。現(xiàn)象明顯，方案可行，故A正確；B、分別通入澄清石灰水，只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別氣體空氣和氧氣。方案不可行，故B錯誤；C、三種氣體都是沒有氣味的氣體，此方案不能鑒別三種氣體，故C錯誤；D、三種氣體都是沒有顏色的氣體，無法完成鑒別，故D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。10、B【解析】A選項紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙；B選項由此實驗可推測氮氣難溶于水，是正確的敘述，因為打開集氣瓶只進水1/5；C選項鐵絲在空氣中不燃燒；D選項紅磷不足會導致測量結果偏小；故答案選擇B11、B【解析】A、全透明鋁是在真空環(huán)境下對鎂鋁粉末進行高壓擠壓，把空氣擠出，得到全透明的鋁合金，屬于混合物，故A錯誤；B、全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等，也可能應用于手機屏幕，故B正確；C、全透明鋁中原子是不斷運動的，故C錯誤；D、全透明是鋁和鎂的混合物，與普通鋁組成不同，所以它們的化學性質(zhì)也不同，故D錯誤。12、D【解析】A、酒精燈應用燈帽蓋滅，不應用嘴吹滅，以免失火，故A錯誤；B、滴管應懸空豎直，以免污染藥品，故B錯誤；C、量筒讀數(shù)應平視，視線應與液面最凹面保持水平，故C錯誤；D、取用固體藥品，試管基本持平，使用紙槽，故D正確。點睛∶嚴格按照實驗要求規(guī)范實驗操作是順利完成實驗的重要保證。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺漏斗引流濾紙破損（或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈）【解析】

（1）根據(jù)圖示，儀器a的名稱是：鐵架臺；儀器b的名稱是：漏斗。（2）過濾操作中如果直接將燒杯中的濁液倒入漏斗中，容易灑出，因此實驗過程中要用玻璃棒引流，故過濾操作中玻璃棒的作用是：引流。（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是：濾紙破損（部分濁液從破損處直接流出）或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣（有濁液從濾紙和漏斗壁的縫隙處直接流出）或儀器不干凈。14、滅火氣體肥料（合理即可）二氧化碳密度比空氣大二氧化碳不可燃不助燃BC【解析】

（1）二氧化碳不支持燃燒，不能燃燒，所以可用來滅火；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料。（2）把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，屬于物理性質(zhì)，不能燃燒，不支持燃燒，屬于化學性質(zhì)。（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，不需要加熱，發(fā)生裝置應選用B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，收集裝置應選用C；（4）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，反應符號表達式為：15、導管口有氣泡冒出，松手后，導管中上升一段水柱將瓶中氧氣耗盡氣密性不好等（合理即可）防止生成的高溫熔化物濺落到瓶底，集氣瓶炸裂【解析】

(1)A實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是導管口有氣泡冒出,將手松開，導管中上升一段水柱，故填寫：導管口有氣泡冒出，松手后，導管中上升一段水柱；(2)B中紅磷必須足量的原因是將瓶中氧氣耗盡，防止紅磷不足，無法消耗盡瓶中氧氣，使測定結果偏小，故填寫：將瓶中氧氣耗盡；倒流的水低于1刻度處，則可能的原因是：裝置漏氣；未等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)；故填寫：氣密性不好等（合理即可）；(3)C圖中水的作用是防止生成的高溫熔化物濺落到瓶底，集氣瓶炸裂，故填寫：防止生成的高溫熔化物濺落到瓶底，集氣瓶炸裂。16、長頸漏斗酒精燈鐵架臺⑦⑨防止冷凝水倒流使試管炸裂棉花丙偏小偏大①②較純①【解析】

根據(jù)制氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置的選擇依據(jù)進行分析及電解水實驗結論進行分析解答?！驹斀狻浚ㄒ唬?）根據(jù)圖示信息可知③為長頸漏斗，④為酒精燈，⑤為鐵架臺；（2）小娟同學用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要橡皮塞和導管及水槽，故選⑦⑨，其化學符號表達式為，固體在加熱后會有水蒸汽產(chǎn)生，故①裝置的試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂，高錳酸鉀加熱后會變成粉末狀，容易堵塞導管，故還需在①裝置口增加棉花才可連接膠塞；（3）因為氧氣密度小于水的密度，且要將水排出才能測量其體積，故應選用裝置“丙”來收集并測量氧氣體積。有均勻連續(xù)氣泡開始產(chǎn)生時，此時氧氣已經(jīng)純凈，但也說明此時已經(jīng)有少量氧氣逸出，故最終測定氧氣體積會偏小，在實驗過程中小鈺俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，故最終測定氧氣體積會偏大。（二）（1）電解水會生成氫氣和氧氣，故發(fā)生反應的符號表達式是，由圖示信息可知A管為正極，B管為負極，故A管中生成氧氣，B管中生成的為氫氣，它們的體積比為1：2，質(zhì)量比為8：1。因為B管內(nèi)產(chǎn)生為氫氣，故管B內(nèi)收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺①不正確；管A與管B內(nèi)收集到的質(zhì)量比應該為8：1，故②不正確；氫氧化鈉加入水中會電離成自由移動的離子，可以增強導電性，故③正確；由于氣體密度小于水的密度，且氣體分子間間距大于液體分子間間距，故有A、B管內(nèi)有氣體生成其液面會下降，總體積變大，C液面會上升，④正確。故選①②。（2）氫氣若不純時，在驗純時會有較大的響聲，而題中描述為很小的聲音，故此時收集的氫氣較純。（3）電解水實驗現(xiàn)象只能是宏觀上確定有氧氣與氫氣生成，說明不由氫、氧元素組成，沒有進行微觀實驗分析故無法得出其它結論，故選①。【點睛】本題為中考必考題型，主要為氣體制取的發(fā)生裝置及收集裝置的選擇及常見儀器的辨識能力。就本題而言更為細致的考查了電解水的知識點，并在最后一個小問培養(yǎng)學生宏觀及微觀的做題思路。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑過濾Cc偏低【解析】

（1）Na2SO3和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化硫，故反應的化學方程式寫為：Na2SO3+H2SO4=N