Unit3HealthyLifestyleReadingAGrammarinUse教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)圍繞高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)Unit3HealthyLifestyleReadingAGrammarinUse進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法，并結(jié)合閱讀材料，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)健康生活方式的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

②能夠識(shí)別和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的助動(dòng)詞do/does，以及實(shí)義動(dòng)詞的基本形式。

③在閱讀材料中識(shí)別和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作和普遍事實(shí)的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在不同語(yǔ)境中的具體用法，如描述日常習(xí)慣、普遍真理和客觀事實(shí)。

②正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行句子轉(zhuǎn)換，如將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句和否定句。

③在閱讀理解中識(shí)別和解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在文中的具體作用，如時(shí)間狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)》和《GrammarinUse》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示健康生活方式的圖片和視頻片段，以及相關(guān)的語(yǔ)法例句圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.互動(dòng)材料：設(shè)計(jì)互動(dòng)卡片，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)和游戲活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和例子。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能找出以下句子中使用的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，如識(shí)別和區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的不同用法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示健康生活方式的圖片或視頻，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣和常規(guī)活動(dòng)中的應(yīng)用。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，如“如何正確使用助動(dòng)詞do/does”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，并與其他同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和實(shí)踐，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a."HealthyHabitsforaHappyLife"-這篇閱讀材料可以介紹一些簡(jiǎn)單的健康生活方式，如規(guī)律飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解健康習(xí)慣的重要性，并練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述日常生活中的健康行為。

b."TheBenefitsofRegularExercise"-這篇閱讀材料可以討論定期鍛煉對(duì)身體和心理健康的益處，同時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)陳述事實(shí)和普遍真理。學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述客觀事實(shí)時(shí)的用法。

c."HowtoMaintainaBalancedDiet"-這篇閱讀材料可以提供有關(guān)如何保持均衡飲食的建議，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述飲食習(xí)慣和飲食原則。學(xué)生可以通過(guò)閱讀練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)日常生活中的健康飲食知識(shí)。

d."TheImportanceofSleep"-這篇閱讀材料可以探討睡眠對(duì)健康的重要性，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)陳述睡眠習(xí)慣和睡眠質(zhì)量的相關(guān)信息。學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述普遍真理時(shí)的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.學(xué)生可以嘗試編寫自己的健康生活方式小冊(cè)子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的健康習(xí)慣和日?；顒?dòng)。

b.學(xué)生可以收集關(guān)于健康生活方式的圖片或視頻，并制作成幻燈片，展示給班級(jí)同學(xué)，同時(shí)用英語(yǔ)進(jìn)行講解。

c.學(xué)生可以調(diào)查班級(jí)同學(xué)的日常健康習(xí)慣，并記錄下來(lái)，分析一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述這些習(xí)慣時(shí)的應(yīng)用。

d.學(xué)生可以觀看關(guān)于健康生活方式的紀(jì)錄片或TED演講，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)討論健康話題，并嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)演講內(nèi)容。

e.學(xué)生可以參與在線英語(yǔ)論壇或社交媒體，討論健康生活方式的話題，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

f.學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活方式的互動(dòng)游戲，如“健康習(xí)慣大挑戰(zhàn)”，在游戲中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述健康行為和規(guī)則。

g.學(xué)生可以閱讀有關(guān)健康飲食和鍛煉的英文書籍或文章，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并嘗試用英語(yǔ)寫讀書筆記或書評(píng)。

h.學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織健康講座或健康飲食烹飪課程，使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和宣傳。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

a.Mymother________(cook)dinnereveryevening.

b.They________(go)tothegymthreetimesaweek.

c.He________(read)abookinthelibraryeveryafternoon.

2.根據(jù)所給提示，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空。

a.I________(like)toplaysoccer.

b.She________(notlike)toeatfastfood.

c.We________(go)toschoolbybuseveryday.

3.將以下句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句。

a.Theyplayfootballeveryweekend.

b.Hedoesn'twatchTVintheevening.

c.Wenevervisitourgrandparents.

4.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述以下場(chǎng)景。

a.Atypicaldayinyourlife.

b.Yourfavoritehealthymeal.

c.Therulesofagameyouenjoyplaying.

5.寫一段關(guān)于你健康生活方式的短文，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

a.Iwakeupearlyeverymorning.

b.Ieatahealthybreakfastwithfruitsandvegetables.

c.Iexerciseregularlyinthepark.

d.Idrinkplentyofwaterthroughouttheday.

e.Igotobedatareasonablehourtoensureagoodnight'ssleep.

答案：

1.a.cooks;b.go;c.reads

2.a.likes;b.doesn'tlike;c.go

3.a.Theyplayfootballeveryweekend./Dotheyplayfootballeveryweekend?/Don'ttheyplayfootballeveryweekend?

b.Hedoesn'twatchTVintheevening./DoeshewatchTVintheevening?/Doesn'thewatchTVintheevening?

c.Wenevervisitourgrandparents./Dowevisitourgrandparents?/Don'twevisitourgrandparents?

4.a.Atypicaldayinmylife:Iwakeupat7:00a.m.,brushmyteeth,havebreakfast,gotoschool,andcomebackhomeintheevening.

b.Myfavoritehealthymeal:Ilovehavingasaladwithgrilledchickenandavarietyofvegetables.

c.TherulesofagameIenjoyplaying:Theobjectiveofthegameistoscorepointsbythrowingaballintotheopponent'sgoal.

5.Ahealthylifestyleisimportanttome.Iwakeupearlyeverymorningandhaveahealthybreakfastwithfruitsandvegetables.Duringtheday,Iexerciseregularlyinthepark,whichkeepsmefit.Idrinkplentyofwaterthroughoutthedaytostayhydrated.Intheevening,Igotobedatareasonablehourtoensureagoodnight'ssleep.Thisroutinehelpsmemaintainmyphysicalandmentalwell-being.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

a.提問(wèn)反饋：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力。例如，教師可以提出問(wèn)題：“Howdoyouusuallyspendyourweekends?”來(lái)檢查學(xué)生是否能正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

b.觀察參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們的互動(dòng)能力和合作精神。

c.實(shí)時(shí)測(cè)試：進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的口頭測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)。

d.反饋與調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，并對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

a.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括語(yǔ)法錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容準(zhǔn)確性。

b.詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)反饋中，不僅指出錯(cuò)誤，還要提供正確的示例，幫助學(xué)生理解并改正錯(cuò)誤。

c.及時(shí)反饋：在作業(yè)完成后盡快反饋給學(xué)生，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況并做出調(diào)整。

d.鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，并對(duì)他們的努力給予肯定，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)工具與方法

a.課堂參與度記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與小組活動(dòng)的積極性等。

b.作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和一致性。

c.自我評(píng)價(jià)表：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

d.同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，通過(guò)互相評(píng)閱作業(yè)，提高學(xué)生的批判性思維和交流能力。

4.評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

a.個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

b.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

c.學(xué)生成長(zhǎng)記錄：將評(píng)價(jià)結(jié)果記錄在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄中，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的參考。

d.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的課堂和作業(yè)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

②