《Unit8Haveago!》（教學(xué)設(shè)計及反思）-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞滬教版（五四制）2024版一年級上冊英語教材《Unit8Haveago!》展開，包括單詞“haveago”的發(fā)音、拼寫及用法，以及句型“Let’shaveago!”的運用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的英語基礎(chǔ)詞匯和句型緊密相關(guān)，如“have”、“a”、“go”等單詞，以及“Let’s”等句型。通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地理解和運用新知識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過單詞和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強對英語文化的理解和欣賞，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力，同時提升自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①單詞“haveago”的正確發(fā)音和拼寫，確保學(xué)生能夠準確掌握并能在實際語境中運用。

②句型“Let’shaveago!”的運用，引導(dǎo)學(xué)生理解其含義，并能在不同的情境中進行模仿和創(chuàng)造性的表達。

③結(jié)合圖片或情境，讓學(xué)生能夠理解并運用新學(xué)的句型進行簡單的對話。

2.教學(xué)難點，

①“haveago”這一短語的理解和應(yīng)用，對于一年級學(xué)生來說，理解其含義并能在不同情境中靈活運用具有一定的挑戰(zhàn)性。

②音標教學(xué)，對于低年級學(xué)生來說，正確發(fā)音和音標學(xué)習(xí)是一個難點，需要通過反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)活動來提高學(xué)生的發(fā)音準確性。

③詞匯的擴展和運用，學(xué)生在掌握基本詞匯的基礎(chǔ)上，如何將詞匯進行擴展并融入日常對話中，需要教師提供豐富的教學(xué)資源和實踐機會。四、教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺，用于展示圖片、動畫和視頻。

-教學(xué)硬件：電子白板、投影儀、電腦、音響設(shè)備。

-課程平臺：滬教版英語一年級上冊配套教學(xué)資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP，提供單詞發(fā)音和句型練習(xí)。

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片卡片、動作卡片），用于輔助教學(xué)和互動練習(xí)。

-教學(xué)材料：課本《Unit8Haveago!》、練習(xí)冊、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與“go”相關(guān)的圖片或視頻，如孩子們玩耍的場景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的與動作、運動相關(guān)的單詞和句型，如“run”、“jump”、“play”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：通過PPT或電子白板展示“haveago”的圖片和句子，引導(dǎo)學(xué)生注意單詞的拼寫和發(fā)音。

-舉例說明：使用圖片或動作示范“haveago”，如“Let’shaveagoatthegame!”，讓學(xué)生直觀理解句子的含義。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用“haveago”造句，如“Let’shaveagoatdrawingapicture!”，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的動作描述，用“haveago”進行造句。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，并給予鼓勵和表揚。

4.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行角色扮演，用“haveago”進行對話，如模擬玩游戲的場景。

-教師指導(dǎo)：提供適當(dāng)?shù)那榫澈吞崾?，幫助學(xué)生更好地運用新學(xué)的句型。

5.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生自由發(fā)揮，用“haveago”設(shè)計一個小游戲或小故事，展示自己的創(chuàng)造力和表達能力。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和反饋。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)“haveago”的用法和意義。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的句型。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用“haveago”寫一個小故事或完成一個小游戲。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，并鼓勵學(xué)生與家長分享自己的學(xué)習(xí)成果。

8.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語。六、知識點梳理1.單詞教學(xué)

-haveago：表示嘗試做某事，發(fā)音為[hev?ɡo?]。

-game：游戲，發(fā)音為[ɡe?m]。

-picture：圖片，發(fā)音為[?p?kt??r]。

-drawing：繪畫，發(fā)音為[?dr????]。

-drawingapicture：畫一幅畫，發(fā)音為[?dr??????p?kt??r]。

2.句型教學(xué)

-Let’shaveagoatthegame.：讓我們來嘗試這個游戲。

-Iwanttohaveago.：我想試一試。

-Canyouhaveago?：你能試一試嗎？

-Haveago,please.：請試一試。

3.語法點

-動詞短語“haveagoat”的用法，表示嘗試做某事。

-疑問句的構(gòu)成，通過在句首加上“Can”或“May”等疑問詞來詢問對方是否愿意嘗試。

4.情景交際

-提供不同的場景，如游戲、繪畫等，讓學(xué)生運用“haveago”進行交流。

-通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)使用新學(xué)的句型。

5.文化背景

-“haveago”在英國文化中常用，表示鼓勵他人嘗試新事物。

-通過圖片或視頻展示英國人的日?；顒?，讓學(xué)生了解英語國家的文化。

6.學(xué)習(xí)策略

-通過圖片和動作輔助記憶單詞和句型。

-利用游戲和角色扮演提高學(xué)生的口語表達能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的英語知識。

7.評價方式

-通過課堂提問、小組討論、角色扮演等方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)注學(xué)生在實際情境中的語言運用能力。

-對學(xué)生的進步給予及時反饋和鼓勵。

8.教學(xué)建議

-在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與度和互動性。

-結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)活動。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。七、課后作業(yè)1.完成句子：

-Ifyouwanttoplayfootball,youcan__________.

-Let’shaveagoat__________.

答案：

-Ifyouwanttoplayfootball,youcanhaveagoatit.

-Let’shaveagoatthegame.

2.用“haveago”造句：

-Iwantto__________.

-SheaskedmeifIcould__________.

答案：

-Iwanttohaveagoatthepiano.

-SheaskedmeifIcouldhaveagoatthedrawing.

3.選擇正確的單詞填空：

-Ithinkyoucan__________thegame.

-Let’s__________atthedrawing.

答案：

-Ithinkyoucanhaveagoatthegame.

-Let’shaveagoatthedrawing.

4.角色扮演：

-學(xué)生A：Iwanttohaveagoatthebasketball.

-學(xué)生B：Sure,let’s__________.

答案：

-學(xué)生B：Sure,let’shaveagoatit.

5.創(chuàng)意寫作：

-Writeashortstoryaboutachildwhowantstohaveagoatanewsport.Includesentencesusing"haveago."

答案示例：

TherewasalittlegirlnamedLilywholovedsports.Oneday,shesawherfriendsplayingsoccerandshewasveryexcited."Iwanttohaveagoatsoccer!"shesaidtoherfriends.Theyhelpedherlearntherulesandshowedherhowtokicktheball.Lilypracticedeverydayandsoonshewasplayinglikeapro.Shehadagoatthegameandscoredagoal!Lilywassohappyandproudofherself.Fromthatdayon,shelovedsoccerevenmore.八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，模仿并重復(fù)句子“Let’shaveagoatthegame.”和“Iwanttohaveagoatdrawingapicture.”，以加強語音模仿和聽力理解能力。

2.詞匯鞏固：學(xué)生從課文中選出5個新學(xué)的單詞，每個單詞寫一句句子，如“Let’shaveagoatplayingtheguitar.”，以加深對單詞的運用。

3.句型運用：學(xué)生用“haveago”造句，描述自己想嘗試的活動，如“Tomorrow,Iwanttohaveagoatswimming.”，以練習(xí)句型結(jié)構(gòu)。

4.角色扮演：學(xué)生與家長一起完成角色扮演，使用“haveago”進行對話，如模擬去游樂園的場景。

5.家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起完成一個小游戲或小活動，并嘗試用英語描述過程。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師在第二天上課前完成學(xué)生的作業(yè)批改，確保及時反饋。

2.個體差異關(guān)注：對于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的反饋，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。

3.錯誤糾正：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，如語法錯誤、拼寫錯誤等，進行逐一糾正，并提供正確的答案或修改建議。

4.成就展示：在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，如正確的句子、有趣的角色扮演視頻等，以提高學(xué)生的自信心和參與度。

5.改進建議：針對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不足，給出具體的改進建議，如增加詞匯量、加強句型練習(xí)等，幫助學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。

6.家長溝通：通過家長通訊錄或家長會，與家長溝通學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，并尋求家長的支持和配合。

7.定期評估：定期進行作業(yè)和課堂表現(xiàn)的評估，以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并在必要時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思今天的英語課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了《Unit8Haveago!》這一章節(jié)，整體感覺還是挺滿意的。但是，反思一下，還是有些地方可以做得更好。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“haveago”這個短語的理解比較容易，但在實際運用時，有些學(xué)生還是不太熟練。我想，這可能是因為他們對這個短語的用法還不夠熟悉。所以在接下來的教學(xué)中，我會多設(shè)計一些實際情景，讓學(xué)生在實際交流中運用這個短語。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用“haveago”造句時，句子結(jié)構(gòu)比較簡單，缺乏創(chuàng)新。這可能是因為他們對詞匯的積累不夠，或者是對句型結(jié)構(gòu)掌握得不夠牢固。因此，我決定在課后給他們布置一些拓展作業(yè)，比如讓他們用“haveago”造一些更復(fù)雜的句子，或者描述一個有趣的故事。

然后，我在課堂上進行了角色扮演的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都很積極參與。這個環(huán)節(jié)不僅讓他們練習(xí)了口語，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。不過，也有一些學(xué)