集字練習(xí)：誠信教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法人美版四年級(jí)上冊(cè)-人美版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人美版小學(xué)書法四年級(jí)上冊(cè)《集字練習(xí)》

內(nèi)容：本章節(jié)主要教授學(xué)生如何通過集字練習(xí)來提高書法水平，包括學(xué)習(xí)書法的基本筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)基本筆畫、結(jié)構(gòu)規(guī)律、布局方法，以及進(jìn)行集字創(chuàng)作練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國書法藝術(shù)的熱愛和審美情趣，提高學(xué)生的書法審美能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)；鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)細(xì)致觀察和耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣；提升學(xué)生的文化自信和民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：基本筆畫的書寫規(guī)范。教師需強(qiáng)調(diào)起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的書寫方法，確保學(xué)生掌握正確的筆畫順序和力度。

-重點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)規(guī)律的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等，并能夠運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行集字創(chuàng)作。

-重點(diǎn)三：布局方法的掌握。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理安排字與字之間的間距，以及如何使整體布局美觀和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：筆畫的連貫性。學(xué)生可能難以掌握筆畫之間的連貫書寫，教師可以通過示范和分解步驟來幫助學(xué)生逐步掌握。

-難點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)的平衡感。學(xué)生可能難以把握字與字之間的平衡，教師可以通過對(duì)比分析，讓學(xué)生理解結(jié)構(gòu)平衡的重要性，并通過練習(xí)來提高。

-難點(diǎn)三：審美意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生可能對(duì)書法的審美標(biāo)準(zhǔn)理解不夠，教師可以通過展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生感受書法的美感，并逐步培養(yǎng)審美意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人美版小學(xué)書法四年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書法作品圖片、基本筆畫演示視頻，以及結(jié)構(gòu)布局的示例圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備書法用的毛筆、宣紙、墨水等基本工具，確保學(xué)生能夠親自練習(xí)書寫。

4.教室布置：設(shè)置書法練習(xí)區(qū)，提供充足的書寫空間，并在教室展示書法藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)介紹，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一幅優(yōu)秀的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論書法的美感和特點(diǎn)。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這幅作品是如何創(chuàng)作出來的嗎？書法有哪些基本要素？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將一起學(xué)習(xí)如何通過集字練習(xí)來提高書法水平?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解一：基本筆畫書寫規(guī)范

-教師示范基本筆畫的書寫方法，如橫、豎、撇、捺等，并強(qiáng)調(diào)起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

-講解二：結(jié)構(gòu)規(guī)律學(xué)習(xí)

-展示不同結(jié)構(gòu)的漢字示例，講解左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等規(guī)律。

-學(xué)生嘗試分析并總結(jié)漢字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

-講解三：布局方法掌握

-教師展示布局合理的書法作品，分析其布局特點(diǎn)。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的集字布局練習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：基本筆畫練習(xí)

-學(xué)生按照教材上的筆畫順序，獨(dú)立完成基本筆畫的書寫練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。

-活動(dòng)二：結(jié)構(gòu)規(guī)律應(yīng)用

-學(xué)生選擇教材中的漢字，嘗試運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)規(guī)律進(jìn)行書寫。

-教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-活動(dòng)三：布局設(shè)計(jì)實(shí)踐

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)布局方法，設(shè)計(jì)并書寫自己的集字作品。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)注意整體布局的和諧性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：筆畫書寫技巧

-學(xué)生討論如何使筆畫更加流暢，如何掌握筆畫的力度。

-舉例回答：“我覺得在書寫橫畫時(shí)，可以先輕后重，這樣可以使筆畫更加自然?！?/p>

-方面二：結(jié)構(gòu)規(guī)律的應(yīng)用

-學(xué)生討論在書寫過程中如何靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)規(guī)律。

-舉例回答：“我在書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，會(huì)先寫上面的部分，然后再寫下面的部分，這樣可以使整體更加協(xié)調(diào)?！?/p>

-方面三：布局設(shè)計(jì)的創(chuàng)意

-學(xué)生討論如何使自己的集字作品更具創(chuàng)意和美感。

-舉例回答：“我覺得可以在布局時(shí)加入一些裝飾性元素，比如在字的周圍添加一些小圖案?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)書法的基本要素和書寫技巧。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些書法知識(shí)？你們覺得書法有哪些魅力？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師總結(jié)：“書法是一門藝術(shù)，也是我們中華民族的傳統(tǒng)文化。希望大家能夠熱愛書法，傳承和發(fā)揚(yáng)我們的文化?！?/p>

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一幅集字作品。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書法歷史介紹：提供關(guān)于中國書法歷史發(fā)展的簡(jiǎn)要介紹，包括書法的起源、發(fā)展歷程以及不同朝代的書法風(fēng)格特點(diǎn)。

-書法名家的作品分析：介紹幾位著名的書法家及其代表作品，如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等，分析他們的書法風(fēng)格和藝術(shù)成就。

-書法工具的使用方法：詳細(xì)講解毛筆、宣紙、墨水等書法工具的正確使用方法，以及如何保養(yǎng)和維護(hù)這些工具。

-書法作品的欣賞：提供一些書法作品的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生通過欣賞來提高審美能力和對(duì)書法藝術(shù)的鑒賞能力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以嘗試臨摹教材中介紹的書法名家的作品，通過模仿來學(xué)習(xí)書法技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加書法社團(tuán)或興趣小組，與其他書法愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于書法的書籍，如《書法入門》、《中國書法史》等，以豐富自己的書法知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀書法展覽或博物館，實(shí)地感受書法藝術(shù)的美。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校設(shè)置一個(gè)書法練習(xí)角，以便于學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行書法練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的書法作品，如書法對(duì)聯(lián)、書法信等，以提高自己的創(chuàng)作能力和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生記錄自己的書法學(xué)習(xí)心得，定期回顧和總結(jié)，以便于不斷提高自己的書法水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽或展覽，通過比賽和展示來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并從中獲得反饋和鼓勵(lì)。

-建議學(xué)生關(guān)注書法相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如書法論壇、書法教學(xué)視頻等，以獲取更多的學(xué)習(xí)信息和資源。七、板書設(shè)計(jì)①集字練習(xí)要點(diǎn)

-基本筆畫書寫規(guī)范

-漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律

-布局方法與技巧

②書法基本筆畫

-橫：起筆重、行筆輕、收筆略頓

-豎：起筆輕、行筆重、收筆頓

-撇：起筆輕、行筆漸輕、收筆輕

-捺：起筆輕、行筆漸重、收筆頓

③漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律

-左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬、左高右低

-上下結(jié)構(gòu)：上緊下松、上大下小

-半包圍結(jié)構(gòu)：左包右、上包下

④布局方法與技巧

-字與字之間的間距：均勻分布

-字的大?。罕３忠恢?/p>

-裝飾性元素：適度添加，不喧賓奪主八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們進(jìn)行了集字練習(xí)，整體來說，我覺得效果還是不錯(cuò)的。下面我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在講解基本筆畫書寫規(guī)范時(shí)，采用了示范和分解步驟的方法，這樣讓學(xué)生更容易理解和掌握。在講解結(jié)構(gòu)規(guī)律時(shí)，我通過對(duì)比分析，讓學(xué)生明白了不同結(jié)構(gòu)的書寫特點(diǎn)，這對(duì)他們以后的書法創(chuàng)作很有幫助。此外，我還設(shè)置了實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高書法技能，這一點(diǎn)也得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

在教學(xué)反思中，我覺得有幾個(gè)方面需要改進(jìn)。首先，我在講解布局方法時(shí)，可能過于強(qiáng)調(diào)理論，而忽視了實(shí)際操作。有些學(xué)生可能在實(shí)際操作中還是不太會(huì)布局，這一點(diǎn)我需要在今后的教學(xué)中加以注意。其次，我在巡視指導(dǎo)時(shí)，可能對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別問題關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們?cè)诰毩?xí)過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。今后，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲了很多。他們?cè)谥R(shí)方面，掌握了基本筆畫、結(jié)構(gòu)規(guī)律和布局方法；在技能方面，書法書寫水平有了明顯提高；在情感態(tài)度方面，對(duì)書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在書寫時(shí)，對(duì)筆畫的力度掌握得不夠好，導(dǎo)致筆畫顯得軟弱無力。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)筆畫力度的訓(xùn)練。另外，部分學(xué)生的作品在布局上還不夠和諧，這需要我在教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合理的布局。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解布局方法時(shí)，結(jié)合實(shí)際作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生直觀地感受到布局的重要性。

2.在巡視指導(dǎo)時(shí)，更加注重個(gè)別學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

3.加強(qiáng)對(duì)筆畫力度的訓(xùn)練，可以通過設(shè)置專門的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多欣賞優(yōu)秀書法作品，提高他們的審美能力。

5.定期舉辦書法展覽或比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，跟隨教師進(jìn)行筆畫練習(xí)和結(jié)構(gòu)分析。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出積極的動(dòng)手能力，大部分學(xué)生能夠按照所學(xué)知識(shí)進(jìn)行集字創(chuàng)作。

-部分學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但在教師的個(gè)別指導(dǎo)下，他們能夠及時(shí)糾正。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠就書法的筆畫書寫、結(jié)構(gòu)規(guī)律和布局方法進(jìn)行深入的交流和討論。

-各小組展示的討論成果，如對(duì)結(jié)構(gòu)規(guī)律的總結(jié)、對(duì)布局方法的創(chuàng)意等，都體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師對(duì)小組討論的成果給予了積極的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和創(chuàng)新。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括基本筆畫的書寫、漢字結(jié)構(gòu)的識(shí)別和布局方法的運(yùn)用。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確書寫基本筆畫，對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)也有所提高，但在布局方法上仍有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在書法練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生們通過自評(píng)和互評(píng)