中班社會教案分享真快樂中班社會教案分享真快樂「篇一」活動目標(biāo)知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具或者食物、圖書等)或快樂的事情與小伙伴們共享。2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來的快樂。4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個玩具、一本書等布置“我喜歡的展示臺”。2.《一粒谷子》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源，收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。3.幼兒教學(xué)資源1第14-15頁?；顒舆^程一、導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入，引出主題師：小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什么?為什么喜歡它?(幼兒自由回答)老師也有自己喜歡的東西，例如。教師小結(jié)：每個人都有自己喜歡的東西，因?yàn)樗軡M足我們的所需要的。二、展開1.教師出示一袋谷子，調(diào)動幼兒興趣。提問：咦，小朋友你們看這是什么?(谷子)對了，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎?(不知道)好，那老師來告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會用它做什么呢?(幼兒自由回答)小朋友們回答的都很不錯，讓我們來聽小雞是怎么做的吧。2.結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問問題。(1)小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯，那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。(谷子這么小，只能一個人吃，怎么辦?)如果你遇到這樣的事你會怎么做呢?(幼兒自由回答)現(xiàn)在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的(小雞把谷子種在了地里，等秋天再來收獲。)(2)貝貝的谷子是什么時候長出來的?(秋天，是收獲的季節(jié)。)貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請好朋友來一起吃，他的同伴吃到谷子時候心情是怎么樣的?(高興)貝貝的心情怎么樣?(非常高興)(3)小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?(幼兒自由回答)教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做?因?yàn)榉窒砟軒Ыo別人快樂，也能給自己帶來快樂。3.出示圖片——我會分享。幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如請、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具，及時還回去。4.教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放，感受分享的快樂，同時請幼兒說說自己是怎樣做的。5.教師和幼兒討論在班級中建立“分享角”，繼續(xù)分享自己的快樂?；顒友由欤?.午飯時請小朋友吃小米飯，分享小雞的禮物。2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁，并鼓勵幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。教學(xué)反思：最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。中班社會教案分享真快樂「篇二」活動目標(biāo)：1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。2、能把自己的物品同小朋友一起分享。3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事?；顒舆^程：1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。活動反思：努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。中班社會教案分享真快樂「篇三」一、活動內(nèi)容：分享好東西二、活動目的：1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西四、活動方式：集體教學(xué)五、活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》六、活動過程：（一）、導(dǎo)入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？（二）、展開1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？（三）、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。教學(xué)反思本活動堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。中班社會教案分享真快樂「篇四」中班社會教案分享中班社會教案：好東西要分享【1】一、活動內(nèi)容：好東西要分享二、活動目的：1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)―理解朋友之間好東西要分享的道理。難點(diǎn)―現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西四、活動方式：集體教學(xué)五、活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備―學(xué)得人際交往的基本知識與技能。物質(zhì)準(zhǔn)備―教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作的基長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》六、活動過程：一、導(dǎo)入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？二、展開1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？三、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。中班社會教案：分享真快樂【2】活動目標(biāo)：1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人?；顒右唬盒⌒茏屄坊顒幽繕?biāo)：1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你。2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間?；顒訙?zhǔn)備：操作卡片《小熊讓路》活動過程：1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。提問：A、小動物為什么不愿給小熊讓路?B、小熊應(yīng)該怎樣做才對?C、如果你是小熊，你會怎么做?為什么?2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。提問：A、小動物為什么又給小熊讓路了?B、小熊心里又是怎樣想的?小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會得到別人關(guān)心和幫助，自己才會感到快樂?；顒佣悍窒砗锰幎嗷顒幽繕?biāo)：1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。2、學(xué)會正確分享空間?；顒訙?zhǔn)備：時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像?；顒舆^程：1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。提問：A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?C、你怎么做的呢?2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對個別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。中班社會教案分享真快樂「篇五」活動目標(biāo)：1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人?；顒右唬盒⌒茏屄坊顒幽繕?biāo)：1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你。2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間?；顒訙?zhǔn)備：操作卡片《小熊讓路》活動過程：1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。提問：A、小動物為什么不愿給小熊讓路？B、小熊應(yīng)該怎樣做才對？C、如果你是小熊，你會怎么做？為什么？2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。提問：A、小動物為什么又給小熊讓路了？B、小熊心里又是怎樣想的？小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會得到別人關(guān)心和幫助，自己才會感到快樂?；顒佣悍窒砗锰幎嗷顒幽繕?biāo)：1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。2、學(xué)會正確分享空間?；顒訙?zhǔn)備：時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像?；顒舆^程：1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。提問：A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？C、你怎么做的呢？2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對個別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。中班社會教案分享真快樂「篇六」活動目標(biāo)1、通過講述故事激發(fā)幼兒樂于與他人分享的愿望。2、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動物分享了“秘密”減少了猜疑，大家友好相處。3、使幼兒懂得分享是一件很快樂的事情，知道生活中的許多事情可以分享。4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)是通過故事讓幼兒知道分享是一件很快樂的事情，生活中的許多事情可以分享。難點(diǎn)是理解故事情節(jié)，感受分享秘密比秘密本身更有趣?；顒訙?zhǔn)備1、森林背景圖，插入教具（小鴨、青蛙、狐貍、松鼠、桃核）。2、故事多媒體課件。3、錄音機(jī)、錄音帶。4、木偶表演道具：小鴨、青蛙、狐貍、松鼠若干?；顒舆^程一、幼兒隨音樂模仿小動物走路進(jìn)活動室。1、激情導(dǎo)入：小動物是我們的好朋友，我們非常喜歡它們，今天我們班就來了一些動物朋友，來，鼓掌歡迎它們（出示插入教具小鴨、青蛙、狐貍、松鼠）。最近它們之間發(fā)生了一件有趣的事情，你能猜猜它們之間發(fā)生了什么事情嗎！出自：老、師！（請幼兒自由討論）。老師把這件事情編了一個小故事，聽了這個小故事你就明白它們之間到底發(fā)生了什么有趣的事情。二、出示森林背景圖，利用插入教具，老師有表情、有感情片段講述故事。1、講述故事第一段。引導(dǎo)幼兒討論：呱呱的秘密到底是什么？2、繼續(xù)講述故事至兩個伙伴發(fā)起愁來：“怎么才能知道呱呱的秘密呢？引導(dǎo)幼兒討論用什么辦法能知道呱呱的秘密。3、繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。幫助幼兒分析故事情節(jié)，體驗(yàn)小動物對“秘密”的感受，引導(dǎo)幼兒討論：（1）青蛙呱呱的秘密開始告訴大家了嗎？沒告訴大家時，大家都是怎樣做的？（2）其它小動物有秘密嗎？它們各自有什么秘密？（3）呱呱最后怎樣把秘密告訴大家？（幼兒分組討論）4、我們?yōu)檫@個感人的故事起個什么名字呢？（幼兒為故事起名字）三、完整播放動畫課件。老師把這個感人的故事，錄了下來，讓我們一起來看看四個小動物在故事里的表現(xiàn)。（幼兒欣賞動畫課件。）討論：（1）在這個故事里你最喜歡誰？為什么？（2）分享秘密有什么好處？（3）你有秘密嗎？如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一塊分享嗎？四、幼兒兩人一組互相講述秘密。小朋友兩人一組互相分享秘密，各自講述自己的小秘密給小伙伴聽。然后請幼兒講述秘密給大家聽，讓小伙伴分享自己的秘密，讓小伙伴分享自己秘密的快樂。之后請幼兒討論：（1）分享秘密有什么好處？（2）你知道了別人的秘密應(yīng)該怎樣做？五、引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。討論：（1）生活中除了分享秘密我們還可以和小伙伴分享什么？引導(dǎo)幼兒討論分享食物、分享玩具、分享歡樂、分享成功。（2）你和你的伙伴、家人一同分享過什么？你感覺如何？（3）小朋友之間應(yīng)該怎樣相處？小結(jié)：分享是一件很愉快的事情，在我們的生活中有許多事情可以分享，分享歡樂、分享食物、分享成功……當(dāng)你和別人分享了你的快樂，你將獲得更多的快樂。六、幼兒自選木偶分小組表演。你想不想做一次你喜歡的小動物來表演這個小故事呢？老師為你們準(zhǔn)備了一些木偶，請四人小組共同協(xié)商分配角色，隨錄音表演。七、去大自然尋找秘密、分享秘密，活動結(jié)束。小結(jié)：小動物有秘密，小朋友有秘密，大自然也蘊(yùn)藏著許多秘密，我們一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一塊來分享。（幼兒隨音樂出活動室）活動延伸在活動區(qū)設(shè)立分享秘密小屋，