2024年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析2024年七年級道德與法治上冊第三單元“師長情誼”第七課“親情之愛”第3框“讓家更美好”，本框內(nèi)容圍繞家庭和諧、親子關(guān)系展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于學(xué)生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解家庭成員的情感需求，提升溝通與表達(dá)的能力，形成和諧的家庭關(guān)系意識。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，培養(yǎng)積極向上的家庭文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)和社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：認(rèn)識家庭和諧的重要性

學(xué)生需要理解家庭和諧對于個人成長和社會穩(wěn)定的作用，例如通過討論家庭和諧與個人幸福感的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生認(rèn)識到家庭和諧對個人心理健康的影響。

-重點(diǎn)二：學(xué)會構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系

學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何與家庭成員溝通、理解和尊重，例如通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)有效溝通的方法，提高解決家庭矛盾的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解家庭成員間差異的適應(yīng)性

學(xué)生可能難以理解家庭成員間性格、興趣等方面的差異，如何適應(yīng)和包容這些差異。例如，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何尊重家人不同觀點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：在家庭沖突中保持冷靜和理性

學(xué)生在遇到家庭沖突時可能難以保持冷靜，容易情緒化。例如，通過討論和小組活動，教授學(xué)生沖突管理技巧，如冷靜分析問題、尋求解決方案等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和相關(guān)的學(xué)習(xí)手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭和諧相關(guān)的圖片、親子溝通技巧的圖表、家庭沖突處理方法的視頻。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅以便于小組合作，并確保有足夠的空間進(jìn)行角色扮演活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)家庭和諧的基本概念和重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何讓家更美好”，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為家庭和諧的關(guān)鍵因素有哪些？”“你遇到過家庭矛盾嗎？你是如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭和諧的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭和諧的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個家庭和睦的感人故事，引出“讓家更美好”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭和諧的理論基礎(chǔ)，如溝通技巧、情緒管理等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，探討如何改善家庭關(guān)系。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理與父母的代溝？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭和諧的理論知識。

活動教學(xué)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭和諧的理論知識，掌握改善家庭關(guān)系的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于家庭和諧的短文，或者設(shè)計(jì)一個改善家庭關(guān)系的行動計(jì)劃。

提供拓展資源：提供與家庭和諧相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭和諧的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理一、家庭和諧的定義與重要性

1.家庭和諧的內(nèi)涵：家庭成員之間相互尊重、理解、信任、關(guān)心和支持，共同營造溫馨、和睦的家庭氛圍。

2.家庭和諧的重要性：

-促進(jìn)家庭成員身心健康：和諧的家庭環(huán)境有助于提高家庭成員的幸福感和生活質(zhì)量。

-培養(yǎng)良好的價(jià)值觀：和諧的家庭教育有助于孩子形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

-促進(jìn)社會穩(wěn)定：和諧的家庭是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，有助于構(gòu)建和諧社會。

二、構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系

1.溝通技巧：

-積極傾聽：認(rèn)真傾聽家人的意見和建議，避免打斷他人。

-溝通表達(dá)：用平和、尊重的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免情緒化。

-求同存異：尊重家人的不同觀點(diǎn)，尋求共同點(diǎn)，化解分歧。

2.理解與包容：

-理解家人的性格特點(diǎn)：尊重家人的個性，包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

-調(diào)整自己的期望：降低對家人的期望，避免因期望過高而產(chǎn)生矛盾。

3.解決家庭矛盾：

-冷靜分析：面對家庭矛盾，保持冷靜，理性分析問題的原因。

-尋求解決方案：與家人共同探討解決問題的方法，尋求雙方都能接受的解決方案。

-妥協(xié)與讓步：在必要時，學(xué)會妥協(xié)和讓步，以維護(hù)家庭和諧。

三、親子關(guān)系的重要性與維護(hù)

1.親子關(guān)系的重要性：

-影響孩子性格形成：親子關(guān)系對孩子的性格、情感、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-促進(jìn)孩子健康成長：良好的親子關(guān)系有助于孩子身心健康發(fā)展。

-增強(qiáng)家庭凝聚力：親子關(guān)系融洽的家庭，凝聚力更強(qiáng)。

2.維護(hù)親子關(guān)系的策略：

-溝通與理解：與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和需求。

-愛與關(guān)心：給予孩子足夠的愛和關(guān)心，讓他們感受到家庭的溫暖。

-共同活動：與孩子一起參與活動，增進(jìn)親子感情。

-尊重與信任：尊重孩子的獨(dú)立性，給予他們足夠的信任。

四、家庭文化氛圍的營造

1.家庭文化氛圍的內(nèi)涵：家庭成員共同認(rèn)同、傳承和弘揚(yáng)的家庭價(jià)值觀、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

2.家庭文化氛圍的營造：

-家庭教育：注重家庭教育，培養(yǎng)孩子的良好品德。

-家庭活動：開展豐富多彩的家庭活動，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-家風(fēng)傳承：傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德。

-社會責(zé)任感：培養(yǎng)家庭成員的社會責(zé)任感，關(guān)心社會，關(guān)愛他人。

五、讓家更美好的行動指南

1.自我反思：定期反思自己的言行，發(fā)現(xiàn)問題并及時改正。

2.主動溝通：與家人保持良好的溝通，分享自己的想法和感受。

3.尊重他人：尊重家人的意見和決定，避免沖突。

4.換位思考：站在他人的角度思考問題，增進(jìn)理解和包容。

5.積極參與家庭活動：與家人一起參與家庭活動，增進(jìn)感情。

6.關(guān)愛他人：關(guān)心家人的需求，給予幫助和支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解家庭和諧與親子關(guān)系時，引入真實(shí)的家庭案例，讓學(xué)生通過分析案例，提高解決問題的能力。

2.角色扮演活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭成員之間的溝通與互動，加深對家庭和諧的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷彝ピ掝}的敏感度不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：過分依賴講授法，未能充分利用多媒體資源和實(shí)踐活動，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課前預(yù)習(xí)階段，設(shè)計(jì)更具吸引力的預(yù)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂活動中，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，給予積極的反饋和鼓勵。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高課堂互動性。

2.豐富教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)