2026屆浙江省杭州市化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是氯元素、鈉元素的相關信息及有關粒子的結構示意圖，下列說法正確的是A．⑤表示的是一種陰離子B．鈉元素的相對原子質量為23gC．氯化鈉是由大量的④和⑥兩種粒子構成的D．氧元素與鈉元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，都屬于金屬元素2．鑒別實驗室中的下列物質,所用方法錯誤的是(

)A．氮氣和二氧化碳燃著的木條 B．空氣和氧氣帶火星的木條C．蒸餾水和食鹽水蒸發(fā) D．酒精和糖水聞氣味3．已知某石灰石樣品中碳元素的質量分數(shù)為9%（雜質中不含碳元素），則該石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)是（）A．12% B．40% C．75% D．90%4．現(xiàn)有CO和CO2混合氣體，采用圖是實驗室裝置可以：①檢驗CO2氣體，②分離CO和CO2混合氣體，③干燥CO2或CO氣體．實驗所需的試劑有：稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．下列說法不正確的是（）A．甲中應盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液B．乙中應盛放濃硫酸C．丙中應盛放稀鹽酸D．首先分離得到的是CO2氣體，而后得到CO氣體5．原子是構成物質的基本粒子．下列有關原子的敘述不正確的是（）A．原子的質子數(shù)等于核外電子數(shù) B．原子質量主要集中在原子核上C．原子在化學變化中能夠再分 D．符號“O”可以代表一個氧原子6．下列說法正確的是()A．固體氫氧化鈉可用作二氧化碳氣體的干燥劑B．酸性溶液一定是酸溶液C．硫酸用于化肥、火藥、染料以及冶煉金屬等。D．氫氧化鈉能去除油污，可做廚房中洗滌餐具7．下列屬于化學變化的是A．瓷碗破碎 B．鋼鐵生銹 C．汽油揮發(fā) D．冰雪融化8．下表是人體中四種液體的pH范圍，有關它們的說法正確的是()物質類別胃液唾液膽汁胰液pH0.9-1.56.6-7.17.1-7.37.5-8.0A．胃液不能與碳酸鈣反應 B．唾液一定顯酸性 C．膽汁是中性液體 D．胰液的堿性最強9．下述實驗現(xiàn)象正確的是A．熄滅蠟燭時產生黑煙B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫C．加熱銅綠，固體變?yōu)榧t色，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體10．常溫下，當?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，若滴入幾滴水，則反應變得很劇烈，則水的作用是（）A．氧化劑 B．反應物 C．催化劑 D．還原劑11．關于托盤天平和量筒的使用，下列說法正確的是（）A．小明稱量小鐵塊質量，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏，他應向右調節(jié)平衡螺母B．小紅欲稱取12克食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，她應減少右盤中砝碼的質量C．小張用已磨損的砝碼，稱取5克食鹽，則他稱取的食鹽質量大于5克D．小李欲量取30mL的水，仰視讀數(shù)，則他實際量取水的體積大于30mL12．實驗儀器的用途及使用注意事項正確的是()A．酒精燈：加熱，使用后應吹滅并蓋上燈帽B．膠頭滴管：吸取液體，管口向上防止液體流出C．量筒：測量液體體積，不能被加熱D．天平：稱量藥品，藥品直接放在托盤上二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．暴雨過后的河水渾濁不堪，化學興趣小組的同學收集到一瓶渾濁的河水，經過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。請回答以下問題：（1）圖一中，A物質的名稱是_____；（2）圖一中操作①②③對應圖二中的裝置分別是_____（填序號），其中單一凈化水程度最高的是_____（寫名稱）；（3）除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為_____；（4）若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____。（寫一點即可）14．化學實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題:(1)如下圖所示,實驗室稀釋濃硫酸時,②處的試劑是___________(2)實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作過程如下圖所示,正確的操作順序是___________(填字母序號)A．①②③④B．②①③④C．②①④③(3)用下圖所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是___________(4)甲同學用下圖所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液5omL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹,理由是_____。乙同學利用圖中所示裝置,補做一個對比實驗:將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成___________實驗步驟與甲同學完全相同,對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。15．現(xiàn)有A、B、C、D四種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行以下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：（1）先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結果A溶液顯紅色，B、C、D溶液顯藍色；（2）B、C溶液混合后有白色沉淀產生，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：①A和D溶液中溶質分別是________（用化學式表示）；②B和C溶液混合發(fā)生反應的化學方程式為________；（3）物質鑒別完成后，取稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，如圖甲所示。①若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質是（酚酞除外）________；此時溶液可用圖乙中點________（選填A、B或C）表示。②若反應后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學式為________。16．某化學興趣小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成下列有關問題：（提出問題）河水中有哪些雜質？應該采用什么方法除去雜質而得到較純凈的水？_____觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等。（實驗方案設計）除去雜質方法與思路：（1）除去固體顆粒，可選用_______（填字母序號，下同）；除去可溶性雜質，可用_______a沉降b蒸發(fā)c過濾d蒸餾（2）上述凈化水的方法，實質上是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下兩種基本思路。思路一：將屬于雜質的物質分離除去，如：上述中的_________等。思路二：_________，如蒸餾。（進行實驗）（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量_________粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質________來達到凈水的目的；（2）再進行過濾液體：①過濾操作所必需的儀器_________；a燒杯b酒精燈c鐵架臺（帶鐵圈）d試管e玻璃棒f漏斗g蒸發(fā)皿②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接觸的部分是_________層濾紙?zhí)?；③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是__________；（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的________作用；（4）最后進行蒸餾：所得蒸餾水是______（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)如圖實驗裝置，請回答：（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，_______，則氣密性良好。（2）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母），反應的文字表達式為_______。（3）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_______，在F中氣體應從導管_______（填“b”或“c”）端通入。（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母）。用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_______。②設計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，_______。③寫出甲烷在空氣中燃燒的符號表達式_______。18．請結合如圖裝置圖回答問題：(1)儀器①的名稱是___________。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_____________________________。你認為下列哪些物質不能單獨作為制取該氣體的反應物_______________（填序號）。A．NaClB．KMnO4C．H2OD．CH4(3)用裝置A、C制取并收集該氣體，當裝置C中的導管口有氣泡_________冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產生，而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認為實驗過程中忘記了什么操作______________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了實驗研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應，并繪制了加入鹽酸質量與放出氣體質量的關系圖（見圖）．說明：生鐵中雜質不溶于水，不與鹽酸反應．（1）鐵完全反應用去鹽酸的質量為_____g。（2）生鐵中鐵的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數(shù)點后一位）。（3）某同學列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質量＝（73+6﹣a）g小明對該計算式提出了質疑，請指出其中的錯誤。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、⑤中粒子核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=17，表示的是一種原子，故A錯誤；B、鈉元素的相對原子質量為23，單位是“1”，故B錯誤；C、④為鈉離子，⑥為氯離子，氯化鈉是由大量的鈉離子和氯離子兩種粒子構成的，故C正確；D、氧元素與鈉元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，鈉元素屬于金屬元素，氧元素屬于非金屬元素，故D錯誤。故選：C。2、A【解析】

A、二氧化碳和氮氣都不具有助燃性，燃著的木條都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，空氣不具有該性質，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、食鹽水是混合物，蒸餾水是純凈物，蒸發(fā)后，有固體剩余的是食鹽水，沒有固體剩余的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、酒精具有芳香氣味，糖水沒有氣味，聞氣味的方法可以鑒別，故D正確。故選A?！军c睛】在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。3、C【解析】碳酸鈣中碳元素的質量分數(shù)=×100%=12%，石灰石樣品中含碳元素9%，根據(jù)純度=×100%，可知樣品中含碳酸鈣的質量分數(shù)=×100%=75%；故選C．4、D【解析】

A、甲中盛放的液體能吸收二氧化碳，一般用氫氧化鈉溶液吸收的完全，又因為該實驗裝置可以檢驗二氧化碳的存在，所以甲中應盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液，故A說法正確；B、乙中盛放濃硫酸是為了干燥分離出來的氣體，因為濃硫酸具有吸水性，故B說法正確；C、甲中的氫氧化鈉與二氧化碳生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，所以丙中盛放鹽酸，鹽酸與碳酸鈉、碳酸鈣反應又生成二氧化碳，故C說法正確；D、由于甲中裝有能吸收二氧化碳的溶液，將一氧化碳和二氧化碳的混合物通過時，二氧化碳被吸收，應該先直接分離出一氧化碳，故D說法錯誤。故選：D。5、C【解析】試題分析：A、原子的質子數(shù)等于核電荷數(shù)還等于核外電子數(shù)，故A說法正確；B、原子質量主要集中在原子核上，核外電子的質量很小可以忽略不計，故B說法正確；C、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學變化中不能夠再分，故C說法錯誤；D、符號“O”可以代表氧元素，也可代表一個氧原子，故D說法正確．故選C．考點：原子的定義與構成．點評：解答本題關鍵是要知道原子的質量主要集中在原子核上，了解質子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)的關系．6、C【解析】

A、二氧化碳能與氫氧化鈉反應，所以不能用氫氧化鈉固體來干燥二氧化碳，故A錯誤；B、酸的溶液一定顯酸性，但是顯酸性的溶液不一定是酸的溶液，如硫酸氫鈉溶液顯酸性，但是硫酸氫鈉屬于鹽，故B錯誤；C、硫酸用于化肥、火藥、染料以及冶煉金屬等，故C正確；D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用作廚房中的洗滌劑，故D錯誤。故選C。7、B【解析】

化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，二者的本質區(qū)別是是否有新物質生成；【詳解】A、瓷碗破碎只是物質形狀的改變沒有新物質生成，物理變化；B、鋼鐵生銹有新物質氧化鐵生成，屬于化學變化；C、汽油揮發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、冰雪融化，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選B8、D【解析】A、胃液顯酸性，里面有H+，能夠與碳酸鈣反應，錯誤；B、唾液的pH為6.6-7.1，可能顯酸性，也可能使堿性，錯誤；C、膽汁的pH為7.1-7.3，顯堿性，錯誤；D、胰液的pH為7.5-8.0，顯堿性，pH越大，堿性越強，在四種體液中pH最大，堿性最強，正確。故選D。點睛：酸性溶液的pH值＜7；中性溶液的pH值=7；堿性溶液的pH值＞7?？珊営洠骸靶∷岽髩A中7”；其含義是：“pH值＜7為酸性，pH值＞7為堿性，pH值=7為中性。”并且其中的“小酸大堿”還可暗示：“pH值越小，溶液的酸性越強；pH值越大，溶液的堿性越強”。9、D【解析】

A.熄滅蠟燭時產生白煙（白煙為氣態(tài)的蠟燭遇冷變?yōu)榈陌咨腆w小顆粒），此選項錯誤；B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象的描述中不可直接描述產物是什么，因為現(xiàn)象是觀察到的，人無法直接看到分子是二氧化硫，此選項錯誤；C.加熱銅綠，固體變?yōu)楹谏ㄑ趸~），產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此選項錯誤；D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，此選項正確。故選D。10、C【解析】

本題主要考察催化劑的性質【詳解】因為產物只有碘化鎂，根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學反應，即水在反應前后質量不變，根據(jù)題意，加水后碘與鎂的反應加快，再根據(jù)催化劑的特點：能改變化學反應速率，且反應前后質量不變。故選：C。【點睛】元素守恒是判斷物質是否參與化學反應的重要方面11、D【解析】

A、指針偏左，說明鐵塊質量大于砝碼質量，應增加砝碼或者使用游碼，調節(jié)螺母會造成測得的數(shù)據(jù)比實際小，故A選項錯誤；B、小紅需要12g食鹽，指針偏右說明不足食鹽12g，此時應加實驗值天平平衡，若減少砝碼，得到的食鹽會少于12g，B選項錯誤；C、磨損的砝碼會變得不足5g，故稱取食鹽應小于5g，C選項錯誤；D、仰視讀數(shù)會造成實際量取量會大于讀數(shù)，D選項正確；故選D。12、C【解析】

A、應該用燈帽蓋滅，不符合題意；B、管口向上容易腐蝕橡膠頭，不符合題意；C、量筒不能溶解藥品，不能作反應容器，不能加熱，正確，符合題意；D、普通藥品要墊紙片，腐蝕性藥品要放在玻璃儀器中稱量，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、明礬Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ蒸餾活性炭過濾時，漏斗內的液體超過濾紙邊緣【解析】

水的凈化過程：取水、絮凝沉降、沉淀、過濾、配水，蒸餾是把混合物變成純凈物，凈水時加入明礬能加速水的沉降，除去一些異味和色素，使用活性炭吸附?！驹斀狻浚?）凈水時加入明礬能加速水的沉降。（2）圖一中操作①②③分別是過濾、蒸發(fā)、蒸餾，對應圖二中的裝置分別是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中單一凈化水程度最高的是蒸餾。（3）除去一些異味和色素，可以使用活性炭。（4）若經過操作過濾后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是過濾時，漏斗內的液體超過濾紙邊緣、濾紙破損等。【點睛】活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，凈化水程度最高的是蒸餾，加明礬進行絮凝沉降。14、水C攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺二氧化碳能溶于水，使壓強減小，塑料瓶變癟等體積的水【解析】

（1）稀釋濃硫酸時要把濃硫酸沿著燒杯壁緩緩倒入燒杯中的水里，并用玻璃棒不停地攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故②處的試劑是水；

（2）實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作過程是計算、稱量、量取、溶解，正確的操作順序是：②①④③，故選C；（3）蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺。（4）乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是二氧化碳能溶于水，使壓強減小，塑料瓶也會變癟，乙同學利用圖中裝置，補做一個對比實驗：將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，對比兩個實驗的現(xiàn)象可知，加入水時塑料瓶變癟不如加入氫氧化鈉溶液變癟更明顯，得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。15、HCl、NaOHNa2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOHNaCl、NaOHAH2O【解析】

現(xiàn)有A、B、C、D四種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結果A溶液顯紅色，B、C、D溶液顯藍色；說明A是鹽酸，B、C溶液混合后有白色沉淀產生，說明B和C是碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種，D是氫氧化鈉。B和C溶液混合發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH；若反應后溶液呈紅色，說明甲中氫氧化鈉過量，則反應后溶液中的溶質是（酚酞除外）過程中產生的氯化鈉和沒有反應完全的氫氧化鈉；此時溶液可用圖乙中點A表示。若反應后溶液pH為7，說明此時是恰好反應，圖丙中a微粒的化學式為水的分子?？键c：物質的鑒別中和反應16、泥沙（或不溶性雜質）可溶性礦物質（或可溶性雜質）acdac（沉降，過濾）或b（蒸發(fā)）將要得到的物質提取出來明礬沉降acef引流液體三待過濾液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或過濾器不干凈等）吸附軟水將肥皂水加到水中，振蕩，若產生泡沫較多，則為軟水【解析】

提出問題：河水中有哪些雜質？應該采用什么方法除去雜質而得到較純凈的水？河水中含有：泥沙（或不溶性雜質）和可溶性礦物質（或可溶性雜質）；觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等?！緦嶒灧桨冈O計】除去雜質方法與思路：（1）除去固體顆粒，可選用a沉降、c過濾；除去可溶性雜質，可用：d蒸餾；思路一：將屬于雜質的物質分離除去，如：上述中的ac（沉降，過濾）或b（蒸發(fā)）等。思路二：將要得到的物質提取出來，如蒸餾。進行實驗：（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的；（2）再進行過濾液體：①過濾操作所必需的儀器a燒杯、c鐵架臺（帶鐵圈、e玻璃棒、f漏斗；②玻璃棒的作用是：引流液體，防止液體飛濺；玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)?；③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是待過濾液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或過濾器不干凈等）；（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的吸附作用；（4）最后進行蒸餾：所得蒸餾水不含可溶性物質，屬于軟水，檢驗的簡單方法是：將肥皂水加到水中，振蕩，若產生泡沫較多，則為軟水。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降A過氧化氫水+氧氣量筒cB甲烷的密度比空氣小點燃甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯壁上有水霧生成，說明甲烷中含有氫元素CH4+O2CO2+H2O【解析】

（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好；故答案為：從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；故答案為：A；過氧化氫水+氧氣；（3）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，在F中氣體應從導管短管進入；故答案為：量筒；c；（4）①實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備