教師資格綜合提升測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）莉莉是音樂老師，和藹友善，和學生相處得很好，學生也都很喜歡她。為了親戚酒店開業(yè)的慶典活動，莉莉在周末的時候組織全班同學行大合唱演練，并在午休時候帶領(lǐng)全班同學去參加酒店開業(yè)慶典。有關(guān)莉莉老師的做法，以下正確的是()。A.參加這樣的活動既提高了學生的音樂素養(yǎng)，又促進了師生關(guān)系的發(fā)展B.指派學生參加商業(yè)慶典和開幕式，侵害了學生的受教育權(quán)C.占用學生周末和午休時間，侵害了學生的休息權(quán)D.學生們都很響應莉莉老師的號召，這樣的活動應該多舉行正確答案：C2、（單選題）認為兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平，這種作用模式是（）。

A.維持

B.誘導

C.促進

D.保持

正確答案：A

3、（單選題）幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級階段，其（）。

A.抑制能力較差

B.抑制能力較強

C.興奮能力較差

D.抑制能力一般

正確答案：

4、（單選題）小學生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，應給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關(guān)是

A.教育行政機關(guān)

B.公安機關(guān)

C.學校

D.檢察機關(guān)務(wù)

正確答案：B

5、（單選題）學校在課外活動中舉辦安全教育報告會，這一活動形式屬于()。

A.小組活動

B.學科活動

C.閱讀活動

D.群眾性活動

正確答案：D

6、（單選題）李老師在班級設(shè)立了“生日祝福墻每當有學生過生日時同學紛紛在祝福墻上留下祝福的話語，還互贈自制卡片。李老師的做法()A.不恰當，會加重學生負擔B.不恰當，會助長物質(zhì)攀比之風C.恰當，能讓學生感受溫暖D.恰當，能讓學生提高消費意識正確答案：C7、（單選題）下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。

A.規(guī)定限制

B.理解

C.協(xié)助

D.同情

正確答案：A

8、（單選題）陳老師說不是每個學生都能考上大學，學習上暫時落后并不代表永遠落后，我絕不放棄任何學生，下列說法不恰當?shù)氖?)。

A.陳老師重視學生發(fā)展的階段性

B.陳老師重視學生發(fā)展的不平衡性

C.陳老師重視學生發(fā)展的差異性

D.陳老師重視學生發(fā)展的順序性

正確答案：D

9、（單選題）《理想國》是古代哪位世界著名教育思想家的著作()

A.蘇格拉底

B.朱熹

C.赫爾巴特

D.柏拉圖

正確答案：D

10、（單選題）在教學《圓的周長》時,張老師將“掌握圓的周長計算公式”擬定為教學目標之一，該目標屬于()。

A.知識與技能目標

B.過程與方法目標

C.思想與方法目標

D.情感態(tài)度與價值目標

正確答案：A

11、（單選題）世界上最早的專門論述教育教學問題的論著是()

A.《論語》

B.《師說》

C.《學記》

D.《孟子》

正確答案：C

12、（單選題）鄭老師子啊指導新教師時說，了解學生身心發(fā)展規(guī)律、學習心理等，對做好教育教學工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視

A.政治理論知識

B.文化基礎(chǔ)知識

C.學科專業(yè)知識

D.教育科學知識

正確答案：D

13、（單選題）腐原產(chǎn)于中國，以它為原材料的菜肴，做法多種多樣?！拔乃级垢笔菍⑷彳洿嗳醯亩垢谐擅l(fā)相細制作而成，以刀工堅持。下列菜系中，撞長制作“文思豆腐”的是

A.魯菜

B.蘇菜

C.粵菜

D.徽菜

正確答案：B

14、（單選題）高二(1)班的歷史課上，楊老師與李軍裝生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應該

A.請政教處老師處理

B.問清緣由再行處理

C.先讓張軍道歉再了解緣由

D.建議他們相互道歉握手言和

正確答案：B

15、（單選題）上課時，程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學生在偷偷吃零食，剛開始程老師沒有理會，但這名學生吃了很長時間也沒停下。程老師忍無可忍，便快速走到這名學生跟前，搶過零食扔出窗外。程老師的做法

A.恰當。體現(xiàn)教師的嚴格要求

B.恰當。符合學習的管理規(guī)定

C.不恰當。不應簡單粗暴處理問題

D.不恰當。不應干預學生個人行為

正確答案：C

16、（單選題）初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，應由公安機關(guān)對馮某父母（）。

A.予以拘留

B.予以罰款

C.予以訓誡

D.予以勸誡

正確答案：C

17、（單選題）小龍明知亂扔紙屑是不文明行為,但又總是管不住自己.教師應注重培養(yǎng)其()。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德信念

正確答案：C

18、（單選題）教育和經(jīng)濟的關(guān)系，總的來說是

A.經(jīng)濟決定教育，教育反作用于經(jīng)濟

B.教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟反作用于教育

C.經(jīng)濟決定教育，教育對經(jīng)濟沒有影響

D.教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟對教育沒有影響

E.經(jīng)濟和教育沒有必然的關(guān)系

正確答案：A

19、（單選題）牛老師在班級管理中采取了一系列措施，其中正確的是

A.鼓勵學習能力強的同學主動幫助學困生

B.編排座位時讓學生按成績排名自己選擇

C.有學生丟失東西時馬上檢查全班學生的書包

D.私下告知無記名票選的“最差生”并提出要求

正確答案：A

20、（單選題）布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務(wù)必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此建立的課程理論是()

A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論

C.實用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

正確答案：D

21、（單選題）大學畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑1年，刑滿釋放后，他前往某初級中學應聘學校()。

A.不得聘用

B.可以聘用

C.應當聘用

D.暫緩聘用

正確答案：A

22、（單選題）小學生通過科學課的學習,了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài),進而知道在一定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以改變。按照三維目標的分類,這主要達成的教學目標是（）。

A.知識與技能

B.過程與方法

C.認知與實踐

D.情感態(tài)度與價值觀

正確答案：A

23、（單選題）下列對平面幾何中有關(guān)三角形性質(zhì)的表述，不正確的是

A.等邊三角形的三個角相等

B.三角形兩邊之和大于第三邊

C.直角三角形的兩個銳角都是45度

D.三角形內(nèi)角和為180度

正確答案：C

24、（單選題）觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為()。

A.外部強化

B.自我強化

C.直接強化

D.替代強化

正確答案：D

25、（單選題）在一堂化學課上，張老師運用分子模型和柱圖幫助學生認識乙醛的分子結(jié)構(gòu)，張老師采用的教學方法（）。A.實驗法B.練習法C.作業(yè)法D.演文法正確答案：D26、（單選題）《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家的法律監(jiān)督機關(guān)是

A.中華人民共和國人民檢察院

B.中華人民共和國監(jiān)察委員會

C.全國人民代表大會常務(wù)委員會

D.中華人民共和國人民法院

正確答案：A

27、（單選題）在兒童身心發(fā)展存在縞素發(fā)展期，某一時期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的那一階段?（）

A.順序性

B.階段性

C.個別差別差異性

D.不平衡性

正確答案：D

28、（單選題）學習過程就是嘗試錯誤的過程這一觀點屬于哪種學習理論（）。

A.鼓勵合作學習

B.給予積極期望

C.提出紀律要求

D.引導發(fā)現(xiàn)學習

正確答案：B

29、（單選題）現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是()。

A.伙伴關(guān)系

B.指導與被指導關(guān)系

C.教育者與受教育者關(guān)系

D.行政關(guān)系

正確答案：A

30、（單選題）他人受到表揚后自己會增加產(chǎn)生同樣行為傾向的強化屬于

A.直接強化

B.自我強化

C.替代強化

D.都不對

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列哪些因素制約著教學內(nèi)容的制定A.教育目的B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.兒童的年齡特征D.教師實際水平正確答案：ABCD2、（多選題）吉爾福特認為智力應從三個維度去考慮A.言語B.技能C.操作D.內(nèi)容E.產(chǎn)物正確答案：CDE3、（多選題）教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)在A.教育目的的全面性B.教育任務(wù)的多樣性C.勞動對象的差異性D.因材施教E.教師的“教育機智”正確答案：ABC4、（多選題）現(xiàn)代教育的特征主要有()A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性E.終身性和未來性正確答案：ACDE5、（多選題）思維過程可概括為等過程A.分析與綜合B.比較與分類C.具體化與系統(tǒng)化D.抽象與概括E.判斷與推理正確答案：ABCD第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）教科書又稱課本，它是依據(jù)_____編制的，系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。正確答案：教學大綱2、（填空題）教學方法中的講授法包括____、____和____三種形式。正確答案：講述、講解和講演3、（填空題）幼兒園的雙重任務(wù)是對幼兒實施保育的教育以及__________。正確答案：為家長工作、學習提供便利條件4、（填空題）教師備課最后要落實到寫好三種教學計劃上，這三種計劃是____、____和____。正確答案：學期教學進度計劃、課題計劃和課時計劃5、（填空題）教學策略的基本特征是____、____、____。正確答案：綜合性、可操作性、靈活性四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。正確答案：正確2、（判斷題）幼兒園經(jīng)濟條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。正確答案：錯誤3、（判斷題）尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。正確答案：錯誤4、（判斷題）教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）分層教學在學科中運用正確答案：1、學生分層首先經(jīng)過測試，依據(jù)學生對知識的不同掌握情況，把學生分為不同的層或組，并了解不同層次的學生對信息技術(shù)知識的掌握情況和興趣。對學生分層是實施分層教學的一個出發(fā)點，不根據(jù)學生的具體情況進行分層或者分組，就不可能進行真正的分層教學。2、教學目標分層教學目標分層的目的在于針對學生掌握知識的不同情況來設(shè)置各個層次的學生在教學活動中所要達到不同的學習目標，從而有針對性的教給學生不同水平層次的知識，以便和學生的知識結(jié)構(gòu)相適應。這種知識水平是經(jīng)過學生的努力可以達到的。用一句俗話就是“跳一跳，摘桃子”。對這種知識的學習，學生必須先努力向上“跳一跳”，才能摘到“桃子”(即完成教學任務(wù))。而教學目標的分層就在于給不同的學生設(shè)置不同的階段學習目標，以使不同的學生能根據(jù)各自不同的情況進行有針對性的學習。3、教學評價分層在教學過程中，我們根據(jù)不同層次的學生教給不同水平層次的知識，必然要對學生進行不同的評價，如果再以一張試卷或是統(tǒng)一的操作來評價學生的學習的話，不能有效反應出學生實際掌握的水平。因此，對學生進行分層評價，以其在原有知識水平上的進步和提高大小作為評價學生是否完成教學目標的一個基準，這是進行分層教學的一個重要的方面，也是衡量分層教學法是否有效的一個重要手段。2、（問答題）簡述激發(fā)與維持學習動機的措施。

正確答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學;根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。

3、（問答題）兒童入學后的適應性問題表現(xiàn)在哪些方面

正確答案：在身體方面，睡眠不足，身體疲勞，食欲不振，體重下降;在心理方面，精神負擔重，心理壓力大，情緒低落，自信心不足，學習興趣降低;在社會性方面，人際交往不良，人際關(guān)系緊張，有的學生甚至還出現(xiàn)怕學、厭學的情緒。

4、（問答題）簡述班主任應具備的基本條件。正確答案：(1)擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持四項基本原則;(2)熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，熱心班主任工作;(3)品行端正，能以身作則，為人師表;(4)教育思想端正，有一定的教育科學知識和一定的教學能力;(5)有一定的組織管理能力和較強的責任心。5、（問答題）名詞解釋：蒙臺梭利教學法

正確答案：蒙臺梭利教學法：指意大利學前教育家蒙臺梭利提出的一種非常實用的、操作性極強的、完整的教育體系，是全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。她巧妙地利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實現(xiàn)教育的目的。教育的任務(wù)是激發(fā)和促進兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)展;教師和父母必須認真研究、觀察兒童，了解他們的內(nèi)心世界，在兒童自由與自發(fā)活動中，幫助他們獲得身心發(fā)展。

6、（問答題）案例分析題;

沈老師在教學《第一場雪》時，問學生：“雪景很美，誰能把它美美地讀出來?他讀的時候，大家閉上眼睛聽，體會他能不能把你帶到那么美的雪景中去?！钡谝粋€學生讀完后，沈老師問：“你們是不是感覺走到雪野中去了?”大多數(shù)學生很猶豫。沈老師笑著說：“剛走到雪野的邊上，是不是?”大家都笑起來。沈老師說：“看看我能不能把大家領(lǐng)進去?！苯又痉兜淖x了一遍，然后問：“往前走幾步?jīng)]有?”學生都點頭說：“走了。”沈老師繼續(xù)說道：“相信有同學會比老師讀得更好。誰領(lǐng)著大家繼續(xù)往前走?”……后面的學生果然越讀越好。

問題：

(1)評析這一教學片段中沈老師的教學行為。

(2)結(jié)合材料談?wù)劷處熑绾卧诮虒W過程中發(fā)揮主導作用?

正確答案：(1)沈老師的教學行為體現(xiàn)了新課改的理念,值得我們學習,具體分析如下:

①創(chuàng)設(shè)的情境激發(fā)了學生的學習興趣。材料中沈老師讓學生自己體會走在雪景里,激發(fā)了學生的興趣,調(diào)動學生參與到課堂的積極性。

②沈老師踐行了以學生為主體的理念。學生是具有獨立意義的人,在教學中應該尊重學生。材料中的沈老師在教學中發(fā)揮學生主體參與教學的能動性,調(diào)動了學生的積極性,引發(fā)了學生情感共鳴。

③沈老師充分發(fā)揮了自己在教學中的主導地位。材料中,沈老師在課堂作為教學活動的領(lǐng)導者和組織者,引導學生的學習方向和內(nèi)容,規(guī)范和評價學生。

總之,教師在教學中應該尊重學生,調(diào)動學生的積極性,引導學生參與到課堂中來。

(2)教師在教學過程中可以通過以下幾個方面發(fā)揮教師主導作用:

①決定學生學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量,并起著引導、規(guī)范、評價和糾正的作用;

②對學生的學習方式以及學習態(tài)度發(fā)揮作用;

③影響學生的個性以及人生觀、世界觀的形成;

④學生學習的指導者和學習質(zhì)量的檢查者。

7、（問答題）簡述阿諾德的評定—興奮情緒學說。

正確答案：美國心理學家阿諾德(M.B.Arnold，1950)認為，對外部環(huán)境影響的評價與估量是情緒產(chǎn)生的直接原因。同一刺激情境，由于對它的評估不同，就會產(chǎn)生不同的情緒反映。情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動的結(jié)果，其中包括機體內(nèi)部器官和骨骼肌的變化，對外周變化的反饋是情緒意識基礎(chǔ)。阿諾德強調(diào)情緒反應序列是情境—評估—情緒，即對情境的評估引出了情緒，且這種評