六年級語文期末復習資料與重點講析親愛的同學們，期末的腳步悄然臨近，語文學習的回顧與梳理也到了關(guān)鍵階段。這份復習資料旨在幫助大家系統(tǒng)梳理本學期所學知識，明確重點，攻克難點，以期在期末考試中取得理想成績。復習不僅僅是對知識的簡單重復，更是對所學內(nèi)容的理解深化、能力提升和方法總結(jié)。希望同學們能結(jié)合自身情況，合理利用這份資料，高效復習。一、基礎(chǔ)知識與運用基礎(chǔ)知識是語文大廈的基石，扎實的基礎(chǔ)是提升閱讀和寫作能力的前提。這部分內(nèi)容看似瑣碎，但至關(guān)重要，需要同學們耐心細致地鞏固。1.漢語拼音*復習重點：*熟練掌握聲母、韻母（單韻母、復韻母、鼻韻母）和整體認讀音節(jié)，尤其注意形近聲母、韻母的辨析（如：z/zh,c/ch,s/sh,n/l,in/ing,en/eng等）。*準確掌握標調(diào)規(guī)則，記住“有a找a，沒a找oe，iu并列標在后，單個韻母不用說”的口訣，并能靈活運用。*能根據(jù)拼音正確書寫漢字，也能給漢字注音，注意輕聲、兒化等特殊音變現(xiàn)象在具體語境中的運用。*講析：拼音的考查形式多樣，可能是看拼音寫詞語、選擇正確的讀音、給句子注音等。同學們在復習時，要多進行對比練習，特別是那些自己平時容易讀錯或混淆的音節(jié)，要反復強化。2.漢字*復習重點：*識字與寫字：熟練認讀并正確書寫本學期要求掌握的生字，理解字義。重點關(guān)注筆畫較多、結(jié)構(gòu)復雜的字，以及容易寫錯筆順的字。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)（獨體、左右、上下、包圍、半包圍等），力求書寫規(guī)范、端正、整潔。*查字典：能熟練運用音序查字法和部首查字法。明確音序是音節(jié)的第一個字母的大寫，部首查字法要能準確判斷部首，并數(shù)清除去部首后的筆畫數(shù)。*詞語：理解并積累本學期所學的詞語（包括四字詞語、成語），掌握它們的意思和用法。能正確辨析近義詞、反義詞，能根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語填空。注意詞語的感情色彩（褒義、貶義、中性）和語體色彩。*講析：漢字的考查常涉及字形辨析（改錯別字）、查字典、詞語搭配、近反義詞、詞義理解等。對于易錯字，要分析其字形結(jié)構(gòu)，理解字義，通過組詞、造句來強化記憶。詞語積累不僅要知其意，更要會運用。3.句子*復習重點：*句式變換：掌握“把”字句與“被”字句的互換，陳述句與反問句、感嘆句的互換，肯定句與否定句的互換，以及按要求改寫句子（如：擴句、縮句）。變換句式時，要保持句子原意不變。*病句修改：能識別常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當、語序不當、重復啰嗦、前后矛盾、指代不明等，并能運用正確的修改符號進行修改。修改病句要遵循“原意不變，多就少改”的原則。*標點符號：正確使用常用標點符號，如逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、分號、書名號等，理解它們在不同語境中的作用。*關(guān)聯(lián)詞語：掌握常用關(guān)聯(lián)詞語的用法，能根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系（并列、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等）正確選用關(guān)聯(lián)詞語。*講析：句子是表情達意的基本單位。句式變換考查的是對句子結(jié)構(gòu)的掌握；修改病句考查的是語言表達的準確性；標點符號是輔助文字記錄語言的符號，能幫助我們準確理解句子的語氣和停頓；關(guān)聯(lián)詞語則能使句子之間的聯(lián)系更緊密，邏輯更清晰。復習時，要結(jié)合具體例句進行分析和練習。4.古詩文積累*復習重點：*熟練背誦并默寫本學期所學的古詩詞、名言警句、文言文片段。默寫時要做到一字不差，注意易錯字、通假字的寫法。*理解古詩詞的大意，體會詩人所表達的思想感情（如：思鄉(xiāng)、愛國、贊美、哲理等），初步感知古詩詞的意境美和語言美。*了解相關(guān)的作家、作品及背景知識。*講析：古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。這部分內(nèi)容的考查以背誦默寫為主，有時也會涉及對詩句含義和情感的理解。復習時，建議在理解的基礎(chǔ)上進行背誦，將詩句的意思與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，這樣記憶會更深刻，也更容易體會詩人的情感。二、閱讀理解與分析閱讀是獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、涵養(yǎng)精神的重要途徑。六年級的閱讀理解，不僅要求讀懂內(nèi)容，更要學會分析和鑒賞。1.現(xiàn)代文閱讀*復習重點：*整體感知：能快速閱讀課文，了解文章大意，把握主要內(nèi)容，概括段落大意和文章的中心思想。概括時要簡潔明了，抓住關(guān)鍵詞句。*提取信息：能根據(jù)題目要求，從文章中準確找到相關(guān)信息，并加以整理。*理解詞句：能聯(lián)系上下文理解詞語的含義和句子的深層意思，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。*體會情感與主旨：能體會作者在文中表達的思想感情，理解文章所揭示的道理或中心思想。*分析寫作方法：初步了解文章的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情），識別常見的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等），并體會其表達效果。了解文章的結(jié)構(gòu)特點（總分、分總、總分總等）。*拓展延伸：能結(jié)合生活實際，對文章內(nèi)容進行簡單的聯(lián)想和評價。*講析：現(xiàn)代文閱讀的材料多樣，包括記敘文（寫人、記事、寫景、狀物）、說明文、簡單的議論文和散文等。*記敘文：要關(guān)注六要素（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），分析人物形象（通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等描寫），理解事件所蘊含的意義。*說明文：要明確說明對象及其特征，了解常用的說明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別等）及其作用，體會說明文語言的準確性。*閱讀步驟建議：先通讀全文，整體感知；再細讀題目，明確要求；帶著問題回到原文，精讀相關(guān)段落，圈點勾畫；最后組織語言，規(guī)范作答。注意答案要從原文中找依據(jù)，做到“詞不離句，句不離段，段不離篇”。2.古詩文閱讀*復習重點：*能借助注釋和工具書，理解古詩詞和文言文基本內(nèi)容，疏通文意。*能體會古詩詞所描繪的畫面和蘊含的情感。*能背誦和默寫要求掌握的古詩文。*講析：古詩文閱讀難度相對較大，復習時要緊扣課本。重點掌握課內(nèi)學過的篇目，理解重點詞語的意思，能用自己的話說說詩句或文言文的意思。對于課外淺顯的古詩文閱讀，也要敢于嘗試，運用課內(nèi)所學的方法去理解。三、習作表達與提升習作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程。1.審題立意*復習重點：*認真閱讀習作要求，明確題目類型（命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等），抓住題眼，理解題目所限定的范圍、內(nèi)容和重點。*確立積極健康、有意義的中心思想。*講析：“審題”是習作的第一步，也是關(guān)鍵一步。審不清題，就容易“下筆千言，離題萬里”。要仔細琢磨題目中的每一個字，特別是那些點明寫作對象、范圍、重點的詞語。立意要明確、集中，力求新穎。2.選材構(gòu)思*復習重點：*圍繞中心選擇自己熟悉的、真實的、新穎的材料。材料要典型，能有力地表現(xiàn)中心。*合理安排文章結(jié)構(gòu)，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，要有清晰的思路。可以列簡單的提綱。*講析：“巧婦難為無米之炊”，選材對于習作至關(guān)重要。要寫自己的真情實感，避免寫空話、套話。構(gòu)思時，可以運用總分、分總、按事情發(fā)展順序、按時間順序、按空間順序等結(jié)構(gòu)方式。3.內(nèi)容表達*復習重點：*敘事具體：寫事要交代清楚事情的經(jīng)過，把重要的場面和細節(jié)寫具體。寫人要通過具體事例表現(xiàn)人物的特點。寫景狀物要抓住特征，運用恰當?shù)拿鑼懛椒ā?語句通順：做到文從字順，用詞準確，不寫錯別字，正確使用標點符號。*運用修辭：恰當運用學過的修辭手法，使語言更生動形象。*詳略得當：重點內(nèi)容要詳細寫，次要內(nèi)容可以略寫。*講析：表達是將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為文字的過程。要努力做到“說真話、訴真情”。描寫要細致入微，比如人物的心理活動，景物的色彩、聲音、氣味等，都可以調(diào)動多種感官去體驗和描繪。4.修改潤色*復習重點：*養(yǎng)成習作后認真修改的好習慣。修改時關(guān)注字、詞、句、段、篇等方面，看內(nèi)容是否具體，中心是否明確，語句是否通順，有無錯別字和標點錯誤。*講析：好文章是改出來的?？梢宰约鹤x自己的文章，看看是否順口；也可以請同學、老師幫忙提意見。從字詞句的準確運用，到段落結(jié)構(gòu)的調(diào)整，再到中心思想的深化，都可以進行修改。四、復習建議1.制定計劃，合理安排：根據(jù)自身情況，制定詳細的復習計劃，明確每天復習的內(nèi)容和時間，避免盲目性。2.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：教材是最重要的復習資料，要把課本上的課文、生字詞、語文園地、日積月累等內(nèi)容吃透。3.勤于練習，查漏補缺：通過做一些典型的練習題，檢驗復習效果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行強化。4.善思多