六年級語文閱讀與寫作競賽試題匯編同學(xué)們，老師們，家長朋友們：大家好！語文，是一門博大精深的學(xué)科，它承載著文化的傳承，滋養(yǎng)著我們的心靈，更賦予我們表達思想、認識世界的能力。對于六年級的同學(xué)們而言，語文學(xué)習(xí)已進入一個承上啟下的關(guān)鍵階段，而閱讀與寫作競賽，則是檢驗學(xué)習(xí)成果、激發(fā)學(xué)習(xí)潛能、提升綜合素養(yǎng)的絕佳平臺。為助力同學(xué)們在各類閱讀與寫作競賽中脫穎而出，我們精心編撰了這份《六年級語文閱讀與寫作競賽試題匯編》。本匯編旨在通過系統(tǒng)的題型梳理、典型的題目示例以及實用的解題策略，幫助同學(xué)們熟悉競賽特點，掌握答題技巧，全面提升閱讀分析能力與書面表達能力。一、閱讀部分：洞察文本，精準表達閱讀是吸收知識、認識世界的主要途徑，也是競賽中的重中之重。本部分將針對競賽中常見的閱讀材料類型及考查點進行梳理，并提供相應(yīng)的解題思路。（一）記敘文閱讀記敘文以其生動的情節(jié)、鮮明的人物形象和真摯的情感表達，成為競賽閱讀的?？?。*常見考點：1.概括主要內(nèi)容或故事情節(jié)：要求用簡潔的語言提煉文章的核心事件或發(fā)展脈絡(luò)。2.理解詞語、句子的含義及作用：不僅要理解字面意思，更要結(jié)合上下文體會其深層含義及在表情達意上的作用。3.分析人物形象：通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動及環(huán)境描寫，把握人物的性格特點和精神品質(zhì)。4.體會作者的思想感情或文章主旨：理解作者通過文章所表達的觀點、態(tài)度或情感傾向。5.對文章表達手法的初步鑒賞：如修辭手法（比喻、擬人、排比等）的運用，細節(jié)描寫、環(huán)境描寫的作用等。*解題策略：*通讀全文，整體感知：初步了解文章寫了什么人、什么事，表達了什么情感。*帶著問題，細讀文本：針對題目要求，回到原文中尋找相關(guān)信息，圈點勾畫。*抓住關(guān)鍵，深入理解：關(guān)注中心句、過渡句、抒情句等關(guān)鍵語句，它們往往是理解文章的鑰匙。*聯(lián)系生活，合理聯(lián)想：某些題目需要結(jié)合自身生活體驗或已有的知識儲備進行思考。（二）說明文閱讀說明文以其科學(xué)性、準確性和客觀性，考查同學(xué)們獲取信息、理解說明方法的能力。*常見考點：1.提取說明對象及其特征：明確文章說明了什么事物或事理，以及它有哪些方面的特點。2.辨析常見的說明方法及其作用：如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別等，并理解其在說明事物特征時的作用。3.體會說明文語言的準確性：如限制性詞語的運用，如何體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹。4.理解文章的說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。*解題策略：*明確說明對象：通常看標題或文章開頭結(jié)尾。*梳理說明內(nèi)容：注意段落的中心句，把握每段說明的側(cè)重點。*辨識說明方法：根據(jù)標志性詞語或具體內(nèi)容進行判斷，并分析其作用。*關(guān)注修飾限制詞語：體會其對準確說明事物特征的作用。（三）小散文、詩歌及其他文體閱讀除了記敘文和說明文，競賽中也可能出現(xiàn)一些文質(zhì)兼美的小散文、哲理短文或淺顯的詩歌。*常見考點：1.理解文章或詩歌的意境和情感。2.品味精煉、富有表現(xiàn)力的語言。3.領(lǐng)悟文章或詩歌蘊含的道理或啟示。*解題策略：*反復(fù)誦讀，感受語言的韻律和情感。*抓住意象（詩歌）或關(guān)鍵景物、事物（散文），體會其象征意義。*聯(lián)系作者的寫作背景（如果提示）或普遍的生活哲理，深入理解文本內(nèi)涵。二、寫作部分：妙筆生花，言為心聲寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，也是語文能力的綜合體現(xiàn)。競賽寫作要求同學(xué)們不僅能把話說清楚、寫通順，更要力求寫出新意和文采。（一）命題作文與半命題作文這是競賽中最常見的作文形式。*命題作文：題目給定，需嚴格按照題目要求構(gòu)思行文。*審題關(guān)鍵：抓住題眼，明確寫作范圍和重點。例如《一件難忘的事》，“難忘”是題眼，要突出事件的“難忘”之處。*半命題作文：題目給出一部分，另一部分由學(xué)生補充。*補題技巧：選擇自己熟悉、有話可說、能寫出真情實感的內(nèi)容進行補充，力求新穎獨特。例如《______的滋味》，可以填“成功”、“失敗”、“親情”、“友誼”等。補題后，按命題作文的要求進行審題和寫作。（二）材料作文與話題作文這類作文提供材料或話題，要求同學(xué)們根據(jù)材料寓意或話題范圍進行寫作。*材料作文：*審題關(guān)鍵：仔細閱讀材料，理解材料的寓意（中心思想），并據(jù)此立意構(gòu)思。避免脫離材料隨意發(fā)揮。*話題作文：*審題關(guān)鍵：圍繞話題進行寫作，立意、選材都要與話題相關(guān)。話題作文的自由度相對較大，但也要注意不能偏離話題。（三）寫作核心能力要求無論何種題型，優(yōu)秀的競賽作文都應(yīng)具備以下特質(zhì)：1.審題準確，立意深刻：準確理解題目要求，確立積極健康、有深度的中心思想。2.選材新穎，內(nèi)容充實：選擇典型、新穎、有代表性的材料，避免陳詞濫調(diào)和空洞無物。3.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰：文章要有明確的開頭、中間、結(jié)尾，段落安排合理，過渡自然。4.語言流暢，生動形象：用詞準確，語句通順，適當運用修辭手法（比喻、擬人、排比等）增強表達效果。5.情感真摯，中心突出：寫出自己的真實感受和獨特思考，讓文章中心明確且富有感染力。6.書寫工整，卷面整潔：這是給閱卷老師留下良好第一印象的基礎(chǔ)。三、競賽備考策略與建議要在競賽中取得好成績，科學(xué)的備考方法至關(guān)重要。1.夯實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)：*加強日常閱讀積累，廣泛涉獵不同題材、不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，豐富詞匯，提升語感。*堅持練筆，寫日記、周記、讀后感等，不斷提高寫作的熟練度和表達能力。2.研讀真題，把握規(guī)律：*認真研究往屆競賽試題，了解題型特點、命題趨勢和考查重點，做到心中有數(shù)。3.專項突破，強化訓(xùn)練：*針對閱讀中的薄弱環(huán)節(jié)（如概括、理解、推斷）和寫作中的難點（如立意、選材、結(jié)構(gòu)）進行專項練習(xí)。4.模擬演練，提升應(yīng)試能力：*進行限時模擬訓(xùn)練，體驗競賽氛圍，提高答題速度和心理素質(zhì)。5.勤于反思，總結(jié)提升：*對練習(xí)和模擬中的錯題、佳作進行分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化答題方法和寫作技巧。*認真聽取老師的講評，學(xué)習(xí)他人的長處。結(jié)語語文學(xué)習(xí)之路，任重而道遠。這份《六年級語文閱讀與寫作競賽試題匯編》希望能成為同學(xué)們競賽征途上的良師益友。它不僅是知識的梳理和技巧的點撥，更是一份鼓勵與期許。希望同學(xué)們能