自考專業(yè)(小學教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）教育科學研究者應該清楚地看到文獻檢索在科學研究中的重要地位，樹立()意識。

A.資料

B.數(shù)據

C.情報

D.問題

正確答案：C

2、（單選題）通過()評價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。

A.形成性評價

B.總結性評價

C.準備性評價

D.診斷性評價

正確答案：C

3、（單選題）生活在父母離異、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響（）

A.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度

B.親子關系

C.父母親的文化修養(yǎng)及個性

D.父母的教養(yǎng)方式

正確答案：B

4、（單選題）研究綱領的結構包括硬核、助發(fā)現(xiàn)法和（）

A.軟件

B.保護法

C.反面發(fā)現(xiàn)法

D.正面發(fā)現(xiàn)法

正確答案：B

5、（單選題）被稱作是識字的“拐棍”的是（）

A.漢語拼音

B.漢字筆畫

C.漢字筆順

D.偏旁部首

正確答案：A

6、（單選題）“南方型”大學又稱為()

A.先生大學

B.學生大學

C.平民大學

D.貴族大學

正確答案：B

7、（單選題）以下不屬于我國小學科學課程知識內容的是

A.物質科學

B.生命科學

C.地球與空間科學

D.信息科學

正確答案：D

8、（單選題）學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于（）

A.組織策略

B.精細加工策略

C.復述策略

D.元認知策略

正確答案：B

9、（單選題）皮亞杰認為，小學兒童的認知發(fā)展處于（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

正確答案：C

10、（單選題）下列哪一內容不屬于學習資源（）

A.信息和人員

B.材料和設備

C.設計和制作

D.技巧和環(huán)境

正確答案：C

11、（單選題）“科學”一詞源于（）

A.拉丁文

B.希臘文

C.漢語

D.英語

正確答案：A

12、（單選題）搞好班主任工作的基礎是（）A.了解學生B.掌握班主任工作規(guī)律C.提高班主任自身素質D.搞好班級教育工作正確答案：B13、（單選題）根據認知心理學的研究，程序性知識的表征形式主要是（）

A.命題

B.命題網絡

C.圖式

D.產生式

正確答案：D

14、（單選題）“問題是如何把同學們很好地動員和組織起來?！边@一句中有()個動詞。

A.3

B.4

C.5

D.6

正確答案：B

15、（單選題）對學生發(fā)展起主導作用的是（）

A.學校教育

B.社區(qū)教育

C.家庭教育

D.同輩教育

正確答案：A

16、（單選題）在“學科結構運動”中誕生的一種新的課程形態(tài)是()

A.學術中心課程

B.社會問題中心課程

C.兒童活動中心課程

D.人格中心課程

正確答案：A

17、（單選題）我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.體育

D.特長教育

正確答案：A

18、（單選題）1977年，墨西哥城的幼兒園占了全國幼兒園的（）

A.1/3

B.1/4

C.1/5

D.1/6

正確答案：A

19、（單選題）教育傳播中，用來傳遞和取得教育、教學信息的工具是（）

A.教育傳播模式

B.教育傳播媒體

C.教育傳播通道

D.教育傳播環(huán)境

正確答案：B

20、（單選題）“實踐性課程”的開發(fā)方法是（）

A.觀察

B.審議

C.實踐

D.規(guī)定

正確答案：B

21、（單選題）高中生的記憶發(fā)展特點是記憶力增強、短時記憶穩(wěn)定以及（）

A.視覺記憶發(fā)展快

B.聽覺記憶發(fā)展快

C.抽象記憶占優(yōu)勢

D.以機械記憶為主

正確答案：C

22、（單選題）下面不屬于兒童自身發(fā)展內容的是（）

A.道德發(fā)展

B.認知發(fā)展

C.審美發(fā)展

D.智力發(fā)展

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列屬于讀寫結合的方法的有（）

A.提供書面材料，讓學生寫文章

B.對一篇文章進行改寫

C.寫讀書報告

D.讀書時摘錄精彩句段

E.閱讀名著

正確答案：ABCD

2、（多選題）以下對科學問題的表述正確的是A.問題是科學研究的起點B.問題是開啟科學之門的鑰匙C.問題解決能力是科學探究的前提和保障D.問題是科學發(fā)展的障礙E.科學問題一定是清晰明確的，不需要考慮更多情境因素正確答案：ABC3、（多選題）培養(yǎng)和提高學生聽話、說話的能力，其意義是()A.生活的需要B.發(fā)展思維的需要C.完成小學語文教學任務的需要D.提高學生素質的需要E.適應現(xiàn)實生活和未來社會的需要正確答案：ABCDE4、（多選題）語文教師的教學藝術有（）A.書法藝術B.語言藝術C.啟發(fā)誘導的藝術D.駕馭課堂教學過程的藝術E.構圖藝術正確答案：BCD5、（多選題）班主任建設班級家長集體常用的工作方式有：（）A.家庭訪問B.召開家長會議C.建立家長委員會D.書面聯(lián)系E.評選優(yōu)秀家長正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）現(xiàn)代漢字印刷體主要有宋體、仿宋體、楷體、______四種。

正確答案：黑體

2、（填空題）朱熹將人性分成"___________"與"___________"兩個方面，強調學校教育的目的是"___________"。

正確答案："天命之性"與"氣質之性"，"變化氣質"

3、（填空題）先進教育經驗的理論化具體分以下三步：____________、____________和____________。

正確答案：抽取經驗主題、形成理論術語、構建理論模式

4、（填空題）常用的教育文獻檢索工具書主要有：書目，_______________，_______________，字典、詞典，類書、政書，百科全書，年鑒、手冊，表譜、圖錄等。正確答案：索引、文摘5、（填空題）小學生理智感的發(fā)展表現(xiàn)在________上。

正確答案：求知欲的擴展和加深

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班級是社會的投影即是社會的縮影。正確答案：錯誤2、（判斷題）在漢字形體構造的基本理論中，象形、指事、會意、形聲稱為“四體”。正確答案：正確3、（判斷題）文字是記錄有聲語言的書面符號，是人類特有的用來傳達信息、交流思想的工具。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）良好師生關系的特質是什么?

正確答案：教學活動是教師與學生的雙邊活動,良好的師生關系是優(yōu)化教學氛圍的關鍵,更是促進教育教學活動順利進行的重要因素。良好的師生關系有(1)民主平等它是良好師生關系建立的首要前提。(2)尊師愛生學生對教師尊敬、依賴，教師對學生關心愛護,這是新型師生關系的特征。(3)教學相長教學過程中,教師和學生是相互影響、相互促進的關系。

2、（問答題）系統(tǒng)論是指什么？

正確答案：系統(tǒng)論是關于研究一切系統(tǒng)的模式、原理和規(guī)律的科學。

3、（問答題）教育的質的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面?

正確答案：答案要點：教育目的對教育活動的社會傾向和人的培養(yǎng)具有質的規(guī)定性，表現(xiàn)為：

(1)對教育活動質的規(guī)定性，即規(guī)定教育“為誰培養(yǎng)人”、“為誰服務”;

(2)對教育對象的質的規(guī)定性，主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面規(guī)定了教育培養(yǎng)對象的社會傾向，另一方面規(guī)定了培養(yǎng)應具有的基本素質。

4、（問答題）論述“共同解決問題型”教學方法的含義、價值與實施條件。

正確答案：含義：是通過師生的民主對話與討論而共同思考、探究和解決問題，由此獲得知識技能、發(fā)展能力和人格的教學方法。

價值：體現(xiàn)了教育的民主性追求。充分調動了教師與學生兩類主體的主動性和創(chuàng)造性，有助于提高教學質量。有助于提高學生的學習積極性、問題解決和探究能力、創(chuàng)造性、交往能力等。

實施條件：學生必須在具備了一定的基礎知識的情況下，對所要討論的問題有一定的洞察和理解的前提下才能對這種教學方法更有效地利用。

5、（問答題）名詞解釋：學校支出管理

正確答案：是指對學校的各種經費支出的計劃、組織和控制。

6、（問答題）請分析學習競賽對于學生學習動機的作用，并說明如何正確組織學習競賽活動。

正確答案：學習動機是引起個體的學習行為，維持這種學習行為，并使這種學習行為朝向某一目標進行的一種心理狀態(tài)，它對學習過程和學習效果均有影響。學習競賽的形式多種多樣，通過正確組織的學習競賽活動，學生可以明確學習的目標，及時獲得對其學習效果的反饋，并能通過成功體驗到自尊感，從而有助于提高其學習動機，改善學習成績但是，如果競賽組織不好，也有其消極作用。

首先，過于頻繁的競賽會增加學生們的心理緊張度，加重其學習負擔其次，競賽會