第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐14篇范文想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在安靜的教室里，我坐在桌前，手中握著那本泛黃的筆記本，心中充滿對(duì)寫(xiě)作的渴望。這我第一次參加學(xué)校舉辦的想象力培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐課程，我期待著能在這里找到寫(xiě)作的靈感。課程開(kāi)始，老師微笑著走上講臺(tái)，手中的粉筆在黑板上輕輕劃過(guò)，留下一行行工整的字跡。她告訴我們，想象力寫(xiě)作的源泉，擁有豐富的想象力，才能寫(xiě)出引人入勝的故事。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，眼睛不時(shí)地掃過(guò)教室的每一個(gè)角落。突然，一陣淡淡的清香鉆進(jìn)鼻尖，我轉(zhuǎn)頭望去，只見(jiàn)窗外，一株桂花樹(shù)正悄然綻放。金黃的花朵在陽(yáng)光下熠熠生輝，仿佛在向我招手。我忍不住走出門(mén)外，深深地吸一口花香。桂花香鉆進(jìn)我的肺里，讓我感到一陣舒心。我閉上眼睛，想象著那些桂花花瓣在空中飄舞的場(chǎng)景，心中涌起一股創(chuàng)作的沖動(dòng)?；氐浇淌遥夷闷鸸P，開(kāi)始在筆記本上記錄下那些美好的瞬間。突然，一陣急促的鈴聲打破教室的寧?kù)o，老師宣布下課。我愣住，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快。課間，我走到窗邊，看著窗外的桂花樹(shù)，心中涌起一股感慨。沒(méi)想到，這短短的一節(jié)課，竟讓我對(duì)寫(xiě)作有全新的認(rèn)識(shí)。那天，我在公園散步，突然聽(tīng)到一陣悠揚(yáng)的琴聲。我順著聲音走去，發(fā)覺(jué)一位老人正坐在長(zhǎng)椅上，手中拿著一把古箏，輕輕地彈奏著。琴聲如泉水般清澈，讓我陶醉其中。我坐在老人身邊，靜靜地聽(tīng)著。琴聲漸漸淡去，我睜開(kāi)眼睛，看到老人臉上慈祥的笑容。那一刻，我明白，寫(xiě)作不僅僅記錄生活，更用心去感受生活，用心去體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè)。從那以后，我更加努力地寫(xiě)作，用心去描繪每一個(gè)場(chǎng)景，用心去刻畫(huà)每一個(gè)人物。我相信，只要我堅(jiān)持下去，總有一天，我能夠用文字創(chuàng)造出屬于自己的世界。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（2）篇在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，想象力顯得尤為重要。它不僅我們摸索未知世界的利器，更我們創(chuàng)造美好生活的源泉。但在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，我們往往忽視想象力的培養(yǎng)。那么，如何有效地激發(fā)和培養(yǎng)想象力，并將其運(yùn)用到寫(xiě)作實(shí)踐中呢？我認(rèn)為，培養(yǎng)想象力首先要敢于想象。想象力的火花往往在無(wú)拘無(wú)束的思維中迸發(fā)。正如著名作家村上春樹(shù)所說(shuō)：“想象創(chuàng)作的源泉，敢于想象，才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作品?！币晕覈?guó)著名作家魯迅為例，他在創(chuàng)作《阿Q正傳》時(shí)，充分運(yùn)用自己的想象力，將一個(gè)普通農(nóng)民阿Q的形象刻畫(huà)得栩栩如生，成為我國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。閱讀培養(yǎng)想象力的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬視野，知曉不同的文化、歷史和人物，從而激發(fā)我們的想象力。例如讀一本科幻小說(shuō)，可以我們?cè)谀X海中構(gòu)建一個(gè)充滿奇幻色彩的未來(lái)世界；讀一本歷史傳記，可以我們穿越時(shí)空，感受歷史人物的英勇事跡。這些閱讀經(jīng)歷都能為我們的寫(xiě)作實(shí)踐提供豐富的素材。寫(xiě)作實(shí)踐也培養(yǎng)想象力的重要手段。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要不斷構(gòu)思、打磨，這個(gè)過(guò)程本身就對(duì)想象力的一種鍛煉。例如我們可以嘗試寫(xiě)一篇科幻小說(shuō)，通過(guò)描繪一個(gè)充滿想象力的未來(lái)世界，來(lái)展示我們對(duì)科技發(fā)展的思考；或者寫(xiě)一篇童話故事，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)獨(dú)特的角色，來(lái)傳遞我們的價(jià)值觀。想象力寫(xiě)作的靈魂，培養(yǎng)想象力對(duì)于提高寫(xiě)作水平。我們要敢于想象，善于閱讀，勤于實(shí)踐，讓想象力在寫(xiě)作中綻放光彩。這樣，我們才能寫(xiě)出具有獨(dú)特魅力的作品，為我國(guó)文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（3）篇想象力，每個(gè)人內(nèi)心深處的寶藏，寫(xiě)作的源泉。它如同翅膀，我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾凶杂砂肯?。但在忙碌的生活?jié)奏和繁重的學(xué)業(yè)壓力下，我們的想象力似乎逐漸被埋沒(méi)。那么，如何培養(yǎng)想象力，讓它在寫(xiě)作實(shí)踐中煥發(fā)出光彩呢？閱讀培養(yǎng)想象力的重要途徑。閱讀可以拓寬我們的視野，我們接觸到不同的人生經(jīng)歷和思維方式。在閱讀中，我們可以跟隨主人公經(jīng)歷一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn)，感受詩(shī)人筆下的美好風(fēng)景，聆聽(tīng)智者的人生哲理。這些豐富的閱讀體驗(yàn)，都會(huì)在我們的腦海中留下深刻的印象，激發(fā)我們的想象力。記得有一次，我讀一本關(guān)于古代傳說(shuō)的書(shū)籍，書(shū)中描繪一個(gè)充滿神秘色彩的仙界。我被那美輪美奐的場(chǎng)景和跌宕起伏的故事深深吸引，不禁在心中勾勒出一幅幅畫(huà)面。這種閱讀體驗(yàn)讓我感受到想象力的力量，也讓我在寫(xiě)作時(shí)能夠更加自由地發(fā)揮。實(shí)踐檢驗(yàn)想象力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。將想象力付諸實(shí)踐，才能真正體會(huì)到它的價(jià)值。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要敢于打破常規(guī)，勇于嘗試新的表達(dá)方式。比如，我們可以嘗試將現(xiàn)實(shí)與幻想相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的虛構(gòu)世界；也可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓文字更加生動(dòng)有趣。曾有一次，我在寫(xiě)作一篇關(guān)于友情的作文時(shí)，便嘗試運(yùn)用想象力。我將友情比喻成一片廣闊的天空，任我們自由翱翔；又將其比喻成一條潺潺的小溪，陪伴我們度過(guò)歲月。這種富有想象力的表達(dá)，使得作文更加引人入勝。交流也培養(yǎng)想象力的重要手段。與他人的交流可以我們知曉不同的觀點(diǎn)和思維方式，從而激發(fā)我們的想象力。在交流中，我們可以分享自己的創(chuàng)作心得，傾聽(tīng)他人的建議，共同探討寫(xiě)作的奧秘。想象力寫(xiě)作的基石。我們要努力培養(yǎng)自己的想象力，讓它在寫(xiě)作實(shí)踐中綻放光彩。通過(guò)閱讀、實(shí)踐和交流，我們可以不斷豐富自己的想象力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。我們一起努力，讓想象力成為我們心中永不熄滅的火焰！想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（4）篇在廣袤的宇宙中，想象力如同璀璨的星辰，照亮我們摸索未知世界的道路。而寫(xiě)作，則想象力最忠實(shí)的伙伴，它將那些飄渺的思緒凝聚成堅(jiān)實(shí)的文字，賦予想象以生命。想象力的培養(yǎng)并非一蹴而就，它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗟胤e累和感悟。兒童時(shí)期，我們對(duì)世界充滿好奇，想象力如同泉涌，這因?yàn)樗形词艿浆F(xiàn)實(shí)束縛。但年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸被條條框框所限制，想象力開(kāi)始變得貧乏。因此，我們需要通過(guò)各種途徑來(lái)喚醒和培養(yǎng)想象力。閱讀培養(yǎng)想象力的重要途徑之一。一本好書(shū)，就像一個(gè)奇妙的世界，它能夠帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)。讀《哈利·波特》，我們仿佛置身于霍格沃茨魔法學(xué)院，感受魔法的魅力；讀《三體》，我們仿佛與科學(xué)家們一同摸索宇宙的奧秘。這些作品，不僅拓寬我們的視野，更激發(fā)我們的想象力。寫(xiě)作則將想象力付諸實(shí)踐的過(guò)程。當(dāng)我們坐在書(shū)桌前，筆尖在紙上跳躍，那些平日里零散的思緒開(kāi)始變得有條理，逐漸形成一篇完整的文章。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要充分發(fā)揮想象力，將現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)交織在一起，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。以《西游記》為例，吳承恩巧妙地將神話、傳說(shuō)、民間故事等元素融合在一起，塑造出孫悟空、豬八戒、沙僧等鮮明的人物形象。這些人物既具有神話色彩，又具有現(xiàn)實(shí)意義，使得這部作品成為我國(guó)古典文學(xué)的瑰寶。在寫(xiě)作實(shí)踐中，我們還可以借鑒一些技巧來(lái)培養(yǎng)想象力。例如進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將各種看似無(wú)關(guān)的元素組合在一起，激發(fā)新的創(chuàng)意；進(jìn)行角色扮演，站在不同角色的角度去思考問(wèn)題，拓寬思維；多觀察生活，從生活中汲取靈感，讓想象力更具現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。想象力寫(xiě)作的源泉，它我們?cè)谖淖值氖澜缋镒杂砂肯?。而?xiě)作則培養(yǎng)想象力的最佳途徑，它將我們的思緒凝聚成一篇篇佳作。我們共同努力，喚醒心中的想象力，用文字書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（5）篇在無(wú)盡的想象宇宙中，我們每個(gè)人都一位航海家，手握一支筆，揚(yáng)帆起航。想象力，如同那片浩瀚的海洋，深邃而廣袤，它孕育著無(wú)盡的奇思妙想，也指引著我們摸索未知的世界。想象力的培養(yǎng)，并非一蹴而就，它需要我們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴中不斷積累、沉淀。那些看似平凡的場(chǎng)景，如清晨的露珠、夜晚的星光，都可能成為激發(fā)我們想象力的火花。而寫(xiě)作，則我們捕捉這些火花、將其點(diǎn)燃的媒介。寫(xiě)作，想象力與現(xiàn)實(shí)世界的橋梁。它不僅我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾绣塾?，更我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中找到屬于自己的坐標(biāo)。每一次提筆，都一次心靈的旅行，一次思想的碰撞。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。想象力的培養(yǎng)，離不開(kāi)閱讀的滋養(yǎng)。一本好書(shū)，如同一座燈塔，照亮我們前行的道路。在閱讀中，我們接觸到不同的文化、不同的思想，這些豐富的營(yíng)養(yǎng)，都將成為我們想象力的源泉。但想象力并非空中樓閣，它需要我們腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中不斷磨礪。寫(xiě)作，正這種磨礪的最佳方式。在寫(xiě)作中，我們學(xué)會(huì)如何將想象力轉(zhuǎn)化為文字，如何讓文字承載我們的情感和思想。想象力的培養(yǎng)，還在于我們敢于打破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)自我。在寫(xiě)作的世界里，沒(méi)有固定的模式，沒(méi)有一成不變的規(guī)則。敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，我們才能在這片廣闊的天地中找到屬于自己的位置。我們以筆為劍，以想象為翼，在這片文字的海洋中自由翱翔。我們的想象力，如同一顆顆璀璨的星星，照亮我們的人生旅程。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（6）篇在無(wú)盡的文字海洋中，想象力如同燈塔，照亮創(chuàng)作的航程。它不僅一種天賦，更一種能力，一種在寫(xiě)作實(shí)踐中不斷磨礪、提升的技藝。想象力的培養(yǎng)，如同培育一顆種子，需要精心呵護(hù)，才能在文字的土壤中生根發(fā)芽，綻放出絢爛的花朵。想象力的翅膀，讓文字有飛翔的可能。在記敘文中，它將平淡無(wú)奇的故事渲染得五彩斑斕；在議論文中，它為觀點(diǎn)注入鮮明的個(gè)性；在說(shuō)明文中，它將復(fù)雜的科學(xué)原理闡釋得通俗易懂。想象力的培養(yǎng)，不僅拓寬我們的視野，更提升我們的思維深度。想象力的培養(yǎng)，離不開(kāi)閱讀。閱讀汲取知識(shí)的源泉，激發(fā)想象力的催化劑。那些經(jīng)典的文學(xué)作品，如同智慧的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的想象力和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略到不同時(shí)代、不同文化的風(fēng)采，從而拓寬我們的視野，豐富我們的想象力。寫(xiě)作實(shí)踐中，想象力的培養(yǎng)同樣。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要敢于突破常規(guī)，勇于嘗試新穎的構(gòu)思。記敘文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，議論文中的觀點(diǎn)闡述，說(shuō)明文中的科學(xué)解釋?zhuān)夹枰覀冞\(yùn)用想象力去構(gòu)思、去表達(dá)。將想象力融入寫(xiě)作實(shí)踐，才能使文字充滿生命力，才能讓讀者感受到文字的魅力。想象力的培養(yǎng)，還需不斷練習(xí)。我們可以通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)隨筆、寫(xiě)故事等方式，鍛煉自己的想象力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要敢于突破自己的思維定勢(shì)，勇于嘗試不同的寫(xiě)作手法。這樣，我們的想象力才能得到不斷提升。在寫(xiě)作實(shí)踐中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使文字更加生動(dòng)形象。同時(shí)我們要注重語(yǔ)言的錘煉，使文字更加精煉、準(zhǔn)確。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要善于捕捉生活中的點(diǎn)滴，將它們?nèi)谌胛淖种?，讓文字充滿生活氣息。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐密不可分。不斷豐富自己的想象力，才能在寫(xiě)作實(shí)踐中游刃有余。我們以想象力為翅膀，翱翔在文字的藍(lán)天，創(chuàng)作出更多精彩的作品。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（7）篇小朋友們，你們知道嗎？想象力就像一個(gè)五彩斑斕的畫(huà)筆，可以我們畫(huà)出屬于自己的世界。今天，我要給大家說(shuō)說(shuō)怎么培養(yǎng)想象力，還有怎么用想象力來(lái)寫(xiě)作哦！想象一下，你一個(gè)勇敢的宇航員，穿梭在浩瀚的宇宙中，你會(huì)看到什么？不覺(jué)得心里癢癢的，特別想飛到太空看看呢？這就想象力在發(fā)揮作用哦！那么，怎么培養(yǎng)想象力呢？很簡(jiǎn)單，多觀察，多想象。比如，你走在路上，看到一片樹(shù)葉，你可以想象這片樹(shù)葉從哪兒來(lái)的，它為什么綠色的，它里面藏著什么秘密呢？有想象力，我們就可以用它來(lái)寫(xiě)作啦！比如，我可以用想象力寫(xiě)一個(gè)故事：一個(gè)會(huì)說(shuō)話的蘋(píng)果，它從樹(shù)上掉下來(lái)，掉進(jìn)我的書(shū)包。第二天，我?guī)еド蠈W(xué)，它告訴我，它想環(huán)游世界。于，我和它一起去海邊，去森林，去沙漠小朋友們，你們也可以試試看，用你們的想象力寫(xiě)一個(gè)故事，或者寫(xiě)一篇日記，記錄下你們想象中的世界。記得，想象力沒(méi)有邊界的，你可以隨心所欲地發(fā)揮哦！我想說(shuō)，想象力就像一顆種子，只要我們用心去澆灌，它就會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出最美的花朵。我們一起，用想象力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩世界吧！想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（8）篇朋友們！今天咱們來(lái)聊聊怎么培養(yǎng)想象力，還有怎么把想象力用在寫(xiě)作里。想象力和寫(xiě)作，就像好朋友，互相幫助，一起成長(zhǎng)。想象力的培養(yǎng)，其實(shí)就像在心里種一顆種子。比如說(shuō)，你看一片草地，不只看到草，而想象草地上有蝴蝶飛舞，有螞蟻搬家，還有小兔子在草叢里跳來(lái)跳去。這樣，你的想象力就像被激活，變得越來(lái)越豐富。記得哦，寫(xiě)作的時(shí)候，要像和朋友聊天一樣，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言。比如說(shuō)，你可以描述一下角色穿的衣服什么樣子的，他們說(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣的，他們的表情又什么樣子的。這樣，讀者就能在腦海里形成一個(gè)生動(dòng)的故事畫(huà)面。別忘多練習(xí)。就像學(xué)習(xí)游泳一樣，多下水，多練習(xí)，你的寫(xiě)作技巧就會(huì)越來(lái)越棒。想象力和寫(xiě)作，就這樣，一起努力，一起成長(zhǎng)。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（9）篇想象力創(chuàng)作的源泉，而寫(xiě)作則想象力輸出的渠道。那么，如何培養(yǎng)想象力，并將其運(yùn)用到寫(xiě)作實(shí)踐中呢？想象力的培養(yǎng)，首先要敢于做夢(mèng)。每個(gè)人心中都有一片天空，那里夢(mèng)想的棲息地。不妨放下現(xiàn)實(shí)的束縛，讓思緒自由飛翔。可以嘗試閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，觀看各種風(fēng)格的電影，甚至參與各種體驗(yàn)活動(dòng)，拓寬視野，激發(fā)靈感。寫(xiě)作實(shí)踐中，想象力要落到實(shí)處?？梢詫⑾胂笾械膱?chǎng)景、人物、情節(jié)等具體化，讓它們栩栩如生。例如描述一個(gè)神秘的世界，可以描繪那里的建筑、風(fēng)景、居民等；刻畫(huà)一個(gè)角色，可以展現(xiàn)他的性格、喜好、經(jīng)歷等。這樣，讀者才能跟隨你的想象，一同走進(jìn)那個(gè)世界。在寫(xiě)作過(guò)程中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想。當(dāng)遇到一個(gè)詞匯或場(chǎng)景時(shí)，不妨聯(lián)想到與之相關(guān)的事物，從而豐富你的想象。例如提到“雨”，可以聯(lián)想到“傘”、“泥濘”、“回憶”等詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)又能激發(fā)出更多的聯(lián)想。要學(xué)會(huì)記錄靈感。生活中處處充滿靈感，但它們往往稍縱即逝。可以隨身攜帶筆記本，將突然冒出的想法、場(chǎng)景、對(duì)話等記錄下來(lái)，為寫(xiě)作積累素材。想象力寫(xiě)作的靈魂，要善于挖掘、培養(yǎng)和運(yùn)用。通過(guò)不斷實(shí)踐，相信你的寫(xiě)作會(huì)越來(lái)越有生命力。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（10）篇想象力的翅膀，在文字的天地里翱翔，它不僅賦予文字生命，更讓讀者在閱讀中感受到無(wú)盡的驚喜。寫(xiě)作，不僅記錄生活的工具，更培養(yǎng)想象力的沃土。在這片沃土上，我們?nèi)绾尾シN，如何耕耘，又如何收獲，都值得我們深入探討。想象力的種子，源于我們對(duì)世界的感知。生活中的一草一木，一顰一笑，都可能激發(fā)我們的靈感。在寫(xiě)作實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)觀察，用心去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些看似微不足道的細(xì)節(jié)，往往蘊(yùn)含著豐富的想象力。比如，一個(gè)孩子在雨中奔跑的畫(huà)面，我們可以想象出他內(nèi)心的喜悅與自由。想象力的培養(yǎng)，離不開(kāi)閱讀的滋養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到不同的世界，知曉不同的人生。在閱讀中，我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)用自己的視角去解讀文字。這樣，我們的想象力才能得到鍛煉，才能在寫(xiě)作中游刃有余。寫(xiě)作實(shí)踐，想象力轉(zhuǎn)化為文字的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧，如比喻、擬人、夸張等，讓文字更具生命力。同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)把握節(jié)奏，讓文章讀起來(lái)流暢自然。一些寫(xiě)作實(shí)踐的要點(diǎn)：1.想象力寫(xiě)作的基石，我們要學(xué)會(huì)在日常生活中尋找靈感。2.閱讀滋養(yǎng)想象力的源泉，我們要廣泛閱讀，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。3.運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧，讓文字更具表現(xiàn)力。4.把握文章節(jié)奏，讓讀者在閱讀中感受到愉悅。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐相輔相成的。在這條道路上，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，讓想象力的翅膀在文字的天地里自由翱翔。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（11）篇想象力的翅膀，每個(gè)人心中的一扇窗。它我們看到星辰大海，也能在平凡的生活中，發(fā)覺(jué)不一樣的美。寫(xiě)作，就想象力的一次次實(shí)踐，我們?cè)谖淖值暮Ｑ罄飼秤?。還記得小時(shí)候，我總喜歡在紙上畫(huà)出各種奇妙的圖案，想象自己故事中的英雄。那時(shí)候，我的想象力像野馬一樣，無(wú)法束縛。寫(xiě)作，就讓這匹野馬找到歸宿，讓它奔跑在文字的草原上。記得有一次，老師布置一篇命題作文，題目《我的家鄉(xiāng)》。別的同學(xué)都在描述家鄉(xiāng)的風(fēng)景，而我卻寫(xiě)家鄉(xiāng)的美食。我想象著那道美味的紅燒肉，香氣四溢，讓人垂涎欲滴。我用文字描繪出那道菜的制作過(guò)程，從選材到烹飪，每一個(gè)細(xì)節(jié)都栩栩如生。我把那道菜的名字定為“家鄉(xiāng)的味道”，希望讀者能從中感受到我對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。寫(xiě)作，就用想象力去描繪心中的世界。有時(shí)候，我會(huì)想象自己變成一只小鳥(niǎo)，在天空中自由翱翔；有時(shí)候，我會(huì)想象自己成為一位探險(xiǎn)家，去摸索未知的世界。這些想象，都讓我在寫(xiě)作中找到快樂(lè)。當(dāng)然，想象力并不天生的，它需要我們?cè)谏钪腥ヅ囵B(yǎng)。比如，多讀書(shū)、多看電影、多旅行，都可以豐富我們的想象力。記得有一次，我在旅行中看到一片美麗的海景，那一刻，我仿佛置身于童話世界?；氐郊抑校伊⒖棠闷鸸P，將那片海景描繪得淋漓盡致。想象力寫(xiě)作的靈魂，它我們?cè)谖淖值氖澜缋镒杂娠w翔。而寫(xiě)作，則想象力的一次次實(shí)踐，我們?cè)谖淖值暮Ｑ罄飼秤?。我們放飛想象力的翅膀，用文字去記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓生活更加豐富多彩。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（12）篇想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐小時(shí)候，我總愛(ài)坐在窗邊，看著窗外的樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，想象它們?cè)谡f(shuō)些什么。那時(shí)候，我的世界里充滿奇幻的動(dòng)物和遙遠(yuǎn)的星球。長(zhǎng)大后，我成作家，我發(fā)覺(jué)想象力就像那片樹(shù)葉，隨風(fēng)飄舞，時(shí)而輕柔，時(shí)而狂野。記得有一次，我參加一個(gè)寫(xiě)作比賽。題目“我的家鄉(xiāng)”。我想很久，卻怎么也想不出什么特別的故事。突然，我看到窗外的小狗，它歡快地跑來(lái)跑去。我靈光一閃，想起小時(shí)候和小狗嬉戲的時(shí)光。于，我寫(xiě)下關(guān)于家鄉(xiāng)和小狗的故事，結(jié)果獲得第一名。寫(xiě)作就像在畫(huà)布上涂鴉，想象力就你的調(diào)色板。有時(shí)候，你可能會(huì)覺(jué)得自己的想象力枯竭，就像畫(huà)布上的顏色用完。但只要你用心去觀察，用心去感受，你會(huì)發(fā)覺(jué)，生活中處處都有靈感。比如，有一次我在公交車(chē)上，聽(tīng)到旁邊的人在聊天。一個(gè)說(shuō)：“你知道嗎，我昨天夢(mèng)見(jiàn)自己成超人。”另一個(gè)說(shuō)：“哈哈，我也夢(mèng)見(jiàn)過(guò)，我還救一個(gè)小女孩呢！”我聽(tīng)，心里一動(dòng)，想起自己小時(shí)候也做過(guò)類(lèi)似的夢(mèng)。于，我決定寫(xiě)一個(gè)關(guān)于超人的故事。寫(xiě)作不僅表達(dá)，更心靈的療愈。當(dāng)你把心中的故事寫(xiě)下來(lái)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，那些困擾你的問(wèn)題，似乎都有答案。所以，我們一起培養(yǎng)想象力，讓寫(xiě)作成為我們生活的一部分。就像那片樹(shù)葉，隨風(fēng)飄舞，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。想象力的培養(yǎng)與寫(xiě)作實(shí)踐第（13）篇同學(xué)們，你們知道嗎？想象力就像我們的超級(jí)英雄，它可以幫助我們寫(xiě)出精彩的故事，摸索未知的世界。那么，我們?cè)趺床拍芘囵B(yǎng)這個(gè)超級(jí)英雄呢？讓我來(lái)告訴你們吧！記得有一次，我們語(yǔ)文課上寫(xiě)想象作文，我腦袋里突然冒出一個(gè)想法：如果地球變成一個(gè)巨大的游樂(lè)場(chǎng)，那該多好玩?。∥荫R上把這個(gè)想法寫(xiě)成一篇作文，