三年級上冊語文期末綜合測試卷（考試時間：80分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)積累（38分）1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范美觀。（8分）wèiláiyáohuàngzhǔnbèibǎoguì（）（）（）（）fǎngfúzhìxùyǎnzòukuānkuò（）（）（）（）2.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）（1）當(dāng)（dāngdàng）時，我差點以為這只當(dāng)（dāngdàng）作標(biāo)本的蝴蝶飛走了。（2）他是個好（hǎohào）學(xué)上進的孩子，對什么都感到好奇（hǎohào）。（3）盛（shèngchéng）開的鮮花旁，一位老人正在用勺子盛（shèngchéng）飯。（4）參（cāncēnshēn）加這次活動的人，年齡參（cāncēnshēn）差不齊，還有幾位穿著參（cāncēnshēn）茸大衣的長輩。3.比一比，再組詞。（6分）辯（）燥（）坊（）辨（）躁（）肪（）辮（）澡（）肪（）4.把下列詞語補充完整，并按要求填空。（8分）（）高氣爽金桂飄（）層林盡（）五谷豐（）上面的詞語都是描寫（）季節(jié)的，這樣的詞語我還能寫兩個：（）、（）。（）牙舞爪提心（）膽面紅耳（）手忙腳（）上面的詞語都是描寫人物（）的，這樣的詞語我還能寫兩個：（）、（）。5.選詞填空。（4分）陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)持續(xù)（1）放學(xué)了，同學(xué)們（）走出校園。（2）這場大雨已經(jīng)（）下了三天三夜。（3）休息了十分鐘，我們（）上課。（4）高溫天氣將（）到下周，大家要注意防暑。6.按要求改寫句子。（8分）（1）小鳥在樹上唱歌。（運用擬人的修辭手法，使句子更生動）（2）樹葉落下來。（運用比喻的修辭手法，使句子更形象）（3）我們打敗了強大的對手。（改為“被”字句）（4）難道我們不應(yīng)該珍惜時間嗎？（改為陳述句）二、閱讀理解（27分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）《富饒的西沙群島》（節(jié)選）魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這段話是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫出來。（2分）1.文中描寫了魚的哪些形態(tài)？請用“○”圈出相關(guān)詞語。（4分）2.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話說明了（）（3分）A.西沙群島的海里魚非常多。B.西沙群島的海里水和魚各占一半。C.西沙群島的海里沒有其他生物。3.仿照文中畫“”的句子，用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。（3分）（二）課外閱讀（15分）小松鼠找花生樹林里住著一只小松鼠，他每天都在樹林里跑來跑去，快樂地玩耍。有一天，小松鼠看見一只小鼴鼠在地里挖什么。小松鼠跑過去問：“小鼴鼠，你在挖什么呀？”小鼴鼠抬起頭，笑著說：“我在挖花生呢！這片地里種了好多花生，等花生成熟了，我們就可以吃了?！毙∷墒舐犃?，心里癢癢的，他也想嘗嘗花生的味道。從那以后，小松鼠每天都到地里去，看看花生有沒有成熟。他等啊等，等到樹葉都變黃了，也沒看見一個花生。小松鼠著急地問小鼴鼠：“你不是說地里種了花生嗎？怎么一個也沒有??？”小鼴鼠笑著說：“花生的果實是長在地下的，你要挖出來才能看到呀！”小松鼠趕緊拿起小鏟子挖了起來，不一會兒就挖出了好多胖乎乎的花生。他剝開一個放進嘴里，香香的，甜甜的，真好吃！小松鼠開心地說：“原來花生藏在地下呢，真是太有趣了！”1.小松鼠為什么想嘗嘗花生的味道？（3分）2.小松鼠一開始沒找到花生，是因為（）（3分）A.地里根本沒有種花生。B.花生還沒有成熟。C.花生的果實長在地下，需要挖出來。3.讀了短文，你覺得小松鼠是一只怎樣的小動物？（3分）4.如果你是小鼴鼠，看到小松鼠找不到花生時，你會怎么說、怎么做？（6分）三、習(xí)作表達（35分）（一）小練筆（5分）請你寫一句關(guān)于讀書的名人名言，并說說你對這句話的理解。（二）習(xí)作（30分）題目：一件有趣的事要求：1.寫一件自己經(jīng)歷過的有趣的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。2.語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。3.字?jǐn)?shù)在300字左右。三年級上冊語文期末綜合測試卷（答案）一、基礎(chǔ)積累（38分）看拼音寫詞語（8分）未來；搖晃；準(zhǔn)備；寶貴；仿佛；秩序；演奏；寬闊選擇正確讀音（4分）（1）dāng；dàng（2）hào；hào（3）shèng；chéng（4）cān；cēn；shēn比一比組詞（6分，答案不唯一）辯（辯論）；燥（干燥）；坊（作坊）辨（分辨）；躁（急躁）；肪（脂肪）辮（辮子）；澡（洗澡）；肪（脂肪，注：題目中“肪”重復(fù)，此處按常見詞作答）補充詞語并填空（8分）（秋）高氣爽；金桂飄（香）；層林盡（染）；五谷豐（登）描寫（秋）季；補充：一葉知秋、秋風(fēng)習(xí)習(xí)（答案不唯一）（張）牙舞爪；提心（吊）膽；面紅耳（赤）；手忙腳（亂）描寫人物（神態(tài)/動作）；補充：眉飛色舞、忐忑不安（答案不唯一）選詞填空（4分）（1）陸續(xù)（2）連續(xù)（3）繼續(xù)（4）持續(xù)改寫句子（8分，答案不唯一）（1）示例：小鳥在樹上唱著歡快的歌，仿佛在向路人問好。（2）示例：樹葉像一只只黃色的蝴蝶，打著旋兒從樹上落下來。（3）強大的對手被我們打敗了。（4）我們應(yīng)該珍惜時間。二、閱讀理解（27分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）圍繞句：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。描寫魚形態(tài)的詞語：全身布滿彩色的條紋、頭上長著一簇紅纓、周身像插著好些扇子、眼睛圓溜溜的、身上長滿了刺、鼓起氣來像皮球一樣圓A示例：公園里的小朋友真熱鬧。有的在放風(fēng)箏，有的在踢毽子，有的在追蝴蝶，有的在搭積木。（二）課外閱讀（15分）因為小鼴鼠說地里種了好多花生，等成熟了可以吃，小松鼠聽了心里癢癢的，想嘗嘗花生的味道。C示例：小松鼠是一只好奇、有耐心，并且樂于嘗試的小動物。示例：我會笑著對小松鼠說：“別著急呀，花生的果實藏在地下呢，光看地面是找不到的。”然后我會拿起小鏟子，在地里挖一個小坑，讓小松鼠看到土里的花生，再和它一起把花生挖出來。三、習(xí)作表達（35分）（一）小練筆（5分，答案不唯一）示例：名人名言：書是人類進步的階梯——高爾基理解：這句話告訴我們，讀書能讓我們學(xué)到知識、開闊眼界，就像爬階梯一樣，一步一步變得更優(yōu)秀。（二）習(xí)作（30分，寫作思路）開頭：簡單交代事情發(fā)生的時間、地點和人物，比如“去年暑假，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家，發(fā)生