公開課幼兒園評語公開課幼兒園評語1

周二下午第四節(jié)陳**老師在高二一班的數(shù)學(xué)公開課，數(shù)學(xué)組全體老師準(zhǔn)時(shí)參與。陳老師課前預(yù)備充分，課件制作精致，教案細(xì)心構(gòu)思，很好的展現(xiàn)了一位新老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得數(shù)學(xué)組老師的全都好評！亮點(diǎn)許多：

1、陳老師注意交給同學(xué)思索的方法，重視培育同學(xué)的思維力量，整節(jié)課，老師從講練思三個(gè)維度調(diào)動同學(xué)的樂觀性；

2、教案設(shè)計(jì)合理，起點(diǎn)低，坡度緩，落點(diǎn)高，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)覺問題，注意突出同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體地位；

3、作為新老師能夠找準(zhǔn)同學(xué)最近的進(jìn)展區(qū)來設(shè)計(jì)，而且教態(tài)自然，聲音抑揚(yáng)頓挫，很好的掌控了課堂節(jié)奏，這些亮點(diǎn)是非常難得。

值得商榷的地方有：

1、在課堂引入部分所用時(shí)間可以適當(dāng)縮短，為后續(xù)內(nèi)容留下足夠的教學(xué)時(shí)間；

2、在對待同學(xué)板演錯(cuò)誤處理的技巧可以適度優(yōu)化，變錯(cuò)為寶；重新引導(dǎo)到本節(jié)課的主題上來；

3、適當(dāng)多關(guān)注后排同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高整體的學(xué)習(xí)參加度?？傊?，本節(jié)課很好的展現(xiàn)了一位新老師的教學(xué)基本功，是一節(jié)勝利的公開課！點(diǎn)贊！

今日下午馬**老師在高一（5）班進(jìn)行了物理公開課，除傳**有課沒有參與聽課外，其他老師都按時(shí)參與，馬老師教案預(yù)備充分，格式規(guī)范。馬老師的課可以歸納為腦中有結(jié)構(gòu)、心中有同學(xué)、手里有方法，用試驗(yàn)引入新課，結(jié)合生活實(shí)際和故事引入物理概念，既調(diào)動了同學(xué)的樂觀性又通俗易懂，由于課前預(yù)備充分，新課上得流暢，重點(diǎn)突出，同學(xué)上臺講解清楚。

不足之處：

1、同學(xué)做的拔河嬉戲時(shí)間稍長了點(diǎn)。

2、部分同學(xué)試驗(yàn)沒有完成。

3、試驗(yàn)留意事項(xiàng)沒有完整講。

物理教研組長金**老師工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了張**老師在義烏中學(xué)上全市公開課，樂觀組織物理組進(jìn)行磨課活動；馬**老師在自己特別繁忙的'狀況下，主動擔(dān)當(dāng)張**老師3個(gè)班級的限時(shí)練試卷批改任務(wù)，讓其有足夠時(shí)間去備好課；潘忠老師在點(diǎn)評課時(shí)也表現(xiàn)出熱心幫同事，傾情助力張**老師備戰(zhàn)全市公開課。堅(jiān)信在組長金老師的熱心指導(dǎo)和物理組全體同仁傾力關(guān)心下，我們年輕而有激情的張**老師確定能取得圓滿勝利！

昨天下午第四節(jié)課，傅**老師在高三（2）班針對高考寫作新題型—概要寫作進(jìn)行公開課，教案格式規(guī)范。除了蔣丹老師外出聽課，其余老師均準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。新型寫作是高一高二老師在這方面教學(xué)特別迷茫的，感謝傅老師上了一堂有用的課。

該堂課亮點(diǎn)：傅老師選材符合同學(xué)基礎(chǔ)，內(nèi)容清楚，基于圖式理論，以“樹形”圖等形式理清了篇章的要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)部之間的規(guī)律關(guān)系，為同學(xué)的寫作供應(yīng)了有效的得分點(diǎn)指導(dǎo)。整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，思路清楚，一環(huán)扣一環(huán)，同學(xué)參加度高，本堂課上，傅老師很好地貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。

建議：

1、在講解同義詞替換的時(shí)候，鑒于部分同學(xué)的基礎(chǔ)較弱，可組織小組合作學(xué)習(xí)的方式帶動下后進(jìn)生。

2、假如最終在展現(xiàn)同學(xué)習(xí)作的時(shí)候，能夠按高考評分標(biāo)準(zhǔn)給同學(xué)打個(gè)分?jǐn)?shù)，同學(xué)會更明確該類寫作該如何提分。

3、由于時(shí)間關(guān)系，最終能再多幾分鐘讓同學(xué)相互交換習(xí)作相互批閱，效果會更好。

今日下午給我們上課的金一中陳老師是浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生，義烏市先進(jìn)工，省教壇新秀，金華市行業(yè)青年標(biāo)兵，省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比第一名，全國化學(xué)說課競賽一等獎(jiǎng)，（下午第三節(jié)，請全體沒課老師務(wù)必提早到階梯教室，仔細(xì)聽課，虛心學(xué)習(xí)。這節(jié)課是我昨天傍晚打電話給他要求他上的常態(tài)課，目的就是離我們近一點(diǎn)，平實(shí)一點(diǎn)，信任會對大家很有啟發(fā)……下午第四節(jié)課的講座確定也非常生動吸引人由于這是他的一貫特色，值得期盼……）

今日金**老師的公開課，本組成員全部按時(shí)到位聽課，感謝丁校、陳主任、蒞臨指導(dǎo)，今日金老師給我們的教案由于特別狀況用的是手寫復(fù)印版，下次改正！

經(jīng)過大家的評課，總結(jié)如下：

1、作為一名新老師，課堂表現(xiàn)自如，語言表達(dá)通暢，特殊是肢體語言等表現(xiàn)很豐富，這是特別難能珍貴的，在整個(gè)課堂教學(xué)中，各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好，能利用生活中好玩的例子吸引同學(xué)的留意，并使整個(gè)課堂生動好玩，同學(xué)反響很好，特殊是通過最終的習(xí)題可以看出本堂課同學(xué)基本了解和把握了相關(guān)學(xué)問點(diǎn)并學(xué)會應(yīng)用，也達(dá)到了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)！

2、美中不足的是可能預(yù)備比較匆忙，作為一堂公開課應(yīng)當(dāng)考慮到全部可能發(fā)生的突發(fā)狀況，并做備案。今日金老師的課堂由于上課速度太快導(dǎo)致后面幾分鐘支配不夠。各個(gè)學(xué)問點(diǎn)的連接過度也有所欠缺，一堂課應(yīng)有的課堂評價(jià)也體現(xiàn)不出來，這些都是需要留意的問題！

總的來說，作為一名新老師，表現(xiàn)出來的素養(yǎng)真的很不錯(cuò)，也有許多地方值得我學(xué)習(xí)！

今日上午其次節(jié)，陳**老師在精英班開了化學(xué)公開課，化學(xué)組全體老師準(zhǔn)時(shí)到班聽課，無一遲到。公開課教案格式規(guī)范。整堂課重點(diǎn)突出，課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)以問題為線索層層相扣，通過演示試驗(yàn)及結(jié)合視頻試驗(yàn)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。不足之處，課堂氣氛不是很活躍，同學(xué)參加度不夠，時(shí)間把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂練習(xí)來不及練。感謝幾位其他科目組同仁的蒞臨，特殊感謝李**老師的中肯建議。感謝！

公開課幼兒園評語2

1.你是一個(gè)活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到仔細(xì)聽講，有時(shí)也能回答問題。能仔細(xì)參與體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等許多本事，動作進(jìn)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理力量強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感愛好，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。盼望奇奇到學(xué)校后做任何事情都能對自己布滿信念，大膽的表現(xiàn)自己，做個(gè)全面進(jìn)展的學(xué)校生。加油吧!珍寶!

2.你是一個(gè)活潑可愛的男孩，每天高興奮興地來幼兒園，你愿意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，在園你會自己吃飯和穿脫簡潔的衣褲鞋。你的小手很能干，會制作小玩具，搭各種各樣的飛機(jī)……還會畫出美麗的畫，你落筆大膽顏色艷麗，有急躁，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。你喜愛和小伴侶一起嬉戲，開扭扭車玩皮球走高蹺，你樣樣都喜愛，在活動時(shí)你常有好的辦法，會動腦想方法，常常主動回答老師的問題。有時(shí)，你還是一個(gè)“小哥哥”，會關(guān)懷比你小的.弟弟妹妹，但有時(shí)對同伴不夠友好，老師盼望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你會有更多的好伴侶，也會更歡樂地嬉戲，對嗎?

3.機(jī)智可愛的你，很討人高興。你是個(gè)歡樂的男孩，有很多愛好愛好。你喜愛做嬉戲，講故事編故事，一編起故事來就不知道從哪兒停下，很逗人，小伴侶都喜愛和你一起玩。你更喜愛畫畫，特殊是參與美術(shù)班后，你畫畫進(jìn)步可大了，落筆大膽，愿意把自己的想法畫出來，老師常常表揚(yáng)你。盼望你在新的一年里再多一點(diǎn)急躁，信任你會做得更好!

4.你是一個(gè)懂事大方的小男孩。你愛關(guān)心別的，有憐憫心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能寧靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步，上課也能洪亮地回答問題，但不夠樂觀。盼望昊然以后再接再厲，更上一層樓。

5.你是一個(gè)聰慧機(jī)智還帶點(diǎn)淘氣的孩子。課堂上常能聽到你洪亮悅耳的發(fā)言。老師喜愛你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉任憑說話的毛病，就更好啦!你敬重老師，與小伴侶們能友好相處。也能對別人供應(yīng)關(guān)心。老師盼望你能學(xué)會掌握自己，讓自己變得更英勇成為一名棒棒的小男孩，好嗎!

6.你的聰慧讓老師高興，你的淘氣讓老師發(fā)愁，你總是讓我高興又讓我憂。在學(xué)習(xí)上，你思維靈敏，領(lǐng)悟力較強(qiáng)，你精彩的發(fā)言經(jīng)常博得陣陣掌聲，也給小伴侶們留下了很好的印象。但有時(shí)你卻做事情馬馬虎虎，老師盼望你快快成長起來，做一個(gè)聽話愛學(xué)習(xí)的好孩子。

7.你是個(gè)人見人愛的小女孩，懂禮貌，講衛(wèi)生。你總是帶著甜甜的笑容，能與小伴侶友好相處。你性格開朗，大家都情愿和你一起玩。從你天真的目光中，老師感到了你的可愛。好孩子，和“仔細(xì)”交伴侶吧，你會有更大的進(jìn)步的，加油吧!

8.我總覺得你是一個(gè)有些內(nèi)向的孩子，不過，你這學(xué)期表現(xiàn)真的很不錯(cuò)。活動時(shí)總能看到你舉起的小手。看著你神氣的樣兒，我真興奮!老師盼望你能多吃點(diǎn)飯，多運(yùn)動，這樣身體就會更牢固了。

9.你是位聰慧又懂事的女孩，別看你平常話不多，但活動時(shí)卻特別仔細(xì)，老師喜愛你那一股仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)勁，觀賞你那愛關(guān)心人的好習(xí)慣。連續(xù)努力吧，只要你連續(xù)仔細(xì)的學(xué)習(xí)本事，我信任，有一天，你會登上頂峰的!

10.，你知道嗎?你的進(jìn)步讓老師和小伴侶感到驚訝。課堂上你不但用心聽講，還常常發(fā)表自己的觀點(diǎn)。批改你的作業(yè)，覺得是一種享受。更讓老師興奮的是你變得英勇活潑了，在生活上也不再讓老師為你操勞了，特殊讓程老師驚訝的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看。老師堅(jiān)信，的路肯定會走得更精彩!頑皮機(jī)智的你布滿陽光般的朝氣與熱忱。你關(guān)懷集體，熱心班級的各項(xiàng)活動，是非常討人喜愛的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)覺了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到興奮。你的拼音書寫得特殊美麗。你應(yīng)當(dāng)明白，只要肯下功夫，任何學(xué)習(xí)上的困難都是可以克服的。寒假里，程老師盼望你好好地補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，做一個(gè)門門優(yōu)秀的好幼兒。

公開課幼兒園評語3

1.你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你很熱忱，什么事都愿意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，你常常主動和老師交談，上課和嬉戲活動都能大膽參加，自理力量有了較大的進(jìn)步，而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒!老師盼望你以后要大膽洪亮的發(fā)言，這樣你就會更加能干的。

2.你是個(gè)聰慧伶俐活潑可愛的小女孩，每天早晨都會聲音洪亮地向老師問好，我們都特別喜愛你。大家一起學(xué)本事的時(shí)候，你能仔細(xì)聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽!你的生活自理力量很強(qiáng)，會自己吃飯穿脫衣服。你動手力量也很強(qiáng)，畫的畫也很美麗。老師盼望你以后更大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會更棒!

3.你是一個(gè)聰慧能干乖巧懂事的小姑娘，大家可喜愛你了!你很像個(gè)大姐姐，會給弟弟妹妹喂飯，愿意關(guān)心同伴關(guān)懷同伴，哪個(gè)小伴侶哭了，想家了，你會告知他：“別哭，爸爸媽媽下班就來接你了。”玩嬉戲時(shí)，你會仔細(xì)地記住老師的要求，開心地和小伴侶一起玩。在我們班里，生活自理力量數(shù)你最強(qiáng)!而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒!新的一年里，連續(xù)努力，信任你是最棒的!

4.知道你給老師的最初印象是什么嗎?——美麗內(nèi)向文雅的小男生。可是一學(xué)期下來，老師發(fā)覺你不單人長得美麗，學(xué)習(xí)上也很精彩。每天都能開快樂心地上幼兒園，和同伴間能友好相處，大家都情愿跟你做伴侶。上課時(shí)能用心聽講，大膽英勇地在老師和小伴侶面前表現(xiàn)自己。而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒!用淚花去迎接成功，從小做一個(gè)頑強(qiáng)的男子漢。

5.你是一個(gè)活潑好動的小男孩，能高興奮興來上幼兒園，愿意自己的事情自己做，在老師的關(guān)心下，能穿脫簡潔衣褲，午睡習(xí)慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒!盼望以后上課仔細(xì)聽講，能主動回答問題，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，好嗎?

6.你是個(gè)天真爛漫稚拙可愛的小男孩。每天早上都能看到你高興奮興地來到幼兒園，一學(xué)期下來你的進(jìn)步可真不小，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，自己大口吃飯，自己穿鞋，主動和小伙伴做嬉戲。老師喜愛聽你用稚氣未脫的聲音說話，喜愛看你用笨拙的動作表演，好可愛!而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒!但是，老師發(fā)覺你上課時(shí)常常會和旁邊的小伴侶說閑談哦，讓我們一起努力，好嗎?

7.你是個(gè)聰慧活潑可愛的小男孩，你敬重老師，待人有禮貌，和小伴侶友好相處，我們都特別喜愛你。大家一起學(xué)本事的時(shí)候，你能仔細(xì)聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽!你的生活自理力量很強(qiáng)，會自己吃飯穿脫衣服。你動手力量也很強(qiáng)，畫的畫也很美麗。而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒!老師盼望你以后更大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會更棒!

8.你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你很能干，會自己獨(dú)立穿脫衣服，還常常關(guān)心其他小伴侶，你上課有時(shí)能仔細(xì)聽講，回答問題聲音洪亮，而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒!盼望你在新的學(xué)期里，連續(xù)加油，膽子再大些，學(xué)到更多的本事!

9.乖巧的不大愛說話的小姑娘，老師發(fā)覺你入園后交了很多好伴侶，還與老師小伴侶一起參與嬉戲活動，真為你興奮。老師盼望你在新的學(xué)期里，能大膽地和老師同伴溝通。

10.你是個(gè)活潑可愛熱忱有活力的小男孩,每天來園總能洪亮地和老師打招呼,你喜愛幼兒園的集體生活,尤其喜愛音樂活動,活動中常能看到你臉上洋溢著絢爛的笑容。假如你能在用餐時(shí)加快點(diǎn)速度,上課時(shí)仔細(xì)聽講,多動腦筋,做個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,那就更棒了。

11.你是個(gè)聰慧可愛的小男孩,每天早上你能主動和老師打招呼?？粗隳茏约撼燥埉嫯嬜鍪止だ蠋熤滥氵M(jìn)步了。假如你在學(xué)本事的時(shí)候能更用心點(diǎn)兒舉起你的小手大膽地表達(dá)你的想法,信任你會取得更大的進(jìn)步的!林問天小伴侶:

12.你是個(gè)活潑可愛的'小男孩,紅紅的蘋果臉上每天都綻放著絢爛的笑容。你喜愛唱歌看書做嬉戲，看書的你知道一頁一頁的邊翻書便講故事，習(xí)慣特殊好?？墒切∫巫由辖?jīng)常會找不到你的身影哦，假如你能和小椅子變成好伴侶，活動時(shí)遵守規(guī)章,那就更棒了!一起努力吧!加油!

13.你聰慧美麗，以前那個(gè)不愛說話,不合群的小女孩,如今變樣了。現(xiàn)在的你能夠在老師和妹妹的鼓舞下,在大家面前說話唱歌了,看到你和小伴侶在一起地快樂的樣子,老師也為你感到興奮?；蛟S是你膽小的原因,你做什么事都顯得很怕羞,所以許多表現(xiàn)自己的機(jī)會都讓別人搶去了。其實(shí),老師每次提問時(shí)多么盼望能看到你高舉的小手啊!加油,老師盼著你呢!

14.聰慧伶俐能歌善舞。你喜愛唱歌跳舞，畫的畫也很美麗，又是老師的小幫手，大家都很喜愛你。盼望你在新的一年里再接再勵(lì)，多點(diǎn)自信，做好大家的好榜樣。假如改掉挑食的壞習(xí)慣那就更好了。加油!

15.你聰慧能干爭強(qiáng)好勝，凡事都喜愛搶在前面，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可假如因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小伴侶之間的和氣，那就不好了，老師盼望你能和小伴侶們共同進(jìn)步。

公開課幼兒園評語4

1、作為第一次對繪本上課的嘗試，呂老師這節(jié)課是很勝利的！課前預(yù)備的確很充分，從8月份的選擇書本，到9月底的展現(xiàn)繪本課堂僅用了一個(gè)半月。期各個(gè)年臨段的書籍，不同國籍的繪本進(jìn)行翻閱。了解到繪本可能涉及到的學(xué)問點(diǎn)許多，有的是一個(gè)單元，一個(gè)模塊的教學(xué)，呂老師進(jìn)行篩選，選出與本節(jié)課《熟悉乘法》有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，為了使繪本的價(jià)值最大化，聽取4次磨課老師的建議，對練習(xí)鞏固、拓展延長的環(huán)節(jié)進(jìn)行故事創(chuàng)編，更完整，更自然，更深刻的展現(xiàn)總體評價(jià)了繪本故事。不簡單！備注

2、首先是課堂上與同學(xué)的互動方面收放自如，讓同學(xué)擺一擺，畫一畫，寫一寫，同桌合作溝通加深了同學(xué)對幾個(gè)幾的熟悉，同學(xué)在聽、說、讀、寫、做數(shù)學(xué)，提升了數(shù)學(xué)思維力量，形成了良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3、全課程以數(shù)學(xué)繪本為簡報(bào)主題，呂老師開啟了新的旅程。

（1）上課時(shí)前半部分對幾個(gè)幾算式的闡述有點(diǎn)滯后，可以插入故事中的情境圖關(guān)心理解幾個(gè)幾就是幾乘幾；

如：對比2乘4，4乘2有什么不同聯(lián)系？以及改寫加法算式成乘法算式的兩個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)離開了情境圖使得同學(xué)乘法意義的'理解不夠深刻，只是建立幾個(gè)幾相加和乘法的關(guān)聯(lián)，比較簡單混淆，結(jié)合圖帶著同學(xué)一起數(shù)清幾個(gè)幾本身就是對乘法意義的一進(jìn)步理解，建立圖、幾個(gè)幾相加和乘法的關(guān)聯(lián)。然后在板書上問題診斷與提煉歸納出幾個(gè)幾相加就是幾乘幾的乘法意義。

再如：簡便算法的體驗(yàn)重心太高，讓同學(xué)爭論一下。深刻體會幾個(gè)幾個(gè)相加的簡便之處。再次，在擺一擺的對比3個(gè)4，4個(gè)3的時(shí)候同學(xué)能理清晰，幾個(gè)幾個(gè)相加的算式不同，乘法算式不同，情境圖也不同。

（2）從讀繪本到編繪本是進(jìn)出課堂的變化之處，在教結(jié)構(gòu)時(shí)滲透語言表達(dá)力量的培育。先4個(gè)2，3個(gè)3是幾個(gè)幾相加的形式，再通過魚圖激發(fā)沖突，引入乘法建立乘法模型，然后呈現(xiàn)反例，1+2+3是幾個(gè)幾相加？的問題不妨這樣問：能不能改寫成乘法算式為什么？，突出乘法是對特別加法的簡便算法。為此在最終同學(xué)就能夠任意擺出幾個(gè)幾相加，或者編出幾個(gè)幾相加的生活場景。

公開課幼兒園評語5

1.聰慧但有些倔強(qiáng)的你，總讓老師不由自主地關(guān)注你。老師發(fā)覺你的進(jìn)步可大了：你能獨(dú)立地完成數(shù)學(xué)畫畫等作業(yè)，且做的又快又好;涂色涂得越來越美麗;你能英勇大方地給小伴侶們表演兒歌，真了不起!……最了不起的是你的小手很能干，在全園舀彈子競賽中得分最高，取得第一名的好成果!不過老師要告知你：要是你每天都能高興奮興地上幼兒園，你的進(jìn)步會更大!

2.你是個(gè)可愛羞怯的小男孩，臉上總是洋溢著害羞的笑容，你能和同伴友好地相處;從你進(jìn)入小班后，老師發(fā)覺你每天都在進(jìn)步：你能快樂地參與各種嬉戲了;你能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜了;現(xiàn)在的你畫畫時(shí)涂色細(xì)致又勻稱。假如你能少一些依靠，堅(jiān)持自己的事情自己做，能把學(xué)會的本事，大膽地表現(xiàn)出來，那你肯定會更精彩!

3.你是個(gè)天真活潑又有些淘氣的小男孩，你喜愛戶外活動，在操場上真像一位小運(yùn)動員;在區(qū)域嬉戲時(shí)，你是那么的專注投入;最了不起的是你學(xué)會了大膽地朗誦兒歌，值得慶賀的是：你在全園兒歌競賽中榮獲了二等獎(jiǎng)!你真像兒歌里那只可愛的小花貓，但是你學(xué)本事時(shí)可不能像小花貓哦!假如你不挑食大口大口地吃飯，你會更了不起的!!

4.你是個(gè)可愛又懂事的小女孩，通過一學(xué)期的集體生活，現(xiàn)在的你進(jìn)步可大了，再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;現(xiàn)在的你還會甜甜地問一聲“老師早!”你還跟老師學(xué)到了許多本事：會自己的事情自己做;上課時(shí)你守紀(jì)律用心聽講發(fā)言樂觀;你還會和小伙伴一起唱歌跳舞畫畫念兒歌，畫畫時(shí)，涂色勻稱又干凈，值得慶賀的是：你在全園涂色競賽中榮獲了一等獎(jiǎng)!老師盼望大一歲的你能多吃點(diǎn)飯和菜，不挑食，讓身體長得棒棒的!

5.文雅乖巧的浩浩，每天輕輕的一聲“老師早”，為老師翻開了嶄新的一天，雖然你話語不多，但你水汪汪的大眼睛，友善的笑容總能拉緊彼此間的距離。進(jìn)入小班后，老師發(fā)覺你一天比一天進(jìn)步能干了，也變得活潑了。惋惜你常常生病不上幼兒園，大家都很想你，盼望你在新的一年里能多參與體育熬煉，讓身體長得棒棒的，堅(jiān)持每天上學(xué)!

6.胖乎乎的臉，彎彎的兩個(gè)小辮，嗲嗲的聲音常常響在我的耳邊，活潑的性格使你成為了大家的好伴侶。通過一學(xué)期的幼兒園生活，你進(jìn)步真大，你每天高興奮興地來幼兒園，甜甜的問一聲：“老師早上好!”你還學(xué)會了許多的本事，能自己大口吃飯，你還會和小伴侶們一起唱歌﹑畫畫，最了不起的是你學(xué)會了大膽地朗誦兒歌。假如你能改掉愛撅嘴的壞脾氣，那就更棒了!讓我們一起努力，好嗎?

7.斯文內(nèi)向的招招，現(xiàn)在你的進(jìn)步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了，再也聽不到你緊急地問：“媽媽什么時(shí)候來接我?”現(xiàn)在的你能高興奮興地來幼兒園，主動和老師小伙伴有禮貌地問好，能跟老師仔細(xì)地學(xué)本事，老師為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而興奮!惋惜你常常生病不上幼兒園，大家都很想你，盼望你在新的一年里能多參與體育熬煉，讓身體長得棒棒的，堅(jiān)持每天上學(xué)!

8.每天，在我們小三班你是小姐姐，是個(gè)聰慧懂事的孩子，你各方面的表現(xiàn)都很精彩，同伴間能好友相處，堅(jiān)持自己的事情自己做，學(xué)習(xí)上也仔細(xì)，愿意和小伙伴一起做嬉戲，學(xué)會了好多兒歌和歌曲。在兒歌競賽中，你的進(jìn)步最明顯，更讓老師興奮的是你為班級爭光，在全園兒歌競賽中得了一等獎(jiǎng)!假如你上課時(shí)能再用心一點(diǎn)，這樣你會更棒!

9.諾諾，可愛的小不點(diǎn)兒，在我們班里，數(shù)你的進(jìn)步最大了!再也看不到你哭得紅紅的眼睛;再也聽不到你緊急的.問話：“給媽媽打電話，讓媽媽早點(diǎn)來接我?！泵刻炷愣奸_心地來幼兒園，你還學(xué)會了許多的本事，能自己大口吃飯，你還會和小伴侶們一起唱歌﹑畫畫﹑做嬉戲。你動手力量有很大提高，在全園舀彈子競賽中榮獲了二等獎(jiǎng)!老師盼望上課時(shí)你能樂觀舉手發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，那你會更棒!

10.你是個(gè)聰慧可愛乖巧懂事的小女孩。你進(jìn)步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀(jì)律用心學(xué)習(xí)，你動手力量有很大提高，在全園舀彈子競賽中榮獲了二等獎(jiǎng)!老師和小伴侶都很喜愛你哦!老師很想看到你活潑可愛的另一面，很想聽到你大聲地說話，大聲地朗誦兒歌和唱歌，好嗎?信任自己，大膽地表現(xiàn)自己。老師還盼望你能多吃點(diǎn)飯和菜，不挑食，讓身體長得棒棒的!

11.熱忱活潑的你，總是那么情愿關(guān)心別人，小伴侶哭了你會去勸慰他，幫他擦掉眼淚;愛唱愛笑的你，在學(xué)本事時(shí)總是那么仔細(xì)認(rèn)真，特殊是在音樂活動中，總能聽見你洪亮的歌聲，表演后總不忘說一聲感謝大家!你知道嗎，老師和小伴侶都很喜愛你，由于你有那么多的本事。

12.你是個(gè)健康寶寶，由于你從不挑食;你是老師的小幫手，由于你樂于助人;你有一雙小巧手，你會畫出美麗的畫;制作小物件會自己穿衣褲，你還是個(gè)小小表演家，每次音樂活動中都有你美麗的表演?？吹侥愕倪M(jìn)步，老師為你感到傲慢!只要你連續(xù)努力，信任你肯定會越來越精彩!

13.小巧玲瓏的你，喜愛玩各種玩具，如：開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器，你喜愛玩娃娃家的嬉戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸堉v故事。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小班生活，你已經(jīng)能開心地與小伴侶一起嬉戲?qū)W本事了?？吹侥懵啬芰骼刂v完整話，與小伴侶進(jìn)行簡潔的溝通，看到你愿意動手畫畫，還真象摸象樣，你還能關(guān)心小伴侶搭建各種你所見過的機(jī)器人，老師真為你的進(jìn)步而興奮!信任我們的奧奧會更大膽活潑!

14.你是個(gè)有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能主動地與老師打招呼，觀察小伴侶吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告知老師或主動去勸阻，真象個(gè)懂事的大姐姐;你總是安寧靜靜地跟老師學(xué)本事;友好地與小伴侶一起玩;仔細(xì)細(xì)致地完成好各種事情;看著你能自己吃飯畫畫做手工老師知道你進(jìn)步了，你會自己的事情學(xué)著做，不僅會自己脫衣褲還學(xué)會自己折衣褲，有時(shí)還會樂觀地關(guān)心小伴侶脫衣服，真能干!看著你能與小伴侶友好地相處，看著你仔細(xì)地做著事情，老師心里特別地快樂，我們的欣魏長大了!但老師盼望你學(xué)本事時(shí)再用心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，信任你會取得更大的進(jìn)步!

15.“你膽子大了，說話的聲音也洪亮了;每天來園總能主動的和老師小伴侶打招呼;能與小伴侶說說話開開玩笑了。”看到你的轉(zhuǎn)變，老師真興奮。你在幼兒園很懂事，能和小伴侶們友好相處，也開頭學(xué)著自己的事情自己做，你會自己吃飯自己穿衣褲自己入廁。你喜愛參與各種活動，畫畫時(shí)的你仔細(xì)又急躁，作品還真美麗呢!體育活動中，走高蹺跳圈爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜愛音樂活動，總能觀察你翩翩起舞的身影。但你膽子太小，在老師小伴侶面前很少表達(dá)自己的想法。老師告知你，你很可愛，大家都很喜愛你，以后多與老師小伴侶說說話，好嗎?

公開課幼兒園評語6

1、整堂課思路清楚，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。同學(xué)的課堂習(xí)慣特別好，每個(gè)人都能樂觀的參加到課堂中，課堂效果較好。

2、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ)，組織生用論的方式比較原來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些地方不同，讓同學(xué)明白這節(jié)課新學(xué)問“新”在什么地方。

3、組織同學(xué)爭論，通過同學(xué)的相互溝通、相互補(bǔ)充，讓同學(xué)深刻理解其中的道理。

4、要求同學(xué)將把握的方法用于解題實(shí)踐．培育同學(xué)思維的敏捷性、流暢性開發(fā)同學(xué)智力、培育同學(xué)能的同時(shí)提高同學(xué)解題方法的水平。

5、課堂氣氛活躍。老師擅長激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

6、本節(jié)課的教學(xué)，給同學(xué)充分的從事學(xué)習(xí)活動的時(shí)間和空間，使同學(xué)能在自主探究，親身實(shí)踐中獲得閱歷。

7、合作溝通的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探究中解決問題，理解和把握基本的學(xué)問，技能和方法

8、練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，具有肯定的開放性。

9、課堂活動緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓同學(xué)學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)學(xué)問這一先進(jìn)的課程理念。

10、注意同學(xué)自主探究，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。

11、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給同學(xué)解決問題的策略.

12、給同學(xué)一把在學(xué)問的.海洋中航行的槳，讓同學(xué)樂觀思索，在主動探究中獵取勝利并估驗(yàn)勝利的喜悅。

13、合作溝通與動手實(shí)踐相結(jié)合，充分獵取數(shù)學(xué)活動閱歷。

14、能夠讓同學(xué)在動手操作中進(jìn)行獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的看法，與同伴溝通，并充分給足了同學(xué)動手、觀看、溝通、合作的時(shí)間和空間。

15、讓同學(xué)在詳細(xì)的操作活動中獲得學(xué)問，體驗(yàn)學(xué)問的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

16、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。

17、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

18、老師語言美麗，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)寵愛的教學(xué)情景。

19、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為同學(xué)對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

20、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

21、通過有效的合作溝通和自主探究，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。

22、大膽放手讓同學(xué)參加對新知的探究，對提高同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)力量起起到了肯定的關(guān)心。

23、老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法敏捷多樣。

24、教材是學(xué)問的載體，老師在充分把握教材學(xué)問點(diǎn)的前提下敏捷處理教材內(nèi)容。

25、本節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了同學(xué)愛好的猜謎活動，同學(xué)們特別感愛好。愛好是最好的老師，只有感愛好，才會全神貫注，樂觀主動地去參加。

26、注意同學(xué)自主探究，激發(fā)同學(xué)主動獵取新知。讓同學(xué)生動活潑、樂觀主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)在獲得所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問和基本技能。

27、主動、自主的獵取新知，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)、主體作用。

28、利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行小組溝通，利用集體的才智解決問題。

29、賜予同學(xué)自主探究的時(shí)間和空間，讓同學(xué)在自主探究中，獲得學(xué)問，體驗(yàn)學(xué)問的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

30、實(shí)行多種教學(xué)方式，關(guān)心同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法。

公開課幼兒園評語7

1、該老師有心專心且有一顆巧心。她不僅樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟踐行上級精神，還專心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)力量。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的同學(xué)，她急躁想方法，有條不紊地組織同學(xué)互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心預(yù)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動協(xié)作班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，敏捷到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍樂觀和諧。

2、該老師以飽滿懇切的態(tài)度投入到這一年的教育師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，樂觀奉獻(xiàn)，精彩地完成了本職崗位擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ魅蝿?wù)。常常深化到同學(xué)當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解同學(xué)，循誨人不倦，與同學(xué)建立了民主公平和諧的師生關(guān)系，工作中謙禮以嚴(yán)為人師表。教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。細(xì)心備課，教學(xué)內(nèi)豐富，能汲取學(xué)科新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能依據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕谭椒ê褪侄危瑢?shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講表達(dá)精確?????，重點(diǎn)突出疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培育了學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性得到提高，同學(xué)分析問題和解決問題力量有明顯改善，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。此外，張老師還悉心對我校年輕老師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎每天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做急躁細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評。

3、該同志愛黨愛國，樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，喜愛教育事業(yè)，自覺遵守《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，樂觀參與教研活動和課改培訓(xùn)，仔細(xì)上好公開課，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

4、在工作中，該同志具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研教材，樂觀參加教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，取得了顯著的工作效果。

5、該同志樂觀參與校本教研及校本培訓(xùn)，多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公開課，很注意教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的老師。在這一年里成長很快。

6、本學(xué)期該老師能從自己的實(shí)際動身，在班級管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。假如能始終保持樂觀向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話，該老師肯定會有更大的進(jìn)步。

7、教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細(xì)無聲地滋潤著每一個(gè)同學(xué)的心田。因此，老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動有實(shí)效老師都喜愛。

8、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其仔細(xì)，工細(xì)踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地把握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，獨(dú)立妥當(dāng)處理班級日常事物。熱關(guān)懷同學(xué)，特殊留意了同學(xué)的個(gè)別教育，效果良好，班級各項(xiàng)考核均居班級首位。因此深受同學(xué)愛戴。被師生全都認(rèn)為是一位特別優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

9、該生在實(shí)習(xí)期間工勤敬業(yè)，能夠虛心求教，擅長思索，舉一反三。喜愛同學(xué)，特殊關(guān)懷班上成行為偏差的孩子，急躁為他們補(bǔ)課，并賜予確定和鼓舞，深得同學(xué)的寵愛。教學(xué)上有良好的素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確，板語言清楚，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有肯定的組織力量。注意教案的編寫和反思，作業(yè)批改仔細(xì)細(xì)致。信任今后的工作中定能更好地注意備課的針對性(備教材與備課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長。

10、同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有肯定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探究，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽從指揮，仔細(xì)敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的狀況下，加保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

11、同志待人懇切，作風(fēng)樸實(shí)。該同學(xué)嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注意團(tuán)隊(duì)合作。

12、同志虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，將高校所學(xué)的課堂學(xué)問能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，仔細(xì)聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔切獨(dú)綜合分析，敏捷運(yùn)用自己的學(xué)問解決工作中遇到的.實(shí)際困難。

13、在我校實(shí)習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，聽從安排，敬重指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有閱歷的老師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，喜愛本職工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和諧相處，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素養(yǎng)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

14、該生在我校實(shí)習(xí)期間，工樂觀，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度同學(xué)的需要，亦能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)速教內(nèi)容……，努力求得同學(xué)最大利益。能夠與廣闊同學(xué)融合在一起，在教育過程中擅長進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)仔細(xì)，評豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)覺問題能主動提出爭論能夠與同學(xué)溝通，爭論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見成為同學(xué)喜愛的老師，該樂觀。對事物保持高度的奇怪???與愛好，虛心向老老師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力盡善。樂觀爭取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)熟識學(xué)性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀看并發(fā)覺問題。常利午餐時(shí)間和同學(xué)談話，賜予引導(dǎo)。特殊關(guān)懷班行為偏差的孩子，給鼓舞，樂觀引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得同學(xué)寵愛。愿意幫助學(xué)校指導(dǎo)老師掌輔導(dǎo)同學(xué)，并汲取管理及輔導(dǎo)閱歷。批聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格認(rèn)真專心。指導(dǎo)老師有良好互動。

公開課幼兒園評語8

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解”。那么怎么樣讓文學(xué)作品很好的運(yùn)用到教學(xué)的方法中呢？怎么樣讓幼兒更加的喜愛閱讀，喜愛文學(xué)作品所表達(dá)的奇妙意境呢？這是我們所追求的。在本次活動《甜美的家》，黃老師不但立足于“關(guān)注文本細(xì)節(jié)，在情景體驗(yàn)中進(jìn)展語言力量”，而且從這理念動身，黃老師擬定了三個(gè)層面實(shí)施教學(xué)活動，從中還加入了幼兒生活實(shí)際中那個(gè)甜美的家，從而以更好的帶領(lǐng)孩童體會什么是甜美的家。黃老師的本堂課，深受幼兒寵愛，幼兒參加的樂觀性、主動性高。而且語言課要多設(shè)計(jì)一些問題來讓幼兒樂觀思索，并多給孩童回答的機(jī)會。本活動突顯了許多值得學(xué)習(xí)的地方：

1．目標(biāo)把握適度：

語言活動《甜美的家》的目標(biāo)主要是1、理解故事內(nèi)容，感受小房子的心情變化，體驗(yàn)家的甜美與歡樂。2、學(xué)習(xí)故事中的對話表達(dá)方式，引導(dǎo)幼兒大膽參加語言表達(dá)，體驗(yàn)表達(dá)的歡樂。

這節(jié)課的`重點(diǎn)在于讓幼兒理解故事內(nèi)容，并能用語言大膽表述故事中的對話。難點(diǎn)是感受小房子的心情變化和家的甜美與歡樂?；顒又校詐pt圖片的出示和分段敘述故事的方法，讓幼兒理解故事的內(nèi)容及故事所蘊(yùn)涵的道理，幼兒也能依據(jù)故事情節(jié)樂觀回答問題、樂觀用語言表述故事中的對話，通過看、聽、說從而更好地理解故事，最終讓幼兒自主表達(dá)體驗(yàn)心情的變化以及擁有家的甜美和歡樂。

2．師幼互動樂觀：

活動開頭部分，開門見山，出示小房子的直觀形象，讓孩童感知觀看故事中的仆人公，感受小房子難過的心情。在這一環(huán)節(jié)中，老師設(shè)置了恰當(dāng)?shù)脑O(shè)問，并引導(dǎo)孩童大膽的猜想小房子為什么哭，幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷和已有的學(xué)問，大膽表述小房子哭的各種緣由，有孩童說：媽媽不見了。有孩童說：媽媽死了。有孩童說：沒有人住它的房子。這一環(huán)節(jié)中孩童們暢所欲言。適當(dāng)?shù)奶釂栕層變旱乃季S被老師引領(lǐng)，懸念的設(shè)計(jì)，更好的激發(fā)了孩童參加活動的愛好。這樣才能關(guān)心幼兒更寧靜的傾聽，提高了幼兒的留意力。從他們的回答中可知道孩童們在語言表術(shù)方面相當(dāng)豐富。老師的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，更激發(fā)了他們想知道小房子哭的緣由所在。

其次部分，結(jié)合圖片，分段敘述中。首先老師引導(dǎo)幼兒通過對故事的理解，關(guān)注并大膽表現(xiàn)小房子的焦急和小鳥的語氣和表情，讓幼兒感受小房子的難過心情和小鳥一家的甜美與歡樂。

既為實(shí)現(xiàn)第一目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，又為下面幾段的學(xué)習(xí)做好鋪墊。感受關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，懂得了甜美的意義。幼兒表現(xiàn)樂觀，課堂氣氛活躍。許多孩童都情愿用語言表述故事。甜美這個(gè)問題來源于生活，幼兒對此還是比較感愛好的，符合孩童的年齡特點(diǎn)，而且現(xiàn)實(shí)中孩童們都有一個(gè)屬于自己的甜美的家。所以說這個(gè)話題離他們很近。敘述過程中結(jié)合重點(diǎn)突出、規(guī)律清晰的圖片關(guān)心幼兒記錄故事內(nèi)容，在本次故事的重點(diǎn)段落“小房子的心情轉(zhuǎn)變”中，老師結(jié)合圖片，奇妙的提出設(shè)問，體現(xiàn)了二個(gè)目的，一是關(guān)心幼兒理解小房子心情轉(zhuǎn)變的過程，二是讓幼兒感受小房子最終擁有一個(gè)甜美的家的過程。

活動過程中發(fā)覺幼兒能主動地表達(dá)、思索著圖片中的內(nèi)容，幼兒聽了故事后明白原來甜美的家就是擁有一家人在一起的歡樂與幸福。圖畫內(nèi)容很自然地被幼兒所理解和把握，最終完整觀賞敘述故事時(shí)，邊看圖片邊敘述故事，讓幼兒對故事內(nèi)容有個(gè)完整的印象，加深熟悉和理解。

第三部分延長活動，從故事拓展到孩童的生活，展現(xiàn)孩童擁有的甜美的家，讓孩童自己去說說自己家的甜美。激發(fā)孩童情愿表述與會表述的力量。更進(jìn)一步的讓幼兒體會甜美的意義。

公開課幼兒園評語9

能主動申請執(zhí)教一堂公開課的舉動，在如今的年青人中是不多見的，你能有此行動是難能珍貴的；事后，在校內(nèi)內(nèi)又虛心地向我“請教”，讓我看到了你的真誠。面對一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)、真誠的同事，我有仔細(xì)表達(dá)、盡力傾訴的義務(wù)，不行推諉。當(dāng)然在我提看法的時(shí)候，你不行特殊關(guān)注那些內(nèi)容，只要感覺得到我是在以誠相待就行了。其實(shí)，假如看法提得偏執(zhí)了，這是我的錯(cuò)；假如看法提得尖銳了，這是為你好，是為了盼望在你的身上產(chǎn)生一堂優(yōu)質(zhì)課，是為了推動你早日進(jìn)入市縣級公開課殿堂。

一、直覺、建議、贈言

作為教同學(xué)來說，并不是公開課上得好的老師才能帶得出好同學(xué)，適合上隨堂課、并注意輔導(dǎo)的老師也能教出好同學(xué)；作為上公開課來說，并不是全部人都適合上一堂公開課的，由于一堂公開課需要來自老師自身許多的先決條件，所以有的老師對公開課來說只能評、不能上，就跟學(xué)評論的人不肯定是文學(xué)家一樣。聽了你的《聰慧的使者》直覺告知我，你是一塊適合上公開課的好料，你的膽識、體態(tài)、課堂語言以及你深厚的語言文字功底為你勝任公開課預(yù)備了條件。對此，你得信任我的直覺，并堅(jiān)決你的信念。

當(dāng)然，聽了你的《聰慧的使者》知道你也還得不斷提高，這也是你所盼望的`。為此，我提議：

1、連續(xù)向教務(wù)處申請執(zhí)教公開課5至10堂；

2、公開課后虛心聽取艾志勇校長、盛潔芳校長、庹小紅主任、游小玲老師、劉會菊老師的聽課看法，他們對公開課都有獨(dú)到的見解；

3、公開課后仔細(xì)寫好反思、心得，可以借助網(wǎng)絡(luò)相同課例與自己的公開課進(jìn)行對比；

4、主動申請執(zhí)教的公開課完后，可申請教科室為你集體備一堂公開課，爭取產(chǎn)生一堂優(yōu)質(zhì)課。

我認(rèn)為對于任何一堂課都可以用“勝利、不勝利、完善、不完善”這些關(guān)鍵詞來進(jìn)行概括性評價(jià)。作為一堂公開課，追求“勝利”是必需的，在“勝利”的基礎(chǔ)上追求“完善”應(yīng)當(dāng)是公開課的最高境界。是不是“勝利”主要是看教學(xué)結(jié)果，看同學(xué)是否真正學(xué)到了學(xué)問，其力量是不是真正得到提高，強(qiáng)調(diào)的是“實(shí)效性”；是不是“完善”主要是看課堂效果，看同學(xué)是不是已經(jīng)把你的教學(xué)當(dāng)成了生活，是不是產(chǎn)生了豐富的情感體驗(yàn)，當(dāng)成了“學(xué)問美餐”，強(qiáng)調(diào)的是“生動性”，這會要求你在教學(xué)語言、過度處理、課堂藝術(shù)等方面從細(xì)節(jié)上下功夫。因此，“抓實(shí)效讓課堂教學(xué)勝利，重細(xì)節(jié)使課堂教學(xué)完善”這算是我的贈言。

二、說說公開課《聰慧的使者》

1、把“理解內(nèi)容、培育觀看”作為教學(xué)目標(biāo)是合理的；課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分為“背景介紹、講讀課文、拓展學(xué)習(xí)”并交叉進(jìn)行也是可行的；教學(xué)流程的設(shè)計(jì)及支配上也應(yīng)當(dāng)算是合理的。這說明你在公開課前的預(yù)備工作是花了大量時(shí)間和精力，在備教材這方面做得到位。

2、你上的是《聰慧的使者》的其次課時(shí)，用得最多的方法是“提問法”，這是一個(gè)常用也是有用的方法，但或許是由于公開課的緣由，你把握得還不是很好。從產(chǎn)生問題到解決問題，是需要一個(gè)過程的。這個(gè)過程是老師啟發(fā)、同學(xué)思維的過程。這個(gè)過程要能夠看得到同學(xué)的心在動。然而，課堂的好多處呈現(xiàn)，你的問題剛剛提出，你就帶而為之把答案說了出來，就像自言自語，又似乎不是在“一般疑問”而是在不停地“設(shè)問”。更有一處，當(dāng)你提出一個(gè)問題時(shí)，由于同學(xué)提前預(yù)習(xí)過，“浮力辨根梢”的答案馬上就從同學(xué)口中產(chǎn)生了，而你就很快地板書在黑板上，你忽視了不該忽視的講解和力量培育的環(huán)節(jié)，同時(shí)產(chǎn)生了作為公開課最忌諱的“失真”。其實(shí)一堂課的問題并不需要許多的，抓住幾個(gè)重要問題進(jìn)行不停地追究，讓同學(xué)的思維在一個(gè)個(gè)問題的解決中階梯性地前進(jìn)這是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

3、說說你的板書。你的板書設(shè)計(jì)整體上是精致的，做到了簡潔、大方，具有概括性，適合同學(xué)依據(jù)板書進(jìn)行學(xué)問鞏固。但也消失了一些問題：課題沒有板書出來；板書的消失錯(cuò)時(shí)，覺得正確的消失時(shí)間是在同學(xué)把問題解決之后，而你的板書有幾處都是在解決問題之前。板書消失在解決問題之前，對同學(xué)來說是你有意的示意，這對同學(xué)思維訓(xùn)練沒有好處。

4、課堂語言簡潔、樸實(shí)、通俗易懂是把公開課上勝利的必定條件；特殊是語文學(xué)科，要讓公開課上得完善，課堂語言美麗、講究藝術(shù)這也是必需的。你在課堂語言的使用方面意識很強(qiáng)，但在執(zhí)教《聰慧的使者》中也消失了瑕疵，那就是你的課堂中消失了“異曲同工”這個(gè)課堂語言，看看當(dāng)時(shí)的同學(xué)，我知道好多同學(xué)并不是很理解這個(gè)詞語的。因此，在你使用這個(gè)詞語的同時(shí)，花幾秒鐘時(shí)間解釋一下應(yīng)當(dāng)是必要的。語言學(xué)習(xí)本身就是個(gè)無處不在的事情，作為大語文觀來說，讓同學(xué)在《聰慧的使者》的學(xué)習(xí)過程中多積累一個(gè)“異曲同工”也不是壞事。

5、說說你的重難點(diǎn)處理。本課的教學(xué)重點(diǎn)我想首先應(yīng)當(dāng)是理解課文，教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)當(dāng)時(shí)同學(xué)的表現(xiàn)我想應(yīng)當(dāng)是“培育觀看力量”那部分。對于教學(xué)重點(diǎn)來說強(qiáng)調(diào)的是“突出”兩個(gè)字，而你的課堂表現(xiàn)出主次失衡，你在背景介紹上花功夫太多，擠兌了“理解課文”部分，其實(shí)依據(jù)同學(xué)精力和留意力規(guī)律，你完全可以在開課的前20分鐘就把本堂課的重點(diǎn)，從“聰慧”兩字動身通過提出問題、解決問題首先就完成。另外，作為“教學(xué)難點(diǎn)”，本人認(rèn)為并不是教參規(guī)定的，是同學(xué)規(guī)定的，哪里是同學(xué)不懂的，哪里就是“教學(xué)難點(diǎn)”。對于“教學(xué)難點(diǎn)”，強(qiáng)調(diào)的是“突破”兩個(gè)字，你應(yīng)當(dāng)做的是通過“循循善誘”使同學(xué)“豁然開朗”，而不是通過你在同學(xué)短暫的思索后就匆忙出示答案使同學(xué)“恍然大悟”。一堂課下來，在“重點(diǎn)突出”“難點(diǎn)突破”方面，總讓我感覺到你是在“輕描淡寫”上語文，這與別人追求明確、樸實(shí)、自然而簡簡潔單上語文是完全不一樣的。

公開課幼兒園評語10

1、你樂于助人，自理力量強(qiáng)。在班上，你總像一個(gè)大姐姐，總是那么情愿關(guān)心別人，小伴侶哭了你會去勸慰他，幫他擦掉眼淚；小伴侶書包背不起來你會關(guān)心他背起書包；每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊；每次集體活動中看著你閃爍著才智的雙眼，老師不禁要說：“你真是個(gè)能干的孩子！”愛唱愛笑的你，在學(xué)本事時(shí)總是那么仔細(xì)認(rèn)真，在音樂活動中，總能聽見你洪亮的歌聲；那雙小巧手，會畫出美麗的畫制作好玩的小玩具會自己穿衣鞋等。你知道嗎，老師和小伴侶都很喜愛你，由于你有那么多的本事。盼望你進(jìn)入小班后，在吃飯時(shí)能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會更大！老師為你加油哦！

2、你是個(gè)聰慧又好動的孩子。經(jīng)過了小班一年的生活與學(xué)習(xí)，我們的珍寶在各方面取得了很大的進(jìn)步。在園進(jìn)餐好能干，不挑食，胃口特別好，能把飯吃得干潔凈凈的，還常常添飯。你語言表達(dá)力量強(qiáng)，還喜愛與人交往，在我們小一班這個(gè)大家庭里交了很多好伴侶，但有時(shí)會和同伴在課室追趕，這個(gè)習(xí)慣可不好?？吹侥愕囊幻刻斓倪M(jìn)步，老師真是為你感到傲慢。本學(xué)期參與了黃金閱讀課程，你熟悉了許多字寶寶，還學(xué)會了閱讀短小的故事。升上中班后，老師盼望你能堅(jiān)持早到園，那就更能干了！加油，珍寶！

3、你是個(gè)活潑好動的孩子，各方面力量都很強(qiáng)，同時(shí)也是老師的小幫手，老師真喜愛！假如你能與同伴友好相處，上課時(shí)再仔細(xì)一點(diǎn)，那老師就更滿足了。

4、長得胖嘟嘟的小昕瑜脾氣可不小，開學(xué)初那哭那么長時(shí)間。你知道嗎？你不哭的時(shí)候是個(gè)非常討人高興的小女孩。這學(xué)期來，你進(jìn)步了不少：現(xiàn)在的你能和小伙伴開心地生活嬉戲了，會自己吃飯自理小便，會用能干的小手搓團(tuán)聚畫圖畫……老師想：要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣，那該多好啊！

5、美麗可愛的你真是個(gè)乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯小便穿脫鞋子。最近你越來越活潑大膽自信了：會用洪亮的聲音念兒唱歌歌，還情愿在小伴侶面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進(jìn)步真讓老師興奮??！小珍寶，加油哦！信任明年的你能有更多精彩的表現(xiàn)。

6、小杰，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂在心里?，F(xiàn)在地你比開學(xué)初活躍多了：會和小伙伴老師一起溝通一起嬉戲了，學(xué)本事時(shí)也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進(jìn)步了?？吹侥阍絹碓交顫娫絹碓侥芨桑蠋熞汛竽粗杆徒o你。盼望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食，爭取更大的進(jìn)步。加油哦！

7、聰慧可愛的恩恩，自進(jìn)入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進(jìn)步：會自己吃飯自己小便，會用洪亮的聲音念兒唱歌歌。最近，你還會主動向老師問早呢?？吹侥憬】禋g樂地成長，老師心里真高心。假如你能多吃飯菜不挑食，信任你會越來越健康聰慧！

8、開學(xué)初害羞怕羞的小男孩，如今能獨(dú)自英勇地走進(jìn)教室，開心地和同伴們一起學(xué)習(xí)嬉戲了。在你的努力下，你學(xué)會了畫畫念兒歌做仿照操等本事。還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。老師盼望你堅(jiān)持每天上幼兒園，這樣你會學(xué)到更多的本事，好嗎？

9、你樂于助人，自理力量強(qiáng)。在班上，你總像一個(gè)大姐姐，總是那么情愿關(guān)心別人，小伴侶哭了你會去勸慰他，幫他擦掉眼淚；小伴侶書包背不起來你會關(guān)心他背起書包；每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊；每次集體活動中看著你閃爍著才智的雙眼，老師不禁要說：“你真是個(gè)能干的孩子！”愛唱愛笑的你，在學(xué)本事時(shí)總是那么仔細(xì)認(rèn)真，在音樂活動中，總能聽見你洪亮的歌聲；那雙小巧手，會畫出美麗的畫制作好玩的小玩具會自己穿衣鞋等。你知道嗎，老師和小伴侶都很喜愛你，由于你有那么多的本事。盼望你進(jìn)入小班后，在吃飯時(shí)能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會更大！老師為你加油哦！

10、你是一個(gè)活潑可愛的男孩，每天高興奮興地來幼兒園，你愿意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，在園你會自己吃飯和穿脫簡潔的衣褲鞋。你的小手很能干，會制作小玩具，會畫出美麗的畫。你喜愛和小伴侶一起嬉戲，開扭扭車玩皮球走高蹺，你樣樣都喜愛，在活動中總能看到你活躍的身影和快樂的笑容。有時(shí)，你還是一個(gè)“小哥哥”，會關(guān)懷比你小的弟弟妹妹，還將好吃東西與同伴一起共享。但你這學(xué)期的學(xué)習(xí)樂觀性沒有上學(xué)期高，有時(shí)也會發(fā)發(fā)小脾氣，老師盼望你以后在集體活動中能仔細(xì)聽講，并且能大聲回答老師的問題，改掉壞習(xí)慣，老師信任聰慧的鴻?？隙〞絹碓桨?！

11、聰慧記性又好的，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂在心里?，F(xiàn)在的你性格開朗了很多：情愿和小伴侶老師一起談天，喜愛跟著音樂唱歌跳舞念好聽的兒歌。也會自己吃飯和提褲子穿鞋子了，而且你的小手很能干，會制作小玩具，會畫出美麗的畫。你是個(gè)聰慧的孩子，很多本事你都會，但是你經(jīng)常不情愿在同伴面前表現(xiàn)自己。你喜愛看著同伴玩，為他們樂，而不太主動參加他們的活動，你經(jīng)常沉醉在自己的世界，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)自言自語，老師想知道你在想什么？想成為你的伴侶，共享你的歡樂，好嗎？盼望在升入小班前，把自己的身體養(yǎng)的壯壯的，每天開快樂心的早早的上幼兒園學(xué)本事，好嗎？加油！

12、聰慧但有些倔強(qiáng)的你，總讓老師不由自主地關(guān)注你。老師發(fā)覺你的進(jìn)步可大了：你能獨(dú)立地完成數(shù)學(xué)畫畫等作業(yè)，且做的又快又好；涂色涂得越來越美麗；你能英勇大方地給小伴侶們表演兒歌，真了不起！……最了不起的是你的小手很能干，在全園舀彈子競賽中得分最高，取得第一名的好成果！不過老師要告知你：要是你每天都能高興奮興地上幼兒園，你的進(jìn)步會更大！

13、你是個(gè)可愛羞怯的小男孩，臉上總是洋溢著害羞的笑容，你能和同伴友好地相處；從你進(jìn)入小班后，老師發(fā)覺你每天都在進(jìn)步：你能快樂地參與各種嬉戲了；你能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜了；現(xiàn)在的你畫畫時(shí)涂色細(xì)致又勻稱。假如你能少一些依靠，堅(jiān)持自己的事情自己做，能把學(xué)會的本事，大膽地表現(xiàn)出來，那你肯定會更精彩！

14、你是個(gè)天真活潑又有些淘氣的小男孩，你喜愛戶外活動，在操場上真像一位小運(yùn)動員；在區(qū)域嬉戲時(shí)，你是那么的專注投入；最了不起的是你學(xué)會了大膽地朗誦兒歌，值得慶賀的是：你在全園兒歌競賽中榮獲了二等獎(jiǎng)！你真像兒歌里那只可愛的小花貓，但是你學(xué)本事時(shí)可不能像小花貓哦！假如你不挑食大口大口地吃飯，你會更了不起的！

15、你是個(gè)可愛又懂事的小女孩，通過一學(xué)期的集體生活，現(xiàn)在的你進(jìn)步可大了，再也看不到你哭得紅紅的眼睛了；現(xiàn)在的你還會甜甜地問一聲“老師早！”你還跟老師學(xué)到了許多本事：會自己的事情自己做；上課時(shí)你守紀(jì)律用心聽講發(fā)言樂觀；你還會和小伙伴一起唱歌跳舞畫畫念兒歌，畫畫時(shí)，涂色勻稱又干凈，值得慶賀的`是：你在全園涂色競賽中榮獲了一等獎(jiǎng)！老師盼望大一歲的你能多吃點(diǎn)飯和菜，不挑食，讓身體長得棒棒的！

16、文雅乖巧的浩浩，每天輕輕的一聲“老師早”，為老師翻開了嶄新的一天，雖然你話語不多，但你水汪汪的大眼睛，友善的笑容總能拉緊彼此間的距離。進(jìn)入小班后，老師發(fā)覺你一天比一天進(jìn)步能干了，也變得活潑了。惋惜你常常生病不上幼兒園，大家都很想你，盼望你在新的一年里能多參與體育熬煉，讓身體長得棒棒的，堅(jiān)持每天上學(xué)！

17、胖乎乎的臉，彎彎的兩個(gè)小辮，嗲嗲的聲音常常響在我的耳邊，活潑的性格使你成為了大家的好伴侶。通過一學(xué)期的幼兒園生活，你進(jìn)步真大，你每天高興奮興地來幼兒園，甜甜的問一聲：“老師早上好！”你還學(xué)會了許多的本事，能自己大口吃飯，你還會和小伴侶們一起唱歌﹑畫畫，最了不起的是你學(xué)會了大膽地朗誦兒歌。假如你能改掉愛撅嘴的壞脾氣，那就更棒了！讓我們一起努力，好嗎？

18、斯文內(nèi)向的招招，現(xiàn)在你的進(jìn)步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了，再也聽不到你緊急地問：“媽媽什么時(shí)候來接我？”現(xiàn)在的你能高興奮興地來幼兒園，主動和老師小伙伴有禮貌地問好，能跟老師仔細(xì)地學(xué)本事，老師為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而興奮！惋惜你常常生病不上幼兒園，大家都很想你，盼望你在新的一年里能多參與體育熬煉，讓身體長得棒棒的，堅(jiān)持每天上學(xué)！

19、每天，在我們小三班你是小姐姐，是個(gè)聰慧懂事的孩子，你各方面的表現(xiàn)都很精彩，同伴間能好友相處，堅(jiān)持自己的事情自己做，學(xué)習(xí)上也仔細(xì)，愿意和小伙伴一起做嬉戲，學(xué)會了好多兒歌和歌曲。在兒歌競賽中，你的進(jìn)步最明顯，更讓老師興奮的是你為班級爭光，在全園兒歌競賽中得了一等獎(jiǎng)！假如你上課時(shí)能再用心一點(diǎn)，這樣你會更棒！

20、諾諾，可愛的小不點(diǎn)兒，在我們班里，數(shù)你的進(jìn)步最大了！再也看不到你哭得紅紅的眼睛；再也聽不到你緊急的問話：“給媽媽打電話，讓媽媽早點(diǎn)來接我?！泵刻炷愣奸_心地來幼兒園，你還學(xué)會了許多的本事，能自己大口吃飯，你還會和小伴侶們一起唱歌﹑畫畫﹑做嬉戲。你動手力量有很大提高，在全園舀彈子競賽中榮獲了二等獎(jiǎng)！老師盼望上課時(shí)你能樂觀舉手發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，那你會更棒！

21、你是個(gè)聰慧可愛乖巧懂事的小女孩。你進(jìn)步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀(jì)律用心學(xué)習(xí)，你動手力量有很大提高，在全園舀彈子競賽中榮獲了二等獎(jiǎng)！老師和小伴侶都很喜愛你哦！老師很想看到你活潑可愛的另一面，很想聽到你大聲地說話，大聲地朗誦兒歌和唱歌，好嗎？信任自己，大膽地表現(xiàn)自己。老師還盼望你能多吃點(diǎn)飯和菜，不挑食，讓身體長得棒棒的！

22、熱忱活潑的你，總是那么情愿關(guān)心別人，小伴侶哭了你會去勸慰他，幫他擦掉眼淚；愛唱愛笑的你，在學(xué)本事時(shí)總是那么仔細(xì)認(rèn)真，特殊是在音樂活動中，總能聽見你洪亮的歌聲，表演后總不忘說一聲感謝大家！你知道嗎，老師和小伴侶都很喜愛你，由于你有那么多的本事。

23、你是個(gè)健康寶寶，由于你從不挑食；你是老師的小幫手，由于你樂于助人；你有一雙小巧手，你會畫出美麗的畫；制作小物件會自己穿衣褲，你還是個(gè)小小表演家，每次音樂活動中都有你美麗的表演?？吹侥愕倪M(jìn)步，老師為你感到傲慢！只要你連續(xù)努力，信任你肯定會越來越精彩！

24、小巧玲瓏的你，喜愛玩各種玩具，如：開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器，你喜愛玩娃娃家的嬉戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸堉v故事。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小班生活，你已經(jīng)能開心地與小伴侶一起嬉戲?qū)W本事了?？吹侥懵啬芰骼刂v完整話，與小伴侶進(jìn)行簡潔的溝通，看到你愿意動手畫畫，還真象摸象樣，你還能關(guān)心小伴侶搭建各種你所見過的機(jī)器人，老師真為你的進(jìn)步而興奮！信任我們的奧奧會更大膽活潑！

25、你是個(gè)有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能主動地與老師打招呼，觀察小伴侶吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告知老師或主動去勸阻，真象個(gè)懂事的大姐姐；你總是安寧靜靜地跟老師學(xué)本事；友好地與小伴侶一起玩；仔細(xì)細(xì)致地完成好各種事情；看著你能自己吃飯畫畫做手。老師知道你進(jìn)步了，你會自己的事情學(xué)著做，不僅會自己脫衣褲還學(xué)會自己折衣褲，有時(shí)還會樂觀地關(guān)心小伴侶脫衣服，真能干！看著你能與小伴侶友好地相處，看著你仔細(xì)地做著事情，老師心里特別地快樂，我們的欣魏長大了！但老師盼望你學(xué)本事時(shí)再用心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，信任你會取得更大的進(jìn)步！

26、“你膽子大了，說話的聲音也洪亮了；每天來園總能主動的和老師小伴侶打招呼；能與小伴侶說說話開開玩笑了?！笨吹侥愕霓D(zhuǎn)變，老師真興奮。你在幼兒園很懂事，能和小伴侶們友好相處，也開頭學(xué)著自己的事情自己做，你會自己吃飯自己穿衣褲自己入廁。你喜愛參與各種活動，畫畫時(shí)的你仔細(xì)又急躁，作品還真美麗呢！體育活動中，走高蹺跳圈爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜愛音樂活動，總能觀察你翩翩起舞的身影。但你膽子太小，在老師小伴侶面前很少表達(dá)自己的想法。老師告知你，你很可愛，大家都很喜愛你，以后多與老師小伴侶說說話，好嗎？

27、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你很熱忱，什么事都愿意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，你常常主動和老師交談，上課和嬉戲活動都能大膽參加，自理力量有了較大的進(jìn)步，而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒！老師盼望你以后要大膽洪亮的發(fā)言，這樣你就會更加能干的。

28、你是個(gè)聰慧伶俐活潑可愛的小女孩，每天早晨都會聲音洪亮地向老師問好，我們都特別喜愛你。大家一起學(xué)本事的時(shí)候，你能仔細(xì)聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽！你的生活自理力量很強(qiáng)，會自己吃飯穿脫衣服。你動手力量也很強(qiáng)，畫的畫也很美麗。老師盼望你以后更大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會更棒！

29、你是一個(gè)聰慧能干乖巧懂事的小姑娘，大家可喜愛你了！你很像個(gè)大姐姐，會給弟弟妹妹喂飯，愿意關(guān)心同伴關(guān)懷同伴，哪個(gè)小伴侶哭了，想家了，你會告知他：“別哭，爸爸媽媽下班就來接你了?！蓖骀覒驎r(shí)，你會仔細(xì)地記住老師的要求，開心地和小伴侶一起玩。在我們班里，生活自理力量數(shù)你最強(qiáng)！而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒！新的一年里，連續(xù)努力，信任你是最棒的！

30、知道你給老師的最初印象是什么嗎？——美麗內(nèi)向文雅的小男生?？墒且粚W(xué)期下來，老師發(fā)覺你不單人長得美麗，學(xué)習(xí)上也很精彩。每天都能開快樂心地上幼兒園，和同伴間能友好相處，大家都情愿跟你做伴侶。上課時(shí)能用心聽講，大膽英勇地在老師和小伴侶面前表現(xiàn)自己。而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒！用淚花去迎接成功，從小做一個(gè)頑強(qiáng)的男子漢。

31、你是一個(gè)活潑好動的小男孩，能高興奮興來上幼兒園，愿意自己的事情自己做，在老師的關(guān)心下，能穿脫簡潔衣褲，午睡習(xí)慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒！盼望以后上課仔細(xì)聽講，能主動回答問題，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，好嗎？

32、你是個(gè)天真爛漫稚拙可愛的小男孩。每天早上都能看到你高興奮興地來到幼兒園，一學(xué)期下來你的進(jìn)步可真不小，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，自己大口吃飯，自己穿鞋，主動和小伙伴做嬉戲。老師喜愛聽你用稚氣未脫的聲音說話，喜愛看你用笨拙的動作表演，好可愛！而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒！但是，老師發(fā)覺你上課時(shí)常常會和旁邊的小伴侶說閑談哦，讓我們一起努力，好嗎？

33、你是個(gè)聰慧活潑可愛的小男孩，你敬重老師，待人有禮貌，和小伴侶友好相處，我們都特別喜愛你。大家一起學(xué)本事的時(shí)候，你能仔細(xì)聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽！你的生活自理力量很強(qiáng)，會自己吃飯穿脫衣服。你動手力量也很強(qiáng)，畫的畫也很美麗。而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒！老師盼望你以后更大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會更棒！

34、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你很能干，會自己獨(dú)立穿脫衣服，還常常關(guān)心其他小伴侶，你上課有時(shí)能仔細(xì)聽講，回答問題聲音洪亮，而且，在這次“冬季運(yùn)動會”文藝演出中，表現(xiàn)的很精彩。你真棒！盼望你在新的學(xué)期里，連續(xù)加油，膽子再大些，學(xué)到更多的本事！

35、乖巧的不大愛說話的小姑娘，老師發(fā)覺你入園后交了很多好伴侶，還與老師小伴侶一起參與嬉戲活動，真為你興奮。老師盼望你在新的學(xué)期里，能大膽地和老師同伴溝通。

36、你是個(gè)活潑可愛熱忱有活力的小男孩，每天來園總能洪亮地和老師打招呼，你喜愛幼兒園的集體生活，尤其喜愛音樂活動，活動中常能看到你臉上洋溢著絢爛的笑容。假如你能在用餐時(shí)加快點(diǎn)速度，上課時(shí)仔細(xì)聽講，多動腦筋，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，那就更棒了。

37、你是個(gè)活潑可愛的小男孩，紅紅的蘋果臉上每天都綻放著絢爛的笑容。你喜愛唱歌看書做嬉戲，看書的你知道一頁一頁的邊翻書便講故事，習(xí)慣特殊好。可是小椅子上經(jīng)常會找不到你的身影哦，假如你能和小椅子變成好伴侶，活動時(shí)遵守規(guī)章，那就更棒了！一起努力吧！加油！

38、你聰慧美麗，以前那個(gè)不愛說話，不合群的小女孩，如今變樣了?，F(xiàn)在的你能夠在老師和妹妹的鼓舞下，在大家面前說話唱歌了，看到你和小伴侶在一起地快樂的樣子，老師也為你感到興奮?；蛟S是你膽小的原因，你做什么事都顯得很怕羞，所以許多表現(xiàn)自己的機(jī)會都讓別人搶去了。其實(shí)，老師每次提問時(shí)多么盼望能看到你高舉的小手??！加油，老師盼著你呢！

39、聰慧伶俐能歌善舞。你喜愛唱歌跳舞，畫的畫也很美麗，又是老師的小幫手，大家都很喜愛你。盼望你在新的一年里再接再勵(lì)，多點(diǎn)自信，做好大家的好榜樣。假如改掉挑食的壞習(xí)慣那就更好了。加油！

40、你聰慧能干爭強(qiáng)好勝，凡事都喜愛搶在前面，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可假如因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小伴侶之間的和氣，那就不好了，老師盼望你能和小伴侶們共同進(jìn)步。

中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真實(shí)地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動會上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你常常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)決的決心和信念。老師信任，只要你不懈地努力，肯定能像“初生牛犢”那樣排解人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

42、你是個(gè)聽話懂事令人信任的同學(xué)。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊急，所以每次考試后，你都會說自己笨，學(xué)不會等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非由于滴水的力氣大，而是由于功夫深；成果優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成果好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平常努力不夠。你肯定聽過愛迪生的故事吧？他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，最終成為一名宏大的創(chuàng)造家。老師信任，你只要努力，肯定會勝利！

43、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的同學(xué)，但又經(jīng)常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏士氣與膽識力量還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步，但又缺乏堅(jiān)韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅！

44、可愛的小淘氣，老師喜愛看你玩耍時(shí)的活潑樣，喜愛你同老師講心里話的仔細(xì)樣，喜愛老師表揚(yáng)你時(shí)的快樂樣。在這學(xué)期中，老師發(fā)覺你能大方的同小伴侶交往，吃飯也進(jìn)步了很多，上課也會大膽的舉起你的小手告知老師，小伴侶你的答案和想法，這讓我們都很興奮，盼望升入大班的你更活潑，更可愛！

45、老師真想對你說：“你進(jìn)步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問題，和小伴侶們友好相處。記得剛?cè)雸@時(shí)，你感到孤獨(dú)，什么也不會，小伴侶也不愿與你一起玩。其實(shí)，不管做什么事情，只要仔細(xì)，就肯定能做好。，信任自己，肯定會勝利的。老師和你的媽媽肯定盡全力關(guān)心你。

46、你是一個(gè)活潑好動頑皮的孩子，老師特別敬佩你的適應(yīng)力量。現(xiàn)在的你，好學(xué)上進(jìn)，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯(cuò)，特殊喜愛聽故事，其實(shí)，老師更想聽你講故事，情愿嗎？還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的。老師期盼著你，正如你的名字一樣，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

47、女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩非常。在我們這個(gè)班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)力量。記得剛?cè)雸@的時(shí)候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個(gè)大姐姐似的安蔚著其他的小伴侶。最讓程老師快樂的是，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓老師心疼的是你由于自己不當(dāng)心，摔了兩次交，以后走路可要當(dāng)心，別再讓自己受到損害，做個(gè)健健康康的好孩子！

48、園園，優(yōu)秀的你始終是老師的傲慢，小伴侶們的好榜樣?！肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會上的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒有最好，只有更好！誠心地祝福你在曙光的每一天都布滿陽光！我最愛的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀更精彩！

49、課堂上，你總是悄悄地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表力量。和剛開學(xué)相比，你的性格略微有一點(diǎn)活潑了，課間常常看到你和大家在一起快樂地玩。我想，假如新學(xué)期，你在課堂上能樂觀發(fā)言，你將是我們班最精彩的。老師期盼著你成為最精彩的寶寶！

50、在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動中你能掌握好自己，是很多小伴侶學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動腦筋，樂觀舉手發(fā)言；課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上學(xué)校了，老師盼望你不斷努力，做個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)。

51、你不僅聰慧可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別好，上課樂觀思索，思維靈敏，能在探究中提出問題，老師真為你興奮。你喜愛玩一些智力嬉戲，如走迷宮下棋等。你也很喜愛看圖書。盼望你進(jìn)入學(xué)校后能有更大的成果！加油哦！

52、你聰慧可愛，是個(gè)特別能干的好孩子。對同伴很友好，對老師有禮貌。你很喜愛動腦筋，能樂觀思索，擅長提問題。你的語言表達(dá)力量畫畫水平有了很大的進(jìn)步，老師真為你興奮！盼望你進(jìn)入學(xué)校后能好好學(xué)習(xí)，以取得優(yōu)異的成果。

53、你是個(gè)聰慧能干，待人熱忱的孩子。喜愛把歡樂的事情和大家一起共享。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，你的生活習(xí)慣也很好，自己的事情能夠自己處理。上課也能樂觀舉手發(fā)言了，老師真為你而感到興奮。盼望你到學(xué)校里有更大的進(jìn)步！

54、你敬重老師，喜愛勞動。能樂觀參與幼兒園的各項(xiàng)活動。本學(xué)期進(jìn)步較大：動手力量明顯提高，做事比以前急躁多了，上課能聽老師講課，能樂觀舉手發(fā)言，老師盼望你到學(xué)校后能更加努力，以取得更大的進(jìn)步。

55、你是一個(gè)自信大方聰慧的小女孩，很有自己的主見，能主動與老師溝通，表達(dá)自己的看法，喜愛唱歌畫畫，上課頭腦反應(yīng)敏捷，思維活躍，接受力量較強(qiáng)，各方面都表現(xiàn)得很精彩，并被評為"好孩子"，在新的學(xué)年中，給你提個(gè)小小的建議：在說話時(shí)慢點(diǎn)，樂觀地創(chuàng)新自己的想法，成為咱們班最棒的好孩子，好嗎？

56、你是個(gè)懂事的女孩，每一天早上你都要鞠躬向老師問好，信任這一優(yōu)點(diǎn)會使你贏得許多伴侶，努力吧，你會更精彩的。

57、你是個(gè)活潑好動的孩子，課余活動時(shí)總能觀察你歡樂的身影，假如你把這股熱忱用到學(xué)習(xí)中，必需會是個(gè)人見人愛的好孩子。

58、你是個(gè)誠懇和善的孩子，愛打抱不平，喜愛幫忙別人，關(guān)懷群眾，看著你一每天進(jìn)步，老師真興奮，愿你今后能有更大的進(jìn)步。

59、小怡聰慧懂事能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很精彩，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)潛力，老師為你感到驕傲，信任升入學(xué)校后，你會有更精彩的表現(xiàn)。

60、乖巧可愛的小姑娘，最愛聽你甜甜的聲音看你美麗的舞姿，在“六一”節(jié)的服裝表演時(shí)，你的表現(xiàn)真棒，連續(xù)努力吧，你會更精彩的。

61、每一天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。老師最喜愛你那可愛的笑容，你很誠懇，對老師有禮貌，跟小伴侶也能友好的相處。老師期望你到一班級后要仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

62、你是一個(gè)活潑可愛的小男孩，生活自理潛力較強(qiáng)，能在獨(dú)立穿脫簡潔衣褲，你情愿為群眾做事，動手潛力和語言表達(dá)潛力有了很大的進(jìn)步，期望康康以后改掉愛自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控潛力的熬煉，爭取更大的進(jìn)步。

63、你是一個(gè)懂事活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜愛畫畫，唱歌跳舞也不錯(cuò)。上課能用心聽講，守紀(jì)律。期望“豆豆”在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自我的想法感受，在群眾中做個(gè)自信英勇的好孩子。