第一單元2濟(jì)南的冬天目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞

歲末深冬，寧靜而壯闊。它既是四季流轉(zhuǎn)的終極樂章，也蘊(yùn)含新年伊始的璀璨夢想。班級文學(xué)社特舉辦“冬日眺望”語文交流活動，請你參加?！净顒右唬簩ざ谩?.老舍先生筆下的冬天秀麗而溫暖，下面是小秦的讀書筆記，請解決其中的語言文字問題。(7分)1星題積累運(yùn)用(1)請確認(rèn)加點(diǎn)字的正確讀音。(填序號)(3分)暖和(A.hé

B．huo)(

)著落(A.zhuó

B．zháo)(

)澄清(A.chéng

B．dèng)(

)(2)寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(4分)安shì(

)

xiù氣(

)zhù蓄(

) cí善(

)···BAA適秀貯慈【活動二：品味經(jīng)典】2.小語用DeepSeek生成了下面的材料，準(zhǔn)備寫在板報(bào)上，請你修改完善。(3分)①歲月極美，美在輾轉(zhuǎn)：春有________，夏有________，秋有________，冬有________。②轉(zhuǎn)眼間，又到了冬天。③而我們，可以在溫暖的陽光下寫詩，手捧著雪花填詞，踩著厚厚的落葉，走過悠長的時(shí)光。④我們在冬天放緩腳步，聆聽朔風(fēng)敲窗，欣賞飛雪漫舞。⑤冬野沉寂，(

)彰顯著生命的堅(jiān)韌與粗獷，(

)孕育著自然的蓬勃與生機(jī)。·(1)為第①句橫線處依次選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將其序號填寫在橫線上。A．蔭蔽B．新枝C．蘊(yùn)藏D．碩果(2)材料第④句中________________的修辭手法運(yùn)用巧妙。①歲月極美，美在輾轉(zhuǎn)：春有________，夏有________，秋有________，冬有________。④我們在冬天放緩腳步，聆聽朔風(fēng)敲窗，欣賞飛雪漫舞。BA

D

C擬人(3)請?jiān)诘冖菥涞睦ㄌ杻?nèi)補(bǔ)充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使句子表意準(zhǔn)確。⑤冬野沉寂，(

)彰顯著生命的堅(jiān)韌與粗獷，(

)孕育著自然的蓬勃與生機(jī)。又既課文研讀閱讀課文，回答問題。3.(教材母題變式)下列哪一項(xiàng)圖示(圖示中的序號表示課文相應(yīng)的段落)能準(zhǔn)確呈現(xiàn)《濟(jì)南的冬天》的結(jié)構(gòu)？請判斷并說明理由。(3分)2星題閱讀鑒賞理由：①段總起，概括濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)；②段過渡，引出下文對山和水的描寫；③④⑤段寫山，⑥段寫水，屬于分述內(nèi)容；⑦段總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)濟(jì)南冬天的美好。A選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)圖示符合文章先總寫，再分寫山和水，最后總結(jié)的行文結(jié)構(gòu)。4.請你根據(jù)前面句子的示例，給畫線句標(biāo)注重音、停連符號。(“.”表示重音，“∧”表示停頓，“⌒”表示連接)(4分)

他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”···5.(教材母題變式)本文語言富有表現(xiàn)力，請按要求賞析下列句子。(4分)(1)等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。(從修辭的角度賞析)(2分)示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“薄雪”以人的情態(tài)，生動形象地描繪了夕陽斜照下山腰上薄雪的情韻，進(jìn)一步點(diǎn)出了“下點(diǎn)兒小雪”之“妙”。示例二：運(yùn)用擬人的修辭手法，給夕陽斜照下的粉色薄雪賦予害羞的情態(tài)，生動形象地寫出了雪在落日照耀下的美好情景，突出了濟(jì)南小雪后的溫暖。(2)山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。(從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度賞析)(3分)兩個(gè)“臥”字運(yùn)用擬人的修辭手法，將小村莊和雪人格化，傳神地寫出了小村莊和雪的可愛情態(tài)，烘托出一種恬淡、安適的氣氛，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。··6.(跨學(xué)科·音樂)班級將舉辦配樂朗誦比賽，有的同學(xué)打算朗誦這篇文章，你認(rèn)為應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配樂(3分)(

)A．熱烈奔放

B．慷慨激昂C．平和