吉林省扶余市北師大版7年級數(shù)學上冊期中考前沖刺練習題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、為了探究滑動摩擦力，小明同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是（）A．牙刷受到的摩擦力方向向左B．刷毛彎曲是由于受到摩擦力發(fā)生形變C．手對牙刷的拉力大于牙刷受到的摩擦力D．刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的摩擦力越大2、如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在光滑水平地面上滾動的過程中受到（）A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力D．重力、支持力、使小球向前滾動的力3、體育課上小明和小李在玩籃球休息時討論了一些關(guān)于打籃球時的物理問題，他們的討論中說法不正確的是（）A．投籃時，籃球離開手后繼續(xù)向上運動，是因為籃球具有慣性B．籃球從籃筐中下落時，速度逐漸加快，是因為重力的作用C．靜止在地面上的籃球，它所受的重力與籃球?qū)Φ孛娴膲毫ζ胶釪．籃球撞在籃板上被彈回，是力改變了物體的運動狀態(tài)4、如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方體物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，大小為200N，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）A．F1=0NF2=200N B．F1=0NF2=0NC．F1=200NF2=0N D．F1=200NF2=200N5、如圖所示，在探究“二力平衡”實驗時小王同學將木塊M放在水平桌面上，做實驗時發(fā)現(xiàn)：當在左盤中放1個鉤碼、右盤中放2個鉤碼時，木塊M可以向右做勻速直線運動（滑輪的摩擦不計，鉤碼質(zhì)量都相等）。對此實驗現(xiàn)象解釋正確的是（）A．木塊M受到向左向右的拉力不相等，木塊不可能平衡B．木塊M向右做勻速直線運動，受到平衡力的作用C．在左盤中加1個鉤碼，木塊M仍向右做勻速直線運動D．在左盤中再加2個鉤碼，右盤中再加1個鉤碼，木塊M立即向左做勻速直線運動第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、重力為20牛的某物體受到10牛的水平推力在光滑水平面上前進，這個物體受到的摩擦力是牛；當水平推力突然消失時，物體將運動（選填“加速向后”、“勻速向前”或“減速向前”）。2、世界上第一只擺鐘是根據(jù)原理制成的，此原理是由意大利科學家首先發(fā)現(xiàn)的。請你再舉一例來說說物理學及其對應的發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明：物理學家：；發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明：。3、如圖，用水平力輕輕推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；用等大的力輕推瓶蓋，瓶子翻了。這說明力的作用效果與有關(guān)（選填“大小”、“方向”或“作用點”），“翻了”，說明瓶子的發(fā)生改變。4、對于某些物體的重心，我們可以根據(jù)二力平衡的條件，采用懸掛法確定。（1）利用這種方法確定物體重心時，被懸掛物體應處于狀態(tài)（選填“靜止”或“擺動”）；（2）現(xiàn)利用懸掛法來確定物體甲的重心，如圖所示。（a）物體甲的重心應在直線（選填“AB”或“CD”）上；（b）這是因為細線對物體的拉力和物體重力（選填“A”“B”或“C”）；A．大小相等B．作用在同一直線上C．方向相反（c）若要進一步確定物體甲的重心位置，接下來應做的操作是：。5、哥哥端著滿滿一盆水快速前行，與迎面而來的弟弟撞個滿懷，則盆中的水最先潑到身上，這是由于具有慣性導致的。三、計算題（3小題，每小題10分，共計30分）1、已知桑塔拉2000轎車的質(zhì)量是1.6t，它以54km/h的速度在水平路面上勻速行駛2min，轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時間內(nèi)：（1）通過的路程？（2）發(fā)動機的牽引力？2、把一個質(zhì)量是2kg的籃球豎直向上拋出，假定運動過程中空氣對它的阻力恒為1N，則籃球在豎直上升和降落過程中所受力的合力分別是多大？（?。?、在建筑工地上，一輛大吊車正準備吊起體積是的石塊，這輛吊車的鋼繩最多能承受的拉力，已知石塊的密度約為，（取）（1）石塊的質(zhì)量是多少？（2）石塊所受重力？（3）請判斷這根鋼繩能否吊起這塊石塊？四、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中：（1）小明調(diào)試實驗裝置時，將小車從斜面上A處滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板右端而掉落下去。為讓小車不滑出木板，下列做法不可行的是_______；A．小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板B．增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下C．斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下D．減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下（2）調(diào)試成功后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運動，最終小車靜止時的位置如圖乙所示。由此可得：小車受到的阻力越小，運動的路程越。進一步推理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將保持（填運動狀態(tài)）；（3）在上述實驗中，小車在毛巾表面運動過程中的速度變化量（選填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面運動過程中的速度變化量；（4）上述實驗結(jié)論是小明在分析實驗現(xiàn)象的基礎上，經(jīng)過科學推理得出的。下列得出實驗結(jié)論的過程與該實驗相同的是________。A．探究影響壓力作用效果的因素B．用小磁針探究磁體周圍的磁場C．探究聲音能否在真空中傳播D．探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系2、班級里在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，第一組記錄的數(shù)據(jù)如表所示：實驗序號物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310（1）在實驗過程中，需要的測量工具有和；（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：。（3）某同學根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示，你認為該同學在實驗中存在的問題是什么？答：。（4）第二組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，研究小組用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。分析實驗數(shù)據(jù)，第二組得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論（選填“正確”或“錯誤”），影響實驗結(jié)果的原因是：。被測物體形狀重力橡皮泥正方形圓形三角形3、如圖甲所示，一束平行光經(jīng)過一個凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，并用蠟燭作光源，實驗裝置如圖乙所示。（1）該凸透鏡的焦距為cm；實驗中將凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度，這樣做的目的是：；（2）若在圖乙所示位置的基礎上，保持凸透鏡位置不動，將蠟燭移動到35cm刻度線處，移動光屏再次看到清晰的像，此時的像是（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的像，日常生活中，（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理；（3）若拿一張黑紙，把凸透鏡遮去一半，則光屏上的像______（選填字母）；A．像變不完整，只有原來的一半B．像還是完整的像，且跟原來沒什么區(qū)別C．像還是完整的像，但比原來要暗一些（4）如圖丙，在燭焰和凸透鏡之間放一眼鏡的鏡片，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向靠近凸透鏡的方向移動適當距離后，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，則該眼鏡的鏡片對光線具有作用。-參考答案-一、單選題1、【答案】C【解析】【解答】A．由圖中刷毛彎曲方向可知，此時牙刷受到向右的拉力，向右運動，則牙刷受到的摩擦力方向向左，A符合題意，不符合題意；B．刷毛向左彎曲是由于受到向左的摩擦力發(fā)生形變，B符合題意，不符合題意；C．由于牙刷勻速運動，則所受合力為零，即手對牙刷的拉力等于牙刷受到的摩擦力，C不符合題意，符合題意；D．刷毛彎曲越厲害，形變量越大，說明牙刷受到的摩擦力越大，D符合題意，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥课矬w水平方向在拉力和摩擦力的作用下靜止和勻速運動，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反。2、【答案】A【解析】【解答】因小球在光滑水平地面上滾動，小球在水平方向上不受摩擦力的作用，小球在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，A符合題意，BCD不符合題意。故答案為：A?！痉治觥棵鞔_研究對象，結(jié)合運動狀態(tài)進行受力分析即可。3、【答案】C【解析】【解答】A、投籃時，籃球離開手后，由于籃球具有慣性，保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向上運動，故A說法正確；B、籃球從籃筐中下落后，由于受到重力的作用，向下做加速運動，所以速度逐漸加快，故B說法正確；C、靜止在地面的籃球處于平衡狀態(tài)，籃球的重力與地面對籃球的支持力是一對平衡力，而壓力和重力方向相同，不是一對平衡力，故C說法錯誤；D、籃球撞上籃板，籃板給了籃球一個力，籃球被彈回，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D說法正確；故答案為：C?！痉治觥浚?）任何物體任何情況下都具有慣性，即保持原來的運動狀態(tài)不變；（2）受到非平衡力時物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變；（3）平衡力的特點：等大、反向、共線、同體；（4）力的作用效果：①使物體發(fā)生形變；②改變物體的運動狀態(tài)。4、【答案】A【解析】【解答】做勻速直線運動，則其所受的合力為零，水平方向和豎直方向的合力均為零，對A受力分析，水平方向上，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運動，所以A、B間摩擦力F1等于零；做勻速直線運動，則其所受的合力為零，水平方向和豎直方向的合力均為零，對B受力分析，水平方向上，受到力F的作用，因為合力為0，所以B、C間一定有摩擦力，且摩擦力大小F2等于力F的大小,即F2=F=200N.A符合題意。故答案為：A【分析】分別對A、B進行受力分析，利用二力平衡的條件可知摩擦力大小5、【答案】B【解析】【解答】A．木塊M可以向右做勻速直線運動，說明木塊M處于平衡態(tài)，那么木塊受到向右的拉力和向左的拉力和向左的摩擦力，三個力是平衡力，哪怕左右的拉力不等，此時木塊也受平衡力，處于平衡狀態(tài)，A不符合題意；B．木塊M向右做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，故所受的力是平衡力，B符合題意；C．木塊M向右做勻速直線運動，說明摩擦力向左，當往左盤加一個鉤碼時，左右的拉力相同，兩個拉力相互抵消，又由于受到了向左的摩擦力，即合力的方向向左，故木塊將向右減速，直至停止，C不符合題意；D．在左盤中再加2個鉤碼，右盤中再加1個鉤碼，即木塊左右的拉力相同，摩擦力向左，木塊會由于慣性繼續(xù)向右運動，由于摩擦力的存在，會向右左減速運動，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥渴紫葘ξ矬wM進行受力分析，由M的運動狀態(tài)可判斷M受摩擦力的大小；當M運動方向發(fā)生變化時，摩擦力方向同時發(fā)生變化，根據(jù)壓力與接觸面粗糙程度的變化確定摩擦大小變化；最后根據(jù)物體受力情況可判斷木塊做什么樣的運動。一般情況下，摩擦力的方向與物體相對運動方向相反；大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。二、填空題1、【答案】0；勻速向前【解析】【解答】由于水平面光滑，所以這個物體受到的摩擦力是零。當水平推力突然消失時，物體將保持原來的運動狀態(tài)，即物體將勻速向前運動?！痉治觥克矫婀饣?，摩擦力為零；牛頓第一定律表示為，當物體不受力時，要么處于靜止狀態(tài)，要么處于勻速直線運動狀態(tài)。2、【答案】擺的等時性；伽利略；牛頓；萬有引力定律【解析】【解答】世界上第一只擺鐘是根據(jù)擺的等時性原理制成的，此原理是由意大利科學家伽利略首先發(fā)現(xiàn)的，即不論擺動的幅度大些還是小些，單擺完成一次擺動的時間是相同的。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律等?！痉治觥繑[鐘根據(jù)擺的等時性原理制成；伽利略首先發(fā)現(xiàn)擺的等時性；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。3、【答案】作用點；運動狀態(tài)【解析】【解答】以上兩次力作用在了礦泉水瓶的不同位置，出現(xiàn)了不同的情況，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，將礦泉水瓶推翻過程中改變了其運動狀態(tài)?！痉治觥恳暾拿枋鲆粋€力，需要知道力的大小、方向、作用點，力的作用效果有兩個，改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。4、【答案】（1）靜止（2）CD；B；在甲物體的不同位置將甲物體懸掛起來，過懸掛點作豎直向下的直線，與CD的交點即為物體甲的重心【解析】【解答】（1）物體的重力方向豎直向下，采用懸掛法確定，被懸掛的物體應處于靜止狀態(tài)，每組拉力和重力才是平衡力，每組拉力與重力才能作用在同一直線上，兩次實驗畫出的拉力作用線所在直線的交點才是中心。（2）重力與拉力是平衡力，拉力沿繩子收縮方向，重力與拉力作用在同一直線上，所以物體甲的重心應在直線CD上。若要進一步確定物體甲的重心位置，接下來應做的操作是：在甲物體的不同位置將甲物體懸掛起來，過懸掛點作豎直向下的直線，與CD的交點即為物體甲的重心?！痉治觥浚?）平衡狀態(tài)分為兩種，一是靜止，而是做勻速直線運動；（2）物體在豎直平面上靜止，重力與拉力為一對平衡力，重力與拉力在同一條直線上。5、【答案】弟弟；水【解析】【解答】盆中的水原來隨哥哥一起向前運動，兩人相撞時，兩人同時停止運動，盆中的水由于慣性繼續(xù)向前運動，所以最先潑到弟弟身上?！痉治觥繎T性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。三、計算題1、【答案】（1）解：由v=可得，通過的路程：s=vt=54×m/s×2×60s=1800m；（2）解：已知轎車在水平路面上勻速行駛，由二力平衡知識可知牽引力：F=f=0.1G=0.1×1.6×103kg×10N/kg=1600N【解析】【分析】（1）由速度計算公式v=可得通過的路程.（2）轎車做勻速直線運動，由二力平衡知識可知牽引力大小.2、【答案】解：籃球所受到的重力籃球在豎直上升過程中，籃球受到豎直向下的重力和豎直向下的阻力，所受到的合力籃球降落過程中，籃球受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，所受到的合力答：籃球在豎直上升和降落過程中所受力的合力分別是21N和19N【解析】【分析】根據(jù)物體的質(zhì)量計算重力；根據(jù)物體在同一直線上的力，計算合力的大小。3、【答案】（1）解：石塊的質(zhì)量答：石塊的質(zhì)量是；（2）解：石塊所受重力答：石塊所受重力是；（3）解：∵∴能吊起答：這根鋼繩能吊起這塊石塊?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)物體的密度和體積的乘積計算質(zhì)量；（2）根據(jù)質(zhì)量計算重力；（3）根據(jù)力的大小判斷力的關(guān)系。四、實驗探究1、【答案】（1）B（2）長；勻速直線運動（3）等于（4）C【解析】【解答】(1)將小車從斜面上A處滑下，小車滑出水平木板右端而掉落，說明小車到達水平面的動能較大，速度較大，通過的路程比較大，所以為讓小車不滑出木板，可以換一個更長的木板；或者將小車從高度較低處滑下，或者可以減小斜面的傾角，從而減小小車到達水平面的動能，減小小車在水平面的速度，減小小車通過的路程；故不可行的方法是增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下。故答案為：B。(2)由圖示可知，小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，運動的路程越遠；進一步推理可知，當阻力為零時（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運動。(3)由題意可知，小車從斜面上同一高度處滑下，所以小車到達毛巾表面和木板表面的水平面時的速度相等，而且小車最后在毛巾表面和木板表面上都會停下來；所以小車在毛巾表面運動過程中的速度變化量等于在木板表面運動過程中的速度變化量。(4)上述實驗結(jié)論是小明在分析實驗現(xiàn)象的基礎上，經(jīng)過科學推理得出的。所用的方法是理想是實驗法；A．探究影響壓力作用效果的因素用的方法是控制變量法，A不符合題意；B．用小磁針探究磁體周圍的磁場用的方法是轉(zhuǎn)換法，B不符合題意；C．探究聲音能否在真空中傳播用的方法是理想實驗法，C符合題意；D．探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系用的方法是控制變量法，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥浚?）探究阻力對物體運動的影響時，減小物體的動能可以減小物體的速度；（2）小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動的路程越遠；當阻力為零時，物體在水平面上做勻速直線運動（3）從相同速度到停止時，速度的變化量相同；（4）探究牛頓第一定律、聲音傳播條件，利用了科學推理法。2、【答案】（1）天平；彈簧測力計（2）物重與質(zhì)量成正比（3）彈簧測力計沒有校零（4）錯誤；沒有控制橡皮泥的質(zhì)量不變【解析】【解答】（1）在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，不僅要測量物體的重力還需要測量物體的質(zhì)量，所以需要彈簧測力計和天平兩個工具。（2）由三次實驗可知，物體的重力與質(zhì)量的比值都為10，是一個定值且保持不變，則得出的結(jié)論為：物重與質(zhì)量成正比。（3）由圖象可知，當物體的質(zhì)量為0時，彈簧測力計還有示數(shù)，則說明在實驗中彈簧測力計沒有校零。（4）探