第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文[14篇]敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇1張老師我們學(xué)校里的一位語(yǔ)文老師，她那敬業(yè)的精神我們都深感敬佩。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我剛剛走進(jìn)教室，就看到張老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，等待著我們的到來(lái)。她的眼神里充滿期待，好像在等待著一場(chǎng)精彩的演出。我走到座位上，突然發(fā)覺(jué)張老師的手上有一道淡淡的傷痕，我好奇地問(wèn)她：“張老師，您的手怎么受傷？”張老師微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，只一點(diǎn)小傷。”她的聲音溫和而堅(jiān)定，讓我不禁對(duì)她產(chǎn)生敬意。上課，張老師開(kāi)始給我們講解課文。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，好像一首美妙的歌曲。她的眼神不時(shí)地掃過(guò)我們每一個(gè)人，我們感受到她的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我讀到課文中關(guān)于桂花香的部分時(shí)，我突然聞到一股淡淡的桂花香，那香氣好像鉆進(jìn)我的鼻尖，讓我陶醉其中。就在這時(shí)，我突然聽(tīng)到一陣急促的腳步聲，原來(lái)張老師匆匆跑進(jìn)教室。她臉色蒼白，額頭上滿汗水。我驚訝地問(wèn)：“張老師，您怎么？”張老師喘著粗氣說(shuō)：“我…我…突然感覺(jué)身體不舒服?！睕](méi)想到平時(shí)那么堅(jiān)強(qiáng)的張老師，也會(huì)生病。同學(xué)們都圍上來(lái)，關(guān)心地詢問(wèn)她的病情。張老師卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我休息一下就好。”說(shuō)完，她便坐在椅子上，閉上眼睛休息。我看著她那疲憊的身影，心里充滿擔(dān)憂。那一刻，我明白，張老師之所以能夠成為我們心目中的好老師，正因?yàn)樗蔷礃I(yè)的精神。她把我們的成長(zhǎng)放在第一位，即使生病，也依然堅(jiān)守在自己的崗位上。這種精神，我們深受感動(dòng)。在的日子里，張老師一直堅(jiān)持上課，她的聲音依然那么溫柔，她的眼神依然那么充滿關(guān)愛(ài)。她的敬業(yè)精神，我們明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。那一刻，我明白，張老師我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇2張老師我們學(xué)校的一名普通教師，卻以他的敬業(yè)精神在校園中留下深刻的印記。他的課堂，不僅知識(shí)的傳遞，更對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)的體現(xiàn)。張老師的敬業(yè)，首先體現(xiàn)在他對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究上。每天清晨，他總提前來(lái)到教室，準(zhǔn)備著一天的課程。他的教案詳盡至極，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲。有一次，他為講解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，不僅查閱多本教材，還上網(wǎng)搜索相關(guān)視頻，保證自己的講解能夠讓學(xué)生輕松理解。課堂上，張老師總充滿激情。他善于用生動(dòng)的例子和豐富的語(yǔ)言將抽象的知識(shí)具體化，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。他的課堂氣氛活躍，學(xué)生們總樂(lè)于參與討論。有一次，一個(gè)學(xué)生提出一個(gè)與課本無(wú)關(guān)的問(wèn)題，張老師并沒(méi)有立即否定，而鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度思考，最后還將其納入當(dāng)天的課程內(nèi)容。在課外，張老師更對(duì)學(xué)生的關(guān)心無(wú)微不至。他經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他總耐心地一遍又一遍地講解，直到他們完全理解。他的手機(jī)里存滿學(xué)生的聯(lián)系方式，無(wú)論何時(shí)，只要學(xué)生有疑問(wèn)，他總第一時(shí)間給予解答。張老師的敬業(yè)精神不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)上。他關(guān)心學(xué)生的生活，知曉學(xué)生的心理，學(xué)生們心中的“知心朋友”。每當(dāng)有學(xué)生遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。有一次，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，張老師主動(dòng)找他談心，耐心傾聽(tīng)他的煩惱，并給予他鼓勵(lì)和支持。張老師的敬業(yè)精神我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的付出和努力，不僅讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，更在人格上得到熏陶。他的故事告訴我們，真正熱愛(ài)自己的事業(yè)，才能在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們更需要像張老師這樣的敬業(yè)者。他們用自己的行動(dòng)詮釋教育的真諦，也為我們樹(shù)立追求卓越的標(biāo)桿。我們向張老師學(xué)習(xí)，以敬業(yè)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇3張老師，一個(gè)平凡的名字，卻承載著無(wú)數(shù)學(xué)生的敬意和感激。她，就我心目中那個(gè)敬業(yè)的張老師。張老師一位語(yǔ)文教師，她總充滿激情地為我們講解課文，我們?cè)谖淖值氖澜缋镥塾?。她的課堂氛圍輕松愉快，總能我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。記得有一次，我們班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ颍榫w低落，上課時(shí)經(jīng)常走神。張老師發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題，她沒(méi)有批評(píng)那個(gè)同學(xué)，而利用課余時(shí)間找他談心，知曉他的困惑。經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，那個(gè)同學(xué)的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度也變得積極起來(lái)。這件事讓我深刻體會(huì)到張老師關(guān)心學(xué)生的用心。張老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她總提前備課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何做人。她經(jīng)常告訴我們：“做人要誠(chéng)實(shí)守信，做事要腳踏實(shí)地?！边@些教誨我們受益匪淺。有一次，學(xué)校組織一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，張老師主動(dòng)承擔(dān)起輔導(dǎo)我們的任務(wù)。她利用課余時(shí)間，耐心地為我們講解知識(shí)點(diǎn)，幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在她的輔導(dǎo)下，我們班在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我更加敬佩張老師的敬業(yè)精神。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，張老師特意來(lái)到我家，詢問(wèn)我的病情，并叮囑我注意休息。那一刻，我感受到家人般的溫暖。張老師一位值得我們尊敬和愛(ài)戴的好老師。她用自己的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何做人。我相信，在張老師的關(guān)愛(ài)下，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇4清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在教室的每一個(gè)角落。張老師站在講臺(tái)上，眼神堅(jiān)定，聲音洪亮。她，就我們學(xué)校里一位令人敬佩的敬業(yè)老師。張老師總提前來(lái)到教室，整理桌椅，檢查教學(xué)設(shè)備。她對(duì)待工作一絲不茍，從不會(huì)因?yàn)槿魏涡∈露傅?。在她的帶領(lǐng)下，我們的課堂氛圍總那么活躍，同學(xué)們也樂(lè)于學(xué)習(xí)。記得有一次，我在課堂上突然感到身體不適，張老師立刻放下手中的教具，關(guān)切地詢問(wèn)我的情況。得知我因?yàn)榫o張而導(dǎo)致的低血糖后，她立刻為我準(zhǔn)備糖果和水。在她的細(xì)心照顧下，我很快恢復(fù)體力，重新投入到學(xué)習(xí)中。張老師不僅關(guān)心學(xué)生的身體健康，更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。她總耐心地解答我們的疑惑，鼓勵(lì)我們克服困難。在她的指導(dǎo)下，許多同學(xué)在學(xué)業(yè)上取得顯著的進(jìn)步。有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)全市范圍的作文比賽。張老師得知這個(gè)消息后，立刻組織我們進(jìn)行備戰(zhàn)。她每天利用課余時(shí)間給我們講解作文技巧，指導(dǎo)我們修改稿件。在她的幫助下，我們班的參賽作品在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。張老師對(duì)工作的敬業(yè)精神也體現(xiàn)在她對(duì)待學(xué)生的關(guān)愛(ài)上。她經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間，與同學(xué)們談心，知曉他們的生活和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)于那些家庭困難的學(xué)生，她更給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在張老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做事。她用自己的言行詮釋“教師”這個(gè)職業(yè)的真諦。她，我們心中最敬業(yè)的老師。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)。在這段美好的時(shí)光里，張老師陪伴我們度過(guò)許多難忘的日子。我們衷心感謝張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，祝愿她在未來(lái)的日子里，事業(yè)有成，身體健康！敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇5張老師，一個(gè)平凡的名字，卻承載著無(wú)數(shù)學(xué)生心中的敬意。她，如同春日里的一縷陽(yáng)光，照亮我們的求知之路。記得那一個(gè)清晨，我拖著疲憊的身體走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備在課堂上昏昏欲睡。突然，張老師那清脆的聲音響起：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于夢(mèng)想的課文?！蹦且豢蹋液孟癖粏拘?，精神煥發(fā)。張老師總能以她獨(dú)特的魅力，將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。她用那雙充滿激情的眼睛，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何去思考、去摸索。記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分低落。張老師看出我的沮喪，她沒(méi)有責(zé)怪我，而鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，重要的我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步?！痹谒墓膭?lì)下，我重新振作起來(lái)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與同學(xué)們談心，知曉我們的困惑和需求。她用自己的愛(ài)心和耐心，為我們排憂解難，我們感受到家的溫暖。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。張老師發(fā)覺(jué)我的異樣，她主動(dòng)找我談心，知曉我的情況。在得知我的困境后，她不僅給予我精神上的支持，還幫我聯(lián)系心理輔導(dǎo)老師。在她的幫助下，我逐漸走出陰影，重新投入到學(xué)習(xí)中。張老師，一個(gè)平凡的名字，卻承載著無(wú)數(shù)學(xué)生心中的敬意。她用自己的敬業(yè)精神，點(diǎn)燃我們求知的火焰。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)如何做人、如何做事。她，我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。如今，我已經(jīng)離開(kāi)校園，開(kāi)始新的生活。但每當(dāng)我想起張老師，心中總充滿感激和敬意。她，如同那盞照亮我們前行的明燈，永遠(yuǎn)在我們心中閃耀。敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇6在歲月的長(zhǎng)河中，總有那么幾位老師，如同燈塔，照亮學(xué)子前行的道路。張老師，就這樣一位敬業(yè)楷模。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，張老師已早早站在講臺(tái)前，準(zhǔn)備迎接新的一天。他的眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，好像在訴說(shuō)著對(duì)教育的執(zhí)著與信仰。張老師授課時(shí)，總能以生動(dòng)有趣的方式將抽象的知識(shí)具體化，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中汲取知識(shí)的養(yǎng)分。他總耐心地解答每一個(gè)學(xué)生的疑問(wèn)，從不厭煩。對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，他更傾注心血，個(gè)別輔導(dǎo)，直至他們掌握為止。課堂上，張老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。他要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，努力成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。課下，他平易近人，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，成為他們信賴的朋友。有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)大型演講比賽，張老師主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任輔導(dǎo)老師。他利用課余時(shí)間，為參賽學(xué)生量身定制輔導(dǎo)計(jì)劃，從演講技巧、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，參賽學(xué)生在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，贏得全校師生的贊譽(yù)。張老師不僅在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，在道德品質(zhì)上也堪稱楷模。他廉潔自律，恪守師德，為人師表。在同學(xué)們的心中，他一位值得尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，張老師已在教育崗位上辛勤耕耘數(shù)十年。他用自己的青春和熱血，澆灌著一批又一批學(xué)子的心靈。在他身上，我們看到敬業(yè)精神的偉大，看到教育的力量。張老師，這位平凡而又偉大的教育者，用他的言傳身教，為我們樹(shù)立一座永恒的豐碑。他的敬業(yè)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，在人生的道路上奮勇前行。敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇7“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆埨蠋?，一位平凡而又偉大的教師，她用自己的敬業(yè)精神，照亮無(wú)數(shù)學(xué)生的未來(lái)。張老師一位語(yǔ)文教師，她對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，每天早早地來(lái)到學(xué)校，備課、批改作業(yè)，從不懈怠。她曾告訴我，她的一位學(xué)生曾在作文中寫(xiě)道：“張老師的眼睛里充滿智慧，她的聲音里充滿關(guān)愛(ài)?！边@句話讓我深刻體會(huì)到張老師的敬業(yè)精神。張老師曾分享過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位學(xué)生在她的課堂上表現(xiàn)不佳，她并沒(méi)有因此放棄，而耐心地與學(xué)生溝通，知曉學(xué)生的困難，并給予個(gè)性化的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這位學(xué)生終于取得顯著的進(jìn)步。這個(gè)故事讓我明白，張老師的敬業(yè)不僅僅體現(xiàn)在對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和耐心。張老師在教學(xué)過(guò)程中，總能結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。她曾用“曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》”的例子，告訴我們：“熱愛(ài)生活，才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作品。”這句話讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅知識(shí)的積累，更對(duì)生活的感悟。張老師一位敬業(yè)的人，她用自己的行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。她教會(huì)我，敬業(yè)一種態(tài)度，更一種責(zé)任。作為青少年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張老師的敬業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兿驈埨蠋煂W(xué)習(xí)，用自己的努力，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生！敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇8張老師我們學(xué)校里的一位老師，她特別敬業(yè)。每天上課前，她總早早地來(lái)到教室，幫我們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課時(shí)，張老師的聲音溫柔又充滿激情，她講得特別認(rèn)真，生怕我們聽(tīng)不懂。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到難題，張老師發(fā)覺(jué)后，就耐心地一遍遍給我講解，直到我弄懂為止。下課后，她還不放心，又把題目讓我再練習(xí)一遍。張老師就像一位大姐姐，關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。課余時(shí)間，張老師也總忙著給我們輔導(dǎo)功課。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)生病，張老師知道后，特意來(lái)到他家，給他輔導(dǎo)功課。那天下著大雨，張老師卻準(zhǔn)時(shí)來(lái)到同學(xué)家，她沒(méi)有一絲抱怨，只關(guān)心地詢問(wèn)同學(xué)的身體狀況。張老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。她不僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。我們都很喜歡張老師，她我們心中最敬業(yè)的老師！敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇9張老師我們學(xué)校里的一位語(yǔ)文老師，說(shuō)起她，那可個(gè)敬業(yè)到極點(diǎn)的人。每天早早地來(lái)到教室，黑板上已經(jīng)寫(xiě)滿今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，那字跡工整得就像剛從印刷廠出來(lái)的一樣。記得有一次，我們班一個(gè)學(xué)生家里出點(diǎn)事情，那幾天一直沒(méi)來(lái)上課。張老師看在眼里，急在心里。她主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，還利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。那天，她一直忙到下午放學(xué)，連一口水都沒(méi)喝，就為讓學(xué)生不落下課程。張老師不僅教學(xué)上的能手，她還特別注重培養(yǎng)我們的品德。有一次，我們班一個(gè)學(xué)生因?yàn)檎`會(huì)和另一個(gè)學(xué)生打架，張老師沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生，而耐心地給他講道理，告訴他寬容和理解的重要性。那個(gè)學(xué)生聽(tīng)后，愧疚地低下頭，從此再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。張老師就像春天的陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她的敬業(yè)精神，我們感受到教育的力量，也我們明白什么責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她我們心中的好老師，更我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇10張老師，一個(gè)平凡的名字，卻承載著無(wú)數(shù)學(xué)生的敬意和感激。他，不那種在講臺(tái)上激情四溢、揮灑自如的明星教師，卻以他的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上，書(shū)寫(xiě)著不平凡的故事。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)教室，張老師早已站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備迎接新的一天。他總穿著樸素的衣服，笑容滿面地面對(duì)每一位學(xué)生。他從不抱怨工作的辛苦，總耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題。張老師教的語(yǔ)文，但他不僅僅教授知識(shí)，更教會(huì)學(xué)生如何做人。他經(jīng)常說(shuō)：“語(yǔ)文，不僅僅文字的組合，更心靈的交流?！彼米约旱男袆?dòng)，詮釋這句話的真諦。課堂上，張老師總認(rèn)真傾聽(tīng)每一位學(xué)生的發(fā)言，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的想法。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他總耐心指導(dǎo)，直到他們理解為止。他的敬業(yè)精神，感染著每一位學(xué)生。課下，張老師也學(xué)生的良師益友。他關(guān)心學(xué)生的生活，知曉他們的困惑，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。他用自己的愛(ài)心，溫暖著每一位學(xué)生的心靈。張老師，一個(gè)平凡的名字，卻一個(gè)不平凡的人。他用敬業(yè)的精神，詮釋教師的職責(zé)，用愛(ài)心，照亮學(xué)生的未來(lái)。他的故事，告訴我們：平凡的工作，也可以創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇11張老師我們學(xué)校里的一位敬業(yè)的老師，她總那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)低分，心里特別沮喪。張老師看出我的不對(duì)勁，她沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，失敗成功之母，只要你努力，一定能進(jìn)步的。”她幫我分析錯(cuò)題，耐心地給我講解，直到我完全理解。后來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的提高，這都多虧張老師的關(guān)心和幫助。張老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中也關(guān)心我們。有一次，我生病，她特意買(mǎi)水果和營(yíng)養(yǎng)品來(lái)看望我，還叮囑我要按時(shí)吃藥，注意休息。那一刻，我感受到家的溫暖。張老師我們學(xué)習(xí)的榜樣，她用自己的行動(dòng)告訴我們，只要用心去做，就沒(méi)有什么不可能的。我想，這就她敬業(yè)精神的體現(xiàn)吧。敬業(yè)的張老師寫(xiě)人作文篇12敬業(yè)的張老師張老師我們班的主課老師，她那雙眼睛總透著認(rèn)真和熱情。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，心里特別沮喪。張老師看出我的不對(duì)勁，就找我談心。她一邊聽(tīng)我訴說(shuō)，一邊耐心地開(kāi)導(dǎo)我，告訴我失敗并不可怕，重要的要找出原因，下次努力改正。那天放學(xué)后，張老師還特意留下來(lái)，幫我分析試卷，講解難題。她聲音不大，但每一個(gè)字都像春風(fēng)拂過(guò)我的心靈。我看著她專注的神情，心里暖暖的。那一刻，我感受到老師的敬業(yè)和關(guān)愛(ài)。張老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中也總關(guān)心我們。有一次，我生病，她特意給我?guī)б缓懈忻八?，還叮囑我要按時(shí)吃藥，注意休息。那一刻，我覺(jué)得自己好幸福，有這樣一個(gè)敬業(yè)的老師。我想，這就敬業(yè)的張老師吧。她用她