第八課音樂與詩歌（三）說課稿-2025-2026學(xué)年高中音樂人教版必修藝術(shù)欣賞-人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《音樂與詩歌（三）》旨在讓學(xué)生通過欣賞和分析經(jīng)典音樂作品，感受音樂與詩歌的交融之美，提高音樂鑒賞能力和審美情趣。結(jié)合高中音樂人教版必修課程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂與詩歌的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛，為今后藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課通過音樂與詩歌的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知力、鑒賞力和創(chuàng)造力，提升藝術(shù)審美素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)會(huì)從音樂中提煉情感，理解音樂語言，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力，同時(shí)提高跨文化理解和交流能力，為形成全面發(fā)展的藝術(shù)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：音樂與詩歌的內(nèi)在聯(lián)系。通過分析具體作品，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂旋律、節(jié)奏、和聲等元素與詩歌意境、情感表達(dá)的相互映襯。

-重點(diǎn)二：音樂作品的分析方法。教授學(xué)生如何從旋律、和聲、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等方面對(duì)音樂作品進(jìn)行深入分析。

-重點(diǎn)三：音樂作品的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵。幫助學(xué)生了解音樂作品創(chuàng)作時(shí)的社會(huì)文化背景，增強(qiáng)對(duì)作品的理解和欣賞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：音樂作品的分析深度。由于學(xué)生音樂素養(yǎng)的差異性，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，理解作品深層含義是一大難點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：音樂與詩歌的交融理解。學(xué)生可能難以把握音樂與詩歌在表現(xiàn)手法和情感表達(dá)上的細(xì)微差別，需要教師進(jìn)行細(xì)致講解和示范。

-難點(diǎn)三：跨文化音樂欣賞。在欣賞不同文化背景的音樂作品時(shí)，學(xué)生可能存在文化隔閡，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行跨文化交流和理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版高中音樂必修教材《藝術(shù)欣賞》中的相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：搜集與音樂作品相關(guān)的圖片、圖表，以及相關(guān)音樂視頻和詩歌文本，以便于學(xué)生在視覺和聽覺上更全面地感受音樂與詩歌的結(jié)合。

3.教學(xué)軟件：使用多媒體教學(xué)平臺(tái)，播放音樂作品和詩歌朗誦，增強(qiáng)課堂的直觀性和感染力。

4.教室布置：布置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索音樂與詩歌的奇妙世界。請(qǐng)大家回憶一下，你們是否曾在歌曲中找到過詩歌的韻味，在詩歌中感受到音樂的節(jié)奏？讓我們一起開啟今天的課程吧。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

1.音樂與詩歌的交融之美

（老師）首先，我們來看一首詩歌《靜夜思》，請(qǐng)同學(xué)們朗讀這首詩，感受它的意境。

（學(xué)生）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（老師）很好，詩歌描繪了寧靜的夜晚和詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。接下來，請(qǐng)同學(xué)們欣賞這首詩對(duì)應(yīng)的歌曲《月亮代表我的心》，看看音樂如何將詩歌的情感表達(dá)得淋漓盡致。

（老師）現(xiàn)在，我們來分析一下這首歌曲《月亮代表我的心》。這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，與詩歌的意境相得益彰。詩歌中的“明月”在歌曲中被轉(zhuǎn)化為了一個(gè)深情的象征，體現(xiàn)了音樂與詩歌的交融之美。

2.音樂作品的分析方法

（老師）接下來，我們學(xué)習(xí)一下如何分析音樂作品。請(qǐng)同學(xué)們拿出教材，我們一起分析《茉莉花》這首歌曲。

（老師）首先，我們來看這首歌曲的旋律。它的旋律線條優(yōu)美，起伏有致，與歌詞中的情感變化相呼應(yīng)。

（老師）然后，我們來看這首歌曲的和聲。它采用了簡(jiǎn)單的和聲進(jìn)行，既突出了旋律，又為歌曲增添了豐富的色彩。

（老師）最后，我們來看這首歌曲的節(jié)奏。它的節(jié)奏較為自由，與歌詞的吟唱風(fēng)格相契合。

3.音樂作品的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵

（老師）了解了音樂作品的分析方法后，我們?cè)賮硖接懸幌隆盾岳蚧ā愤@首歌曲的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵。

（老師）這首歌曲誕生于20世紀(jì)50年代，正值新中國(guó)成立初期。歌曲中的茉莉花象征著純潔、美好，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。

4.跨文化音樂欣賞

（老師）最后，我們來看一首具有跨文化特點(diǎn)的音樂作品《茉莉花》的英文版《TheJasmineFlower》。

（老師）這首歌曲在保持原有旋律的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了改編，融入了西方音樂元素，展現(xiàn)了音樂在不同文化背景下的傳承與發(fā)展。

三、課堂練習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們選擇一首自己喜歡的歌曲，結(jié)合詩歌進(jìn)行分析，并嘗試用自己的語言描述歌曲與詩歌的交融之美。

2.分組討論，分享各自對(duì)音樂作品分析的方法和心得。

四、課堂總結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了音樂與詩歌的交融之美，以及音樂作品的分析方法。希望大家在今后的生活中，能夠更加關(guān)注音樂與詩歌的聯(lián)系，感受藝術(shù)的無窮魅力。

（學(xué)生）謝謝老師，我們收獲了很多。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于音樂與詩歌的相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)音樂與詩歌交融之美的理解。

2.收集一首具有跨文化特點(diǎn)的音樂作品，進(jìn)行對(duì)比分析，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.音樂與詩歌的內(nèi)在聯(lián)系

-音樂旋律與詩歌意境的對(duì)應(yīng)關(guān)系

-音樂節(jié)奏與詩歌韻律的相互映襯

-音樂和聲與詩歌情感的交融

-音樂結(jié)構(gòu)對(duì)詩歌表達(dá)的影響

2.音樂作品的分析方法

-旋律分析：旋律的線條、起伏、變化等

-和聲分析：和聲進(jìn)行、和聲色彩、和聲結(jié)構(gòu)等

-節(jié)奏分析：節(jié)奏的強(qiáng)弱、速度、復(fù)雜度等

-結(jié)構(gòu)分析：曲式結(jié)構(gòu)、段落劃分、發(fā)展手法等

3.音樂作品的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵

-作品創(chuàng)作時(shí)期的社會(huì)文化背景

-作品反映的時(shí)代精神和社會(huì)風(fēng)貌

-作品中的文化元素和象征意義

-作品對(duì)后世的影響和傳承

4.跨文化音樂欣賞

-不同文化背景下的音樂特點(diǎn)

-音樂在不同文化中的傳播與融合

-跨文化音樂欣賞的方法和技巧

-跨文化音樂對(duì)世界音樂的影響

5.音樂與詩歌的交融實(shí)例

-經(jīng)典音樂作品與詩歌的結(jié)合案例

-分析實(shí)例中的音樂與詩歌如何相互影響

-舉例說明音樂與詩歌交融的藝術(shù)效果

6.音樂作品的分析步驟

-觀察作品的整體結(jié)構(gòu)

-分析旋律、和聲、節(jié)奏等元素

-理解作品的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵

-感受作品表達(dá)的情感和意境

7.音樂欣賞的技巧

-培養(yǎng)音樂感知力：注意旋律、節(jié)奏、和聲等元素

-提高音樂鑒賞力：分析作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、情感等

-增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力：通過演唱、演奏等方式表達(dá)音樂

-拓展音樂視野：了解不同文化背景下的音樂作品

8.音樂與詩歌交融的藝術(shù)效果

-增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力：音樂與詩歌的結(jié)合能夠豐富藝術(shù)表達(dá)

-提升審美體驗(yàn)：音樂與詩歌的交融能夠提升觀眾的審美感受

-促進(jìn)文化交流：音樂與詩歌的交融有助于不同文化之間的交流與理解七、板書設(shè)計(jì)

①音樂與詩歌的內(nèi)在聯(lián)系

-旋律與意境

-節(jié)奏與韻律

-和聲與情感

-結(jié)構(gòu)與表達(dá)

②音樂作品的分析方法

-旋律線條

-和聲進(jìn)行

-節(jié)奏特點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)劃分

③音樂作品的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵

-創(chuàng)作時(shí)期背景

-社會(huì)風(fēng)貌反映

-文化元素象征

-后世影響傳承

④跨文化音樂欣賞

-不同文化特點(diǎn)

-傳播與融合

-欣賞方法技巧

-文化交流促進(jìn)

⑤音樂