四川省成都市2026屆高三上學期開學考試語文試題及參考答案一、閱讀（76分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。順勢療法：它是荒謬的，為何不消失？（英）邁克爾·布魯克斯17世紀末發(fā)明的順勢療法，建立在兩大反常識的原則上：一是“以癥制藥”，將引發(fā)相似癥狀的物質(zhì)當作藥物；二是通過“超稀釋震蕩法”增強藥效，將原液按1：99比例稀釋30次，每次稀釋都要反復震蕩或撞擊，最終達到1060倍稀釋度——①這大概相當于將1滴藥物溶入1.5億個地球體積的水中。盡管科學界對其嗤之以鼻，順勢療法已納入德國、印度、墨西哥等一大批國家的公共醫(yī)療體系。最大的問題是：為什么會這樣？按照現(xiàn)有的科學標準，只有藥物分子與機體生物大分子相互作用，才能產(chǎn)生藥物效應。比如，使用抗生素消滅病菌——即“對癥下藥”——這是“對抗療法”主要方式之一。而經(jīng)30次稀釋的順勢療法溶液，藥物濃度甚至低于單分子存在的概率——15滴溶液中殘存單個藥物分子的概率僅千萬分之一。順勢療法創(chuàng)始人塞繆爾·哈尼曼知道這點，但他說，“這與化學無關(guān)，是放入水中的藥物帶來了‘能量’?！钡f的這種“能量”在科學上根本無人能知。一般科學家認為，“如果順勢療法的療效有效，它不應該強于安慰劑?！笔状螌嶒炇医讳h出現(xiàn)在1988年。法國免疫學家本維尼斯特在《自然》雜志聲稱，“水已被溶解在其中的藥物分子永久改變了”。該研究引發(fā)學界震動。但《自然》編輯團隊聯(lián)合三位作為現(xiàn)場監(jiān)督的獨立證人，再次進行實驗，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果無法復現(xiàn)。后續(xù)調(diào)查揭露本維尼斯特的助手存在數(shù)據(jù)篩選行為。這場轟動學術(shù)界的造假事件導致本維尼斯特被解雇。這也埋下科學界對超稀釋效應研究的禁忌種子。轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在2001年。免疫學家馬德琳·恩尼斯主導的跨國實驗發(fā)現(xiàn)：經(jīng)1060倍稀釋的組胺溶液顯著抑制了嗜堿性粒細胞脫顆粒反應。研究采用雙盲設計和熒光標記技術(shù)，在法國、荷蘭等四個實驗室獲得統(tǒng)計學顯著結(jié)果。但BBC《地平線》節(jié)目組在2002年復現(xiàn)實驗失敗。瑞士伯爾尼大學團隊進而指出，溫度、溶液制備時間等細微變量足以改變實驗的結(jié)論。缺少“可重復性”的難題使得順勢療法研究再次陷入困境。②為了解釋超稀釋效應，科學家轉(zhuǎn)向?qū)λ厥庑再|(zhì)的研究。馬丁·卓別林發(fā)現(xiàn)：水分子通過氫鍵形成動態(tài)團簇結(jié)構(gòu)。2001年德國團隊證實二十面體結(jié)構(gòu)的存在。2004年斯坦福大學團隊證實水中存在鏈式、環(huán)式等異構(gòu)體結(jié)構(gòu)，揭示液態(tài)水具有遠超傳統(tǒng)認知的結(jié)構(gòu)多樣性?；谶@些發(fā)現(xiàn)，材料學家魯斯圖姆·羅伊在2005年提出“結(jié)構(gòu)外延”的假說：藥物分子可能通過改變水分子排列傳遞生物信息，其過程不受稀釋的影響；而振蕩過程產(chǎn)生的高壓有可能給溶劑分子打上了結(jié)構(gòu)的“印記”。但是這一假說因涉及“水記憶”等爭議概念遭主流學界排斥。③與此同時，植物學家維爾瑪·巴拉坦開辟了新路徑。她為順勢療法建立包含2.5億條療效數(shù)據(jù)的矩陣，通過分支學分析發(fā)現(xiàn)：含強心苷類物質(zhì)的13種植物在心血管治療分支中顯著聚集，其化學作用機制與西醫(yī)心衰藥物高度吻合。這個發(fā)現(xiàn)暗示部分順勢療法藥物可能通過微量化學成分發(fā)揮作用——實驗表明“蜜蜂毒液”中含有的蜂毒肽，其濃度雖經(jīng)稀釋，仍可能觸發(fā)抗炎通路。巴拉坦的研究為19世紀改革者理查德·休斯的理念提供佐證。這位英國順勢療法先驅(qū)曾主張減少稀釋次數(shù)，推動療法與現(xiàn)代藥理學融合，卻因挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教條被邊緣化。療效驗證的戰(zhàn)場同樣膠著。2005年商艾京團隊在《柳葉刀》發(fā)表薈萃分析，宣稱臨床試驗表明順勢療法不優(yōu)于安慰劑。科學家克勞斯·林德等人表示強烈反對，指出其違反薈萃分析準則，比如，強行合并治療關(guān)節(jié)炎、過敏等不同病癥的數(shù)據(jù)，忽視1997年研究中發(fā)現(xiàn)的陽性結(jié)果——事實上，特定病癥改善率達20-30%?！半m然我們也認為順勢療法非常不可信，然而商艾京團隊的研究有明顯缺陷，《柳葉刀》對文章的審查也存在巨大問題。”科學研究困局催生順勢療法的兩極分化。藥劑師鮑勃·勞倫斯堅持工程化改良：他設計自動震蕩稀釋設備，建立藥物溯源體系，剔除“熔巖”“麥田怪圈”等玄學成分。而更多從業(yè)者仍依賴《圣經(jīng)》封面震蕩藥瓶的儀式化操作，甚至開發(fā)“艾滋病毒稀釋劑”“反物質(zhì)溶液”等荒誕療法。這種科學與神秘主義的共生狀態(tài)，折射出傳統(tǒng)醫(yī)學現(xiàn)代化進程中的深層矛盾?？v觀兩個多世紀的爭論史，今天“對抗療法藥物”和“順勢療法藥物”之間的僵局是由過去的人為因素造成，而非兩者基本不相容性的表現(xiàn)。順勢療法不會消失的原因非常簡單：它的處方原理存在著合理的成分，能起到與“對抗療法”相似的作用。如果理查德·休斯能夠?qū)崿F(xiàn)他的改革主張，那么在過去的100年，環(huán)繞在順勢療法周圍的神秘主義、繁文縟節(jié)、過度的稀釋以及振蕩產(chǎn)生的噪音或許都已被剝離，④順勢療法中的有價值的東西或許已被納入對抗療法。維爾瑪·巴拉坦應該緊緊抓住她的分支圖，也許某一天這些分支圖會被視為順勢療法藥物從冷遇中得到認可的過濾器。（有刪改）1.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.順勢療法“以癥制藥”不同于“對癥下藥”，不但違反常識，也起不到治療效果。B.有意對實驗數(shù)據(jù)進行篩選屬性質(zhì)惡劣的學術(shù)造假，也導致實驗結(jié)果缺少說服力。C.對商艾京團隊得出的順勢療法不優(yōu)于安慰劑這一結(jié)論，林德等人表示強烈反對。D.順勢療法之所以不消失，是因為其處方原理能夠發(fā)揮與對抗療法同等重要作用。2.根據(jù)文本內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.順勢療法被一大批國家納入公共醫(yī)療體系，說明其仍具有強大生命力，但是這不能直接證明其治療是有效的。B.順勢療法創(chuàng)始人提出的“能量”說，羅伊團隊涉及的“水記憶”，都缺乏科學實證而得不到科學界的廣泛認可。C.薈萃分析需將不同的數(shù)據(jù)進行重新評估和合成，這一過程必須使用合理的分析框架，而且要保持數(shù)據(jù)的完整性。D.文中所說的“兩個多世紀的爭論史”，實際上是科學與非科學之間的斗爭史，而且二者目前還沒有完全分出勝負。3.下列對文中畫線句子的理解分析，不正確的一項是（）A.①通過列數(shù)字的方法，將前一句所說的超稀釋溶液的稀釋度描述得更加精準。B.②能起到承上啟下的作用，“為了”“轉(zhuǎn)向”突出同一目的下的不同研究方向。C.③“與此同時”“新路徑”體現(xiàn)文章的寫作思路是在時間、空間維度上展開。D.④暗示作者立場：對抗療法是發(fā)展的主流，順勢療法可為其提供有益的補充。4.請仿照表格中的示例，結(jié)合第3段主要觀點，將其推理過程補充完整。推理方式示例第3段三段論推理大前提所有商品都是用來交換的。①_________小前提陽光、空氣因不屬于任何人而不能用來交換。②_________結(jié)論所以陽光、空氣不屬于商品所以順勢療法溶液（幾乎）不具有藥物效應。5.文章最后一段重提維爾瑪·巴拉坦的研究，有何深意？請結(jié)合文本分析。（二）閱讀Ⅱ（共4題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。梅蘭芳［挪威］格里格那迪內(nèi)領(lǐng)我去看中國最偉大的戲劇表演家梅蘭芳的演出。“這里看的不是易卜生哪?！蔽覀冞M場的時候，無事不曉的那迪內(nèi)告誡我說。果然，迎面?zhèn)鱽砀鞣N陌生樂器發(fā)出的鏗鏗鏘鏘的尖吼，舞臺上半明不暗的燈光下，繽紛的色彩和迅猛的動作組成了一幅光怪陸離的圖畫?？吹降拇_實不是易卜生，可是得到補償?shù)膮s是看到了莎士比亞！是呀，我們西方國家的戲院有一個時期何嘗不是這樣喧鬧和雜亂的？在三百年前，我們剛剛誕生的舞臺也何嘗不是同它彼此彼此……而在這里，舞臺已經(jīng)存在三千年了。我們進去的時候，臺上演的是一出“武戲”。戲里的大英雄身穿華麗服飾，吟誦著關(guān)于戰(zhàn)爭的古文詩句。那出戲劇情十分簡單易懂。一個將軍領(lǐng)兵去追逐敵人，他威儀堂堂，昂首闊步，斜插在背上的四面三角小旗分列在他腦袋兩邊。頭上戴著一頂中間聳立著槍尖、四周鑲有珠寶瓔珞的王冠，手里握著一根巨大的長槍。他像一陣狂飆似的旋進舞臺，然后按照一種巴洛克時代的旋律往后連連倒退。他又朝前交叉移動雙腿，站停了片刻，引吭一曲表明必勝信念的戰(zhàn)歌，接著提起一條腿橫跨一根馬鬃做的鞭子，跨過去，然后重新猛如風暴地朝舞臺一側(cè)沖過去?！艾F(xiàn)在他騎上馬了?！蹦堑蟽?nèi)解釋說。殘兵敗將為了求生逃命而狼奔豕突，英雄策馬揚鞭，馳騁而去。就在同時，一位令人肅然起敬的長須綹腮的耄耋長者蹣跚地從另一側(cè)上場了?！斑@是另一出戲了?！蹦堑蟽?nèi)說道，“講的是一個法官如何審理一宗從未遇到過的棘手案子?！弊谖覀兯闹艿挠^眾馬上拱腰縮背，手捧茶杯，閉目凝神起來，也有人開始嗑瓜子。我是劇院里唯一的白種人。看客大多是老年紳士，也有不少麗姝淑女和年青男人。看客們時常交談，并向前后左右的熟人點頭招呼，年青人看到長輩必須站起身來深深彎腰三鞠躬以示敬意。不過，不管觀眾怎樣精神分散，他們的心思還是在進行的演出上。在法官之后又有一個人登場了。突然之間整個場子陷入了靜寂，然后爆發(fā)出一陣氣憤的尖聲哄叫。人人臉上都露出了怒不可遏的神情?！澳莻€演員走錯了一步法?！蹦堑蟽?nèi)告訴說。中國的劇院和觀眾就是這么一絲不茍，演員一舉一動，在舞臺上走多少步，諸如此類的表演程序都是千年來破壞不得的一定之規(guī)。最后那位老爺狼狽不堪地匆匆下場……現(xiàn)在已經(jīng)十二點鐘了，我們在戲院坐了將近五個鐘頭。梅蘭芳在哪兒呢？這幾個鐘頭里沒有一分鐘幕間休息，那面大鼓只要一遇到事情就像打雷般地敲響。武戲、滑稽戲、對白戲，像這樣坐著一出接一出沒完沒了地看戲，真是一種叫人肉體上受不了的疲勞戰(zhàn)。究竟怎么回事？清晨四點鐘，梅蘭芳終于來了。劇院外面天已經(jīng)蒙蒙亮，頂樓花廳窗戶已經(jīng)變?yōu)樽辖{色?？墒敲诽m芳一出場，所有人的疲容立時一掃而光，人人臉上露出了抖擻的精神和充滿了剛剛迸發(fā)出來的期望。大家都坐得像蠟燭一般筆直，眼睛是年輕的、炯炯發(fā)光的。就像一團裹在白色綢緞里的絮云，梅蘭芳輕輕柔柔地出現(xiàn)在舞臺上。人們看不清楚他做了什么動作，仿佛沒有挪動腳步，人已經(jīng)裊裊娜娜地飄蕩過來，他的雙手仿佛徐徐卷舒出一層朦朧的輕紗。他抬起了手臂，連一個外國人都可以看出來，他的這個動作美極了，姿勢既優(yōu)雅，神韻又端莊。整個劇場像是點燃了熊熊的火焰，觀眾們站立起來，高聲呼喊：“好！”“好啊！”觀眾們?yōu)槟芤伙栄鄹６老踩艨?，他們準確地知道這個動作是多么優(yōu)美，多么難得。梅蘭芳演的那出戲，也是我唯一知道的戲。那就是《西廂記》。一輪皓潔的明月照映著寺院，淡淡的清輝投灑在高大的圓柱之間，分外地勾人悲思。那個年青人恍惚之中似乎看到自己心上人變成了朦朧迷人的、似真似假的月光，訇然而至。這就是梅蘭芳的演技，來的不是鶯鶯，不是一個女郎，而是中國之夜迷人的月光！梅蘭芳演的這出戲描述了一個既有相思成疾、又有愛情追求的月夜。在他千姿百態(tài)的表演里閃爍著神奇的光彩，忽而是傾吐愛情的溫柔，忽而是反唇相譏，忽而是冷漠無情；像是游移在寒夜中捉摸不住的星星磷火，像是碧綠似冰的晶瑩美玉，像是金星迸濺的愛情流火。月亮和梅蘭芳就這樣相輝交映著……不過外面太陽升得老高。我們走出劇院，驅(qū)車經(jīng)過行人川流不息的街道時，已經(jīng)是驕陽似火的大白天了。同一天我們被邀請去拜訪那位偉大的戲劇表演家。他是臉上掛著可愛的笑容的年青男子，身上散發(fā)出一種瓷娃娃般的雍容高雅?！八婚_口講話就像夏天的鶯歌燕語?！背洚敺g的那迪內(nèi)說道。梅蘭芳一下子提到了易卜生?！耙撞飞莻ゴ蟮??！彼t恭有禮地表示敬意?！拔野葑x過他的作品，他描寫了你們的所有想法和言行，不是嗎？你們自己的狀況，自己的問題……你們的戲劇非常令人感興趣?！薄罢垎柲芊衩鞔_說一下我們的戲劇和中國的戲劇之間有什么不同。”我問道?！霸谥袊泵诽m芳解釋說，“我們有這么句話：世間最大者莫過于舞臺。我們在世間日常所經(jīng)歷不到的喜怒哀樂可以在這里見到。我們在這里可以領(lǐng)略到夢幻和美的意境。我們的戲劇是這樣的……”（斯文譯，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.開篇描寫“尖吼”的樂器、“光怪陸離”的圖畫，展現(xiàn)了作者眼中陌生的中國劇場，為后文梅蘭芳的出場做鋪墊。B.那迪內(nèi)是有意設置的線索人物，雖然著墨不多，但總會適時出現(xiàn)，引領(lǐng)著“我”逐步領(lǐng)略梅蘭芳高超的表演藝術(shù)。C.文中連用三個“忽而”展開對梅蘭芳多姿多彩表演的描摹，后連用“星星磷火”等三個意象形容觀眾的藝術(shù)感受。D.《西廂記》《玩偶之家》兩部戲劇分別誕生于東方和西方，講述的都是年青人沖破世俗阻礙、終成眷屬的愛情故事。7.關(guān)于文中描述劇場觀眾的部分，下列說法不正確的一項是（）A.觀眾時而“喧鬧”，時而“閉目凝神”，時而“欣喜若狂”，他們的投入狀態(tài)和情緒起伏主要由劇目內(nèi)容決定。B.觀眾“時常交談”“點頭招呼”，背年向長輩行“三鞠躬”禮，展現(xiàn)了當時社交禮節(jié)和中國傳統(tǒng)的觀劇文化。C.觀眾熱愛戲劇，懂得欣賞，演員“走錯了一步法”，觀眾就“怒不可遏”，他們既是戲劇的觀看者，也是評價者。D.梅蘭芳出場，觀眾們疲態(tài)“一掃而光”，精神“抖擻”，前后看戲狀態(tài)形成對比，從側(cè)面表現(xiàn)了梅蘭芳的高超技藝。8.請結(jié)合上下文，談談對畫橫線句子“來的不是鶯鶯，不是一個女郎，而是中國之夜迷人的月光”的理解。9.4月23日世界讀書日來臨之際，南粵中學準備開展“跨文化專題研討”活動。高三（1）班讀書小組決定分享閱讀本文的心得，請以“跨文化視角的藝術(shù)效果”為題，擬一份發(fā)言提綱。（三）閱讀III（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文段一：屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之。乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商、於之地六百里。”楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古ィ瑲w告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒，不救楚，楚大困。（節(jié)選自《屈原列傳》）文段二：秦人伐楚，取八城。秦王遺楚王書曰：“始寡人與王約為兄弟，盟于黃棘，太子入質(zhì)，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦、楚不歡，則無以令諸侯。寡人愿與君王會武關(guān)，面相約，結(jié)盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐見欺，欲不往恐秦益怒。昭睢曰：“秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！”懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊。齊、秦合謀，則楚無國矣！”欲立王子之在國者。昭睢曰：王與太子俱困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐赴于齊。齊湣王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北?！饼R相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也?！逼淙嗽唬骸安蝗弧［辛⑼?，因與其新王市曰：‘予我下東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之。’”齊王卒用其相計而歸楚太子。楚人立之。十八年，楚懷王亡歸。秦人覺之，遮楚道，懷王從間道走趙。趙主父在代，趙人不敢受。懷王將走魏，秦人追及之，以歸。十九年，楚懷王發(fā)病，薨于秦，秦人歸其喪。楚人皆憐之，如悲親戚。諸侯由是不直秦。臣光曰：“甚哉秦之無道也，殺其父而劫其子；楚之不競也，忍其父而婚其仇。嗚呼，楚之君誠得其道，臣誠得其人，秦雖強，烏得陵之哉！故主人不務得道而廣有其勢，是其所以危也?！保ü?jié)選自《通鑒紀事本末·秦并六國》）10.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在答題卡上相應位置寫出答案標號。王與太子A俱困B于諸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃詐赴于齊11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“齊與楚從親”與“吾從而師之”（《師說》）兩句中的“從”意思相同。B.婚姻，指兒女親家，與《鴻門宴》中“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”的“婚姻”意思相同。C.“欲往恐見欺”與“生孩六月，慈父見背”（《陳情表》）兩句中的“見”意思不同。D.“故人主不務得道而廣有其勢”與“內(nèi)立法度，務耕織”（《過秦論》）兩句中“務”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會。楚懷王看到信后，既想赴會，又不敢去，內(nèi)心猶豫不決。B.對楚懷王前去秦國的態(tài)度，昭睢與子蘭態(tài)度截然不同，但楚懷王聽取了子蘭的勸說去了秦國，結(jié)果被扣留。C.楚懷王從秦國逃跑，被秦國人發(fā)現(xiàn)，秦王派人封鎖了通往楚國的道路，楚懷王只好逃到趙國，但趙國人不敢接納他，后來被秦國人追上。D.楚懷王去世后，秦人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，很悲傷。從此楚國不再尊重秦國。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）齊王卒用其相計而歸楚太子。楚人立之。（2）甚哉秦之無道也，殺其父而劫其子；楚之不競也，忍其父而婚其仇。14.司馬光認為楚懷王沒有掌握正確的治國之道，請從文段一概括具體事實。（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題感遇三十八首（其二）陳子昂蘭若生春夏，芊蔚何青青。幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，裊裊秋風生。歲華盡搖落，芳意竟何成？感遇十二首（其一）張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風坐相悅。草木有本心，何求美人折？15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.兩首詩開篇均著筆于蘭，“芊蔚”“葳蕤”寫出了蘭草迎春勃發(fā)、花葉繁茂的樣子。B.這兩首詩的第五句都體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)”的意味，這個轉(zhuǎn)變傳達出了一種心有所動的力量。C.陳詩三四句寫景動靜結(jié)合，描繪了蘭若花紅莖紫，風姿卓然之態(tài)，頗具藝術(shù)感染力。D.張詩三四句強調(diào)蘭桂自成美景，暗含著詩人的贊美，用詞簡練質(zhì)樸，意境清新明快。16.兩首詩同為“感遇”題材，但詩中蘊含的思想感情明顯不同，請簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）漫步經(jīng)典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：曹操《短歌行》中“____________，天下歸心”兩句，寫出曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志；李白《夢游天姥吟留別》中“____________，使我不得開心顏”兩句，道出李白蔑視權(quán)貴的傲岸不屈。（2）在《赤壁賦》中蘇軾認為，從變角度來看，“____________”；從不變的角度來看，“____________”，而又羨慕什么呢？（3）詩人通過環(huán)境描寫既可以襯托人，亦可描繪出自己的生活狀態(tài)：《涉江采芙蓉》中通過環(huán)境描寫營造出清幽、高潔美好的意境的詩句是：“涉江采芙蓉，____________?！薄稓w園田居》中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句是：“____________，虛室有余閑。”（4）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“____________”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功；《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾則用“____________”一句諷刺劉義隆，二者對比鮮明。（5）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“____________。”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（6）____________，乾坤日夜浮。（《登岳陽樓》）（7）想讒邪，____________。（《諫太宗十思疏》）（8）人生得意須盡歡，____________。（《將進酒》）二、語言文字運用（本題共4小題，14分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從早上看手機的那一刻起，我們幾乎立即被撲天蓋地的信息淹沒。毫無疑議，豐富的信息有助于人們快速反映和決策，但也使人們飽受其苦。有網(wǎng)友表示，既期待下一個無法預料的驚喜，又感受到無止境閱讀后的精神空虛。也有網(wǎng)友自嘲活成了“手機掛件”，早上睜眼就粘在屏幕上，隔會兒不看就像丟了魂，刷了一天滿屏信息，睡前發(fā)現(xiàn)腦子里全是漏風的塑料袋——裝多少都存不住。有學者把這種現(xiàn)象稱為“信息過載”。應對“信息過載”，為大腦“節(jié)食”的一個重要步驟就是從源頭上減少垃圾信息。眾多自媒體為了獲得更多流量，“震驚體”“哭暈體”等各式標題橫空出世，信息內(nèi)容也免不了一番“添油加醋”……①由于信息傳播源頭存在監(jiān)管“灰色地帶”，②大量粗制濫造的信息充斥著網(wǎng)絡，③阻礙了人們對事物的判斷與理解。④工信部在源頭管理上壓縮“泡沫信息”的傳播空間，⑤實踐完善信息接入端管理等措施，⑥讓網(wǎng)絡空間更加清朗，⑦使人們接收到更多高質(zhì)量信息。對個體來說，為大腦“節(jié)食”需要掌握閱讀技巧、思維方法，以便檢索、獲取有意義的信息。由于被個體理解的信息才有意義，因而大量的網(wǎng)絡信息往往并無價值。當然，也可以做好時間規(guī)劃，減少對網(wǎng)絡的依賴。比如有人就會在特定時間隔絕網(wǎng)絡信息，或心無旁騖地讀一本書，或在自然中散步，以此改變空虛或緊繃的狀態(tài)。一如某學者所言：“如果你沒辦法脫離海洋，那就在大海里學會游泳，就學會游到島嶼上歇一歇、喘口氣，而不被海水淹死。”在信息爆炸的時代，為大腦科學“節(jié)食”，或許將成為人們必備的一項生存技能。18.下列與第一段中的破折號用法一致的是（）A.我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院——離地球1光年的地方。B.“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。C.他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧——在那兒扮演啞劇中的小鬼。D.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。?9.文中第一段有多處錯別字，請找出2個含錯別字的詞語并加以改正。20.文中第二段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，5分）21.學校公眾號在報道一年一度的“校園生活懇談會”時，要引述食堂王阿姨對食堂菜品升級的陳述。王阿姨的陳述信息較多，但版面只能安排60個字以內(nèi)，請你根據(jù)報道需要進行縮寫。要求：保留“菜品升級”信息；符合引述要求。同學們好！學校讓我來跟同學們說說食堂的菜，我緊張得好幾天沒睡好覺！一直想著怎么好好介紹介紹食堂的菜品。我在咱們學校食堂已經(jīng)干了好多年了，這次升級真是搞得特別好！你看，我們把你們平時在外面喜歡吃的烤魚、牛肉小火鍋、現(xiàn)烤蛋撻等等都弄進了食堂。我們食堂買菜的大叔每天天沒亮就開著車跑去農(nóng)貿(mào)市場了。新鮮。他說絕對不要買隔夜的菜，要不然他就不用每天這么早爬起來了。對了，我們食堂窗口變多了你們有沒有發(fā)現(xiàn)？之前是7個窗口，現(xiàn)在變成10個啦。我看你們以前為了吃上自己喜歡的，老是排很長的隊，排到了，菜都沒了，哎喲！阿姨看著都心疼，我就天天跟我領(lǐng)導說，讓他想想辦法?，F(xiàn)在窗口多了，量也有了，你們啊一定可以排到自己愛吃的。歡迎大家隨時提意見?！竟娞栒洝俊凇靶@生活懇談會”上，關(guān)于食堂菜品升級問題，食堂王阿姨表示：_________________________________________________________……針對學生代表們的反饋，學校食堂、宿管、超市等部門積極回應并初步確定改進措施，懇談會在融洽的氛圍中圓滿結(jié)束。相信在師生共同努力下，我們的學校會越來越好。三、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個人都要學習與他人相處。有時，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考