第2節(jié)提升展示效果——幻燈片圖、文、表格的編輯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）第一冊河北大學(xué)版（第3版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2節(jié)提升展示效果——幻燈片圖、文、表格的編輯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）第一冊河北大學(xué)版（第3版）課程基本信息1.課程名稱：提升展示效果——幻燈片圖、文、表格的編輯

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月15日上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息資源的敏感度和批判性思維，能夠識別和評估幻燈片中信息的相關(guān)性和準(zhǔn)確性。

2.計(jì)算思維：通過編輯幻燈片，學(xué)生能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維和算法思維，將復(fù)雜信息轉(zhuǎn)化為簡潔的視覺和文本表示。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，通過編輯圖、文、表格，提升信息展示的創(chuàng)新性和吸引力。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生遵守信息倫理，尊重知識產(chǎn)權(quán)，在幻燈片制作中體現(xiàn)社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握幻燈片的基本編輯功能，包括插入圖片、文字和表格。

-學(xué)習(xí)如何使用格式工具調(diào)整文字和圖片的樣式，使幻燈片更加美觀。

-理解并應(yīng)用幻燈片中的動畫效果，提升演示的動態(tài)性和吸引力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：圖片和文字的排版與布局。學(xué)生需要理解如何在幻燈片中合理地安排圖片和文字，使其既美觀又易于閱讀。例如，學(xué)生可能難以掌握圖片大小與幻燈片尺寸的協(xié)調(diào)，或者如何使文字環(huán)繞圖片而不影響整體布局。

-難點(diǎn)二：表格的編輯與格式化。學(xué)生可能難以掌握如何調(diào)整表格的列寬和行高，以及如何合并單元格以適應(yīng)內(nèi)容需求。此外，表格的樣式設(shè)計(jì)也是難點(diǎn)，包括邊框、底紋和字體的選擇。

-難點(diǎn)三：動畫效果的合理運(yùn)用。學(xué)生可能難以理解動畫效果的層次感和邏輯性，以及如何根據(jù)演示內(nèi)容選擇合適的動畫效果。例如，過度使用動畫可能會分散觀眾的注意力，而不是增強(qiáng)演示效果。

-難點(diǎn)四：幻燈片之間的切換效果。學(xué)生可能難以掌握切換效果的設(shè)置，以及如何與演示內(nèi)容相匹配，以達(dá)到最佳展示效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《信息科技》第一冊河北大學(xué)版（第3版）教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與幻燈片制作相關(guān)的圖片庫、圖表模板和操作演示視頻，以便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論和協(xié)作；在講臺上布置實(shí)驗(yàn)操作臺，方便教師演示和指導(dǎo)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的幻燈片制作。幻燈片是一種常見的演示工具，它可以有效地幫助我們展示信息，提高演示效果。那么，大家平時(shí)都見過哪些幻燈片呢？它們又是如何制作的呢？

（2）學(xué)生：老師，我見過PPT演示文稿，它是用電腦制作的。

（3）老師：非常好，PPT演示文稿就是一種常見的幻燈片。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡單的幻燈片，并掌握一些基本的編輯技巧。

二、新課講授

1.幻燈片的基本操作

（1）老師：首先，我們來了解一下幻燈片的基本操作。打開PowerPoint軟件，新建一個(gè)空白幻燈片，然后我們來學(xué)習(xí)如何插入文字、圖片和表格。

（2）學(xué)生：老師，我明白了，新建幻燈片后，點(diǎn)擊“插入”菜單，就可以添加文字、圖片和表格了。

2.文字的編輯與格式化

（1）老師：接下來，我們來學(xué)習(xí)如何編輯和格式化文字。選中文字后，我們可以調(diào)整字體、字號、顏色等。

（2）學(xué)生：老師，我明白了，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡，就可以調(diào)整文字的格式了。

3.圖片的插入與編輯

（1）老師：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何插入和編輯圖片。插入圖片后，我們可以調(diào)整圖片的大小、位置和樣式。

（2）學(xué)生：老師，我明白了，插入圖片后，點(diǎn)擊“圖片工具”選項(xiàng)卡，就可以調(diào)整圖片的格式了。

4.表格的插入與編輯

（1）老師：接下來，我們來學(xué)習(xí)如何插入和編輯表格。插入表格后，我們可以調(diào)整表格的列寬、行高和樣式。

（2）學(xué)生：老師，我明白了，插入表格后，點(diǎn)擊“表格工具”選項(xiàng)卡，就可以調(diào)整表格的格式了。

5.動畫效果的運(yùn)用

（1）老師：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何為幻燈片添加動畫效果。添加動畫效果可以使演示更加生動有趣。

（2）學(xué)生：老師，我明白了，點(diǎn)擊“動畫”選項(xiàng)卡，就可以添加動畫效果了。

6.幻燈片之間的切換效果

（1）老師：最后，我們來學(xué)習(xí)如何設(shè)置幻燈片之間的切換效果。切換效果可以使演示更加流暢。

（2）學(xué)生：老師，我明白了，點(diǎn)擊“切換”選項(xiàng)卡，就可以設(shè)置切換效果了。

三、課堂實(shí)踐

（1）老師：現(xiàn)在，請大家按照剛才所學(xué)的知識，嘗試制作一個(gè)簡單的幻燈片，并添加文字、圖片、表格、動畫效果和切換效果。

（2）學(xué)生：好的，老師，我開始制作幻燈片了。

四、課堂總結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作一個(gè)簡單的幻燈片，并掌握了一些基本的編輯技巧。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，制作出更加精美的幻燈片。

（2）學(xué)生：謝謝老師，我學(xué)會了制作幻燈片，以后我會嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、課后作業(yè)

（1）老師：請大家課后完成以下作業(yè)：

1.制作一個(gè)關(guān)于自己興趣愛好的幻燈片，并添加文字、圖片、表格、動畫效果和切換效果。

2.嘗試將所學(xué)知識運(yùn)用到其他軟件中，如Word、Excel等。

（2）學(xué)生：好的，老師，我明白了。

六、教學(xué)反思

（1）老師：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對幻燈片制作有一定的興趣，但在實(shí)際操作過程中，部分同學(xué)對動畫效果和切換效果的設(shè)置存在困難。在今后的教學(xué)中，我將針對這些難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，并鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，以提高他們的實(shí)際操作能力。

七、板書設(shè)計(jì)

1.幻燈片的基本操作

-新建幻燈片

-插入文字、圖片、表格

2.文字的編輯與格式化

-字體、字號、顏色

3.圖片的插入與編輯

-大小、位置、樣式

4.表格的插入與編輯

-列寬、行高、樣式

5.動畫效果的運(yùn)用

-動畫效果

6.幻燈片之間的切換效果

-切換效果教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-專題講座：邀請專業(yè)人士進(jìn)行幻燈片制作的專題講座，介紹幻燈片在學(xué)術(shù)報(bào)告、商務(wù)演示、教育培訓(xùn)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-案例分析：收集并分析不同領(lǐng)域中的優(yōu)秀幻燈片案例，如教育、科技、藝術(shù)等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念的幻燈片。

-在線課程：推薦一些在線平臺上的幻燈片制作課程，如“如何設(shè)計(jì)演示文稿”、“PPT制作技巧”等，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)軟件：介紹一些輔助幻燈片制作的軟件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，以及它們在幻燈片設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的演講比賽，運(yùn)用所學(xué)知識制作個(gè)人演示文稿，提升演講技巧和幻燈片制作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注一些設(shè)計(jì)類網(wǎng)站，如花瓣網(wǎng)、站酷等，收集優(yōu)秀的設(shè)計(jì)素材，豐富自己的幻燈片內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如班級活動策劃、學(xué)校慶典籌備等，運(yùn)用幻燈片進(jìn)行項(xiàng)目展示和匯報(bào)。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于設(shè)計(jì)原則和視覺傳達(dá)的書籍，如《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》、《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)》等，提升審美能力和設(shè)計(jì)意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行幻燈片制作比賽，評選出優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名設(shè)計(jì)大師的作品，如SteveJobs的Keynote演示文稿，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和技巧。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，嘗試使用不同的軟件和工具，探索幻燈片制作的更多可能性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的設(shè)計(jì)工作坊，與專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)，提升自己的設(shè)計(jì)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注一些設(shè)計(jì)類的微信公眾號、微博等社交媒體，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢和資訊。

-組織學(xué)生進(jìn)行幻燈片制作講座，邀請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享自己的制作心得和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。典型例題講解1.例題一：

**題目**：請制作一個(gè)包含三張圖片的幻燈片，分別展示學(xué)校、班級和個(gè)人的活動照片，并添加簡單的文字說明。

**答案**：

-打開PowerPoint軟件，新建一個(gè)空白幻燈片。

-點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，從本地文件夾中選擇三張照片。

-將圖片分別插入到幻燈片的三個(gè)不同位置。

-使用“文本框”工具，在每張圖片旁邊添加文字說明。

2.例題二：

**題目**：設(shè)計(jì)一個(gè)包含兩個(gè)表格的幻燈片，一個(gè)表格展示班級學(xué)生的姓名和成績，另一個(gè)表格展示各科成績的統(tǒng)計(jì)。

**答案**：

-新建一個(gè)空白幻燈片。

-使用“插入”菜單中的“表格”功能，創(chuàng)建兩個(gè)表格。

-在第一個(gè)表格中填寫學(xué)生的姓名和成績。

-在第二個(gè)表格中填寫各科成績的統(tǒng)計(jì)，如平均分、最高分等。

3.例題三：

**題目**：創(chuàng)建一個(gè)包含動畫效果的幻燈片，展示一個(gè)產(chǎn)品的特點(diǎn)和使用方法。

**答案**：

-新建一個(gè)空白幻燈片。

-插入產(chǎn)品圖片，并添加文字說明。

-在“動畫”選項(xiàng)卡中，為圖片添加“進(jìn)入”、“強(qiáng)調(diào)”和“退出”動畫效果。

-設(shè)置動畫的播放順序和時(shí)間，使動畫流暢自然。

4.例題四：

**題目**：設(shè)計(jì)一個(gè)包含切換效果的幻燈片，展示一次班級旅行的照片。

**答案**：

-新建一個(gè)包含多張旅行照片的幻燈片。

-在“切換”選項(xiàng)卡中，選擇一種切換效果，如“淡出”或“盒狀收縮”。

-設(shè)置切換效果的速度和聲音，以增強(qiáng)演示效果。

5.例題五：

**題目**：制作一個(gè)包含自定動畫的幻燈片，展示一段演講稿的主要內(nèi)容。

**答案**：

-新建一個(gè)空白幻燈片。

-輸入演講稿的主要內(nèi)容，并將每一段落設(shè)置為一個(gè)動畫。

-在“動畫”選項(xiàng)卡中，為每個(gè)段落添加“按順序”動畫效果，并設(shè)置動畫的觸發(fā)器為“單擊時(shí)開始”。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對幻燈片制作的基本操作表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠按照要求完成幻燈片的制作，但在動畫效果和切換效果的設(shè)置上存在一定的困難。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動分享自己的制作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生們通過討論，提出了許多創(chuàng)新的設(shè)計(jì)想法，如結(jié)合班級特色制作幻燈片，以及利用動畫效果增強(qiáng)演示的趣味性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對幻燈片制作基本技能的掌握情況。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對插入圖片、文字和表格的操作較為熟練，但在動畫效果和切換效果的設(shè)置上，仍有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生通過自評和互評，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時(shí)也能夠欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

-學(xué)生們表示，通過自評和互評，不僅提高了自己的制作水平，還學(xué)會了如何客觀評價(jià)他人的作品。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在動畫效果和切換效果設(shè)置上的困難，教師將提供以下反饋：

-對動畫效果的設(shè)置，教師建議學(xué)生先了解