第2節(jié)智能樓道燈說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)蘇科版2018九年級全一冊-蘇科版2018一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“智能樓道燈”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生探究樓道燈的智能化設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合實際生活，通過項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在動手實踐的過程中，掌握電路知識、編程技能，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過智能樓道燈的設(shè)計，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提升對信息技術(shù)重要性的認(rèn)識。同時，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過編程實現(xiàn)燈的控制，增強邏輯推理和問題解決能力。此外，強化學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電路知識，包括電路的組成、電流、電壓和電阻等概念。此外，學(xué)生對基礎(chǔ)的編程語言有一定的了解，如Scratch或Python的基本語法和編程邏輯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)和科技創(chuàng)新充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們在動手實踐方面具備一定的能力，能夠通過實驗和項目來加深對知識的理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立思考的個體學(xué)習(xí)者，也有喜歡團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在設(shè)計智能樓道燈時，可能會遇到電路連接錯誤、編程邏輯不清晰等問題。此外，由于編程技能的局限性，學(xué)生在實現(xiàn)復(fù)雜功能時可能會感到困難。此外，部分學(xué)生可能對電路安全和編程安全意識不足，需要教師特別提醒和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《信息技術(shù)》教材，包含本節(jié)課的智能樓道燈設(shè)計案例和相關(guān)理論知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電路圖、編程示例視頻、樓道燈設(shè)計思路PPT等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電路板、LED燈、電池、導(dǎo)線等實驗器材，確保器材安全無損壞，并做好安全操作指導(dǎo)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的實驗操作臺，確保學(xué)生可以分組合作進(jìn)行實驗和設(shè)計。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布“智能樓道燈”設(shè)計的基本原理和電路圖，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本電路連接方式。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“如何通過編程控制樓道燈的開關(guān)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考編程邏輯。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解樓道燈的工作原理。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試設(shè)計簡單的控制邏輯，提出自己的疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，建立初步的知識框架。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生建立對樓道燈設(shè)計的基本認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以實際樓道燈問題引入，提出“如何實現(xiàn)智能控制？”的問題。

講解知識點：講解電路設(shè)計、編程控制等知識點，結(jié)合具體案例。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，理解知識點。

參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行樓道燈電路設(shè)計，并嘗試編程控制。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：老師講解關(guān)鍵知識點，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解樓道燈的設(shè)計原理和編程控制，培養(yǎng)實踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計一個更復(fù)雜的樓道燈控制方案，并嘗試實現(xiàn)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的編程教程和電路設(shè)計書籍。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成設(shè)計任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，深入學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化知識。

作用與目的：六、知識點梳理

1.智能樓道燈的組成與工作原理

-樓道燈的硬件組成：主要包括燈泡、開關(guān)、傳感器、控制器、電源等。

-樓道燈的工作原理：通過傳感器檢測環(huán)境光線，控制器根據(jù)光線強度控制燈泡的開關(guān)，實現(xiàn)樓道燈的自動控制。

2.電路設(shè)計基礎(chǔ)

-電路的基本組成：電源、負(fù)載、開關(guān)、導(dǎo)線等。

-串聯(lián)電路與并聯(lián)電路：了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，掌握電路連接方式。

-電阻的串聯(lián)與并聯(lián)：學(xué)習(xí)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)計算方法，掌握電路中電阻的等效替換。

3.編程控制基礎(chǔ)

-編程語言基礎(chǔ)：了解編程語言的基本語法和結(jié)構(gòu)，如Scratch或Python。

-控制語句：學(xué)習(xí)條件語句（如if-else）、循環(huán)語句（如for、while）等，掌握基本的編程邏輯。

-函數(shù)與模塊：了解函數(shù)的定義和使用，掌握模塊的概念和作用。

4.傳感器應(yīng)用

-光敏傳感器：了解光敏傳感器的原理和特點，學(xué)習(xí)如何將其應(yīng)用于樓道燈控制。

-觸摸傳感器：了解觸摸傳感器的原理和特點，學(xué)習(xí)如何將其應(yīng)用于樓道燈控制。

-移動傳感器：了解移動傳感器的原理和特點，學(xué)習(xí)如何將其應(yīng)用于樓道燈控制。

5.樓道燈控制策略

-自動控制：通過傳感器檢測環(huán)境光線，自動控制樓道燈的開關(guān)。

-定時控制：設(shè)置定時器，實現(xiàn)樓道燈的定時開關(guān)。

-手動控制：通過開關(guān)實現(xiàn)樓道燈的手動控制。

6.電路安全與編程安全

-電路安全：了解電路安全知識，如正確連接電路、使用合適的電源等。

-編程安全：了解編程安全知識，如防止代碼注入、數(shù)據(jù)加密等。

7.團(tuán)隊合作與溝通

-團(tuán)隊合作：學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊中分工合作，共同完成項目。

-溝通技巧：掌握有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、提問等。

8.項目實施與優(yōu)化

-項目實施：了解項目實施的基本步驟，如需求分析、設(shè)計、實施、測試等。

-項目優(yōu)化：學(xué)習(xí)如何對項目進(jìn)行優(yōu)化，提高項目性能和用戶體驗。

9.拓展知識

-智能家居技術(shù)：了解智能家居技術(shù)的概念和發(fā)展趨勢。

-物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的原理和應(yīng)用場景。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向教學(xué)：在智能樓道燈的設(shè)計與實現(xiàn)過程中，注重實踐操作，讓學(xué)生通過動手實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。

2.項目式學(xué)習(xí)：采用項目式學(xué)習(xí)方式，將樓道燈的設(shè)計作為一個完整的項目，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對項目內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏興趣。

2.教學(xué)方法方面：在講解電路設(shè)計和編程控制時，可能過于注重理論講解，而忽視了實際操作和問題解決能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)組織效率：在課前，通過預(yù)習(xí)資料和問題引導(dǎo)，讓學(xué)生對項目內(nèi)容有初步的了解，提高課堂參與度。在課堂上，通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每個學(xué)生都能參與到項目中來。

2.豐富教學(xué)方法：在講解電路設(shè)計和編程控制時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。例如，可以讓學(xué)生分組設(shè)計并實現(xiàn)一個簡單的樓道燈控制程序，通過動手操作來掌握知識。

3.多元化教學(xué)評價：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表現(xiàn)評價外，增加對學(xué)生在項目中的創(chuàng)新能力和實踐能力的評價?？梢栽O(shè)立項目答辯環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計思路和實現(xiàn)過程，以此作為評價的一部分。

4.加強校企合作：與企業(yè)合作，邀請專