第3課鼓樂齊鳴說課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂鄂教版2024七年級(jí)下冊(cè)-鄂教版2024主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第3課鼓樂齊鳴說課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂鄂教版2024七年級(jí)下冊(cè)-鄂教版2024

教學(xué)內(nèi)容：本課為鄂教版2024七年級(jí)下冊(cè)音樂教材中的第3課，主要內(nèi)容包括鼓樂的歷史與特點(diǎn)、鼓樂演奏技巧以及欣賞鼓樂作品。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解鼓樂的基本知識(shí)，掌握鼓樂演奏的基本技巧，并欣賞到不同風(fēng)格的鼓樂作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知力、審美力和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)鼓樂的歷史與特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂文化的了解和尊重。在演奏技巧的學(xué)習(xí)中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過欣賞鼓樂作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂作品的鑒賞能力和情感共鳴，培養(yǎng)其音樂鑒賞素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①鼓樂演奏技巧的掌握：包括鼓點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確敲擊、鼓面的不同敲擊方法（如單擊、雙擊、滾奏等）以及鼓樂合奏時(shí)的協(xié)調(diào)性。

②鼓樂作品欣賞分析：引導(dǎo)學(xué)生分析鼓樂作品的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)、節(jié)奏變化等，提高學(xué)生對(duì)音樂作品的理解能力。

③鼓樂文化的傳承與理解：讓學(xué)生了解鼓樂的歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，增強(qiáng)民族音樂文化的認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①鼓樂演奏技巧的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)踐中熟練掌握多種鼓點(diǎn)節(jié)奏和敲擊方法，并能根據(jù)音樂作品的需要靈活運(yùn)用。

②鼓樂合奏的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在鼓樂合奏中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽他人、配合默契，這需要良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。

③鼓樂作品的深入理解：學(xué)生需要通過音樂分析，深入理解鼓樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和文化內(nèi)涵，這對(duì)于初中生來(lái)說具有一定的挑戰(zhàn)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)介紹鼓樂的歷史、種類和演奏技巧，幫助學(xué)生建立基本知識(shí)框架。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)鼓樂作品的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.利用多媒體展示鼓樂演奏視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和審美體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬鼓樂演奏，提高實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.使用音樂軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中掌握鼓點(diǎn)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞鼓樂的歷史與特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“鼓樂在我國(guó)歷史上的地位如何？”“不同地區(qū)的鼓樂有何特點(diǎn)？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鼓樂的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解鼓樂知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放鼓樂演奏視頻，引出鼓樂課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鼓樂的演奏技巧，如鼓點(diǎn)的敲擊方法、節(jié)奏組合等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并嘗試用鼓進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏敲擊。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何掌握鼓點(diǎn)的準(zhǔn)確節(jié)奏？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用鼓進(jìn)行節(jié)奏敲擊，體驗(yàn)鼓樂演奏的樂趣。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鼓樂演奏技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和鼓樂節(jié)奏敲擊活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演奏技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解鼓樂演奏技巧，掌握鼓樂演奏的基本方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如觀看鼓樂演奏會(huì)視頻，記錄觀后感。

提供拓展資源：提供與鼓樂相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同地區(qū)的鼓樂文化。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鼓樂知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、鼓樂概述

1.鼓樂的定義：鼓樂是一種以鼓為主要樂器，配合其他打擊樂器演奏的音樂形式。

2.鼓樂的歷史：鼓樂在我國(guó)有著悠久的歷史，早在遠(yuǎn)古時(shí)期就有鼓的使用。

3.鼓樂的分布：鼓樂在我國(guó)各地都有流傳，形成了豐富多彩的鼓樂文化。

二、鼓樂種類

1.民族鼓樂：以我國(guó)各民族特有的鼓樂器演奏的音樂形式，如藏鼓、苗鼓、瑤鼓等。

2.宮廷鼓樂：古代宮廷中使用的鼓樂，如宮廷大鼓、宮廷小鼓等。

3.宗教鼓樂：與宗教儀式相關(guān)的鼓樂，如佛教鼓、道教鼓等。

4.世俗鼓樂：與民間生活、慶典等相關(guān)的鼓樂，如鑼鼓、鼓樂班等。

三、鼓樂演奏技巧

1.鼓點(diǎn)節(jié)奏：掌握鼓點(diǎn)節(jié)奏是鼓樂演奏的基礎(chǔ)，包括單點(diǎn)、雙點(diǎn)、滾奏等。

2.鼓面敲擊方法：了解鼓面的不同敲擊方法，如單擊、雙擊、滾奏等。

3.鼓樂合奏：掌握鼓樂合奏的技巧，包括節(jié)奏協(xié)調(diào)、音色融合等。

四、鼓樂作品欣賞

1.作品結(jié)構(gòu)：了解鼓樂作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如引子、主題、尾聲等。

2.旋律特點(diǎn)：分析鼓樂作品的旋律特點(diǎn)，如旋律的起伏、節(jié)奏的變化等。

3.藝術(shù)表現(xiàn)力：欣賞鼓樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，如音樂的情感表達(dá)、文化內(nèi)涵等。

五、鼓樂文化傳承

1.鼓樂文化的歷史傳承：了解鼓樂文化在我國(guó)歷史長(zhǎng)河中的發(fā)展脈絡(luò)。

2.鼓樂文化的地域特色：分析不同地區(qū)鼓樂文化的特點(diǎn)，如四川鼓樂、山東鼓樂等。

3.鼓樂文化的保護(hù)與傳承：探討如何保護(hù)和傳承我國(guó)豐富的鼓樂文化。

六、鼓樂在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用

1.鼓樂與流行音樂的融合：了解鼓樂在流行音樂中的應(yīng)用，如搖滾、爵士等。

2.鼓樂與民族音樂的結(jié)合：探討鼓樂與民族音樂的結(jié)合方式，如民族搖滾、民族爵士等。

3.鼓樂在國(guó)際音樂舞臺(tái)上的地位：了解鼓樂在國(guó)際音樂舞臺(tái)上的影響和地位。

七、鼓樂教育

1.鼓樂教育的重要性：探討鼓樂教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的作用。

2.鼓樂教育的方法與途徑：介紹鼓樂教育的教學(xué)方法，如小組教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等。

3.鼓樂教育的成果與展望：分析鼓樂教育的成果，展望鼓樂教育的發(fā)展前景。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.鼓樂概述

①鼓樂的定義：明確鼓樂是以鼓為主要樂器，結(jié)合其他打擊樂器演奏的音樂形式。

②鼓樂的歷史：強(qiáng)調(diào)鼓樂在我國(guó)歷史悠久，從遠(yuǎn)古時(shí)期就有鼓的使用。

③鼓樂的分布：指出鼓樂在我國(guó)各地均有流傳，形成了豐富多樣的鼓樂文化。

2.鼓樂種類

①民族鼓樂：區(qū)分不同民族特有的鼓樂器，如藏鼓、苗鼓、瑤鼓等。

②宮廷鼓樂：說明古代宮廷中使用的鼓樂，如宮廷大鼓、宮廷小鼓等。

③宗教鼓樂：描述與宗教儀式相關(guān)的鼓樂，如佛教鼓、道教鼓等。

④世俗鼓樂：介紹與民間生活、慶典等相關(guān)的鼓樂，如鑼鼓、鼓樂班等。

3.鼓樂演奏技巧

①鼓點(diǎn)節(jié)奏：掌握鼓點(diǎn)節(jié)奏的基礎(chǔ)，包括單點(diǎn)、雙點(diǎn)、滾奏等。

②鼓面敲擊方法：了解鼓面的不同敲擊方法，如單擊、雙擊、滾奏等。

③鼓樂合奏：強(qiáng)調(diào)鼓樂合奏中的節(jié)奏協(xié)調(diào)和音色融合。

4.鼓樂作品欣賞

①作品結(jié)構(gòu)：分析鼓樂作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如引子、主題、尾聲等。

②旋律特點(diǎn)：識(shí)別鼓樂作品的旋律特點(diǎn)，如旋律的起伏、節(jié)奏的變化等。

③藝術(shù)表現(xiàn)力：欣賞鼓樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，如音樂的情感表達(dá)、文化內(nèi)涵等。

5.鼓樂文化傳承

①鼓樂文化的歷史傳承：理解鼓樂文化在我國(guó)歷史長(zhǎng)河中的發(fā)展。

②鼓樂文化的地域特色：區(qū)分不同地區(qū)鼓樂文化的特點(diǎn)，如四川鼓樂、山東鼓樂等。

③鼓樂文化的保護(hù)與傳承：探討如何保護(hù)和傳承鼓樂文化。

6.鼓樂在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用

①鼓樂與流行音樂的融合：了解鼓樂在流行音樂中的應(yīng)用，如搖滾、爵士等。

②鼓樂與民族音樂的結(jié)合：探討鼓樂與民族音樂的結(jié)合方式，如民族搖滾、民族爵士等。

③鼓樂在國(guó)際音樂舞臺(tái)上的地位：認(rèn)識(shí)鼓樂在國(guó)際音樂舞臺(tái)上的影響和地位。

7.鼓樂教育

①鼓樂教育的重要性：強(qiáng)調(diào)鼓樂教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的作用。

②鼓樂教育的方法與途徑：介紹鼓樂教育的教學(xué)方法，如小組教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等。

③鼓樂教育的成果與展望：分析鼓樂教育的成果，展望鼓樂教育的發(fā)展前景。教學(xué)反思這節(jié)課的鼓樂齊鳴，讓我深感音樂的魅力和教育的責(zé)任。在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我想分享一些個(gè)人的思考和反思。

首先，我覺得教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式非常重要。在課堂上，我嘗試通過視頻、圖片和實(shí)際操作來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀的視覺和聽覺體驗(yàn)中理解鼓樂的魅力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們看到鼓樂表演的視頻，聽到鼓聲的震撼時(shí)，他們的眼神中充滿了好奇和興奮。這讓我意識(shí)到，音樂教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的交流和文化體驗(yàn)的分享。

在講解鼓樂演奏技巧時(shí)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于鼓點(diǎn)的節(jié)奏掌握得不夠準(zhǔn)確。于是，我調(diào)整了教學(xué)方法，加入了節(jié)奏練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)節(jié)奏。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高了節(jié)奏感。

其次，我在組織課堂討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于鼓樂文化的理解較為局限。為了拓寬他們的視野，我引入了一些關(guān)于鼓樂在不同地區(qū)和文化中的應(yīng)用的案例，如非洲鼓、日本太鼓等。這樣的跨文化交流讓學(xué)生們對(duì)鼓樂有了更全面的認(rèn)知，也激發(fā)了他們對(duì)世界音樂的興趣。

在教學(xué)過程中，我還特別關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生對(duì)于鼓樂演奏表現(xiàn)出濃厚的興趣，而有的學(xué)生則顯得有些被動(dòng)。為了激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我嘗試讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到鼓樂的演奏中來(lái)，無(wú)論是敲擊鼓面還是配合節(jié)奏。這樣的做法不僅讓課堂氛圍更加活躍，也讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受到了音樂的力量。

反思這節(jié)課，我覺得自己在課堂管理上還有待提高。在課堂討論環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生發(fā)言過于積極，而其他同學(xué)參與度不高的情況。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)