神奇的影子說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)上冊(cè)浙科技版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“神奇的影子”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解光與影的關(guān)系，感受科技的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的敏感性。

2.增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享與傾聽(tīng)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對(duì)周圍世界充滿探索欲。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)光的基本概念有一定了解，但對(duì)影子的形成原理和光與影的關(guān)系認(rèn)識(shí)尚淺。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和初步的實(shí)驗(yàn)探究能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力和解決問(wèn)題的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心的情況，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能缺乏安全意識(shí)，需要教師加強(qiáng)安全教育。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)有趣、直觀的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、討論等方式，主動(dòng)探究影子的形成原理，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和安全意識(shí)，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《神奇的影子》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與影子形成原理相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及光與影的互動(dòng)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備手電筒、透明塑料板、白紙、剪刀等，用于學(xué)生進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全有序進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放與影子相關(guān)的動(dòng)畫片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)影子現(xiàn)象的好奇心。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生日常生活中觀察到的影子現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生回顧光的傳播和反射等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹影子的形成原理，包括光的直線傳播、遮擋物體和投影屏幕等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際物體（如手電筒、透明塑料板、白紙等）展示影子的形成過(guò)程，幫助學(xué)生理解理論。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生動(dòng)手操作，探究不同角度、距離和光線強(qiáng)度對(duì)影子的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并完成影子游戲，如影子追逐、影子舞蹈等。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，觀察學(xué)生操作，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握操作技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)影子形成的關(guān)鍵因素。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：影子在我們的生活中有哪些應(yīng)用，以及如何利用影子進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后觀察并記錄自己家中或周圍環(huán)境的影子現(xiàn)象，思考影子的變化規(guī)律。

-提示學(xué)生收集與影子相關(guān)的圖片或視頻，下節(jié)課分享給同學(xué)。

教學(xué)過(guò)程具體安排如下：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入

-播放影子動(dòng)畫片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)影子現(xiàn)象的興趣。

-提問(wèn)：你們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹竭^(guò)影子嗎？影子有哪些特點(diǎn)？

2.新課呈現(xiàn)

-講解影子的形成原理，包括光的直線傳播、遮擋物體和投影屏幕等。

-舉例說(shuō)明：使用手電筒、透明塑料板、白紙等實(shí)驗(yàn)器材，展示影子的形成過(guò)程。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探究不同角度、距離和光線強(qiáng)度對(duì)影子的影響。

3.鞏固練習(xí)

-讓學(xué)生動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)并完成影子游戲，如影子追逐、影子舞蹈等。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，觀察學(xué)生操作，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)影子形成的關(guān)鍵因素。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：影子在我們的生活中有哪些應(yīng)用，以及如何利用影子進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

5.作業(yè)布置

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后觀察并記錄自己家中或周圍環(huán)境的影子現(xiàn)象，思考影子的變化規(guī)律。

-提示學(xué)生收集與影子相關(guān)的圖片或視頻，下節(jié)課分享給同學(xué)。

第二課時(shí)：

1.導(dǎo)入

-學(xué)生分享上節(jié)課的觀察記錄和影子游戲體驗(yàn)。

-提問(wèn)：你們?cè)谟^察和游戲中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？

2.新課呈現(xiàn)

-講解影子在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，如電影攝影、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)等。

-舉例說(shuō)明：展示與影子相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生了解影子的實(shí)際應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)

-讓學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)利用影子進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的方案。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，觀察學(xué)生設(shè)計(jì)，給予建議和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子在生活中的廣泛應(yīng)用和創(chuàng)意表達(dá)的價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注影子，發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5.作業(yè)布置

-讓學(xué)生回家后觀察并記錄不同時(shí)間段、不同天氣條件下的影子現(xiàn)象，思考影子的變化規(guī)律。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)糜白舆M(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、攝影等，下節(jié)課分享自己的作品。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.影子的形成原理

-光的直線傳播：光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

-遮擋物體：當(dāng)光線遇到不透明物體時(shí)，物體擋住了光線，從而在物體后面形成了影子。

-投影屏幕：影子形成需要一個(gè)可以接收光線的屏幕，如白紙、墻壁等。

2.影子的特點(diǎn)

-影子的形狀：影子的形狀與物體的形狀相似，但可能會(huì)有所變形。

-影子的大?。河白拥拇笮∈芄庠?、物體與屏幕距離的影響。

-影子的方向：影子的方向與光源的方向相反。

3.影子的變化規(guī)律

-光源高度：光源高度的變化會(huì)影響影子的大小和方向。

-光源距離：光源與物體的距離變化會(huì)影響影子的大小。

-光源角度：光源角度的變化會(huì)影響影子的長(zhǎng)度和方向。

4.影子的應(yīng)用

-生活應(yīng)用：影子在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如電影攝影、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)等。

-科技應(yīng)用：影子在科技領(lǐng)域也有重要作用，如太陽(yáng)能電池板、影子傳感器等。

5.影子的創(chuàng)意表達(dá)

-影子繪畫：利用影子在屏幕上的投影，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-影子攝影：利用影子的變化和創(chuàng)意，拍攝有趣的攝影作品。

-影子裝置：利用影子與物體的互動(dòng)，設(shè)計(jì)獨(dú)特的裝置藝術(shù)。

6.影子的安全知識(shí)

-避免直接面對(duì)太陽(yáng)：在陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)，避免直接面對(duì)太陽(yáng)，以免產(chǎn)生有害的紫外線影子。

-注意交通安全：在夜間行走或駕駛時(shí)，注意路邊的樹(shù)木、電線桿等可能形成的影子，以免發(fā)生意外。

7.影子的科學(xué)探究

-光的傳播：通過(guò)影子實(shí)驗(yàn)，探究光的直線傳播特性。

-光與影的關(guān)系：通過(guò)改變光源、物體和屏幕的位置，觀察影子的大小和方向的變化，理解光與影的關(guān)系。

-影子的應(yīng)用創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用影子進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和應(yīng)用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①影子的形成原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：光的直線傳播、遮擋物體、投影屏幕

-關(guān)鍵詞：直線傳播、遮擋、投影、影子

②影子的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：影子的形狀、大小、方向

-關(guān)鍵詞：形狀相似、大小變化、方向相反

③影子的變化規(guī)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：光源高度、光源距離、光源角度

-關(guān)鍵詞：高度變化、距離影響、角度作用

④影子的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生活應(yīng)用、科技應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：生活、科技、應(yīng)用

⑤影子的創(chuàng)意表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：影子繪畫、影子攝影、影子裝置

-關(guān)鍵詞：繪畫、攝影、裝置

⑥影子的安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：避免直接面對(duì)太陽(yáng)、注意交通安全

-關(guān)鍵詞：避免太陽(yáng)、交通安全

⑦影子的科學(xué)探究

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：光的傳播特性、光與影的關(guān)系、影子應(yīng)用創(chuàng)新

-關(guān)鍵詞：光的傳播、光與影、應(yīng)用創(chuàng)新八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)“神奇的影子”這個(gè)主題，讓孩子們體驗(yàn)了光與影的奇妙關(guān)系?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)播放動(dòng)畫片、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以及小組討論，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)影子現(xiàn)象的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出極大的熱情，這讓我很高興。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不夠?qū)Ｗⅲ菀资艿街車h(huán)境的影響。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組合作的方式，孩子們?cè)谟懻摵徒涣髦心軌蚋玫乩斫夂驼莆罩R(shí)。例如，在探究影子大小和方向變化時(shí)，孩子們通過(guò)互相觀察和討論，得出了正確的結(jié)論。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律的維持是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大聲喧嘩，影響其他同學(xué)。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過(guò)規(guī)則教育和榜樣示范，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)影子現(xiàn)象有了更深入的理解。在情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)是非常有益的。

當(dāng)然，