項(xiàng)目二車輛油液的維護(hù)與保養(yǎng)

目錄項(xiàng)目二車輛油液的維護(hù)與保養(yǎng)（12學(xué)時(shí)） 項(xiàng)目二車輛油液的維護(hù)與保養(yǎng)（12學(xué)時(shí)）任務(wù)一、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的檢查與更換一、授課信息任務(wù)名稱授課課時(shí)課程名稱授課地點(diǎn)汽車維修多功能實(shí)訓(xùn)室授課班級(jí)授課時(shí)間參考教材1.《汽車維護(hù)與保養(yǎng)》2.活頁(yè)式學(xué)習(xí)手冊(cè)資料3.全國(guó)職業(yè)院校技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料4.1+X技能等級(jí)證書手冊(cè)資料5.世界技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料教學(xué)內(nèi)容二、任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油泄漏的檢查方法。2.掌握機(jī)油濾清器的檢查與更換。3.掌握發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的分類、選用原則及選用注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)1.能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油泄漏的檢查與排除。2.能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的選用與質(zhì)量檢查。3.能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的更換。4.能進(jìn)行機(jī)油濾清器的檢查與更換。素質(zhì)目標(biāo)1.了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的分類。2.學(xué)會(huì)利用媒體資源（汽車雜志、汽車網(wǎng)站、抖音等）查找機(jī)油信息。3.能自主學(xué)習(xí)汽車新知識(shí)、新技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.通過(guò)互動(dòng)交流，具備較強(qiáng)的表達(dá)能力、人際溝通能力。思政目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的檢查與更換，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)車輛維護(hù)的責(zé)任感，確保行車安全；2.培養(yǎng)工匠精神在操作過(guò)程中，注重細(xì)節(jié)，精益求精，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，確保每一項(xiàng)操作都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；3.鼓勵(lì)學(xué)生利用多種媒體資源查找機(jī)油信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.詳細(xì)講解機(jī)油的分類方法，以及根據(jù)車輛使用環(huán)境、發(fā)動(dòng)機(jī)類型等因素選擇合適的機(jī)油。2.如何正確檢查機(jī)油數(shù)量，以及通過(guò)觀察機(jī)油尺、機(jī)油警示燈、發(fā)動(dòng)機(jī)外觀等方式檢查機(jī)油泄漏。3.機(jī)油和機(jī)油濾清器的更換流程和步驟。教學(xué)難點(diǎn)1.由于不同車型、不同使用環(huán)境，能夠準(zhǔn)確判斷正確的機(jī)油選用；2.掌握多種檢查方法來(lái)準(zhǔn)確的檢測(cè)機(jī)油泄漏；3.嚴(yán)格遵守機(jī)油更換操作規(guī)范性的要求，確保步驟和細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性。三、學(xué)情分析技能知識(shí)基礎(chǔ)1.具備基本的汽車構(gòu)造知識(shí)認(rèn)知基礎(chǔ)；2.對(duì)機(jī)油的基本性質(zhì)和作用有一定了解；3.對(duì)車輛日常維護(hù)流程有初步認(rèn)識(shí)。認(rèn)知與實(shí)踐能力1.能夠正確識(shí)汽車結(jié)構(gòu)部件；2.對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換的具體步驟還不熟悉；3.具有一定的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。職業(yè)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)1.接受基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式，感性認(rèn)知能力強(qiáng)，對(duì)數(shù)字化資源比賽感興趣；2.喜歡“理實(shí)一體”的教學(xué)方式，喜歡自己動(dòng)手挑戰(zhàn)實(shí)踐；3.初步具備了汽車維護(hù)與保養(yǎng)相關(guān)工作崗位的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。然而，他們?cè)凇俺钥嗄蛣凇薄凹?xì)心嚴(yán)謹(jǐn)”的精神方面還存在不足，容易忽視操作細(xì)節(jié)，導(dǎo)致操作失誤。四、教學(xué)策略教學(xué)策略以學(xué)生為中心，按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”五個(gè)步驟，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)式驅(qū)動(dòng)教學(xué)。（1）課前發(fā)布主題討論：教師在學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布“發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的重要性及不同機(jī)油類型的適用場(chǎng)景”主題討論，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，分享自己對(duì)機(jī)油的認(rèn)知和疑問(wèn)。提供相關(guān)證書及標(biāo)準(zhǔn)資料：上傳機(jī)油檢查與更換相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)及職業(yè)資格證書考試要求，讓學(xué)生提前了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)任務(wù)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生查閱不同車型發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的檢查與更換流程，對(duì)比不同機(jī)油的性能參數(shù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）課中通過(guò)一輛卡羅拉汽車因發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油指示燈亮的故障案例為導(dǎo)入，教師示范作業(yè)技能要點(diǎn)，學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)、作業(yè)競(jìng)賽、作業(yè)效果點(diǎn)評(píng)等“引、析、傳、踐、悟”五步完成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的探索欲、表現(xiàn)欲，突破教學(xué)重難點(diǎn)；通過(guò)小組成果展示分享、生生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲、認(rèn)同感，解決教學(xué)難點(diǎn)；（3）課后通過(guò)發(fā)布課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、實(shí)訓(xùn)總結(jié)、實(shí)際工作任務(wù)的強(qiáng)化訓(xùn)練、企業(yè)技師評(píng)價(jià)指導(dǎo)，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換知識(shí)的掌握程度，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源組織平臺(tái)提供課前自學(xué)案例、任務(wù)、測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)研學(xué)情分析，課中教學(xué)測(cè)試、話題討論、分組任務(wù)、測(cè)試，課后復(fù)習(xí)測(cè)試、復(fù)習(xí)資料，微課視頻、案例等。1.國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；2.超星學(xué)習(xí)通；3.虛擬仿真平臺(tái)；4.精品在線課程：技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)工具工具設(shè)備：機(jī)油、?漏油盆或地墊及常用維修工具等安全防護(hù)用品：工服、安全帽、皮手套、防溶劑手套、護(hù)目鏡、耳塞、防護(hù)服等教法案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范教學(xué)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組探究法、實(shí)操練習(xí)法五、教學(xué)活動(dòng)總體安排按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”7個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。（一）課前賦能預(yù)習(xí)新知1.發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的分類與選用原則；2.機(jī)油檢查與更換的重要性；3.機(jī)油泄漏的常見(jiàn)原因及檢查方法1.制作并整合線上學(xué)習(xí)資源，包括機(jī)油分類、選用、檢查與更換的微課視頻、圖文教程等；2.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃表、發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，明確預(yù)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)3.跟蹤督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度；4.發(fā)布測(cè)評(píng)任務(wù)；5.統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。1.根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，學(xué)習(xí)教師布置預(yù)備知識(shí)；2.查閱相關(guān)資料，了解發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的基本知識(shí)；3.完成預(yù)習(xí)測(cè)試，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果；4.在學(xué)習(xí)平臺(tái)上交流學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)或教師討論，解決預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。1.國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)2.超星學(xué)習(xí)通3.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)4.微課視頻1.課前完成知識(shí)學(xué)習(xí)，完成知識(shí)儲(chǔ)備，知曉學(xué)習(xí)目標(biāo)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；2.通過(guò)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為課中教學(xué)提供針對(duì)性指導(dǎo)。（二）課中提升引：任務(wù)導(dǎo)學(xué)【任務(wù)導(dǎo)入】1.回顧：回顧課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容2.總結(jié)課前預(yù)習(xí)情況3.提出發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換過(guò)程注意問(wèn)題；4.導(dǎo)入：發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換的任務(wù)導(dǎo)入?！炯ぐl(fā)求知】1.選擇和分配資源：挑選合適的學(xué)習(xí)資源和資料。2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)：創(chuàng)建一些預(yù)習(xí)練習(xí)或作業(yè)，為接下來(lái)的課堂活動(dòng)做準(zhǔn)備。3.建立在線互動(dòng)平臺(tái)：利用智慧職教等建立一個(gè)在線交流討論平臺(tái)。4.準(zhǔn)備教學(xué)方案：根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，調(diào)整課堂教學(xué)計(jì)劃和方法。【明確任務(wù)】1.利用在線資源進(jìn)行初步了解和學(xué)習(xí)。2.利用教學(xué)仿真軟件進(jìn)行預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。3.完成預(yù)習(xí)作業(yè)，以檢驗(yàn)自己對(duì)自學(xué)材料的理解和掌握程度。4.參與在線討論，回答問(wèn)題，分享自己的預(yù)習(xí)心得和疑問(wèn)。1.微課視頻2.實(shí)際案例資料3.課程平臺(tái)【成果導(dǎo)向】1.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2.提高課堂效率。3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。析：研析流程【作業(yè)資訊】1.參考資料：任務(wù)書或工單，查閱手冊(cè)或標(biāo)準(zhǔn)機(jī)機(jī)油檢查與更換方案；2.流程標(biāo)準(zhǔn)：機(jī)油檢查流程、機(jī)油更換流程【教師組學(xué)】1.引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)油檢查與更換的流程，列出關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)2.講授法：以卡羅拉汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換的流程為例，介紹流程。3.組織：引導(dǎo)學(xué)生以組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)?！拘〗M探究】1.掌握流程：根據(jù)教師提問(wèn)，以組為單位積極利用預(yù)習(xí)的知識(shí)、查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)明確作業(yè)的工藝流程，列出技能要點(diǎn)；2.自主探究：思考如何解決重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。3.合作交流：與組員一起修訂電子方案，完成組內(nèi)和組間評(píng)價(jià)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)【基于工作過(guò)程】1.利用提問(wèn)、教師精講講解工藝流程、要點(diǎn)，聚焦任務(wù)，明確作業(yè)流程，進(jìn)一步清晰激發(fā)學(xué)生的求知欲。2.以小組探究學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的探索欲，培養(yǎng)學(xué)生合作、共享的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，溝通協(xié)調(diào)能力傳：教師示范【發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換流程】1.油量核查2.油質(zhì)評(píng)估3.機(jī)油更換準(zhǔn)備工作4.更換機(jī)油?5.添加新機(jī)油6.填寫檢驗(yàn)單【技能示范】1.示范教學(xué)：播放微課；按標(biāo)準(zhǔn)流程示范發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換作業(yè)；2.發(fā)布任務(wù)：在學(xué)習(xí)通發(fā)布分組實(shí)訓(xùn)任務(wù)，以組為單位將完成過(guò)程錄制的視頻和作品拍照上傳，并開(kāi)展組內(nèi)和組間評(píng)價(jià)業(yè)。強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、要求和注意事項(xiàng)?！救蝿?wù)學(xué)習(xí)】1.觀看示范：微課學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看教師安全示范操作；2.內(nèi)化要領(lǐng)：在觀看微課視頻有更深的感悟后結(jié)合所思所想認(rèn)真觀摩教師的示范，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)，逐步掌握其中的要領(lǐng)。3.領(lǐng)取任務(wù)：認(rèn)真聽(tīng)并記錄教師對(duì)實(shí)訓(xùn)作業(yè)強(qiáng)調(diào)的安全、紀(jì)律、要求和注意事項(xiàng)；與組員做好分工和協(xié)調(diào)工作；檢查工位（設(shè)備、工具、耗材、防護(hù)用品，電、氣供應(yīng)）情況，有問(wèn)題及時(shí)提出1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】1.興趣激發(fā)：通過(guò)教師示范觀看讓學(xué)生將學(xué)到作業(yè)的工藝流程、技能要點(diǎn)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化，提高學(xué)生的感悟力和判斷力，促成學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟技能要點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)其探索欲。2.通過(guò)教師示范，學(xué)生觀摩，展示任務(wù)書上實(shí)操操作全過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生只要認(rèn)真細(xì)致、敢于實(shí)踐就一定有收獲踐：學(xué)生實(shí)踐【分步實(shí)踐】按照任務(wù)書要求以組為單位開(kāi)展作業(yè)訓(xùn)練。1.組內(nèi)分工：主操手、副操手、安全員、評(píng)價(jià)員。2.工位準(zhǔn)備：工具、設(shè)備情況3.防護(hù)：用品與穿戴用具。4.按實(shí)訓(xùn)要求進(jìn)行分組訓(xùn)練。5.調(diào)整優(yōu)化【巡回指導(dǎo)】布置作業(yè)訓(xùn)練任務(wù)。1.分組分角：5人一組。2.巡回指導(dǎo)：教師根據(jù)巡回發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，回答學(xué)生的提問(wèn)。3.示范總結(jié)：教師將學(xué)生共性問(wèn)題進(jìn)行匯總后記錄，并有針對(duì)性地再次示范，助力學(xué)生突破重難點(diǎn)。4.仿真訓(xùn)練：對(duì)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行額外指導(dǎo)。【實(shí)操練習(xí)】1.角色扮演：5人一組，角色扮演。2.技能訓(xùn)練：任務(wù)實(shí)施訓(xùn)練：作業(yè)前準(zhǔn)備、作業(yè)安全防護(hù)、實(shí)施作業(yè)，完成機(jī)油檢查與更換任務(wù)；擔(dān)任評(píng)價(jià)員，評(píng)價(jià)其他組的作業(yè)質(zhì)量與改進(jìn)。3.成果收集：將作業(yè)過(guò)程錄制后及時(shí)上傳學(xué)習(xí)通。4.調(diào)整訓(xùn)練：作業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)要通過(guò)回憶揣摩教師的示范講解，組內(nèi)相互指導(dǎo)訓(xùn)練，請(qǐng)教老師等方式有效突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)1.分組實(shí)操：培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，有效仿真訓(xùn)練突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。2.巡回指導(dǎo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有針對(duì)性地指導(dǎo)，助力學(xué)生更好突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。3.組間考評(píng)：利用考核系統(tǒng)圖，實(shí)現(xiàn)生生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)采集學(xué)生。4.技能考核：檢測(cè)學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練水平悟：技藝提升【成果展評(píng)】1.自評(píng)。2.組內(nèi)互評(píng)。3.組間展評(píng)。4.教師點(diǎn)評(píng)。【評(píng)優(yōu)展美】1.收集作品：通過(guò)學(xué)習(xí)通收集機(jī)油檢查與更換任務(wù)的視頻、作品照片和評(píng)價(jià)信息，記錄存在的問(wèn)題；2.抽取展評(píng)：抽取一組進(jìn)行展示分享：小組信息、完成情況、遇到的問(wèn)題、解決的辦法、收獲。3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)每個(gè)環(huán)節(jié)最好的地方。4.結(jié)束課堂：布置作業(yè)-學(xué)習(xí)通發(fā)布；指導(dǎo)學(xué)生做好7S整理?！菊箖?yōu)改進(jìn)】1.評(píng)價(jià)：對(duì)作品和作業(yè)過(guò)程按照評(píng)分細(xì)則開(kāi)展組內(nèi)和組間的評(píng)價(jià)。2.總結(jié)：總結(jié)本組的實(shí)訓(xùn)情況：完成情況、遇到的問(wèn)題、解決的辦法、收獲。通過(guò)總結(jié)助力化解重難點(diǎn)。3.記錄：認(rèn)真聽(tīng)講并記錄教師講評(píng)，對(duì)照本組的作業(yè)情況提出改進(jìn)的方向。4.領(lǐng)取課后任務(wù)：按照要求開(kāi)展7S整理并在記錄作業(yè)要求。學(xué)習(xí)平臺(tái)（超星學(xué)習(xí)通）【成果導(dǎo)向】1.展示：通過(guò)學(xué)生展示、分享、評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生掌握技能要領(lǐng)，內(nèi)化成技能，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2.表現(xiàn)：學(xué)生通過(guò)小組分工作業(yè)、匯報(bào)展示作業(yè)成果，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和認(rèn)同感，培養(yǎng)自信心和認(rèn)同感。3.通過(guò)7S整理培養(yǎng)，學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神。（三）課后增效課后拓展1.課后學(xué)習(xí)任務(wù)布置；2.課后實(shí)踐任務(wù)布置。1.在超星學(xué)習(xí)通上發(fā)布課后學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐任務(wù)；2. 進(jìn)入超星學(xué)習(xí)通課堂，查看學(xué)生課后學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。1. 登錄超星學(xué)習(xí)通，完成課后學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)鞏固課上所學(xué)內(nèi)容；2. 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；3. 完成課后實(shí)踐任務(wù)，如模擬機(jī)油檢查與更換操作、撰寫實(shí)踐報(bào)告等；4. 在學(xué)習(xí)平臺(tái)上分享實(shí)踐心得，與同學(xué)或教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)。超星學(xué)習(xí)通、微課、學(xué)習(xí)資料1.測(cè)評(píng)鞏固：通過(guò)評(píng)價(jià)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)的方向2.課后拓展強(qiáng)化學(xué)生課上所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固技能點(diǎn)和要領(lǐng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)指標(biāo)和細(xì)則參考了1+X證書汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)、世界技能大賽車身修理賽項(xiàng)、世界職業(yè)技能大賽技術(shù)文件中有關(guān)作業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。2.采用基于目標(biāo)導(dǎo)向的“多主體、多維度、全過(guò)程”評(píng)價(jià)方式，結(jié)合線上線下的教學(xué)輔助系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的信息采集：1.多主體：綜合采用智慧職教云課堂平臺(tái)、教師、生生、企業(yè)兼職教師進(jìn)行多主體評(píng)價(jià)；2.多維度：從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.全過(guò)程：按照課前、課后和課中三個(gè)階段進(jìn)行全過(guò)程評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)采用教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，其中教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)占15%，行為評(píng)價(jià)占70%，結(jié)果（增值）評(píng)價(jià)占15%，即綜合評(píng)價(jià)=教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)×15%+行為評(píng)價(jià)×70%+結(jié)果評(píng)價(jià)×15%。行為評(píng)價(jià)中占比，課前15%，課中過(guò)程評(píng)價(jià)為70%，課后15%，具體評(píng)價(jià)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)工單確定。七、課后反思學(xué)習(xí)效果通過(guò)課前預(yù)習(xí)賦能，課中卡羅拉車輛油液維護(hù)與保養(yǎng)的案例案例導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、示范教學(xué)的教法，自主學(xué)習(xí)、小組探究學(xué)習(xí)、實(shí)操練習(xí)的學(xué)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和素養(yǎng)的提升，課后通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)、習(xí)題測(cè)驗(yàn)、車輛油液相關(guān)項(xiàng)目實(shí)操實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、素養(yǎng)的增效；利用虛擬仿真軟件、超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)、微課視頻、動(dòng)畫、技術(shù)手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)等資源和技術(shù)手段，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換的知識(shí)、技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、工匠精神、創(chuàng)新精神。通過(guò)本次課的教學(xué)，達(dá)到以下效果：1.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)已達(dá)成：通過(guò)綜合評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)，100%學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換所需的工具、設(shè)備知識(shí)，工藝流程知識(shí)，技能要點(diǎn)知識(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換作業(yè)評(píng)價(jià)知識(shí)，較課前增值了15%，結(jié)果評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)均大于85分以上.2.個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能力有所提高：特別是對(duì)于在《課前自學(xué)》環(huán)節(jié)測(cè)試不理想的同學(xué)，經(jīng)過(guò)課堂上的“關(guān)注學(xué)情，個(gè)別輔導(dǎo)”，在發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查與更換方面的能力較上次課有所提高.3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有提升，積極互動(dòng)：學(xué)習(xí)通發(fā)布的活動(dòng)顯示學(xué)生參與度達(dá)100%。作業(yè)提交達(dá)100%。在發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油檢查和更換的實(shí)操環(huán)節(jié)中采用小組合作的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)小組網(wǎng)上討論的記錄和成果，顯示學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到提升，可視化成果有工單填寫、思維導(dǎo)圖等。特色創(chuàng)新1.案例導(dǎo)項(xiàng)目，仿真打基礎(chǔ)，教師傳技能，課堂更真實(shí)，技能更扎實(shí)。借助超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，將微課視頻、測(cè)試、案例等上傳平臺(tái)，以主題討論、課堂測(cè)驗(yàn)、仿真練習(xí)、分組任務(wù)等形式實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)手段賦能傳統(tǒng)技能型課程教學(xué)的目的。通過(guò)真實(shí)案例入課堂，以崗位能力需求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提升學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。2.學(xué)生為中心，比學(xué)趕超競(jìng)，系統(tǒng)生生評(píng)，課堂參與高，目標(biāo)易達(dá)成。根據(jù)案例引入實(shí)際工作的任務(wù)，通過(guò)小組分工合作查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)制定維修方案，輪流開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，互學(xué)互鑒，利用評(píng)價(jià)系統(tǒng)生生互評(píng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)同時(shí)形成了以學(xué)生為中心的課堂，提升學(xué)生的表現(xiàn)欲、認(rèn)同感，為強(qiáng)化電子測(cè)量作業(yè)技能，提高學(xué)習(xí)效果奠定了良好的基礎(chǔ)。存在問(wèn)題個(gè)別學(xué)生自主學(xué)習(xí)性有待加強(qiáng)，課后拓展任務(wù)環(huán)節(jié)中，專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用靈活性有待提升，舉一反三的思維還需拓展強(qiáng)化。改進(jìn)措施1.一方面通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、各環(huán)節(jié)成績(jī)關(guān)注學(xué)情，了解其學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的瓶頸，從而更深層次的對(duì)學(xué)生有針對(duì)性指導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)其靈活的思維能力。2.通過(guò)大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)分析，對(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

任務(wù)二、手動(dòng)變速器油的檢查與更換一、授課信息任務(wù)名稱授課課時(shí)課程名稱授課地點(diǎn)汽車維修多功能實(shí)訓(xùn)室授課班級(jí)授課時(shí)間參考教材1.《汽車維護(hù)與保養(yǎng)》2.活頁(yè)式學(xué)習(xí)手冊(cè)資料3.全國(guó)職業(yè)院校技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料4.1+X技能等級(jí)證書手冊(cè)資料5.世界技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料教學(xué)內(nèi)容1.手動(dòng)變速器油的分類車用齒輪油質(zhì)量級(jí)別和黏度級(jí)別對(duì)應(yīng)組2.手動(dòng)變速器油的選用根據(jù)齒輪類型和工況選擇齒輪油的使用性能級(jí)別3.手動(dòng)變速器油的數(shù)量及滲漏檢查二、任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握手動(dòng)變速器齒輪油泄漏的檢查方法。2.掌握手動(dòng)變速器齒輪油的分類、選用原則及選用注意事項(xiàng)。3.掌握手動(dòng)變速器齒輪油的更換方法。能力目標(biāo)1.能進(jìn)行手動(dòng)變速器齒輪油泄漏的檢查與排除。2.能進(jìn)行手動(dòng)變速器齒輪油的選用與質(zhì)量檢查。3.能進(jìn)行手動(dòng)變速器齒輪油的檢查與更換。素質(zhì)目標(biāo)1.樹立綠色環(huán)保意識(shí)，更換的變速器油用專用容器收集，不能隨便排放。2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和勞模精神。3.通過(guò)互動(dòng)交流，培養(yǎng)具備較強(qiáng)的表達(dá)能力、人際溝通能力。。思政目標(biāo)1.能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，勇于創(chuàng)新，尋找最優(yōu)解決方案，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，樹立安全第一、質(zhì)量至上的職業(yè)理念，同時(shí)融入勞模精神，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，勤勉盡責(zé)；3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的有效溝通與協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，完成檢驗(yàn)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1.手動(dòng)變速器油的正確分類與選用。2.齒輪油泄漏的檢查與預(yù)防。3.齒輪油的更換流程與標(biāo)準(zhǔn)操作。教學(xué)難點(diǎn)1.齒輪油選用原則的靈活應(yīng)用；2.齒輪油泄漏故障的診斷與排除；3.嚴(yán)格遵守車輛技術(shù)規(guī)格與保養(yǎng)手冊(cè)中的要求，確保檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。三、學(xué)情分析技能知識(shí)基礎(chǔ)1.掌握了汽車的基本構(gòu)造知識(shí)，能夠識(shí)別包括變速器在內(nèi)的主要部件及其基本功能，這為學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器油的檢查與更換提供了必要的理論基礎(chǔ)；2.對(duì)于手動(dòng)變速器油的分類、性能差異及其對(duì)變速器運(yùn)行的影響等專業(yè)知識(shí)尚需深入學(xué)習(xí)和理解。認(rèn)知與實(shí)踐能力1.學(xué)生能夠正確識(shí)別手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)部件，但在理解變速器內(nèi)部工作原理及各部件間的相互作用方面仍有提升空間；2.手動(dòng)變速器油的檢查與更換這一具體領(lǐng)域，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)；3.具有一定的實(shí)訓(xùn)能力，但可能在細(xì)節(jié)處理、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和問(wèn)題解決方面存在不足。職業(yè)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)1. 接受基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式，感性認(rèn)知能力強(qiáng)，對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源非常感興趣；2. 喜歡“理實(shí)一體”的教學(xué)方式，喜歡自己動(dòng)手挑戰(zhàn)實(shí)踐；3. 面對(duì)手動(dòng)變速器油檢查與更換這一細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎瑢W(xué)生還需進(jìn)一步培養(yǎng)“吃苦耐勞”“細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)”的職業(yè)精神，以確保操作規(guī)范、質(zhì)量可靠。四、教學(xué)策略教學(xué)策略以學(xué)生為中心，按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”五個(gè)步驟，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)式驅(qū)動(dòng)教學(xué)。（1）課前教師在學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布“卡羅拉手動(dòng)變速器油在車輛維護(hù)中的重要性”主題討論，引導(dǎo)學(xué)生思考變速器油的作用、檢查與更換的必要性，以及其對(duì)車輛性能的影響，從而激發(fā)學(xué)生的前置學(xué)習(xí)興趣和思考。提供手動(dòng)變速器油的分類、選用原則、檢查與更換流程等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，包括國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)文檔、操作指南等，要求學(xué)生自主查閱，了解不同車型、不同工況下變速器油的具體要求設(shè)置預(yù)習(xí)問(wèn)卷或小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課前資料的掌握情況，同時(shí)收集學(xué)生的疑問(wèn)和困惑，為課中教學(xué)提供有針對(duì)性的準(zhǔn)備。（2）課中通過(guò)企業(yè)真實(shí)案例導(dǎo)入教學(xué)任務(wù)，如“卡羅拉汽車因掛擋困難的故障”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲為案例，導(dǎo)入教學(xué)任務(wù)，教師詳細(xì)解析手動(dòng)變速器油的檢查與更換教學(xué)內(nèi)容，包括包括變速器油的分類與選用原則、油位與滲漏檢查方法、更換步驟與注意事項(xiàng)等；教師現(xiàn)場(chǎng)示范變速器油檢查與更換的操作流程，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范，展示如何正確使用檢測(cè)工具、如何判斷油質(zhì)狀態(tài)等關(guān)鍵技能點(diǎn)；學(xué)生分組進(jìn)行變速器油檢查與更換的模擬實(shí)訓(xùn)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正操作中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題，突破教學(xué)重難點(diǎn)每組展示實(shí)訓(xùn)成果、生生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲、認(rèn)同感，解決教學(xué)難點(diǎn)；（3）課后發(fā)布課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，包括理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐操作技能考核，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)，反思在自動(dòng)變速器油檢查與更換過(guò)程中的得失，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。邀請(qǐng)企業(yè)技師評(píng)價(jià)指導(dǎo)，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的作業(yè)技能，提升崗位勝任能力。教學(xué)資源組織平臺(tái)提供課前自學(xué)案例、任務(wù)、測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)研學(xué)情分析，課中教學(xué)測(cè)試、話題討論、分組任務(wù)、測(cè)試，課后復(fù)習(xí)測(cè)試、復(fù)習(xí)資料，微課視頻、案例等。1.國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；2.超星學(xué)習(xí)通；3.虛擬仿真平臺(tái)；4.精品在線課程：技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)工具工具設(shè)備：?螺絲扳手、?六角扳手、螺絲刀?等常用工具和設(shè)備安全防護(hù)用品：工服、安全帽、皮手套、防溶劑手套、護(hù)目鏡、耳塞、防護(hù)服等教法案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范教學(xué)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組探究法、實(shí)操練習(xí)法五、教學(xué)活動(dòng)總體安排按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”7個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。（一）課前賦能預(yù)習(xí)新知1.手動(dòng)變速器油的基礎(chǔ)知識(shí)；2.手動(dòng)變速器油的檢查方法與標(biāo)準(zhǔn)；3.手動(dòng)變速器油更換的流程與注意事項(xiàng)。1.制作整合線上學(xué)習(xí)資源；2.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃表、明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)3.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供必要指導(dǎo)。4.發(fā)布測(cè)評(píng)任務(wù)；5.統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情況。1.根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，學(xué)習(xí)教師布置的預(yù)備知識(shí)；2.查閱相關(guān)資料，深入了解手動(dòng)變速器油的檢查與更換步驟；3.在學(xué)習(xí)平臺(tái)上完成線上測(cè)評(píng)，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果；4.線上交流學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)或教師討論。1.國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)；2.超星學(xué)習(xí)通；3.相關(guān)技術(shù)手冊(cè)1.課前完成知識(shí)學(xué)習(xí)，完成知識(shí)儲(chǔ)備，知曉學(xué)習(xí)目標(biāo)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；2.通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)度分析和課前測(cè)評(píng)，掌握學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，為因材施教分組、調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。（二）課中提升引：任務(wù)導(dǎo)學(xué)【任務(wù)導(dǎo)入】1.回顧課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容2.總結(jié)課前預(yù)習(xí)情況3.提出提出手動(dòng)變速器油檢查與更換的任務(wù)及注意事項(xiàng)的過(guò)程及注意問(wèn)題；4.任務(wù)導(dǎo)入【激發(fā)求知】1.選擇和分配資源：挑選與功能檢驗(yàn)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和案例。2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)：針對(duì)功能檢驗(yàn)的特定環(huán)節(jié)，創(chuàng)建預(yù)習(xí)練習(xí)。3.建立在線互動(dòng)平臺(tái)：利用智慧職教等建立一個(gè)在線交流討論平臺(tái)。4.準(zhǔn)備教學(xué)方案：根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，調(diào)整課堂教學(xué)計(jì)劃和方法?！久鞔_任務(wù)】1.利用在線資源進(jìn)行初步了解和學(xué)習(xí)。2.利用教學(xué)仿真軟件進(jìn)行預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。3.完成預(yù)習(xí)作業(yè)，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，檢驗(yàn)自學(xué)效果。4.參與在線討論，回答問(wèn)題，分享自己的預(yù)習(xí)心得和疑問(wèn)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)4.虛擬仿真軟件【成果導(dǎo)向】1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.提高課堂效率。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)功能檢驗(yàn)任務(wù)的興趣。析：研析流程【作業(yè)資訊】1.參考資料：任務(wù)書或工單，查閱手冊(cè)或標(biāo)準(zhǔn)制定新車交付方案；2.流程標(biāo)準(zhǔn)：驗(yàn)證新車狀態(tài)-恢復(fù)新車工作狀態(tài)-；【教師組學(xué)】1.引導(dǎo)法：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的知識(shí)、查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)逐步明確作業(yè)流程，列出技能要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；2.講授法：以某車型功能檢驗(yàn)為例，詳細(xì)介紹檢驗(yàn)流程和方法。3.組織：引導(dǎo)學(xué)生以組為單位進(jìn)行分組學(xué)習(xí)?！拘〗M探究】1.掌握流程：根據(jù)教師提問(wèn)，以組為單位積極利用預(yù)習(xí)的知識(shí)、查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)明確作業(yè)的工藝流程，列出技能要點(diǎn)；2.自主探究：針對(duì)檢驗(yàn)中的重難點(diǎn)，小組內(nèi)進(jìn)行討論和探究。3.合作交流：與其他小組分享檢驗(yàn)方案，進(jìn)行組間評(píng)價(jià)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)【基于工作過(guò)程】1.通過(guò)提問(wèn)和教師精講，聚焦功能檢驗(yàn)任務(wù)，明確檢驗(yàn)流程；2.小組探究學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的探索欲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。傳：教師示范【操作示范】1.實(shí)施車輛功能檢查前的準(zhǔn)備；2.逐項(xiàng)進(jìn)行功能檢驗(yàn)，如啟動(dòng)、制動(dòng)、轉(zhuǎn)向、照明等；3.記錄檢驗(yàn)結(jié)果，處理功能異常。【技能示范】1.示范教學(xué)：播放功能檢驗(yàn)微課，按標(biāo)準(zhǔn)流程示范操作；2.發(fā)布任務(wù)：在學(xué)習(xí)通發(fā)布分組實(shí)訓(xùn)任務(wù)，要求每組錄制檢驗(yàn)過(guò)程視頻并上傳；3.強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、要求和注意事項(xiàng)?！救蝿?wù)學(xué)習(xí)】1.觀看示范：微課學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看教師安全示范操作；2.內(nèi)化要領(lǐng)：在觀看微課視頻有更深的感悟后結(jié)合所思所想認(rèn)真觀摩教師的示范，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)，逐步掌握其中的要領(lǐng)。3.領(lǐng)取任務(wù)：認(rèn)真聽(tīng)并記錄教師對(duì)實(shí)訓(xùn)作業(yè)強(qiáng)調(diào)的安全、紀(jì)律、要求和注意事項(xiàng)；與組員做好分工和協(xié)調(diào)工作；檢查工位（設(shè)備、工具、耗材、防護(hù)用品，電、氣供應(yīng)）情況，有問(wèn)題及時(shí)提出1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】1.興趣激發(fā)：通過(guò)教師示范觀看讓學(xué)生將學(xué)到作業(yè)的工藝流程、技能要點(diǎn)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化，提高學(xué)生的感悟力和判斷力，促成學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟技能要點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)其探索欲。2.通過(guò)教師示范，學(xué)生觀摩，展示任務(wù)書操作操作全過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生只要認(rèn)真細(xì)致、敢于實(shí)踐就一定有收獲。踐：學(xué)生實(shí)踐【分步實(shí)踐】按照任務(wù)書要求，以組為單位進(jìn)行功能檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。1.組內(nèi)分工；2.工位準(zhǔn)備：檢查工具、設(shè)備情況；3.防護(hù)：穿戴好防護(hù)用品；4.實(shí)施檢驗(yàn)：按照流程逐項(xiàng)進(jìn)行功能檢驗(yàn)；5.調(diào)整優(yōu)化：根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果調(diào)整車輛狀態(tài)【巡回指導(dǎo)】布置功能檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。1.分組分角：5人一組。2.巡回指導(dǎo)：教師巡回觀察，及時(shí)糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，回答提問(wèn)。3.示范總結(jié)：教師將學(xué)生共性問(wèn)題進(jìn)行匯總后記錄，并有針對(duì)性地再次示范，助力學(xué)生突破重難點(diǎn)。4.仿真訓(xùn)練：仿真訓(xùn)練：對(duì)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行額外指導(dǎo)?！緦?shí)操練習(xí)】實(shí)施功能檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。1.角色扮演：5人一組，角色扮演。2.技能訓(xùn)練：按照流程進(jìn)行功能檢驗(yàn)訓(xùn)練：作業(yè)前準(zhǔn)備、作業(yè)安全防護(hù)、實(shí)施作業(yè)；擔(dān)任評(píng)價(jià)員，評(píng)價(jià)其他組的作業(yè)質(zhì)量與改進(jìn)。3.成果收集：將作業(yè)過(guò)程錄制后及時(shí)上傳學(xué)習(xí)通。4.調(diào)整訓(xùn)練：作業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)要通過(guò)回憶揣摩教師的示范講解，組內(nèi)相互指導(dǎo)訓(xùn)練，請(qǐng)教老師等方式有效突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)1.分組實(shí)操：培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，有效訓(xùn)練能突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。2.巡回指導(dǎo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有針對(duì)性地指導(dǎo)，助力學(xué)生更好突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。3.組間考評(píng)：利用考核系統(tǒng)圖，實(shí)現(xiàn)生生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)采集學(xué)生。4.技能考核：檢測(cè)學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練水平悟：技藝提升【成果展評(píng)】1.評(píng)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)檢驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果；2.組內(nèi)互評(píng)：小組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)；3.組間展評(píng)：各組展示檢驗(yàn)成果，進(jìn)行組間評(píng)價(jià)；4.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的檢驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。。【評(píng)優(yōu)展美】1. 收集作品：通過(guò)學(xué)習(xí)通收集各組的檢驗(yàn)視頻、照片和評(píng)價(jià)信息，記錄存在的問(wèn)題；2.抽取展評(píng)：抽取一組進(jìn)行展示分享：小組信息、完成情況、遇到的問(wèn)題、解決的辦法、收獲。3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)每個(gè)環(huán)節(jié)最好的地方。4.結(jié)束課堂：布置作業(yè)-學(xué)習(xí)通發(fā)布；指導(dǎo)學(xué)生做好7S整理?！菊箖?yōu)改進(jìn)】1.評(píng)價(jià)：對(duì)作品和作業(yè)過(guò)程按照評(píng)分細(xì)則開(kāi)展組內(nèi)和組間的評(píng)價(jià)。2.總結(jié)：總結(jié)本組的實(shí)訓(xùn)情況：完成情況、遇到的問(wèn)題、解決的辦法、收獲。通過(guò)總結(jié)助力化解重難點(diǎn)。3.記錄：認(rèn)真聽(tīng)講并記錄教師講評(píng)，對(duì)照本組的作業(yè)情況提出改進(jìn)的方向。4.領(lǐng)取課后任務(wù)：按照要求開(kāi)展7S整理并在記錄作業(yè)要求?！飯F(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全第一的勞動(dòng)精神（課程思政）學(xué)習(xí)平臺(tái)（超星學(xué)習(xí)通）【成果導(dǎo)向】1.展示：通過(guò)學(xué)生展示、分享、評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生掌握技能要領(lǐng)，內(nèi)化成技能，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2.表現(xiàn)：學(xué)生通過(guò)小組分工作業(yè)、匯報(bào)展示作業(yè)成果，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和認(rèn)同感，培養(yǎng)自信心和認(rèn)同感。3.通過(guò)7S整理培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全第一的勞動(dòng)精神。（三）課后增效課后拓展1.課后學(xué)習(xí)任務(wù)布置；2.課后實(shí)踐任務(wù)布置。1.在超星學(xué)習(xí)通上發(fā)布課后學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐任務(wù)；2. 進(jìn)入超星學(xué)習(xí)通課堂，查看學(xué)生課后學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。1. 登錄超星學(xué)習(xí)通，完成課后學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)鞏固課上所學(xué)內(nèi)容；2. 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；3. 完成課后實(shí)踐任務(wù)，如模擬機(jī)油檢查與更換操作、撰寫實(shí)踐報(bào)告等；4. 在學(xué)習(xí)平臺(tái)上分享實(shí)踐心得，與同學(xué)或教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)。超星學(xué)習(xí)通、微課、學(xué)習(xí)資料1.測(cè)評(píng)鞏固：通過(guò)評(píng)價(jià)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)的方向2.課后拓展強(qiáng)化學(xué)生課上所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固技能點(diǎn)和要領(lǐng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)指標(biāo)和細(xì)則參考了1+X證書汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)、世界技能大賽車身修理賽項(xiàng)、世界職業(yè)技能大賽技術(shù)文件中有關(guān)作業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。2.采用基于目標(biāo)導(dǎo)向的“多主體、多維度、全過(guò)程”評(píng)價(jià)方式，結(jié)合線上線下的教學(xué)輔助系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的信息采集：1.多主體：綜合采用智慧職教云課堂平臺(tái)、教師、生生、企業(yè)兼職教師進(jìn)行多主體評(píng)價(jià)；2.多維度：從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.全過(guò)程：按照課前、課后和課中三個(gè)階段進(jìn)行全過(guò)程評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)采用教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，其中教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)占15%，行為評(píng)價(jià)占70%，結(jié)果（增值）評(píng)價(jià)占15%，即綜合評(píng)價(jià)=教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)×15%+行為評(píng)價(jià)×70%+結(jié)果評(píng)價(jià)×15%。行為評(píng)價(jià)中占比，課前15%，課中過(guò)程評(píng)價(jià)為70%，課后15%，具體評(píng)價(jià)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)工單確定。七、課后反思學(xué)習(xí)效果通過(guò)課前預(yù)習(xí)賦能，課中案例導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、示范教學(xué)的教法，自主學(xué)習(xí)、小組探究學(xué)習(xí)、實(shí)操練習(xí)的學(xué)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和素養(yǎng)的提升，課后通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)、習(xí)題測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)操實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、素養(yǎng)的增效；利用虛擬仿真軟件、超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)、微課視頻、動(dòng)畫、技術(shù)手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)等資源和技術(shù)手段，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握新車交付車輛的功能檢驗(yàn)的知識(shí)、技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、工匠精神、創(chuàng)新精神。通過(guò)本次課的教學(xué)，達(dá)到以下效果：1.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)已達(dá)成：通過(guò)綜合評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了新車交付車輛功能檢驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)、技能和作業(yè)評(píng)價(jià)要求。較課前，學(xué)生的知識(shí)和技能有了顯著提升，結(jié)果評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)均大于85分：2.個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能力有所提高：特別是對(duì)于在《課前自學(xué)》環(huán)節(jié)測(cè)試不理想的同學(xué)，經(jīng)過(guò)課堂上的“關(guān)注學(xué)情，個(gè)別輔導(dǎo)”，他們的能力得到了有效提升。3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有提升，積極互動(dòng)：學(xué)習(xí)通發(fā)布的活動(dòng)顯示學(xué)生參與度達(dá)100%。作業(yè)提交達(dá)100%。在檢測(cè)環(huán)節(jié)中采用小組合作的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)小組網(wǎng)上討論的記錄和成果顯示學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到提升?？梢暬晒泄翁顚?、思維導(dǎo)圖等。特色創(chuàng)新1.案例導(dǎo)項(xiàng)目，仿真打基礎(chǔ)，教師傳技能，課堂更真實(shí)，技能更扎實(shí)。借助超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，將微課視頻、測(cè)試、案例等上傳平臺(tái)，以主題討論、課堂測(cè)驗(yàn)、仿真練習(xí)、分組任務(wù)等形式實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)手段賦能傳統(tǒng)技能型課程教學(xué)的目的。通過(guò)真實(shí)案例入課堂，以崗位能力需求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提升學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。2.學(xué)生為中心，比學(xué)趕超競(jìng)，系統(tǒng)生生評(píng)，課堂參與高，目標(biāo)易達(dá)成。根據(jù)案例引入實(shí)際工作的任務(wù)，通過(guò)小組分工合作查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)制定維修方案，輪流開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，互學(xué)互鑒，利用評(píng)價(jià)系統(tǒng)生生互評(píng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)同時(shí)形成了以學(xué)生為中心的課堂，提升學(xué)生的表現(xiàn)欲、認(rèn)同感，為新車交付車輛的功能檢驗(yàn)技能，提高學(xué)習(xí)效果奠定了良好的基礎(chǔ)。存在問(wèn)題1.部分學(xué)生實(shí)操技能有待提高在實(shí)操環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生的操作規(guī)范性和準(zhǔn)確性仍需加強(qiáng)。2.舉一反三能力需拓展部分學(xué)生在面對(duì)新情境時(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力還需進(jìn)一步提升。改進(jìn)措施1.通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、各環(huán)節(jié)成績(jī)關(guān)注學(xué)情，了解其學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的瓶頸，從而更深層次的對(duì)學(xué)生有針對(duì)性指導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)其靈活的思維能力。2.通過(guò)大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)分析，對(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

任務(wù)三、自動(dòng)變速器油的檢查與更換一、授課信息任務(wù)名稱授課課時(shí)課程名稱授課地點(diǎn)汽車維修多功能實(shí)訓(xùn)室授課班級(jí)授課時(shí)間參考教材1.《汽車維護(hù)與保養(yǎng)》2.活頁(yè)式學(xué)習(xí)手冊(cè)資料3.全國(guó)職業(yè)院校技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料4.1+X技能等級(jí)證書手冊(cè)資料5.世界技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料教學(xué)內(nèi)容1.自動(dòng)變速器油的分類

國(guó)外自動(dòng)變速器油的分類國(guó)內(nèi)自動(dòng)變速器油的分類2.自動(dòng)變速器油的選擇與使用自動(dòng)變速器油的選擇3.自動(dòng)變速器油的數(shù)量、質(zhì)量及滲漏檢查自動(dòng)變速器油油位的檢查自動(dòng)變速器油滲漏的檢查自動(dòng)變速器油質(zhì)量的檢查4.自動(dòng)變速器油的更換自動(dòng)變速器油的更換二、任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握自動(dòng)變速器齒輪油泄漏的檢查方法。2.掌握自動(dòng)變速器齒輪油的分類、選用原則及選用注意事項(xiàng)。3.掌握自動(dòng)變速器齒輪油的更換方法。能力目標(biāo)1.能進(jìn)行自動(dòng)變速器齒輪油泄漏的檢查與排除。2.能進(jìn)行自動(dòng)變速器齒輪油的選用與質(zhì)量檢查。3.能進(jìn)行自動(dòng)變速器齒輪油的檢查與更換。素質(zhì)目標(biāo)1.樹立綠色環(huán)保意識(shí)，更換自動(dòng)變速器油用專用容器收集，不能隨便排放。2.學(xué)會(huì)利用媒體資源（汽車雜志、汽車網(wǎng)站、抖音等）查找齒輪油信息。3.能合理制訂工作計(jì)劃，崗課賽證綜合育人。思政目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。2.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)利用媒體資源查找學(xué)習(xí)信息，提升他們的信息檢索和自主學(xué)習(xí)能力。3.結(jié)合崗課賽證綜合育人的理念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.自動(dòng)變速器油的分類與選用。2.自動(dòng)變速器油的數(shù)量、質(zhì)量及滲漏檢查方法。3.自動(dòng)變速器油的更換方法教學(xué)難點(diǎn)1.自動(dòng)變速器油滲漏檢查2.自動(dòng)變速器油的更換操作三、學(xué)情分析技能知識(shí)基礎(chǔ)1.對(duì)自動(dòng)變速器的基本構(gòu)造和工作原理有一定了解；2.對(duì)于自動(dòng)變速器油的種類、性能及其在不同工況下的表現(xiàn)了解不夠深入。認(rèn)知與實(shí)踐能力1.能夠識(shí)別自動(dòng)變速器的關(guān)鍵部件，如油底殼、油尺、濾清器等，但在理解這些部件與變速器油之間的相互作用，以及油液狀態(tài)對(duì)變速器性能的影響方面存在認(rèn)知上的不足；2.對(duì)自動(dòng)變速器油的檢查步驟和更換流程有一定的了解，但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)匱乏，特別是在油位檢查、油質(zhì)判斷、更換過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理等方面需要更多的實(shí)踐鍛煉。；3.在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)節(jié)處理方面的能力有待提升，需要加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。職業(yè)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)1. 接受基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式，感性認(rèn)知能力強(qiáng)，對(duì)動(dòng)畫類數(shù)字資源非常感興趣；2. 喜歡“理實(shí)一體”的教學(xué)方式，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解；3. 初步具備汽車維護(hù)與保養(yǎng)相關(guān)工作崗位的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，但“吃苦耐勞”“細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)”的精神還需進(jìn)一步培養(yǎng)，特別是在面對(duì)復(fù)雜任務(wù)時(shí)的耐心和細(xì)心方面。四、教學(xué)策略教學(xué)策略以學(xué)生為中心，按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”五個(gè)步驟，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)式驅(qū)動(dòng)教學(xué)。（1）課前教師在學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布“自動(dòng)變速器油檢查與更換的重要性”主題預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考變速器油在自動(dòng)變速器運(yùn)行中的作用及其維護(hù)的必要性。提供自動(dòng)變速器油檢查與更換的操作指南、變速器油規(guī)格及選用原則等相關(guān)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解自動(dòng)變速器油的基本知識(shí)和檢查更換的基本流程。（2）課中通過(guò)“福特蒙迪歐轎車因自動(dòng)變速器警告燈亮的故障”案例導(dǎo)入教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲為案例，導(dǎo)入教學(xué)任務(wù)，教師詳細(xì)解析自動(dòng)變速器油檢查與更換的教學(xué)內(nèi)容流程，包括變速器油的檢查方法、更換標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)等，特別強(qiáng)調(diào)油質(zhì)判斷、油位調(diào)整等內(nèi)容；教師示范自動(dòng)變速器油檢查與更換的操作技能，包括油尺的正確使用、放油螺絲的拆卸與安裝、新油的加注與排氣等。學(xué)生分組觀看并模仿操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，突破教學(xué)重難點(diǎn)；通過(guò)小組成果展示分享、生生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲、認(rèn)同感，解決教學(xué)難點(diǎn)；（3）課后發(fā)布課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，包括理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐操作技能考核，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)，反思在自動(dòng)變速器油檢查與更換過(guò)程中的得失，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)邀請(qǐng)企業(yè)技師評(píng)價(jià)指導(dǎo)，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的作業(yè)技能，提升崗位勝任能力。教學(xué)資源組織平臺(tái)提供課前自學(xué)案例、任務(wù)、測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)研學(xué)情分析，課中教學(xué)測(cè)試、話題討論、分組任務(wù)、測(cè)試，課后復(fù)習(xí)測(cè)試、復(fù)習(xí)資料，微課視頻、案例等。1.國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；2.超星學(xué)習(xí)通；3.虛擬仿真平臺(tái)；4.精品在線課程：技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)工具工具設(shè)備：?常用工具、抹布、變速器油、回收桶等安全防護(hù)用品：工服、安全帽、皮手套、防溶劑手套、護(hù)目鏡、耳塞、防護(hù)服等教法案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范教學(xué)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組探究法、實(shí)操練習(xí)法五、教學(xué)活動(dòng)總體安排按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”7個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。（一）課前賦能預(yù)習(xí)新知1.自動(dòng)變速器油的類型與特性；2.自動(dòng)變速器油檢查的標(biāo)準(zhǔn)流程；3.自動(dòng)變速器油更換的注意事項(xiàng)及步驟。1.制作整合線上學(xué)習(xí)資源；2.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃表、發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)3.跟蹤督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度；4.發(fā)布測(cè)評(píng)任務(wù)；5.統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情況。1.根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，學(xué)習(xí)教師布置的預(yù)備知識(shí)；2.查閱相關(guān)資料，了解自動(dòng)變速器油檢查與更換的的詳細(xì)步驟；3.在學(xué)習(xí)平臺(tái)上完成線上測(cè)評(píng)，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果；4.線上交流學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)或教師討論。1.國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)；2.超星學(xué)習(xí)通；3.相關(guān)技術(shù)手冊(cè)1.課前完成知識(shí)學(xué)習(xí)，完成知識(shí)儲(chǔ)備，知曉學(xué)習(xí)目標(biāo)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；2.通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)度分析和課前測(cè)評(píng)，掌握學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，為因材施教分組、調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。（二）課中提升引：任務(wù)導(dǎo)學(xué)【任務(wù)導(dǎo)入】1.回顧課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，提出自動(dòng)變速器油檢查與更換的任務(wù)。2.總結(jié)課前預(yù)習(xí)情況3.強(qiáng)調(diào)自動(dòng)變速器油檢查的重要性及更換時(shí)機(jī)；【激發(fā)求知】1.選擇和分配資源：挑選與自動(dòng)變速器油檢查與更換相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和案例。2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)：針對(duì)檢查與更換的環(huán)節(jié)，創(chuàng)建預(yù)習(xí)練習(xí)。3.建立在線互動(dòng)平臺(tái)：利用智慧職教等建立一個(gè)在線交流討論平臺(tái)。4.準(zhǔn)備教學(xué)方案：根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，調(diào)整課堂教學(xué)計(jì)劃和方法?！久鞔_任務(wù)】1.利用在線資源進(jìn)行初步了解和學(xué)習(xí)。2.觀看教學(xué)仿真軟件演示，了解檢查與更換的基本流程。3.完成預(yù)習(xí)作業(yè)，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，檢驗(yàn)自學(xué)效果。4.參與在線討論，回答問(wèn)題，分享自己的預(yù)習(xí)心得和疑問(wèn)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)4.虛擬仿真軟件【成果導(dǎo)向】1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.提高課堂效率。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)自動(dòng)變速器維護(hù)的興趣。析：研析流程【作業(yè)資訊】1.參考資料：任務(wù)書或自動(dòng)變速器手冊(cè)，查閱手冊(cè)或資料制定自動(dòng)變速器油檢查與更換方案；2.流程標(biāo)準(zhǔn)：自動(dòng)變速器油檢查的標(biāo)準(zhǔn)流程及更換標(biāo)準(zhǔn)；【教師組學(xué)】1.引導(dǎo)法：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的知識(shí)、查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)逐步明確作業(yè)流程，列出技能要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；2.講授法：以福特蒙迪歐自動(dòng)變速器為例，詳細(xì)介紹檢查與更換的流程和方法。3.組織：引導(dǎo)學(xué)生以組為單位進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。【小組探究】1.掌握流程：根據(jù)教師提問(wèn)，以組為單位積極利用預(yù)習(xí)的知識(shí)、查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)明確作業(yè)的工藝流程，列出技能要點(diǎn)；2.自主探究：針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行小組內(nèi)討論和探究。3.合作交流：與其他小組分享檢查與更換，進(jìn)行組間評(píng)價(jià)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)【基于工作過(guò)程】1.通過(guò)提問(wèn)和教師精講，聚焦自動(dòng)變速器油檢查與更換任務(wù)，明確檢驗(yàn)流程；2.小組探究學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的探索欲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。傳：教師示范【操作示范】1.實(shí)施檢查前的準(zhǔn)備工作；2.示范自動(dòng)變速器油檢查與更換的操作步驟；3.記錄檢驗(yàn)結(jié)果，處理檢查異常?！炯寄苁痉丁?.示范教學(xué)：播放自動(dòng)變速器油檢查與更換的微課，按標(biāo)準(zhǔn)流程示范操作；2.發(fā)布任務(wù)：在學(xué)習(xí)通發(fā)布分組實(shí)訓(xùn)任務(wù)，要求每組錄制操作視頻并上傳；3.強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、要求和注意事項(xiàng)。【任務(wù)學(xué)習(xí)】1.觀看示范：微課學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看教師安全示范操作；2.內(nèi)化要領(lǐng)：在觀看微課視頻有更深的感悟后結(jié)合所思所想認(rèn)真觀摩教師的示范，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)，逐步掌握其中的要領(lǐng)。3.領(lǐng)取任務(wù)：認(rèn)真聽(tīng)并記錄教師對(duì)實(shí)訓(xùn)作業(yè)強(qiáng)調(diào)的安全、紀(jì)律、要求和注意事項(xiàng)；與組員做好分工和協(xié)調(diào)工作；檢查工位（設(shè)備、工具、耗材、防護(hù)用品，電、氣供應(yīng)）情況，有問(wèn)題及時(shí)提出1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】1.興趣激發(fā)：通過(guò)教師示范觀看讓學(xué)生將學(xué)到作業(yè)的工藝流程、技能要點(diǎn)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化，提高學(xué)生的感悟力和判斷力，促成學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟技能要點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)其探索欲。2.通過(guò)教師示范，學(xué)生觀摩，展示實(shí)訓(xùn)操作全過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生只要認(rèn)真細(xì)致、敢于實(shí)踐就一定有收獲。踐：學(xué)生實(shí)踐【分步實(shí)踐】按照任務(wù)書要求，以組為單位進(jìn)行自動(dòng)變速器油檢查與更換的實(shí)訓(xùn)操作。1.組內(nèi)分工；2.工位準(zhǔn)備：檢查工具、設(shè)備情況；3.防護(hù)：穿戴好防護(hù)用品；4.實(shí)施檢驗(yàn)：按照流程逐項(xiàng)進(jìn)行檢驗(yàn)；5.更換變速器油：根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行變速器油的更換與調(diào)整【巡回指導(dǎo)】布置功能檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。1.分組分角：5人一組。2.巡回指導(dǎo)：教師巡回觀察，及時(shí)糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，回答提問(wèn)。3.示范總結(jié)：教師將學(xué)生共性問(wèn)題進(jìn)行匯總后記錄，并有針對(duì)性地再次示范，助力學(xué)生突破重難點(diǎn)。4.仿真訓(xùn)練：仿真訓(xùn)練：對(duì)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行額外指導(dǎo)?！緦?shí)操練習(xí)】實(shí)施自動(dòng)變速器油檢查與更換實(shí)訓(xùn)。1.角色扮演：5人一組，角色扮演。2.技能訓(xùn)練：按照自動(dòng)變速器油檢查與更換流程進(jìn)行檢驗(yàn)訓(xùn)練：作業(yè)前準(zhǔn)備、作業(yè)安全防護(hù)、實(shí)施作業(yè)；擔(dān)任評(píng)價(jià)員，評(píng)價(jià)其他組的作業(yè)質(zhì)量與改進(jìn)。3.成果收集：將作業(yè)過(guò)程錄制后及時(shí)上傳學(xué)習(xí)通。4.調(diào)整訓(xùn)練：作業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)要通過(guò)回憶揣摩教師的示范講解，組內(nèi)相互指導(dǎo)訓(xùn)練，請(qǐng)教老師等方式有效突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)1.分組實(shí)操：培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，有效訓(xùn)練能突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。2.巡回指導(dǎo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有針對(duì)性地指導(dǎo)，助力學(xué)生更好突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。3.組間考評(píng)：利用考核系統(tǒng)圖，實(shí)現(xiàn)生生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)采集學(xué)生。4.技能考核：檢測(cè)學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練水平悟：技藝提升【成果展評(píng)】1.評(píng)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)檢驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果；2.組內(nèi)互評(píng)：小組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)；3.組間展評(píng)：各組展示檢驗(yàn)成果，進(jìn)行組間評(píng)價(jià)；4.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。【評(píng)優(yōu)展美】1.收集作品：通過(guò)學(xué)習(xí)通收集各組的實(shí)訓(xùn)視頻、照片和評(píng)價(jià)信息，記錄存在的問(wèn)題；2.抽取展評(píng)：抽取一組進(jìn)行展示分享：小組信息、完成情況、遇到的問(wèn)題、解決的辦法、收獲。3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)每個(gè)環(huán)節(jié)最好的地方。4.結(jié)束課堂：布置作業(yè)-學(xué)習(xí)通發(fā)布；指導(dǎo)學(xué)生做好7S整理?！菊箖?yōu)改進(jìn)】1.評(píng)價(jià)：對(duì)作業(yè)過(guò)程按照評(píng)分細(xì)則開(kāi)展組內(nèi)和組間的評(píng)價(jià)。2.總結(jié)：總結(jié)本組的實(shí)訓(xùn)情況：完成情況、遇到的問(wèn)題、解決的辦法、收獲。通過(guò)總結(jié)助力化解重難點(diǎn)。3.記錄：認(rèn)真聽(tīng)講并記錄教師講評(píng)，對(duì)照本組的作業(yè)情況提出改進(jìn)的方向。4.領(lǐng)取課后任務(wù)：按照要求開(kāi)展7S整理并在記錄作業(yè)要求。學(xué)習(xí)平臺(tái)（超星學(xué)習(xí)通）【成果導(dǎo)向】1.展示：通過(guò)學(xué)生展示、分享、評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生掌握技能要領(lǐng)，內(nèi)化成技能，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2.表現(xiàn)：學(xué)生通過(guò)小組分工作業(yè)、匯報(bào)展示作業(yè)成果，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和認(rèn)同感，培養(yǎng)自信心和認(rèn)同感。3.通過(guò)7S整理培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全第一的勞動(dòng)精神。（三）課后增效課后拓展1.布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐任務(wù)，鞏固課上所學(xué)知識(shí)。2.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。1.在超星學(xué)習(xí)通上發(fā)布課后學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐任務(wù)；2.進(jìn)入超星學(xué)習(xí)通課堂，查看學(xué)生課后學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。1.登錄超星學(xué)習(xí)通，完成課后學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)鞏固課上所學(xué)內(nèi)容；2. 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；3.完成課后實(shí)踐任務(wù)，如模擬自動(dòng)變速器油檢查與更換操作，撰寫實(shí)踐報(bào)告；4.在學(xué)習(xí)平臺(tái)上分享實(shí)踐心得，與同學(xué)或教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)。超星學(xué)習(xí)通、微課、資料模板1.測(cè)評(píng)鞏固：通過(guò)評(píng)價(jià)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)的方向2.課后拓展強(qiáng)化學(xué)生課上所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固技能點(diǎn)和要領(lǐng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)指標(biāo)和細(xì)則參考了1+X證書汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)、世界技能大賽車身修理賽項(xiàng)、世界職業(yè)技能大賽技術(shù)文件中有關(guān)作業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。2.采用基于目標(biāo)導(dǎo)向的“多主體、多維度、全過(guò)程”評(píng)價(jià)方式，結(jié)合線上線下的教學(xué)輔助系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的信息采集：1.多主體：綜合采用智慧職教云課堂平臺(tái)、教師、生生、企業(yè)兼職教師進(jìn)行多主體評(píng)價(jià)；2.多維度：從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.全過(guò)程：按照課前、課后和課中三個(gè)階段進(jìn)行全過(guò)程評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)采用教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，其中教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)占15%，行為評(píng)價(jià)占70%，結(jié)果（增值）評(píng)價(jià)占15%，即綜合評(píng)價(jià)=教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)×15%+行為評(píng)價(jià)×70%+結(jié)果評(píng)價(jià)×15%。行為評(píng)價(jià)中占比，課前15%，課中過(guò)程評(píng)價(jià)為70%，課后15%，具體評(píng)價(jià)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)工單確定。七、課后反思學(xué)習(xí)效果通過(guò)課前預(yù)習(xí)賦能，課中案例導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、示范教學(xué)的教法，自主學(xué)習(xí)、小組探究學(xué)習(xí)、實(shí)操練習(xí)的學(xué)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和素養(yǎng)的提升，課后通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)、習(xí)題測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)操實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、素養(yǎng)的增效；利用虛擬仿真軟件、超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)、微課視頻、動(dòng)畫、技術(shù)手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)等資源和技術(shù)手段，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握自動(dòng)變速器油的檢查與更換的知識(shí)、技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、工匠精神、創(chuàng)新精神。通過(guò)本次課的教學(xué)，達(dá)到以下效果：1.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)已達(dá)成：通過(guò)綜合評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了自動(dòng)變速器油的檢查與更換的相關(guān)知識(shí)、技能和作業(yè)評(píng)價(jià)要求。較課前，學(xué)生的知識(shí)和技能有了顯著提升，結(jié)果評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)均大于85分：2.個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能力有所提高：特別是對(duì)于在《課前自學(xué)》環(huán)節(jié)對(duì)自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)原理理解不透徹的同學(xué)，經(jīng)過(guò)課堂上的“關(guān)注學(xué)情，個(gè)別輔導(dǎo)”，他們的理解能力和實(shí)操技能得到了有效提升。3.學(xué)生創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力得到培養(yǎng)：在實(shí)操過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案，如優(yōu)化檢查流程、改進(jìn)更換工具等。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐，學(xué)生的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力得到了有效培養(yǎng)。通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)小組網(wǎng)上討論的記錄和成果顯示學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到提升。可視化成果有工單填寫、思維導(dǎo)圖等。特色創(chuàng)新1.案例導(dǎo)項(xiàng)目，仿真打基礎(chǔ)，教師傳技能，課堂更真實(shí)，技能更扎實(shí)。借助超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，將微課視頻、測(cè)試、案例等上傳平臺(tái)，以主題討論、課堂測(cè)驗(yàn)、仿真練習(xí)、分組任務(wù)等形式實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)手段賦能傳統(tǒng)技能型課程教學(xué)的目的。通過(guò)真實(shí)案例入課堂，以崗位能力需求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提升學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。2.學(xué)生為中心，比學(xué)趕超競(jìng)，系統(tǒng)生生評(píng)，課堂參與高，目標(biāo)易達(dá)成。根據(jù)案例引入實(shí)際工作的任務(wù)，通過(guò)小組分工合作查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)制定維修方案，輪流開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，互學(xué)互鑒，利用評(píng)價(jià)系統(tǒng)生生互評(píng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)同時(shí)形成了以學(xué)生為中心的課堂，提升學(xué)生的表現(xiàn)欲、認(rèn)同感，為自動(dòng)變速器油的檢查與更換，提高學(xué)習(xí)效果奠定了良好的基礎(chǔ)。存在問(wèn)題1.部分學(xué)生自動(dòng)變速器油檢查與更換實(shí)操技能掌握不熟練在自動(dòng)變速器油檢查與更換的實(shí)操環(huán)節(jié)中，個(gè)別學(xué)生在操作細(xì)節(jié)、步驟順序以及工具使用上存在不規(guī)范和不準(zhǔn)確的情況，影響了實(shí)操效率和準(zhǔn)確性。2.學(xué)生面對(duì)變速器故障時(shí)的應(yīng)變能力需加強(qiáng)部分學(xué)生在遇到變速器故障模擬情境時(shí)，綜合運(yùn)用自動(dòng)變速器油檢查與更換知識(shí)以及故障診斷技巧的能力不足，難以迅速有效地解決問(wèn)題。改進(jìn)措施強(qiáng)化個(gè)性化指導(dǎo)，提升實(shí)操技能針對(duì)學(xué)生在實(shí)操中表現(xiàn)出的具體問(wèn)題，通過(guò)細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、實(shí)操表現(xiàn)及各環(huán)節(jié)成績(jī)，深入了解其學(xué)習(xí)瓶頸。據(jù)此，制定個(gè)性化的指導(dǎo)方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)操技能的訓(xùn)練，特別是操作規(guī)范性和準(zhǔn)確性的培養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)模擬實(shí)操、案例分析等方式，提升學(xué)生靈活應(yīng)對(duì)各種實(shí)操情境的能力。構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與應(yīng)變能力利用大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)分析系統(tǒng)，識(shí)別學(xué)生在自動(dòng)變速器油檢查與更換知識(shí)掌握、實(shí)操技能以及問(wèn)題解決能力等方面的差異，將優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)。構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同解決實(shí)操中遇到的問(wèn)題。任務(wù)四、制動(dòng)系統(tǒng)泄漏的檢查及制動(dòng)液的更換一、授課信息任務(wù)名稱授課課時(shí)課程名稱授課地點(diǎn)汽車維修多功能實(shí)訓(xùn)室授課班級(jí)授課時(shí)間參考教材1.《汽車維護(hù)與保養(yǎng)》2.活頁(yè)式學(xué)習(xí)手冊(cè)資料3.全國(guó)職業(yè)院校技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料4.1+X技能等級(jí)證書手冊(cè)資料5.世界技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料教學(xué)內(nèi)容1.制動(dòng)液的分類國(guó)外制動(dòng)液的分類標(biāo)準(zhǔn)國(guó)產(chǎn)制動(dòng)液的品種、牌號(hào)和規(guī)格2.制動(dòng)液的選用制動(dòng)液的類型及選用3.制動(dòng)液數(shù)量、及滲漏檢查制動(dòng)液液位檢查制動(dòng)液滲漏檢查4.制動(dòng)液的更換和制動(dòng)系統(tǒng)的排空通常制動(dòng)液的更換和排空二、任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握液壓制動(dòng)系統(tǒng)泄漏的檢查方法。2.掌握制動(dòng)液的分類、選用原則及選用注意事項(xiàng)。3.掌握制動(dòng)液的更換方法。能力目標(biāo)1.能進(jìn)行制動(dòng)系統(tǒng)泄漏的檢查與排除。2.能進(jìn)行制動(dòng)液的選用與質(zhì)量檢查。3.能進(jìn)行制動(dòng)液的排空。素質(zhì)目標(biāo)1.了解我國(guó)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)液的分類。2.學(xué)會(huì)利用媒體資源（汽車雜志、汽車網(wǎng)站、抖音等）查找制動(dòng)液信息。3.樹立綠色環(huán)保意識(shí)，更換和排空的制動(dòng)液用專用容器收集，不能隨便排放。4.通過(guò)互動(dòng)交流，培養(yǎng)具備較強(qiáng)的表達(dá)能力、人際溝通能力。思政目標(biāo)1.培養(yǎng)安全意識(shí)與責(zé)任感：2.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：3.培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神教學(xué)重點(diǎn)1.制動(dòng)系統(tǒng)泄漏的檢查方法2.制動(dòng)液的選用原則3.制動(dòng)液的更換與排空操作教學(xué)難點(diǎn)1.制動(dòng)系統(tǒng)泄漏點(diǎn)的檢查2.制動(dòng)液排空操作的規(guī)范性三、學(xué)情分析技能知識(shí)基礎(chǔ)1.已具備基本的汽車維護(hù)保養(yǎng)基礎(chǔ)，對(duì)制動(dòng)盤、制動(dòng)片、制動(dòng)液等基本元件有一定的認(rèn)識(shí)；2.盡管學(xué)生對(duì)制動(dòng)系統(tǒng)有一定的了解，但對(duì)制動(dòng)系統(tǒng)泄漏的具體原因、檢查方法及制動(dòng)液更換的詳細(xì)步驟理解不夠深入。認(rèn)知與實(shí)踐能力1.能夠理解制動(dòng)系統(tǒng)的工作原理，但在將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際檢查時(shí)存在困難；2.在制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查和制動(dòng)液更換方面的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)有限；3.需要加強(qiáng)在精細(xì)操作、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和細(xì)節(jié)處理方面的訓(xùn)練，特別是在制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷和維修方面的實(shí)踐能力。職業(yè)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)1. 接受基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式，感性認(rèn)知能力強(qiáng)，對(duì)動(dòng)畫類數(shù)字資源非常感興趣；2. 喜歡“理實(shí)一體”的教學(xué)方式，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解；3. 學(xué)生初步具備汽車維護(hù)與保養(yǎng)相關(guān)工作崗位的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到制動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)對(duì)行車安全的重要性。他們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，但在面對(duì)復(fù)雜任務(wù)時(shí)的耐心和細(xì)心方面仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，以確保制動(dòng)系統(tǒng)維護(hù)工作的準(zhǔn)確性和可靠性。四、教學(xué)策略教學(xué)策略以學(xué)生為中心，按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”五個(gè)步驟，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)式驅(qū)動(dòng)教學(xué)。（1）課前教師在學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布“制動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能”及“制動(dòng)液選擇與更換標(biāo)準(zhǔn)”主題預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考其重要性。提供制動(dòng)系統(tǒng)圖解、制動(dòng)液型號(hào)對(duì)比表等相關(guān)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試總結(jié)制動(dòng)系統(tǒng)泄漏的可能原因及檢查方法。（2）課中通過(guò)企業(yè)真實(shí)案例導(dǎo)入教學(xué)任務(wù)，“凱美瑞轎車因剎車警告燈亮的故障維修案例”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲，導(dǎo)入教學(xué)任務(wù)，教師詳細(xì)解析制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查及制動(dòng)液更換的教學(xué)內(nèi)容流程，包括檢查步驟、泄漏點(diǎn)定位、制動(dòng)液選擇與更換標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容；教師示范作業(yè)技能要點(diǎn)，教師示范制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查與制動(dòng)液更換的操作技能，如使用專用工具檢測(cè)泄漏點(diǎn)、正確排放舊制動(dòng)液、加注新制動(dòng)液等。學(xué)生分組觀看并模仿操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，突破教學(xué)重難點(diǎn)；通過(guò)小組成果展示分享、生生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲、認(rèn)同感，解決教學(xué)難點(diǎn)；（3）課后發(fā)布課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，包括理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐操作技能考核，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)，反思在制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查與制動(dòng)液更換過(guò)程中的得失，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。邀請(qǐng)企業(yè)技師評(píng)價(jià)指導(dǎo)，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的作業(yè)技能，提升崗位勝任能力。教學(xué)資源組織平臺(tái)提供課前自學(xué)案例、任務(wù)、測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)研學(xué)情分析，課中教學(xué)測(cè)試、話題討論、分組任務(wù)、測(cè)試，課后復(fù)習(xí)測(cè)試、復(fù)習(xí)資料，微課視頻、案例等。1.國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；2.超星學(xué)習(xí)通；3.虛擬仿真平臺(tái)；4.精品在線課程：技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)工具工具設(shè)備：?實(shí)訓(xùn)臺(tái)架、專用檢測(cè)工具（制動(dòng)液檢測(cè)儀、泄漏檢測(cè)儀）、維修工具等安全防護(hù)用品：工服、安全帽、皮手套、防溶劑手套、護(hù)目鏡、耳塞、防護(hù)服等教法案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范教學(xué)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組探究法、實(shí)操練習(xí)法五、教學(xué)活動(dòng)總體安排按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”7個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。（一）課前賦能預(yù)習(xí)新知1.制動(dòng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)與工作原理；2.制動(dòng)系統(tǒng)泄漏的常見(jiàn)原因與檢查方法；3.制動(dòng)液的類型、性能及更換標(biāo)準(zhǔn)。1.制作整合線上學(xué)習(xí)資源；2.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃表、發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)3.跟蹤督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度；4.發(fā)布測(cè)評(píng)任務(wù)；5.統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情況。1.根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，學(xué)習(xí)教師布置的預(yù)備知識(shí)；2.查閱相關(guān)資料，了解制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查的詳細(xì)步驟；3.在學(xué)習(xí)平臺(tái)上完成制動(dòng)液更換的預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)；4.線上交流學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)或教師討論。1.國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)；2.超星學(xué)習(xí)通；3.相關(guān)技術(shù)手冊(cè)1.課前完成知識(shí)學(xué)習(xí)，完成知識(shí)儲(chǔ)備，知曉學(xué)習(xí)目標(biāo)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；2.通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)度分析和課前測(cè)評(píng)，掌握學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，為因材施教分組、調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。（二）課中提升引：任務(wù)導(dǎo)學(xué)【任務(wù)導(dǎo)入】1.回顧課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，提出制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查及制動(dòng)液更換的任務(wù)。2.總結(jié)課前預(yù)習(xí)情況3.強(qiáng)調(diào)檢查與更換的重要性；【激發(fā)求知】1.選擇和分配資源：挑選與功能檢驗(yàn)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和案例。2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)：針對(duì)泄漏檢查與制動(dòng)液更換創(chuàng)建練習(xí)。3.建立在線互動(dòng)平臺(tái)：利用智慧職教等建立一個(gè)在線交流討論平臺(tái)。4.準(zhǔn)備教學(xué)方案：根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，調(diào)整課堂教學(xué)計(jì)劃和方法。【明確任務(wù)】1.利用在線資源了解制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查步驟和學(xué)習(xí)。2.利用教學(xué)仿真軟件進(jìn)行預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。3.完成預(yù)習(xí)作業(yè)，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，檢驗(yàn)自學(xué)效果。4.參與在線討論，回答問(wèn)題，分享自己的預(yù)習(xí)心得和疑問(wèn)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)4.虛擬仿真軟件【成果導(dǎo)向】1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.提高課堂效率。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)新車維護(hù)的興趣。析：研析流程【作業(yè)資訊】1.參考資料：制動(dòng)系統(tǒng)手冊(cè)，查閱手冊(cè)或資料制定泄漏檢查及制動(dòng)液更換方案方案；2.流程標(biāo)準(zhǔn)：制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查標(biāo)準(zhǔn)、制動(dòng)液更換流程?！窘處熃M學(xué)】1.引導(dǎo)法：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的知識(shí)、查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)逐步明確作業(yè)流程，列出技能要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；2.講授法：以凱美瑞轎車因剎車警告燈亮的故障為例，詳細(xì)介紹泄漏檢查與制動(dòng)液更換的步驟。3.組織：引導(dǎo)學(xué)生以組為單位進(jìn)行分組學(xué)習(xí)?！拘〗M探究】1.掌握流程：根據(jù)教師提問(wèn)，以組為單位積極利用預(yù)習(xí)的知識(shí)、查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)明確作業(yè)的工藝流程，列出技能要點(diǎn)；2.自主探究：針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行小組內(nèi)討論和探究。3.合作交流：與其他小組分享維護(hù)方案，進(jìn)行組間評(píng)價(jià)。1.制動(dòng)系統(tǒng)手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)【基于工作過(guò)程】1.通過(guò)提問(wèn)和教師精講，聚焦泄漏檢查與制動(dòng)液更換流程任務(wù)，明確檢驗(yàn)流程；2.小組探究學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的探索欲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。傳：教師示范【操作示范】1.示范制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查前的準(zhǔn)備工作；2.演示泄漏檢查及制動(dòng)液更換的操作步驟3.記錄檢驗(yàn)結(jié)果，處理檢測(cè)異常。【技能示范】1.示范教學(xué)：播放微課，按標(biāo)準(zhǔn)流程示范操作；2.發(fā)布任務(wù)：在學(xué)習(xí)通發(fā)布分組實(shí)訓(xùn)任務(wù)，要求每組錄制操作視頻并上傳；3.強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、要求和注意事項(xiàng)。【任務(wù)學(xué)習(xí)】1.觀看示范：微課學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看教師安全示范操作；2.內(nèi)化要領(lǐng)：在觀看微課視頻有更深的感悟后結(jié)合所思所想認(rèn)真觀摩教師的示范，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)，逐步掌握其中的要領(lǐng)。3.領(lǐng)取任務(wù)：認(rèn)真聽(tīng)并記錄教師對(duì)實(shí)訓(xùn)作業(yè)強(qiáng)調(diào)的安全、紀(jì)律、要求和注意事項(xiàng)；與組員做好分工和協(xié)調(diào)工作；檢查工位（設(shè)備、工具、耗材、防護(hù)用品，電、氣供應(yīng)）情況，有問(wèn)題及時(shí)提出1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】1.興趣激發(fā)：通過(guò)教師示范觀看讓學(xué)生將學(xué)到作業(yè)的工藝流程、技能要點(diǎn)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化，提高學(xué)生的感悟力和判斷力，促成學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟技能要點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)其探索欲。2.通過(guò)教師示范，學(xué)生觀摩，展示實(shí)訓(xùn)操作全過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生只要認(rèn)真細(xì)致、敢于實(shí)踐就一定有收獲。踐：學(xué)生實(shí)踐【分步實(shí)踐】按照任務(wù)書要求，以組為單位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。1.組內(nèi)分工；2.工位準(zhǔn)備：檢查工具、設(shè)備情況；3.防護(hù)：穿戴好防護(hù)用品；4.實(shí)施檢驗(yàn)：按照流程逐項(xiàng)進(jìn)行泄漏檢查更換；5.調(diào)整優(yōu)化：根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行制動(dòng)液更換操作【巡回指導(dǎo)】布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)。1.分組分角：5人一組。2.巡回指導(dǎo)：教師巡回觀察，及時(shí)糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，回答提問(wèn)。3.示范總結(jié)：教師將學(xué)生共性問(wèn)題進(jìn)行匯總后記錄，并有針對(duì)性地再次示范，助力學(xué)生突破重難點(diǎn)。4.仿真訓(xùn)練：仿真訓(xùn)練：對(duì)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行額外指導(dǎo)?！緦?shí)操練習(xí)】實(shí)施功能檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。1.角色扮演：5人一組，角色扮演。2.技能訓(xùn)練：按照流程進(jìn)行泄漏檢查和制動(dòng)液更換進(jìn)行檢驗(yàn)訓(xùn)練：作業(yè)前準(zhǔn)備、作業(yè)安全防護(hù)、實(shí)施作業(yè)；擔(dān)任評(píng)價(jià)員，評(píng)價(jià)其他組的作業(yè)質(zhì)量與改進(jìn)。3.成果收集：將作業(yè)過(guò)程錄制后及時(shí)上傳學(xué)習(xí)通。4.調(diào)整訓(xùn)練：作業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)要通過(guò)回憶揣摩教師的示范講解，組內(nèi)相互指導(dǎo)訓(xùn)練，請(qǐng)教老師等方式有效突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。1.維修手冊(cè)2.微課視頻3.課程平臺(tái)4.評(píng)分細(xì)則1.分組實(shí)操：培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，有效訓(xùn)練能突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。2.巡回指導(dǎo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有針對(duì)性地指導(dǎo)，助力學(xué)生更好突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。3.組間考評(píng)：利用考核系統(tǒng)圖，實(shí)現(xiàn)生生實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)采集學(xué)生。4.技能考核：檢測(cè)學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練水平悟：技藝提升【成果展評(píng)】1.評(píng)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)檢驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果；2.組內(nèi)互評(píng)：小組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)；3.組間展評(píng)：各組展示檢驗(yàn)成果，進(jìn)行組間評(píng)價(jià)；4.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)?！驹u(píng)優(yōu)展美】1.收集作品：通過(guò)學(xué)習(xí)通收集各組的實(shí)訓(xùn)視頻、照片和評(píng)價(jià)信息，記錄存在的問(wèn)題；2.抽取展評(píng)：抽取一組進(jìn)行展示分享：小組信息、完成情況、遇到的問(wèn)題、解決的辦法、收獲。3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)每個(gè)環(huán)節(jié)最好的地方。4.結(jié)束課堂：布置作業(yè)-學(xué)習(xí)通發(fā)布；指導(dǎo)學(xué)生做好7S整理。【展優(yōu)改進(jìn)】1.評(píng)價(jià)：對(duì)作業(yè)過(guò)程按照評(píng)分細(xì)則開(kāi)展組內(nèi)和組間的評(píng)價(jià)。2.總結(jié)：總結(jié)本組的實(shí)訓(xùn)情況：完成情況、遇到的問(wèn)題、解決的辦法、收獲。通過(guò)總結(jié)助力化解重難點(diǎn)。3.記錄：認(rèn)真聽(tīng)講并記錄教師講評(píng)，對(duì)照本組的作業(yè)情況提出改進(jìn)的方向。4.領(lǐng)取課后任務(wù)：按照要求開(kāi)展7S整理并在記錄作業(yè)要求。學(xué)習(xí)平臺(tái)（超星學(xué)習(xí)通）【成果導(dǎo)向】1.展示：通過(guò)學(xué)生展示、分享、評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生掌握技能要領(lǐng)，內(nèi)化成技能，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2.表現(xiàn)：學(xué)生通過(guò)小組分工作業(yè)、匯報(bào)展示作業(yè)成果，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和認(rèn)同感，培養(yǎng)自信心和認(rèn)同感。3.通過(guò)7S整理培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全第一的勞動(dòng)精神。（三）課后增效課后拓展1.布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查及制動(dòng)液更換知識(shí)；2.發(fā)布實(shí)踐任務(wù)，如模擬制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查、撰寫制動(dòng)液更換實(shí)踐報(bào)告1.在超星學(xué)習(xí)通上發(fā)布課后學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐任務(wù)；2.進(jìn)入超星學(xué)習(xí)通課堂，查看學(xué)生課后學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。1.登錄超星學(xué)習(xí)通，完成課后學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)鞏固課上所學(xué)內(nèi)容；2.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；3.完成課后實(shí)踐任務(wù)，撰寫實(shí)踐報(bào)告等；4.在學(xué)習(xí)平臺(tái)上分享實(shí)踐心得，與同學(xué)或教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)。超星學(xué)習(xí)通、微課、學(xué)習(xí)資料1.測(cè)評(píng)鞏固：通過(guò)評(píng)價(jià)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)的方向2.課后拓展強(qiáng)化學(xué)生課上所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固技能點(diǎn)和要領(lǐng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)指標(biāo)和細(xì)則參考了1+X證書汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)、世界技能大賽車身修理賽項(xiàng)、世界職業(yè)技能大賽技術(shù)文件中有關(guān)作業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。2.采用基于目標(biāo)導(dǎo)向的“多主體、多維度、全過(guò)程”評(píng)價(jià)方式，結(jié)合線上線下的教學(xué)輔助系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的信息采集：1.多主體：綜合采用智慧職教云課堂平臺(tái)、教師、生生、企業(yè)兼職教師進(jìn)行多主體評(píng)價(jià)；2.多維度：從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.全過(guò)程：按照課前、課后和課中三個(gè)階段進(jìn)行全過(guò)程評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)采用教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，其中教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)占15%，行為評(píng)價(jià)占70%，結(jié)果（增值）評(píng)價(jià)占15%，即綜合評(píng)價(jià)=教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)×15%+行為評(píng)價(jià)×70%+結(jié)果評(píng)價(jià)×15%。行為評(píng)價(jià)中占比，課前15%，課中過(guò)程評(píng)價(jià)為70%，課后15%，具體評(píng)價(jià)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)工單確定。七、課后反思學(xué)習(xí)效果通過(guò)課前預(yù)習(xí)賦能，課中案例導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、示范教學(xué)的教法，自主學(xué)習(xí)、小組探究學(xué)習(xí)、實(shí)操練習(xí)的學(xué)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和素養(yǎng)的提升，課后通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)、習(xí)題測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)操實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、素養(yǎng)的增效；利用虛擬仿真軟件、超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)、微課視頻、動(dòng)畫、技術(shù)手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)等資源和技術(shù)手段，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握了制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查及制動(dòng)液更換的具體流程與技能要點(diǎn)的知識(shí)、技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、工匠精神、創(chuàng)新精神。通過(guò)本次課的教學(xué)，達(dá)到以下效果：1.知識(shí)掌握牢固通過(guò)綜合評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)，絕大多數(shù)學(xué)生準(zhǔn)確描述制動(dòng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理以及泄漏檢查與制動(dòng)液更換的步驟，知識(shí)掌握程度較高。較課前，學(xué)生的知識(shí)和技能有了顯著提升。2.技能操作熟練通過(guò)實(shí)操練習(xí)與課后拓展任務(wù)，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行制動(dòng)系統(tǒng)泄漏檢查及制動(dòng)液更換操作，操作規(guī)范，符合標(biāo)準(zhǔn)要求3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有提升，積極互動(dòng)利用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)布的學(xué)習(xí)活動(dòng)顯示，學(xué)生的參與度達(dá)到了100%，作業(yè)提交率同樣為100%。這一數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了學(xué)生對(duì)本次課程內(nèi)容的濃厚興趣和積極參與。4.職業(yè)素養(yǎng)提升學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中注重安全防護(hù)，遵守操作規(guī)程，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)與安全意識(shí)。通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)小組網(wǎng)上討論的記錄和成果顯示學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到提升?？梢暬晒泄翁顚?、思維導(dǎo)圖等。特色創(chuàng)新1.案例導(dǎo)項(xiàng)目，仿真打基礎(chǔ)，教師傳技能，課堂更真實(shí)，技能更扎實(shí)。借助超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，將微課視頻、測(cè)試、案例等上傳平臺(tái)，以主題討論、課堂測(cè)驗(yàn)、仿真練習(xí)、分組任務(wù)等形式實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)手段賦能傳統(tǒng)技能型課程教學(xué)的目的。通過(guò)真實(shí)案例入課堂，以崗位能力需求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提升學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。2.學(xué)生為中心，比學(xué)趕超競(jìng)，系統(tǒng)生生評(píng)，課堂參與高，目標(biāo)易達(dá)成。根據(jù)案例引入實(shí)際工作的任務(wù)，通過(guò)小組分工合作查找手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)制定維修方案，輪流開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，互學(xué)互鑒，利用評(píng)價(jià)系統(tǒng)生生互評(píng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)同時(shí)形成了以學(xué)生為中心的課堂，提升學(xué)生的表現(xiàn)欲、認(rèn)同感，為制動(dòng)系統(tǒng)泄漏的檢查及制動(dòng)液的更換的技能學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果奠定了良好的基礎(chǔ)。存在問(wèn)題1.部分學(xué)生實(shí)操技能有待提高在實(shí)操環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生的操作規(guī)范性和準(zhǔn)確性仍需加強(qiáng)。2.實(shí)操練習(xí)時(shí)間有限由于課時(shí)限制，學(xué)生在實(shí)操練習(xí)中的時(shí)間相對(duì)較短，部分操作細(xì)節(jié)可能未能充分掌握。改進(jìn)措施1.通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、各環(huán)節(jié)成績(jī)關(guān)注學(xué)情，了解其學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的瓶頸，從而更深層次的對(duì)學(xué)生有針對(duì)性指導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)其靈活的思維能力。2.通過(guò)大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)分析，對(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。任務(wù)五、冷卻液的檢查與更換一、授課信息任務(wù)名稱授課課時(shí)課程名稱授課地點(diǎn)汽車維修多功能實(shí)訓(xùn)室授課班級(jí)授課時(shí)間參考教材1.《汽車維護(hù)與保養(yǎng)》2.活頁(yè)式學(xué)習(xí)手冊(cè)資料3.全國(guó)職業(yè)院校技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料4.1+X技能等級(jí)證書手冊(cè)資料5.世界技能大賽技術(shù)手冊(cè)資料教學(xué)內(nèi)容1.冷卻液的分類冷卻液的概述2.冷卻液的選用冷卻液的選用要求冷卻液的使用注意事項(xiàng)3.冷卻液數(shù)量、質(zhì)量及泄漏的檢查冷卻液數(shù)量的檢查冷卻液泄漏的檢查4.冷卻液的更換冷卻液清洗和更換二、任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)泄漏的檢查方法。2.掌握發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液的分類、選用原則及選用注意事項(xiàng)。3.掌握發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液的更換方法。能力目標(biāo)1.能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)泄漏的檢查與排除。2.能進(jìn)行冷卻液的選用與質(zhì)量檢查。3.能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液的更換。素質(zhì)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)利用媒體資源（汽車雜志、汽車網(wǎng)站、抖音等）查找冷卻液信息。2.能自主學(xué)習(xí)汽車新知識(shí)、新技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。思政目標(biāo)1.能合理制訂工作計(jì)劃，崗課賽證綜合育人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和勞模精神2.樹立綠色環(huán)保意識(shí)，更換的冷卻液用專用容器收集，不能隨便排放。教學(xué)重點(diǎn)1.理解不同類型的冷卻液及其特性2.冷卻液的使用注意事項(xiàng)3.冷卻液數(shù)量、質(zhì)量檢查方法教學(xué)難點(diǎn)1.冷卻液泄漏的檢查2.冷卻液清洗和更換的步驟3.更換過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)三、學(xué)情分析技能知識(shí)基礎(chǔ)1.學(xué)生已具備基本的汽車構(gòu)造知識(shí)，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)、冷卻系統(tǒng)等主要部件有一定的了解。2.學(xué)生對(duì)汽車維護(hù)與保養(yǎng)的基本流程和方法有所掌握，但對(duì)冷卻液的具體分類、特性及選用原則了解不夠深入認(rèn)知與實(shí)踐能力1.學(xué)生能夠識(shí)別冷卻系統(tǒng)的基本部件，但對(duì)冷卻液的泄漏檢查、質(zhì)量判斷及更換流程缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)生在理論知識(shí)的理解上較為扎實(shí)，但在將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能時(shí)，存在理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。3.但在精細(xì)操作、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和細(xì)節(jié)處理方面仍有提升空間，需要加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。職業(yè)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)1. 接受基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式，感性認(rèn)知能力強(qiáng)，對(duì)數(shù)字資源非常感興趣；2. 喜歡“理實(shí)一體”的教學(xué)方式，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解；3. 初步具備汽車維護(hù)與保養(yǎng)相關(guān)工作崗位的質(zhì)量意識(shí)、但在“吃苦耐勞”“細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)”的職業(yè)素養(yǎng)方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。四、教學(xué)策略教學(xué)策略以學(xué)生為中心，按照課前賦能、課中提升、課后增效三個(gè)階段，通過(guò)前“啟”后“拓”，課中“引、析、傳、踐、悟”五個(gè)步驟，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)式驅(qū)動(dòng)教學(xué)。（1）課前教師在學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布“發(fā)布冷卻液相關(guān)”主題預(yù)習(xí)任務(wù)，包括冷卻液的基礎(chǔ)知