2025年大學學前教育專業(yè)題庫——學前教育測驗教育活動設計與實施考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項不是學前教育活動設計的基本原則？（）A.目標性原則B.發(fā)展適宜性原則C.單一性原則D.開放性原則2.根據(jù)幼兒的興趣和需要自發(fā)產(chǎn)生的活動屬于？（）A.教學活動B.游戲活動C.區(qū)域活動D.生活活動3.教師在活動中引導幼兒思考、探索，激發(fā)幼兒學習興趣的方法屬于？（）A.講授法B.提問法C.演示法D.操作法4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的主要目的是？（）A.美化教室B.提供物質條件C.陶冶幼兒情操D.為幼兒提供活動和探索的空間5.對幼兒活動過程和結果進行持續(xù)觀察和記錄的評價方式是？（）A.測驗評價B.作品分析評價C.觀察評價D.家長評價6.小班幼兒主要依靠哪種感官來認識世界？（）A.視覺B.聽覺C.觸覺D.嗅覺7.“寓教于樂”體現(xiàn)了學前教育的哪種特點？（）A.游戲性B.基礎性C.發(fā)展性D.社會性8.在幼兒園教育活動中，教師扮演的主要角色是？（）A.管理者B.組織者C.指揮者D.替代者9.幼兒園主題活動的主要特點是？（）A.目標明確B.內(nèi)容整合C.形式單一D.時間固定10.以下哪一項不屬于幼兒園教育活動的內(nèi)容？（）A.語言B.數(shù)學C.物理D.藝術二、填空題（每空1分，共15分）1.學前教育活動設計的基本步驟包括：______、______、______、______、______。2.幼兒園教育活動評價的主要方法包括：______和______。3.學前教育活動的目標是活動的______和______。4.幼兒園環(huán)境包括______環(huán)境和______環(huán)境。5.幼兒園游戲活動的主要類型有：______、______和______。6.學前教育活動中，教師應尊重幼兒的______和______。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒游戲的特點及其在教育中的作用。2.簡述幼兒園教育活動設計的發(fā)展適宜性原則。3.簡述教師在幼兒園教育活動實施過程中的角色。4.簡述幼兒園教育活動評價的意義。四、論述題（10分）設計一個中班（4-5歲）的戶外體育活動，活動名稱自擬，并說明設計思路。五、案例分析題（25分）活動名稱：我們的社區(qū)活動目標：1.了解社區(qū)的基本設施和工作人員。2.體驗社區(qū)生活的便利，萌發(fā)愛社區(qū)的情感?；顒舆^程：1.教師帶領幼兒參觀附近的社區(qū)，認識社區(qū)的各種設施，如公園、超市、醫(yī)院、郵局等，以及社區(qū)的工作人員，如保安、醫(yī)生、售貨員等。2.幼兒討論自己在社區(qū)中的生活經(jīng)歷，分享自己對社區(qū)的印象。3.教師引導幼兒思考：如果沒有這些設施和工作人員，社區(qū)會變成什么樣子？4.幼兒分組繪制自己心中的理想社區(qū)。請根據(jù)以上內(nèi)容，完成以下分析：1.該活動設計的目標是否明確？為什么？2.該活動設計的內(nèi)容是否適宜？為什么？3.該活動設計的方法是否多樣？為什么？4.該活動實施過程中可能存在哪些問題？5.請?zhí)岢鼍唧w的改進建議。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.D5.C6.C7.A8.B9.B10.C解析1.C學前教育活動設計的基本原則包括目標性原則、發(fā)展適宜性原則、生活化原則、游戲性原則、開放性原則等。單一性原則不屬于學前教育活動設計的基本原則。2.B根據(jù)幼兒的興趣和需要自發(fā)產(chǎn)生的活動屬于游戲活動。教學活動是教師有目的、有計劃組織的教育活動。區(qū)域活動是幼兒在特定區(qū)域內(nèi)自主選擇進行的活動。生活活動是幼兒在日常生活中進行的活動。3.B提問法是教師通過提出問題引導幼兒思考、探索，激發(fā)幼兒學習興趣的方法。講授法是教師直接向幼兒傳授知識的方法。演示法是教師通過展示實物或教具讓幼兒觀察的方法。操作法是幼兒通過動手操作來學習的方法。4.D幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的主要目的是為幼兒提供活動和探索的空間，讓環(huán)境與教育目標相一致，促進幼兒身心全面發(fā)展。5.C觀察評價是對幼兒活動過程和結果進行持續(xù)觀察和記錄的評價方式。測驗評價是通過考試或測驗來評價幼兒的學習效果。作品分析評價是通過分析幼兒的作品來評價其發(fā)展水平。家長評價是家長對幼兒在園情況的評價。6.C小班幼兒主要依靠觸覺來認識世界，他們喜歡觸摸各種不同的物體，通過觸摸來感知物體的形狀、顏色、質地等特征。7.A“寓教于樂”體現(xiàn)了學前教育的游戲性特點，即把教育內(nèi)容融入到游戲中，讓幼兒在快樂的游戲中學習和發(fā)展。8.B在幼兒園教育活動中，教師扮演的主要角色是組織者，即組織、引導和支持幼兒的活動。9.B幼兒園主題活動的主要特點是內(nèi)容整合，即圍繞一個主題將多個領域的內(nèi)容進行整合，讓幼兒對主題有更全面深入的認識。10.C幼兒園教育活動的內(nèi)容主要包括語言、健康、社會、科學、藝術等五大領域。物理不屬于幼兒園教育活動的內(nèi)容。二、填空題1.確定活動目標選擇活動內(nèi)容設計活動過程創(chuàng)設活動環(huán)境活動評價反思2.形成性評價總結性評價3.依據(jù)指導4.物理的社會的5.建構游戲表演游戲角色游戲6.個體差異發(fā)展需求三、簡答題1.簡述幼兒游戲的特點及其在教育中的作用。答案幼兒游戲的特點：自主自愿、充滿愉悅、假想性、具體形象、直接性。幼兒游戲在教育中的作用：促進幼兒身體發(fā)展、促進幼兒認知發(fā)展、促進幼兒社會性發(fā)展、促進幼兒情感發(fā)展、促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展。解析分析幼兒游戲的特點，可以從游戲是幼兒自主自愿選擇的、游戲過程中幼兒體驗到快樂、游戲充滿想象和虛構、游戲是以具體形象思維為主的、游戲直接反映幼兒的生活經(jīng)驗等方面進行闡述。分析幼兒游戲在教育中的作用，可以從促進幼兒身體動作發(fā)展、認知能力發(fā)展、社會交往能力發(fā)展、情感表達與調(diào)節(jié)能力發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展等方面進行闡述。2.簡述幼兒園教育活動設計的發(fā)展適宜性原則。答案發(fā)展適宜性原則是指幼兒園教育活動的設計要符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，既要考慮幼兒的現(xiàn)有水平，也要考慮幼兒的潛在發(fā)展水平。具體包括生理適宜性、心理適宜性、社會文化適宜性等方面。解析解釋發(fā)展適宜性原則的內(nèi)涵，可以從年齡特點和個體差異兩個方面進行闡述。生理適宜性是指活動要符合幼兒的生理發(fā)展水平，如大班幼兒的活動強度可以適當加大。心理適宜性是指活動要符合幼兒的認知發(fā)展水平、情感發(fā)展水平和意志發(fā)展水平。社會文化適宜性是指活動要符合幼兒所處的社會文化環(huán)境。3.簡述教師在幼兒園教育活動實施過程中的角色。答案教師在幼兒園教育活動實施過程中的角色是觀察者、支持者、引導者、合作者。教師需要觀察幼兒的活動情況，了解幼兒的需求，為幼兒提供必要的支持，引導幼兒的活動，與幼兒合作完成活動。解析分析教師在幼兒園教育活動實施過程中的角色，可以從觀察幼兒、支持幼兒、引導幼兒、與幼兒互動等方面進行闡述。教師是活動的觀察者，需要觀察幼兒的活動情況，了解幼兒的學習狀態(tài)。教師是活動的支持者，需要為幼兒提供必要的材料和環(huán)境支持。教師是活動的引導者，需要通過提問、示范等方式引導幼兒的活動。教師是活動的合作者，需要與幼兒一起參與活動，共同完成活動。4.簡述幼兒園教育活動評價的意義。答案幼兒園教育活動評價的意義在于：了解教育活動的效果，改進教育活動設計，促進幼兒發(fā)展，提高教育質量。解析分析幼兒園教育活動評價的意義，可以從多個角度進行闡述。評價可以幫助教師了解教育活動的效果，是否達到了預設的目標。評價可以幫助教師改進教育活動設計，使活動更符合幼兒的需要。評價可以幫助教師了解幼兒的發(fā)展情況，促進幼兒的全面發(fā)展。評價可以幫助幼兒園提高教育質量，促進幼兒園的持續(xù)發(fā)展。四、論述題答案活動名稱：有趣的平衡挑戰(zhàn)設計思路本活動以中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平為依據(jù)，以“平衡”為主題，設計了一系列有趣的平衡挑戰(zhàn)活動，旨在促進幼兒的身心發(fā)展?；顒幽繕税ǎ?.發(fā)展幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和合作意識。3.體驗平衡活動的樂趣，激發(fā)幼兒探索平衡的欲望?；顒觾?nèi)容主要包括：1.平衡木游戲：設置不同高度和寬度的平衡木，讓幼兒練習在不同平衡木上行走，發(fā)展平衡能力。2.平衡球游戲：讓幼兒坐在平衡球上，進行各種平衡動作，如前滾翻、后滾翻、側滾翻等，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。3.平衡障礙游戲：設置一系列平衡障礙，如單腳站立、雙腳跳過障礙物、走過獨木橋等，讓幼兒在挑戰(zhàn)中發(fā)展平衡能力和身體協(xié)調(diào)性?；顒舆^程中，教師將采用示范法、游戲法、合作學習法等多種教學方法，引導幼兒積極參與活動。同時，教師將創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，確保幼兒的安全?；顒咏Y束后，教師將引導幼兒進行反思和總結，分享自己的活動體驗，并鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索平衡。解析本活動設計思路清晰，目標明確，內(nèi)容豐富，方法多樣，符合中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平?；顒右云胶鉃橹黝}，設計了一系列有趣的平衡挑戰(zhàn)活動，能夠有效促進幼兒的身心發(fā)展?；顒幽繕嗽O定合理，既注重幼兒的身體發(fā)展，也注重幼兒的心理發(fā)展?；顒觾?nèi)容豐富多樣，能夠滿足不同幼兒的需求?；顒臃椒ǘ鄻?，能夠激發(fā)幼兒的活動興趣?；顒迎h(huán)境安全，能夠保障幼兒的安全?；顒咏Y束后，教師引導幼兒進行反思和總結，能夠促進幼兒的深度學習。五、案例分析題答案1.該活動設計的目標比較明確，包括了解社區(qū)的基本設施和工作人員，以及體驗社區(qū)生活的便利，萌發(fā)愛社區(qū)的情感。目標符合大班幼兒的年齡特點，也符合社會領域的教育目標。2.該活動設計的內(nèi)容比較適宜，能夠幫助幼兒了解社區(qū)的基本設施和工作人員，體驗社區(qū)生活的便利。內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗密切相關的，能夠激發(fā)幼兒的興趣。3.該活動設計的方法比較單一，主要以教師帶領參觀和幼兒討論為主，缺乏幼兒的主動探索和操作體驗?？梢栽黾右恍┯螒蚧幕顒?，讓幼兒在游戲中學習。4.該活動實施過程中可能存在以下問題：幼兒在參觀過程中可能過于興奮，容易發(fā)生安全事故；幼兒在討論環(huán)節(jié)可能缺乏表達的機會；幼兒在繪制理想社區(qū)時可能缺乏創(chuàng)意。5.具體的改進建議如下：*在參觀前，教師可以與幼兒一起制定參觀計劃，明確參觀的目的和注意事項，確保幼兒的安全。*在討論環(huán)節(jié)，教師可以采用小組討論的方式，讓每個幼兒都有表達的機會，并鼓勵幼兒分享自己的觀點。*在繪制理想社區(qū)時，教師可以提供一些范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，并鼓勵幼兒運用不同的材料進行創(chuàng)作。*可以增加一些角色扮演的游戲，讓幼兒扮演社區(qū)中的不同角色，體驗社區(qū)生活的不同方面。*可以邀請社區(qū)工作人員來到幼兒園，與幼兒進行互動，讓幼兒更直觀地了解社區(qū)工作人員的工作。解析分析活動設計的目標，可以從目標的明確性、合理性、可操作性等方面進行闡述。該活動設計的目標比較明確，符合大班幼兒的年齡特點和社會領域的教育目標。分析活動設計的內(nèi)容，可以從內(nèi)容的適宜性、豐富性、與幼