2025年大學(xué)衛(wèi)生教育專業(yè)題庫——大學(xué)生校園生活中的衛(wèi)生問題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不是大學(xué)生宿舍常見傳染病的預(yù)防措施？A.勤開窗通風(fēng)B.不共用毛巾和洗漱用品C.定期進行宿舍消毒D.密切接觸者不戴口罩2.保持校園食堂衛(wèi)生，以下做法錯誤的是？A.食堂工作人員保持良好的個人衛(wèi)生B.食品采購索證索票C.食品存放不生不熟混放D.餐具嚴格消毒3.以下哪項不屬于大學(xué)生個人良好衛(wèi)生習(xí)慣？A.勤洗手，尤其是在飯前便后B.使用公共毛巾時注意消毒C.保持衣物清潔干燥D.規(guī)律作息，保證充足睡眠4.飲用水衛(wèi)生的重要指標不包括？A.細菌總數(shù)B.大腸菌群C.硬度D.氨氮含量5.大學(xué)校園衛(wèi)生管理中，以下哪項不屬于公共設(shè)施衛(wèi)生管理范疇？A.圖書館書籍消毒B.體育館地面清潔C.學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理D.校園道路清掃6.提高大學(xué)生衛(wèi)生意識的有效途徑是？A.僅依靠期末考試檢驗B.定期開展衛(wèi)生知識講座C.在校園內(nèi)設(shè)置衛(wèi)生警示牌D.僅依靠學(xué)生自我管理7.以下哪項是常見的壓力管理方法？A.拒絕參加社交活動B.積極進行體育鍛煉C.長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲D.與同學(xué)發(fā)生沖突8.良好的膳食結(jié)構(gòu)不包括？A.主食適量B.蔬菜水果充足C.畜肉蛋奶過量D.三餐規(guī)律9.校園綠化衛(wèi)生管理中，以下做法錯誤的是？A.及時清理綠化帶內(nèi)的雜草B.定期對綠化植物進行病蟲害防治C.在綠化帶內(nèi)隨意傾倒垃圾D.保持綠化植物整潔美觀10.衛(wèi)生知識宣傳教育的主要目的是？A.提高學(xué)生成績B.增強學(xué)生衛(wèi)生意識和自我保護能力C.展示學(xué)校管理水平D.增加學(xué)校收入二、填空題（每空1分，共10分）1.大學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理應(yīng)建立______制度和______制度。2.預(yù)防傳染病，除了勤洗手，還應(yīng)______、______，保持室內(nèi)通風(fēng)。3.合理膳食要求______、______、______均衡。4.心理健康是指個體能夠正確認識______，適應(yīng)______，并保持良好的______。5.校園衛(wèi)生管理人員應(yīng)定期對______、______等進行消毒。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述大學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題的主要原因。2.分析大學(xué)生常見的心理壓力來源有哪些。3.闡述學(xué)校開展衛(wèi)生知識宣傳教育的主要方式。4.說明個人如何預(yù)防食物中毒。四、論述題（10分）結(jié)合實際情況，論述如何加強大學(xué)生校園衛(wèi)生管理工作。五、案例分析題（20分）某高校近期發(fā)生幾起學(xué)生因感冒發(fā)燒就醫(yī)的案例，部分學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、乏力等癥狀。請分析可能的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。試卷答案一、選擇題1.D解析：密切接觸者預(yù)防傳染病主要應(yīng)佩戴口罩、隔離觀察等，戴口罩主要是為了保護自身和他人，防止飛沫傳播，而非針對密切接觸者不戴口罩進行預(yù)防。2.C解析：食品應(yīng)生熟分開存放，防止交叉污染，不生不熟混放容易導(dǎo)致食品污染和變質(zhì)，引發(fā)食物中毒。3.B解析：公共毛巾存在衛(wèi)生風(fēng)險，應(yīng)避免使用公共毛巾，或使用后進行消毒處理。保持個人物品清潔、規(guī)律作息、勤洗手都屬于良好衛(wèi)生習(xí)慣。4.D解析：細菌總數(shù)、大腸菌群、硬度都是衡量飲用水衛(wèi)生的重要指標，氨氮含量過高可能表明水體受到污染，但不是常規(guī)的飲用水衛(wèi)生指標。5.C解析：圖書館書籍消毒、體育館地面清潔、校園道路清掃都屬于公共設(shè)施衛(wèi)生管理范疇，學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理屬于學(xué)生個人衛(wèi)生管理。6.B解析：定期開展衛(wèi)生知識講座是提高大學(xué)生衛(wèi)生意識的直接有效途徑，能夠系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生知識，提升學(xué)生的認知水平。7.B解析：積極進行體育鍛煉是常見的壓力管理方法，有助于釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒、改善睡眠。8.C解析：合理膳食要求葷素搭配、粗細糧結(jié)合、營養(yǎng)均衡，畜肉蛋奶過量攝入可能導(dǎo)致肥胖、高血脂等健康問題。9.C解析：綠化帶內(nèi)不應(yīng)隨意傾倒垃圾，這會污染環(huán)境，破壞綠化成果，應(yīng)設(shè)置垃圾箱并保持清潔。10.B解析：衛(wèi)生知識宣傳教育的主要目的是提高公眾的衛(wèi)生意識和自我保護能力，使其能夠運用衛(wèi)生知識維護自身健康。二、填空題1.檢查；責(zé)任解析：宿舍衛(wèi)生管理需要建立檢查制度以發(fā)現(xiàn)問題，同時明確責(zé)任制度以確保各責(zé)任人履行衛(wèi)生職責(zé)。2.避免去人群密集場所；咳嗽打噴嚏時掩口鼻解析：預(yù)防傳染病除了個人衛(wèi)生，還需注意減少暴露風(fēng)險，避免去人群密集場所可以降低感染幾率，咳嗽打噴嚏時掩口鼻可以防止飛沫傳播。3.主食；蔬菜水果；動物性食物解析：合理膳食要求攝入適量的主食提供能量，充足的蔬菜水果提供維生素和礦物質(zhì)，適量的動物性食物提供蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。4.自我；環(huán)境；心理狀態(tài)解析：心理健康包括正確認識自我，適應(yīng)環(huán)境變化，并保持積極樂觀的心理狀態(tài)。5.餐具；門把手解析：餐具直接接觸食物，門把手是高頻接觸點，都應(yīng)定期消毒以預(yù)防疾病傳播。三、簡答題1.簡述大學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題的主要原因。解析思路：分析宿舍環(huán)境特點和學(xué)生生活習(xí)慣。主要原因包括：居住空間狹小、人員密集、衛(wèi)生意識薄弱、缺乏有效監(jiān)督、生活習(xí)慣差異等。個人不良習(xí)慣如不及時打掃、垃圾亂扔、物品擺放混亂等直接導(dǎo)致衛(wèi)生問題。2.分析大學(xué)生常見的心理壓力來源有哪些。解析思路：從學(xué)習(xí)和生活兩個方面分析。學(xué)習(xí)壓力主要來自課程負擔(dān)、考試競爭、學(xué)業(yè)規(guī)劃、未來就業(yè)等；生活壓力主要來自人際關(guān)系、戀愛困擾、經(jīng)濟壓力、家庭期望、適應(yīng)新環(huán)境等。3.闡述學(xué)校開展衛(wèi)生知識宣傳教育的主要方式。解析思路：列舉學(xué)校常用的宣傳教育途徑。主要方式包括：開設(shè)衛(wèi)生教育課程、舉辦衛(wèi)生知識講座或競賽、利用校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)站、微信公眾號等平臺發(fā)布信息、組織衛(wèi)生知識宣傳周或活動、與衛(wèi)生部門合作開展義診或咨詢等。4.說明個人如何預(yù)防食物中毒。解析思路：從食品采購、儲存、加工、食用等環(huán)節(jié)提出措施。個人預(yù)防食物中毒應(yīng)注意：購買食品選擇正規(guī)渠道，查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；食品儲存注意生熟分開，低溫冷藏；食品加工徹底煮熟，避免生食；食用前檢查食品是否變質(zhì)；飯前便后洗手；不隨意食用來源不明的食品。四、論述題結(jié)合實際情況，論述如何加強大學(xué)生校園衛(wèi)生管理工作。解析思路：首先指出當(dāng)前校園衛(wèi)生管理工作的重要性與挑戰(zhàn)。然后從多個層面提出加強措施：1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)：明確校園衛(wèi)生管理責(zé)任部門，建立健全衛(wèi)生管理制度和應(yīng)急預(yù)案，完善衛(wèi)生監(jiān)督檢查機制。2.強化食堂衛(wèi)生管理：嚴格食品采購、加工、儲存、留樣等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，確保食品安全；加強食堂工作人員的健康管理和培訓(xùn)，提高其衛(wèi)生意識和操作規(guī)范。3.改善校園環(huán)境衛(wèi)生：加強教室、圖書館、宿舍、體育館等公共場所的清潔消毒和通風(fēng)；定期進行校園綠化帶、道路、水體等的清潔和維護；完善垃圾收集處理系統(tǒng)，做到日產(chǎn)日清。4.開展健康教育與宣傳：通過多種形式普及衛(wèi)生知識，提高學(xué)生的個人衛(wèi)生意識和自我防護能力，特別是傳染病預(yù)防、食品衛(wèi)生、心理健康等方面的知識；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.關(guān)注學(xué)生心理健康：建立健全心理咨詢和疏導(dǎo)機制，為學(xué)生提供心理支持服務(wù)，緩解學(xué)業(yè)和生活壓力，促進身心健康發(fā)展。6.加強學(xué)生衛(wèi)生自律：引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園衛(wèi)生管理，如宿舍內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生值日、衛(wèi)生檢查反饋等，營造“人人參與、人人負責(zé)”的衛(wèi)生氛圍。7.利用科技手段提升效率：如利用信息化平臺進行衛(wèi)生信息發(fā)布、檢查記錄、反饋處理等，提高管理效率。五、案例分析題某高校近期發(fā)生幾起學(xué)生因感冒發(fā)燒就醫(yī)的案例，部分學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、乏力等癥狀。請分析可能的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。解析思路：可能原因分析：1.傳染性感冒：最可能的原因是流行性感冒或普通感冒，通過飛沫傳播（咳嗽、打噴嚏）或接觸被病毒污染的物品傳播。校園人員密集，通風(fēng)不良易導(dǎo)致傳播。2.空氣污染/過敏：宿舍或教室長時間不通風(fēng)，可能存在空氣污染（如香煙煙霧、裝修污染、灰塵、霉菌等），引發(fā)呼吸道不適。部分學(xué)生可能對特定環(huán)境過敏。3.過度疲勞/免疫力下降：學(xué)生可能因?qū)W習(xí)壓力大、作息不規(guī)律、睡眠不足導(dǎo)致身體疲勞，免疫力下降，更容易受到感染。4.其他呼吸道疾病：如麻疹、流行性腮腺炎等也可能出現(xiàn)類似癥狀，需結(jié)合流行病學(xué)調(diào)查判斷。5.飲食問題：營養(yǎng)不均衡或飲食不當(dāng)也可能導(dǎo)致免疫力下降或身體不適。預(yù)防措施建議：1.加強傳染源控制：*對已發(fā)病學(xué)生進行隔離治療，減少病毒傳播。*對患者所在宿舍、班級進行環(huán)境消毒（特別是門把手、桌面、衛(wèi)生間等高頻接觸點）。*建議學(xué)生加強個人防護，咳嗽打噴嚏時掩口鼻，勤洗手。2.改善環(huán)境衛(wèi)生：*加強宿舍、教室等公共場所的通風(fēng)換氣，尤其在天氣變化時。*定期清潔消毒公共區(qū)域，保持環(huán)境整潔。*指導(dǎo)學(xué)生做好宿舍內(nèi)務(wù)整理，保持個人空間衛(wèi)生。3.開展健康教育：*針對近期發(fā)病情況，開展傳染病預(yù)防知識宣傳，強調(diào)個人衛(wèi)生、通風(fēng)、防護的重要性。*進行健康生活方式教育，倡導(dǎo)規(guī)律作息、充足睡眠、均衡飲食。4.關(guān)注學(xué)生心理健康與生活指導(dǎo)：