分年級假期勞動打卡計劃（幼兒園至高中）假期中，什么樣的勞動適合孩子呢，這里有一份分年級假期勞動打卡計劃快帶孩子一起打卡吧！幼兒階段——暑期勞動教育

/小班/1學習自己穿脫和整理衣物；2在家長提醒下每天早晚刷牙并學習正確的方法；3能將玩具和圖書放回原處；4飯前協(xié)助家人擺放餐具，用勺子自己吃飯，獨立進餐，飯后能協(xié)助父母擦桌子；5掌握常見的日常禮貌用語，客人來了知道讓座，分享自己的食物。/中班/1知道用自己的方式保持自己周圍環(huán)境整潔、衛(wèi)生，有初步的環(huán)保意識；2能正確掌握垃圾分類知識，并用自己的行動去影響他人；3學會幫助大人進行洗菜、擇菜等簡單的家務勞動；4與家人用餐時能主動分碗筷，餐后主動幫助家人收拾碗筷、桌面；能保持家中整潔，自己的玩具自己收拾；5學習招待客人的禮節(jié)，能主動與人交往。

/大班/1主動收拾自己的玩具；2會收拾整理書包；3熟練地使用筷子進餐，飯前能協(xié)助家人擺放餐具，飯后收拾餐具、餐桌；4知道一些預防疾病的知識和安全常識，掌握簡單的自護自救方法；5客人來訪能禮貌問好；愿意將自己的玩具與來訪的小朋友分享。小學階段——暑期勞動教育

/1-2年級/1制作創(chuàng)意水果茶/冰淇淋/甜點；2整理小書桌；3養(yǎng)護一種植物或者飼養(yǎng)一種小動物，并以圖畫、文字等方式進行記錄；4和爸爸媽媽一起參加一次社會公益活動；5利用身邊的廢舊礦泉水瓶、報紙等制作一個創(chuàng)意作品。

/3-4年級/1學會煮飯、煮面條、煮水餃等；2學會制作涼拌西紅柿、涼拌黃瓜等簡單菜品；3整理小房間；4養(yǎng)護一種植物或者飼養(yǎng)一種小動物，并以圖畫、文字等方式進行記錄；5在爸爸媽媽的指導下，參加1-2次社會公益活動；6進行一項科技創(chuàng)新制作。（提示：制作一樣小發(fā)明來解決生活中的問題）/5-6年級/1學做幾道家常菜。菜單推薦：西紅柿炒蛋、玉米排骨湯、煎雞蛋（可自擬菜單）；2對居家物品進行取舍、優(yōu)化擺放；3學會洗衣機的不同洗滌功能；4養(yǎng)護一種植物或者飼養(yǎng)一種小動物，并以圖畫、文字等方式進行記錄；5和小伙伴一起，參加1-2次社區(qū)公益活動；6進行一項科技創(chuàng)新制作。（提示：制作一樣小發(fā)明來解決生活中的問題）

初中階段——暑期勞動教育

/7-9年級/1為家人每周設計并獨立制作一次晚餐（推薦：辣椒炒肉、西紅柿蛋湯等）；2為自己的家進行適當?shù)恼砗兔阑_展生活空間優(yōu)化大師評比活動；3學會使用螺絲刀、扳手等對風扇進行簡單的拆卸、清理、維修等；4體驗參與種植、養(yǎng)殖類生產(chǎn)勞動（例如：收割稻谷、扦插嫁接等農(nóng)業(yè)活動）；5體驗一項傳統(tǒng)工藝制作（例如：陶藝、木刻、刺繡等）；6和小伙伴一起，參加1-2次社區(qū)公益活動；7進行一項科技創(chuàng)新制作。（提示：制作一樣小發(fā)明來解決生活中的問題）

高中階段——暑期勞動教育

/10-12年級/1內(nèi)務整理：做到分類擺放物品，床鋪干凈整齊，書櫥擺放有序；2收拾書桌：依次收拾各種學習用品，準確放到指定位置，簡潔、有序擺放書桌用品，桌面及時清理干凈；3洗滌縫補：能夠按照洗滌標識正確洗滌衣物，掌握幾種手縫針法，靈活運用于日常衣物的修補；4烹調(diào)烹飪：靈活取用食材，獨立創(chuàng)作拿手菜品，做到健康科學養(yǎng)生；5維修維護：熟悉工具特點，維修家具。了解安全用電、節(jié)約用電常識，掌握常用家用電器的使用與保養(yǎng)方法，能分析并協(xié)助處理家庭電路常見故障；6了解職業(yè)勞動：了解職業(yè)與人生的關系，能規(guī)劃適合自己的升學和職業(yè)發(fā)展的道路?？蛇x擇性觀看相關電影、紀錄片、綜藝節(jié)目，進一步了解各行各業(yè)的勞動情況。

那么，如何用好家庭大課堂讓孩子更愿意勞動呢以下5點值得家長們注意↓↓↓1.看到孩子的獨立性，不過度保護。在引導孩子做家務的過程中，千萬不要操之過急，也不要過度插手，可以讓孩子慢慢嘗試，從簡單的家務活開始做起。

2.明確勞動目標，激發(fā)孩子的參與感。每周一次貼出家務勞動內(nèi)容，列出家長和孩子各自應做的事情，不讓孩子感到父母只是在吩咐他做家務，要和孩子一同體驗勞動的過程。3.給孩子提供指導和監(jiān)督，以鼓勵和表揚為主。即使孩子做出的東西沒能達到預期的效果，家長也要充分肯定孩子的努力，具體告訴孩子哪些做得很好，如何才能做得更好。但要注意，盡量少用物質(zhì)獎勵來讓孩子做家務。4.一起規(guī)劃分配時間，避免沖突。家長可以協(xié)助孩子處理好學習、娛樂與勞動之間的時間分配，讓孩子輕松享受勞動帶來的快樂，而不是負擔。5.身教重于言教，內(nèi)化好習