2025年教師資格證考試（教師教育心理學(xué)）心理輔導(dǎo)與教育策略試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.在心理輔導(dǎo)過程中，教師主動傾聽、理解學(xué)生的感受，并表達(dá)出對學(xué)生價值的尊重，這主要體現(xiàn)在心理輔導(dǎo)的（）原則。A.獨(dú)立性原則B.發(fā)展性原則C.保密性原則D.尊重與理解原則2.學(xué)生小華最近經(jīng)常上課走神，對學(xué)習(xí)失去興趣，成績下滑，并常與同學(xué)發(fā)生沖突。教師首先需要做的是（）。A.找家長談話，告狀批評B.立即進(jìn)行批評教育，指出其錯誤C.觀察了解，收集相關(guān)信息，分析可能的原因D.召集全班同學(xué)，進(jìn)行批評教育3.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，對于學(xué)生而言，獲得教師和同伴的認(rèn)可、歸屬感屬于（）。A.生理需要B.安全需要C.社交需要（歸屬與愛的需要）D.尊重需要4.在課堂管理中，教師通過制定清晰的行為規(guī)范、合理運(yùn)用獎懲等方式來引導(dǎo)學(xué)生行為，這主要體現(xiàn)了（）的管理策略。A.榜樣示范法B.規(guī)則管理法C.情感溝通法D.活動指導(dǎo)法5.學(xué)生小麗學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，缺乏自信心，教師采用分層教學(xué)，為小麗設(shè)置符合其能力水平的學(xué)習(xí)任務(wù)，并給予更多鼓勵和支持，這屬于（）。A.強(qiáng)化教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.探究式學(xué)習(xí)D.個別化教學(xué)6.教師在課堂上運(yùn)用幽默的語言、生動的表情和肢體動作來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這主要利用了學(xué)生的（）。A.無意識心理活動B.意識心理活動C.認(rèn)知心理活動D.情感心理活動7.“一把鑰匙開一把鎖”，這句話在教學(xué)實(shí)踐中主要強(qiáng)調(diào)（）。A.教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性B.教學(xué)方法的多樣性C.教學(xué)對象的個別差異性D.教師角色的主導(dǎo)性8.某學(xué)生因?yàn)橐淮慰荚囀ЮL時間情緒低落，不愿與人交流，害怕再次失敗。這種行為最可能體現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)焦慮B.適應(yīng)障礙C.抑郁癥狀D.攻擊行為9.教師在處理學(xué)生之間的矛盾時，首先要保持冷靜，耐心傾聽各方說法，然后引導(dǎo)他們換位思考，尋求和解。這體現(xiàn)了教師（）的角色。A.課堂管理者B.知識傳授者C.學(xué)習(xí)促進(jìn)者D.心理健康維護(hù)者10.在心理輔導(dǎo)中，教師幫助學(xué)生認(rèn)識自身優(yōu)點(diǎn)和不足，明確個人特質(zhì)和潛能，從而更好地進(jìn)行自我定位和生涯規(guī)劃，這主要體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的（）功能。A.發(fā)展功能B.預(yù)防功能C.治療功能D.選擇功能二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分）1.教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，需要遵守的倫理原則包括（）。A.保密原則B.自愿原則C.知情同意原則D.獨(dú)立性原則E.不傷害原則2.下列屬于影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的因素有（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.自我效能感C.教師期望D.家庭環(huán)境E.課堂氛圍3.有效的課堂管理策略包括（）。A.建立清晰的課堂規(guī)則B.運(yùn)用積極的師生溝通C.及時處理學(xué)生的問題行為D.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境E.放任學(xué)生自由活動4.根據(jù)認(rèn)知發(fā)展理論，處于皮亞杰具體運(yùn)算階段的學(xué)生具有的特點(diǎn)包括（）。A.邏輯推理能力開始發(fā)展B.能夠進(jìn)行具體問題的思考C.具有自我中心的特點(diǎn)D.能夠理解可逆性E.形式運(yùn)算思維已經(jīng)成熟5.教師可以通過以下哪些方式對學(xué)生進(jìn)行個別化輔導(dǎo)？（）A.定期與學(xué)生進(jìn)行個別談話B.根據(jù)學(xué)生差異調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容C.為有特殊需要的學(xué)生提供額外的支持D.組織全班性的心理講座E.建立家校溝通的渠道三、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述教師心理輔導(dǎo)的基本過程包含哪些主要階段。2.簡述學(xué)習(xí)困難學(xué)生的主要表現(xiàn)及其可能的原因。3.簡述教師在課堂管理中應(yīng)如何建立積極的師生關(guān)系。4.簡述家校合作在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的重要性。四、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際，論述教師如何運(yùn)用動機(jī)理論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。五、案例分析題（15分）某班學(xué)生小剛近期上課經(jīng)常遲到、曠課，作業(yè)不完成，與同學(xué)關(guān)系緊張，情緒暴躁，經(jīng)常與人發(fā)生口角甚至小規(guī)模沖突。班主任王老師發(fā)現(xiàn)了小剛的這些變化，感到很擔(dān)憂。請分析小剛可能存在哪些問題，王老師可以采取哪些教育策略和輔導(dǎo)方法幫助小剛改善現(xiàn)狀。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.C4.B5.D6.A7.C8.A9.D10.A二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D4.A,B,D5.A,B,C三、簡答題1.教師心理輔導(dǎo)的基本過程通常包括：建立關(guān)系（初期）；資料收集與診斷評估（中期）；制定輔導(dǎo)方案與實(shí)施輔導(dǎo)（中期）；結(jié)束與評估（后期）。2.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的主要表現(xiàn)：學(xué)業(yè)成績低下；學(xué)習(xí)技能缺陷（如閱讀、計(jì)算困難）；注意力不集中；學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏等?？赡茉颍褐橇σ蛩亍W(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方法、家庭因素、心理因素等。3.教師在課堂管理中建立積極的師生關(guān)系應(yīng)：尊重學(xué)生，平等相待；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立情感聯(lián)系；公正公平對待每一位學(xué)生；積極傾聽，有效溝通；以身作則，樹立榜樣。4.家校合作的重要性：形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；及時溝通信息，了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)；協(xié)同解決學(xué)生存在的問題；營造一致的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。四、論述題運(yùn)用動機(jī)理論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，可以從多個角度入手。首先，根據(jù)成就動機(jī)理論，教師可以設(shè)置具有挑戰(zhàn)性但可實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，滿足學(xué)生的成就感；同時，根據(jù)期望理論，教師應(yīng)幫助學(xué)生建立成功的期望，相信通過努力能夠達(dá)成目標(biāo)，并提供適當(dāng)?shù)姆答伜酮剟睿鰪?qiáng)學(xué)生付出努力的信心；根據(jù)歸因理論，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將成功歸因于內(nèi)部、穩(wěn)定的努力因素，將失敗歸因于外部、不穩(wěn)定或可控的因素，以保護(hù)其學(xué)習(xí)積極性；此外，教師還可以運(yùn)用興趣激發(fā)策略，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的興趣和需要相結(jié)合，運(yùn)用游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式提高學(xué)習(xí)的趣味性，從而內(nèi)在地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。五、案例分析題小剛可能存在的問題包括：學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、人際關(guān)系問題、情緒管理問題，可能存在一定的行為問題或潛在的厭學(xué)情緒。王老師可以采取的教育策略和輔導(dǎo)方法包括：首先，進(jìn)行個別溝通，了解小剛行為變化的原因，建立信任關(guān)系；其次，與家長溝通，了解家庭情況，爭取家長配合；再次，在