摘要PAGEI基于SSM框架的駕校預(yù)約系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要在信息化技術(shù)的飛速發(fā)展這個(gè)時(shí)代，駕校企業(yè)對(duì)其管理的方式和方法的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越嚴(yán)格。如果駕校的采取管理的方式足夠優(yōu)秀的話，可以免除不少人力與財(cái)力的消耗，能保證駕校信息資源的有效利用。隨著人力資源和信息的共享越來(lái)越多，對(duì)駕駛培訓(xùn)學(xué)校的管理者、車輛以及學(xué)生之間管理和信息交互的清晰度和快捷度等幾個(gè)方面提出了更高的要求。但是，駕校的管理的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多的難題：學(xué)員的登記、各種事務(wù)的預(yù)約、信息等都是人為操作的，不僅效率低，而且經(jīng)常在學(xué)生、車輛、教練等許多信息上出現(xiàn)差錯(cuò)，人為地進(jìn)行學(xué)生到教練、教練到車輛的分配，造成了使用效率不高、人員使用不靈活、資源配置不合理、管理責(zé)任不明確等問(wèn)題。這樣一來(lái)，對(duì)于駕校預(yù)約系統(tǒng)的要求就越來(lái)越高了，不僅要求信息的準(zhǔn)確度，同時(shí)也要求信息傳送的及時(shí)性。在一個(gè)個(gè)稍縱即逝的機(jī)遇面前，駕校企業(yè)只有結(jié)合自己的特點(diǎn)建立一個(gè)準(zhǔn)確高效的，能夠完成多樣需求的駕校預(yù)約系統(tǒng)才有機(jī)會(huì)在市場(chǎng)中脫穎而出。該系統(tǒng)是為了處理如用戶注冊(cè)、選擇教練、事務(wù)預(yù)約等所需要的業(yè)務(wù)流程而開(kāi)發(fā)的。該系統(tǒng)的預(yù)期結(jié)果是得到每個(gè)功能的正確輸出，并且系統(tǒng)是穩(wěn)定的、快捷的、無(wú)誤差的。本次設(shè)計(jì)是運(yùn)用微軟Access和Dreamweaver等軟件開(kāi)發(fā)組件來(lái)保證管理系統(tǒng)的全過(guò)程。隨著信息的飛速發(fā)展，企業(yè)越來(lái)越重視信息管理的現(xiàn)代化和高效能。此外，我們還可以使用visualstudio來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)作品；駕校預(yù)約系統(tǒng)；駕校業(yè)務(wù)；信息交流ABSTRACTPAGEIIABSTRACTWiththerapiddevelopmentofinformationconstruction,thesocietyputsforwardhigherrequirementsforthemanagementofdrivingtrainingenterprises.Theeffectivemanagementofdrivingschoolcanavoidalotofwasteofhumanandfinancialresources,andcaneffectivelyensuretheuseofdrivingschoolinformationresources.Withtheincreasingsharingofhumanresourcesandinformation,theclarityandrapidityofmanagementandinformationinteractionbetweenmanagers,vehiclesandstudentsindrivingtrainingschoolsbecomemoreandmoreimportant.Themainproblemsofcurrentmanagementmethodsareasfollows.Theregistrationofdrivingschoolstudents,appointmentofallkindsofaffairs,informationandsoonarealloperatedbyhuman,notonlylowefficiency,butalsoofteninstudents,vehicles,coachesandmanyotherinformationerrors,artificialdistributionofstudentstocoaches,coachestovehicles.Thishasresultedinlowefficiency,inflexibleuseofpersonnel,unreasonableallocationofresources,unclearmanagementresponsibilitiesandotherissues.Inthisway,therequirementsforthedrivingschoolappointmentsystemarehigherandhigher,notonlytheaccuracyofinformation,butalsothetimelinessofinformationtransmission.Inordertoobtaintheleadingpositionintheindustry,inthefaceofemergingopportunities,itisparticularlyimportanttoestablishadrivingschoolappointmentsystemwithitsowncharacteristics,exquisiteandperfect,practicalinordertoobtaintheleadingpositionintheindustry,andinthefaceofemergingopportunities.Thesystemisdevelopedtodealwiththebusinessprocessessuchasuserregistration,coachselection,transactionappointmentandsoon.Theexpectedresultofthesystemistogetthecorrectoutputofeachfunction,andthesystemisstable,fastanderrorfree.ThisdesignusesthesoftwareengineeringmethodsofMicrosoftAccessandDreamweavertoensurethewholeprocessofthemanagementsystem.Simplyput,withtherapiddevelopmentofinformation,organizationspaymoreandmoreattentiontotheintelligenceandefficiencyofinformationmanagement.Inaddition,wecanusevisualstudiotoachievethisdesign.Therestofthisnoteisorganizedasfollows:thesecondsectiondescribesthesystemdesignmodel,requirementsanalysisandthestabilityofthesoftwareenvironment.Thethirdsectiondescribestheimplementationoftheframework.Finally,thefourthandfifthsectionsgivethedesignandimplementationofthemainprogram.KEYWORDS:trainingworks;drivingschoolreservationsystem;Drivingschoolbusiness;informationexchange目錄PAGE24目錄1緒論 11.1駕校預(yù)約系統(tǒng)項(xiàng)目概要 11.1.1項(xiàng)目目標(biāo) 11.1.2項(xiàng)目范圍 11.1.3駕校預(yù)約系統(tǒng)的必要性和意義 11.2課題背景及主要工作 21.2.1課題背景 21.2.2主要工作 21.3研究的內(nèi)容 21.4論文的主要內(nèi)容 32駕校預(yù)約系統(tǒng)總體分析與設(shè)計(jì) 32.1引言 32.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù) 32.2.1SSM框架技術(shù) 32.2.2MySQL數(shù)據(jù)庫(kù) 42.3駕校預(yù)約系統(tǒng)系統(tǒng)需求分析 42.3.1駕校預(yù)約系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo) 42.3.2系統(tǒng)功能需求 42.4數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 62.5數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì) 62.6結(jié)果與討論 72.7小結(jié) 73SSM框架的介紹及開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建 83.1引言 83.2SSM框架的介紹 83.3開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建 83.4結(jié)果與討論 93.5小結(jié) 94管理員功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 104.1引言 104.2管理員界面設(shè)計(jì) 104.3用戶管理模塊設(shè)計(jì) 104.4結(jié)果與討論 134.5小結(jié) 135用戶模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 145.1引言 145.2用戶模塊設(shè)計(jì) 145.3用戶功能設(shè)計(jì) 145.4結(jié)果與討論 205.5小結(jié) 216結(jié)論與展望 226.1總結(jié) 226.2展望 22參考文獻(xiàn) 23致謝 241緒論本系統(tǒng)選擇以當(dāng)前主流的企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)框架SSM作為框架進(jìn)行開(kāi)發(fā)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)是更加地方便和簡(jiǎn)潔，其功能是可以為駕校相關(guān)人員提供優(yōu)質(zhì)的業(yè)務(wù)處理方式。1.1駕校預(yù)約系統(tǒng)項(xiàng)目概要1.1.1項(xiàng)目目標(biāo)編寫(xiě)一套符合實(shí)際的、基于如今能夠使用的軟件支持、硬件設(shè)施為基礎(chǔ)的開(kāi)發(fā)方案，并以此為規(guī)范開(kāi)發(fā)一個(gè)界面清晰，操作簡(jiǎn)便，結(jié)構(gòu)完善，布局規(guī)劃合理的駕校預(yù)約系統(tǒng)。1.1.2項(xiàng)目范圍項(xiàng)目包括完成相應(yīng)環(huán)境的搭建、項(xiàng)目模型的搭建、數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、駕校人員信息的管理，駕校業(yè)務(wù)，如注冊(cè)、評(píng)價(jià)、預(yù)約業(yè)務(wù)等基本功能的實(shí)現(xiàn)，駕考相關(guān)信息的查看。1.1.3駕校預(yù)約系統(tǒng)的必要性和意義在交通部發(fā)布《機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)資格條件》標(biāo)準(zhǔn)之后，駕校相關(guān)部門(mén)的管理體系就迫切需要得到更細(xì)致更精準(zhǔn)地完善。[1]由于學(xué)員登記之后要經(jīng)過(guò)從體檢、科目一到科目三項(xiàng)目等的安排與學(xué)習(xí)。如何調(diào)動(dòng)眾多的人員、怎樣使駕考計(jì)劃合理規(guī)范、怎么妥洽教練與學(xué)員、怎么保證存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)安全準(zhǔn)確這些問(wèn)題，成了駕校人員的重點(diǎn)難點(diǎn)。許多駕校企業(yè)在建立的初期，由于沒(méi)有相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)，就以紙張、EXCEL文檔的基礎(chǔ)方式進(jìn)行文檔的記錄和保存。但隨著企業(yè)的發(fā)展，需要保存的檔案信息也越來(lái)越多，越來(lái)越繁雜，一旦需要查詢記錄相關(guān)信息的時(shí)候，就是壓在駕校人員的一座山。長(zhǎng)期以后，駕校的效能低，易出錯(cuò)等弊端就會(huì)成為發(fā)展的絆腳石，不僅會(huì)阻礙駕校的發(fā)展，嚴(yán)重的甚至?xí)率蛊涞归]。為了解決這一系列問(wèn)題，利用計(jì)算機(jī)去管理駕校的相關(guān)信息和業(yè)務(wù)就成了一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。計(jì)算機(jī)管理具有保障資料準(zhǔn)確無(wú)誤、處理業(yè)務(wù)快速精準(zhǔn)等特點(diǎn)，另外能夠節(jié)省時(shí)間、人力和物力資源使其更加展顯出它的重要價(jià)值。1.2課題背景及主要工作1.2.1課題背景在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)邁入快軌道，人們?cè)谖镔|(zhì)水平提升的同時(shí)，對(duì)生活物質(zhì)條件的重視程度也越來(lái)越高。正巧趕上我國(guó)汽車工業(yè)迅猛發(fā)展的時(shí)代，汽車“便捷”、“高效”的觀念已深入人心，學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)成為了很多人的選擇。這時(shí)駕校逐漸走進(jìn)了人們的視野，滿足了人們的學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)的需要，這導(dǎo)致了汽車駕駛培訓(xùn)市場(chǎng)人氣爆棚。我國(guó)的汽車駕駛培訓(xùn)行業(yè)得以迅速擴(kuò)張，充滿機(jī)遇的同時(shí)矛盾也一并出現(xiàn)，極不合理市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的秩序等多方面的問(wèn)題讓汽車駕駛培訓(xùn)行業(yè)的成長(zhǎng)駛向了錯(cuò)誤的方向。我們可以發(fā)現(xiàn)不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)備不在線，受到環(huán)境和教學(xué)條件的影響,教學(xué)質(zhì)量始終得不到有效的提高，學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)間極其缺乏的問(wèn)題愈發(fā)凸顯，學(xué)員領(lǐng)到駕照后卻缺少合格的技術(shù)去駕駛汽車催產(chǎn)大量馬路殺手等情況無(wú)法回避。經(jīng)過(guò)資料收集可以知道，目前國(guó)內(nèi)和國(guó)外很多駕校企業(yè)都意識(shí)到駕校管理系統(tǒng)的重要性并開(kāi)發(fā)了許多諸如此類的管理系統(tǒng)，如軍博駕校管理系統(tǒng)、博軟駕校管理系統(tǒng)等管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，這些系統(tǒng)有著自己的特色，可是它們依然具有某些劣勢(shì)。比如說(shuō)某些系統(tǒng)采用了Client/Server(客戶機(jī)/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)作為框架，在駕校不斷發(fā)展、業(yè)務(wù)邏輯需要增多的的時(shí)候，客戶端卻要升級(jí)成客戶端軟件，就顯得更新維護(hù)十分麻煩。[2]1.2.2主要工作本系統(tǒng)主要為駕校相關(guān)人員提供一系列的服務(wù)，駕校預(yù)約系統(tǒng)主要由前臺(tái)服務(wù)模塊和后臺(tái)管理模塊兩部分構(gòu)成。用戶在進(jìn)入該網(wǎng)站后，可以預(yù)約自己的練車，駕考時(shí)間。管理員登錄后臺(tái)系統(tǒng)之后，通過(guò)利用自己的權(quán)限，不僅可以查詢學(xué)員狀態(tài)，還可以管理教練、學(xué)員的各類信息。管理員還可以根據(jù)實(shí)際情況添加駕考相關(guān)信息以幫助學(xué)員更好的學(xué)習(xí)駕駛車輛的相關(guān)知識(shí)。1.3研究的內(nèi)容課題研究的主要內(nèi)容是SSM技術(shù)在駕校預(yù)約系統(tǒng)的應(yīng)用，需要實(shí)現(xiàn)的功能如下：1)用戶模塊2)駕考模塊3)預(yù)約模塊4)教練模塊5)信息模塊主要分為用戶模塊和管理員模塊：1.1用戶模塊：駕考成績(jī)查看：查看學(xué)員駕考成績(jī)、駕考時(shí)間、駕考結(jié)果用戶信息修改：可以把自己的信息進(jìn)行維護(hù)，例如：賬號(hào)密碼等預(yù)約：可以對(duì)練車和駕考登記預(yù)約1.2管理員模塊：學(xué)員選擇教練：管理員能根據(jù)學(xué)員的要求選擇或者更換自己的教練給用戶修改信息：管理員可以修改教練或者學(xué)員的個(gè)人信息查看和修改教練的評(píng)價(jià)：管理員可以查看和修改學(xué)員對(duì)教練的評(píng)價(jià)1.4論文的主要內(nèi)容在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的研究過(guò)程中，我進(jìn)行了大量的研究，并將得到的總結(jié)和感悟記錄下來(lái)，整理出了這篇論文。全文合計(jì)六個(gè)部分，詳細(xì)描述了系統(tǒng)中使用到的軟件技術(shù)以及在開(kāi)發(fā)研究中的實(shí)踐過(guò)程。各部分的簡(jiǎn)要如下：第一章說(shuō)明了系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)背景及其意義。第二章描述了駕校預(yù)約系統(tǒng)的使用的相關(guān)技術(shù)、業(yè)務(wù)需求和數(shù)據(jù)庫(kù)分析。，第三章詳細(xì)介紹了ssm框架的特點(diǎn)及如何搭建所需的開(kāi)發(fā)環(huán)境。第四章展示了管理員模塊的界面和具有的業(yè)務(wù)功能。第五章展示了模塊的界面和具有的業(yè)務(wù)功能。第六章是對(duì)該項(xiàng)目的歸納以及對(duì)以后生活的期待。2駕校預(yù)約系統(tǒng)總體分析與設(shè)計(jì)2.1引言駕校預(yù)約系統(tǒng)是一個(gè)滿足用戶對(duì)駕考業(yè)務(wù)需求網(wǎng)站，該章節(jié)著重對(duì)業(yè)務(wù)需求分析、采用的相關(guān)軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)的建立以及以上所有內(nèi)容的設(shè)計(jì)模式進(jìn)行探討。2.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)2.2.1SSM框架技術(shù)目前兩個(gè)用于搭建大型應(yīng)用系統(tǒng)的企業(yè)級(jí)主流框架分別是SSM框架和SSH框架。而我本次選擇使用的框架是以Spring+SpringMVC+MyBatis結(jié)合而成的SSM框架。Spring是一個(gè)勃興于21世紀(jì)初期的輕量級(jí)Java開(kāi)發(fā)框架，它的出現(xiàn)有效地減輕了企業(yè)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的壓力，正如它的名字一樣給整個(gè)軟件產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了春天。Spring的用途不僅限于服務(wù)器端的開(kāi)發(fā)。所有關(guān)于java程序在定位和隔離故障、輕便度和減輕程序之間的依懶性的三個(gè)方面都能從Spring這個(gè)框架中獲益。用專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)，Spring一個(gè)重要的特征就是以IoC（控制反轉(zhuǎn)）和AOP（面向切面）作為核心思想。由于SpringMVC屬于SpringFramework的后續(xù)產(chǎn)品，它同樣得到了屬于SpringFramewor的某些特征，例如它被并入在SpringWebFlow中，有更簡(jiǎn)潔的配置并提供了處理AJAX事件的能力，另外它原生支持的Spring特性，簡(jiǎn)化和規(guī)范了開(kāi)發(fā)的流程，使得工作變得簡(jiǎn)單。SpringMVC將MODEL、CONTROLLER、MAPPER以及Handler隔斷開(kāi)來(lái)，這種分離使得開(kāi)發(fā)人員更簡(jiǎn)易地完成一些個(gè)性化的處理。MyBatis是一個(gè)基于Java的持久層框架。MyBatis的使用需要將接口和Java對(duì)象的屬性跟與之相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表的字段對(duì)應(yīng)起來(lái)，而這個(gè)復(fù)雜的操作只需要通過(guò)XML文件的配置或者注解就能夠輕松完成。[3]Mybatis的相較于其他框架有三個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：提第一個(gè)是提供了where、if等xml標(biāo)簽，使其能夠編寫(xiě)動(dòng)態(tài)的sql語(yǔ)句，在編程上更靈活。第二是可以通過(guò)xml文件的配置去操作數(shù)據(jù)庫(kù)，使sql語(yǔ)句與java語(yǔ)言分離開(kāi)來(lái)，便于程序的優(yōu)化升級(jí)。第三是能夠通過(guò)注釋使java對(duì)象與數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)映照起來(lái)，減輕了程序編寫(xiě)的復(fù)雜度，同時(shí)支持對(duì)象關(guān)系的組建。[4]2.2.2MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)如今有幾種主流的數(shù)據(jù)庫(kù)，分為層次式數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)式數(shù)據(jù)庫(kù)和關(guān)系式數(shù)據(jù)庫(kù)，我本次采用的就是Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)。Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)屬于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，它是一種開(kāi)源的數(shù)據(jù)庫(kù)，它能夠支持很多程序，用戶只需要借助結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言（SQL語(yǔ)言）就能對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理。[5]針對(duì)其他應(yīng)用，Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)能夠保障各種數(shù)據(jù)的安全性和準(zhǔn)確性并且建立接口和服務(wù)提供其使用。由于MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)具有開(kāi)源、體量輕、響應(yīng)迅速、使用花費(fèi)少等特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用在許多中小型網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)。另外Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)在搭配PHP和Apache服務(wù)器使用之后就能作為一個(gè)卓越的開(kāi)發(fā)技術(shù)支撐。[6]2.3駕校預(yù)約系統(tǒng)系統(tǒng)需求分析2.3.1駕校預(yù)約系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)先是根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)的需要，繪制出相關(guān)的E-R圖和用例圖。E-R圖接近于人的思維，容易理解；與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)，用戶容易接受。[7]傳統(tǒng)的圖像偏向于在系統(tǒng)的內(nèi)部，能夠提供流程處理的細(xì)節(jié)；相反的，用例圖的角度處于在系統(tǒng)之外，能夠讓需求和設(shè)計(jì)隔開(kāi)來(lái)描述系統(tǒng)需求，邏輯更為清晰。[8]再通過(guò)開(kāi)發(fā)駕校預(yù)約系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)使得用戶的基本業(yè)務(wù)需求得以滿足，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)學(xué)員對(duì)教練進(jìn)行評(píng)分、評(píng)價(jià)。通過(guò)分析教練的得分，推薦給學(xué)員評(píng)分較高的教練。實(shí)現(xiàn)了練車和駕考時(shí)間的預(yù)約，和查看駕考成績(jī)的功能。2.3.2系統(tǒng)功能需求駕校預(yù)約系統(tǒng)分為用戶模塊、管理員模塊兩大功能模塊。以下是各模塊功能的簡(jiǎn)單介紹：1.1用戶模塊：駕考成績(jī)查看：查看學(xué)員駕考成績(jī)、駕考時(shí)間、駕考結(jié)果。用戶信息修改：用戶可以把自己的信息進(jìn)行維護(hù)，例如：賬號(hào)密碼等。預(yù)約：可以對(duì)練車和駕考時(shí)間進(jìn)行預(yù)約。該模塊的具體功能用例如圖1-1所示：圖1-1用戶模塊用例圖1.2管理員模塊：學(xué)員選擇教練：管理員可以幫助學(xué)員選擇或者更換自己的教練。給用戶修改信息：管理員可以修改用戶密碼、電話等信息。管理教練的評(píng)價(jià)：管理員可以查看和修改教練的評(píng)價(jià)。添加學(xué)員駕考成績(jī)：管理員可以輸入學(xué)員的駕考成績(jī)。添加駕考消息：管理員可以添加關(guān)于駕考的文章。該模塊的功能用例如圖1-2所示：圖1-2管理員模塊用例圖2.4數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析依照系統(tǒng)功能需求，數(shù)據(jù)庫(kù)分析得到的數(shù)據(jù)字段如下：1、用戶表：用戶編號(hào)、用戶賬號(hào)、密碼、用戶姓名、用戶身份證號(hào)、用戶手機(jī)號(hào)、用戶頭像名、用戶角色、教練編號(hào)(如果用戶角色是教練則為空)。2、預(yù)約表：預(yù)約編號(hào)、預(yù)約科目、預(yù)約類型、預(yù)約班次，預(yù)約時(shí)間，用戶編號(hào)。3、評(píng)論表：評(píng)論編號(hào)、學(xué)生編號(hào)(用戶編號(hào))、教練編號(hào)(用戶編號(hào))、評(píng)分分?jǐn)?shù)、評(píng)論內(nèi)容。4、考試記錄表：駕考編號(hào)、駕考類型、駕考結(jié)果、駕考詳情、駕考班次、駕考時(shí)間、學(xué)生編號(hào)(用戶編號(hào))。5、告示表：告示編號(hào)、告示標(biāo)題、告示內(nèi)容、告示發(fā)布時(shí)間。2.5數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)功能要求，建立數(shù)據(jù)庫(kù)各表詳情如下。用戶表`user_id`int(11)NOTNULLAUTO_INCREMENT,`user_img`varchar(255)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,`user_role`int(5)DEFAULTNULLCOMMENT'用戶類型（1：學(xué)員，2：教練，3：管理員）',`user_username`varchar(32)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,`user_password`varchar(32)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,`user_name`varchar(10)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,`user_idcard`varchar(18)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,`user_tel`varchar(255)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,`teacher_id`int(11)DEFAULTNULL,PRIMARYKEY(`user_id`)2、預(yù)約表`appointment_id`int(11)NOTNULLAUTO_INCREMENT,`appointment_test`int(5)DEFAULTNULLCOMMENT'預(yù)約的科目',`appointment_type`int(5)DEFAULTNULLCOMMENT'預(yù)約駕考為1，練車為2',`appointment_class`int(5)DEFAULTNULLCOMMENT'數(shù)字為幾就是第幾批次',`appointment_time`datetimeDEFAULTNULL,`user_id`int(11)DEFAULTNULL,PRIMARYKEY(`appointment_id`)3、評(píng)論表`evaluation_id`int(11)NOTNULLAUTO_INCREMENT,`student_id`int(11)DEFAULTNULL,`teacher_id`int(11)DEFAULTNULL,`evaluation_grade`double(3,1)NOTNULL,`evaluation_content`varchar(255)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,PRIMARYKEY(`evaluation_id`)4、考試記錄表`test_id`int(11)NOTNULLAUTO_INCREMENT,`test_type`int(20)NOTNULLCOMMENT'數(shù)字為幾就是科目幾',`test_result`int(5)NOTNULLCOMMENT'1為成功，2為失敗',`test_detail`varchar(255)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,`test_class`int(5)DEFAULTNULLCOMMENT'數(shù)字為幾就是第幾批次',`test_time`datetimeDEFAULTNULL,`student_id`int(11)NOTNULL,PRIMARYKEY(`test_id`)告示表`notice_id`int(11)NOTNULLAUTO_INCREMENT,`notice_time`datetimeDEFAULTNULL,PRIMARYKEY(`notice_id`),`notice_title`varchar(25)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,`notice_content`varchar(255)COLLATEutf8_binDEFAULTNULL,2.6結(jié)果與討論通過(guò)對(duì)項(xiàng)目需求的分析，制定出了一個(gè)符合項(xiàng)目需求的數(shù)據(jù)庫(kù)，有了數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)對(duì)象，可以幫助我更好、更準(zhǔn)確的建立實(shí)體對(duì)象以及其相關(guān)關(guān)系。在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中，我盡最大努力進(jìn)行了基礎(chǔ)研究和仿真數(shù)據(jù)采集，認(rèn)真分析了用戶需求，力求設(shè)計(jì)出性能穩(wěn)定、操作方便的數(shù)據(jù)庫(kù)。2.7小結(jié)經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)功能的實(shí)現(xiàn)，讓我明確了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和發(fā)展前景，提高了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)和調(diào)試服務(wù)器環(huán)境及相關(guān)調(diào)用語(yǔ)言和系統(tǒng)環(huán)境配置的認(rèn)識(shí)。

3SSM框架的介紹及開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建3.1引言使用SSM框架的好處是支持對(duì)象關(guān)系映射標(biāo)簽和組建，可以通過(guò)映射標(biāo)簽使得java對(duì)象與數(shù)據(jù)庫(kù)字段的預(yù)約對(duì)應(yīng)。SSM框架的另外一個(gè)好處是提供xml標(biāo)簽，同時(shí)可以編寫(xiě)動(dòng)態(tài)sql代碼，使得它業(yè)務(wù)邏輯的定制上很靈活。sql寫(xiě)在xml文件中，便于統(tǒng)一管理和優(yōu)化，解除sql和程序代碼的耦合，也能很方便地根據(jù)自己的需求去編寫(xiě)sql代碼。[9]3.2SSM框架的介紹Spring是一個(gè)龐大的框架，它的出現(xiàn)有效地降低了企業(yè)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的難度。后續(xù)產(chǎn)品有boot、security、jpa等等來(lái)不斷豐富和擴(kuò)大Spring這個(gè)框架。Spring是一個(gè)由Beans、Core和Context這三個(gè)核心組件和另外許多普通組件組合而成的分層模塊化架構(gòu)。[10]SSM框架結(jié)合了Spring、MyBatis兩個(gè)開(kāi)源框架的優(yōu)點(diǎn)，變成了一個(gè)可用性和可操作性都極強(qiáng)的一套框架。3.3開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建1使用IDEA，在新建項(xiàng)目時(shí)選擇maven項(xiàng)目，等待工程下載建立完成之后在pom文件中加入系統(tǒng)開(kāi)發(fā)需要的依賴。2

我們先在resources文件夾創(chuàng)建名為springmvc.xml和applicationContext.xml作為Spring的配置文件，還要?jiǎng)?chuàng)建名為mybatis-config.xml的Mybatis的配置文件，為了連接數(shù)據(jù)庫(kù)和日志還需要mysql.properties和log4j.xml作為它們的配置文件，并將它們都先配置一些必要的屬性。3我們先打開(kāi)Mybatis的配置文件mybatis-config.xml，配置的重點(diǎn)就是名為typeAliasPackage的property屬性，它可以讓實(shí)體類可以直接執(zhí)行*Dao.xml里與之對(duì)應(yīng)的類型，自動(dòng)掃描entity目錄，省掉Configuration.xml里的手工設(shè)置，并且可以掃描實(shí)體中的別名注解。配置內(nèi)容如下：<!--mybatis文件-->

<beanid="sqlSessionFactory"class="org.mybatis.spring.SqlSessionFactoryBean">

<!--加載mybatis-config配置文件，里面設(shè)置別名-->

<propertyname="configLocation"value="classpath:mybatis-config.xml"/>

<!--自動(dòng)掃描com.etc.entity目錄，省掉Configuration.xml里的手工設(shè)置，并且可以掃描實(shí)體中的別名注解-->

<propertyname="typeAliasesPackage"value="entity"/> <!--*號(hào)代表任意字符，例如UserDAO.xml-->

<propertyname="mapperLocations"value="classpath*:*DAO.xml"/>

</bean>

<beanclass="org.mybatis.spring.mapper.MapperScannerConfigurer"> <!—說(shuō)明對(duì)應(yīng)的接口存放在com.etc.dao-->

<propertyname="basePackage"value="com.etc.dao"/>

</bean>4applicationContext.xml

在applicationContext.xml這個(gè)配置文件中,我們主要是配置數(shù)據(jù)源,Spring的事務(wù)管理和Dao接口的掃描，以及對(duì)Mybatis的一些列相關(guān)配置文件的掃描，內(nèi)容如下：

<!--導(dǎo)入perties文件-->

<context:property-placeholderlocation="classpath:perties"

ignore-unresolvable="true"></context:property-placeholder>

<!--配置mysql數(shù)據(jù)源-->

<beanid="dataSource"class="org.springframework.jdbc.datasource.DriverManagerDataSource">

<!—省略配置mysql數(shù)據(jù)源的字段--> 3.4結(jié)果與討論項(xiàng)目開(kāi)發(fā)之前需要搭建好開(kāi)發(fā)環(huán)境，在本次項(xiàng)目中，我需要先建立好相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境和java開(kāi)發(fā)環(huán)境。在開(kāi)發(fā)工具上，我使用了IDEA軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)，通過(guò)MAVEN庫(kù)可以很方便地下載到所需要的包，而通過(guò)SSM框架也讓我在開(kāi)發(fā)的時(shí)候減少了許多繁雜的工作。3.4小結(jié)開(kāi)發(fā)環(huán)境是否完善對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的順利與否開(kāi)發(fā)起到了關(guān)鍵的作用，而采用的框架則會(huì)直接影響項(xiàng)目質(zhì)量和開(kāi)發(fā)效率。如果你能夠熟悉掌握一個(gè)優(yōu)秀的框架，那你在開(kāi)發(fā)時(shí)定會(huì)有事半功倍的感覺(jué)。4管理員功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.1引言管理員模塊是整個(gè)系統(tǒng)中最強(qiáng)大、涉及范圍最廣的模塊，要求達(dá)到管理員的級(jí)別方能操作該模塊。管理員模塊的關(guān)鍵功能包含用戶的信息管理、考試結(jié)果管理、預(yù)約信息管理以及學(xué)車指南管理等。4.2管理員功能設(shè)計(jì)管理員模塊主要功能有：1、用戶管理：對(duì)用戶的基本信息管理。2、預(yù)約管理：對(duì)學(xué)員的預(yù)約信息管理。3、用戶考試結(jié)果管理：對(duì)學(xué)員的考試結(jié)果管理。4、學(xué)車指南管理：對(duì)駕考信息的指南管理。管理員操作主頁(yè)面具體效果參考下圖4-1：圖4-1管理員首頁(yè)4.3用戶管理模塊設(shè)計(jì)用戶管理界面：因?yàn)榇嬖诮叹毢蛯W(xué)員兩種用戶，根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯不同，分為兩個(gè)不同的頁(yè)面，但是他們之間也存在一些共同的業(yè)務(wù)邏輯。管理員可以對(duì)用戶的信息例如密碼、電話號(hào)碼進(jìn)行修改，也能對(duì)用戶進(jìn)行刪除和批量刪除。對(duì)于學(xué)員，管理員還可以為學(xué)員選擇或者修改教練。為了方便管理員的操作，我設(shè)計(jì)了多種搜索用戶的方式，例如通過(guò)用戶的姓名、手機(jī)號(hào)等。用戶管理界面參考下圖4-2。圖4-2用戶管理界面預(yù)約管理界面：預(yù)約業(yè)務(wù)同樣也存在兩種業(yè)務(wù)邏輯，分別是學(xué)員考試預(yù)約和學(xué)員練車預(yù)約，管理員可以通過(guò)這個(gè)表查看學(xué)員預(yù)約的練車和駕考的相關(guān)信息，但只能對(duì)預(yù)約進(jìn)行刪除操作，不能修改預(yù)約時(shí)間等信息。為了方便管理員的操作，同樣設(shè)計(jì)了多種搜索預(yù)約的方式，例如通過(guò)學(xué)員的姓名、預(yù)約日期、預(yù)約批次、預(yù)約練車科目搜索。預(yù)約管理界面參考下圖4-3。圖4-3預(yù)約管理界面3、學(xué)員考試信息管理界面：學(xué)員考試結(jié)果是需要管理員從管理端輸入的，所以需要學(xué)員考試信息管理界面。管理員可以通過(guò)這個(gè)界面對(duì)學(xué)員的駕考成績(jī) 進(jìn)行查詢、新增、刪除、編輯等操作。該界面提供了多種搜索方法方便管理員搜索考試信息進(jìn)行操作。添加考試結(jié)果時(shí)，管理員只需要輸入學(xué)員編號(hào)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)返回出學(xué)員的相應(yīng)信息提供給管理員，以免出現(xiàn)差錯(cuò)，如果沒(méi)有搜索到該學(xué)員編號(hào)的學(xué)員，會(huì)報(bào)出信息提示。管理員輸入學(xué)員編號(hào)、考試時(shí)間等信息來(lái)完成駕考成績(jī)的添加。學(xué)員考試信息管理具體效果分別參考下圖4-4以及4-5。圖4-4學(xué)員考試信息管理界面圖4-5學(xué)員考試信息添加界面4、學(xué)車指南管理界面：管理員可以在這個(gè)界面對(duì)學(xué)車指南進(jìn)行增刪查改的操作，這同樣提供了標(biāo)題的模糊查詢，發(fā)布時(shí)間兩種方式查詢文章，具體功能效果分別參考下圖4-6和4-7：圖4-6學(xué)車指南管理界面圖4-7學(xué)車指南添加界面4.4結(jié)果與討論 由于管理員需要管理大量的數(shù)據(jù)和信息，所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)該模塊的時(shí)候需要讓管理員的操作盡可能的簡(jiǎn)單，我們可以提供多種不同的工具去優(yōu)化管理員的操作流程。同時(shí)想讓管理員的操作盡量少犯錯(cuò)誤，就需要清晰的操作提示去幫助管理員管理信息。為了管理員的權(quán)限得到保證，沒(méi)有設(shè)計(jì)讓管理員注冊(cè)的功能，想添加管理員的個(gè)數(shù)，必須在數(shù)據(jù)庫(kù)中插入管理員信息才能增加管理員。另外要保證管理系統(tǒng)的安全，要利用攔截器防止一些不良用心的人侵入。4.5小結(jié) 管理員需要管理的區(qū)域越廣，他所需要執(zhí)行的操作往往就更多，這就需要開(kāi)發(fā)人員在開(kāi)發(fā)的時(shí)候提供一些工具給管理員使用，減輕管理員管理的壓力和難度，讓他的管理盡可能的方便快捷。5用戶模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5.1引言用戶功能模塊是本系統(tǒng)的核心模塊，實(shí)現(xiàn)了修改用戶的個(gè)人信息，查看駕考指南，駕校介紹等功能。根據(jù)業(yè)務(wù)需求的不同，又分為學(xué)員端和教練端兩個(gè)模塊，來(lái)幫助用戶的更方便的操作自己所需的業(yè)務(wù)操作。業(yè)務(wù)中有許多的搜索功能都使用了動(dòng)態(tài)sql的技術(shù)，可以有效減少許多重復(fù)的sql代碼。5.2用戶模塊設(shè)計(jì)用戶模塊主要有以下功能：(1)、駕考指南模塊：用戶可以看到一些駕考知識(shí)或者駕考新規(guī)。(2)、個(gè)人信息模塊：個(gè)人信息修改主要用于對(duì)自己的密碼、電話、頭像等信息進(jìn)行curd操作。(3)、介紹模塊：對(duì)駕校的基本資料進(jìn)行介紹，如教練資料等。除此之外，根據(jù)業(yè)務(wù)需求的不同，又分為學(xué)員端和教練端兩個(gè)模塊學(xué)員模塊特有功能：(1)、駕考模塊：學(xué)員可以查看自己的駕考成績(jī)和進(jìn)行駕考預(yù)約(2)、練車模塊：學(xué)員可以對(duì)自己的練車時(shí)間進(jìn)行預(yù)約(3)、教練模塊：學(xué)員可以選擇自己的教練、查看教練信息，給自己的教練評(píng)價(jià)教練模塊特有功能：(1)、駕考模塊：教練可以查看自己學(xué)員的駕考成績(jī)和駕考預(yù)約(2)、練車模塊：教練可以查看自己學(xué)員的預(yù)約練車時(shí)間(3)、評(píng)分模塊：教練可以查看自己學(xué)員對(duì)自己的評(píng)價(jià)5.3用戶功能設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)：該界面顯示了用戶未登錄前的可以取得的信息，如教練信息、駕考指南信息等下圖所示。為了方便用戶操作，除了一些可以直接查看的內(nèi)容之外，都需要登錄之后才使用系統(tǒng)會(huì)判斷你是否登錄了賬戶，否則會(huì)彈出登錄框，具體效果如圖5-1所示：5-1網(wǎng)站首頁(yè)2、學(xué)車指南界面：該頁(yè)面展示學(xué)車指南列表，用戶可以點(diǎn)擊查看文章詳情。具體功能效果如下圖5-2所示：圖5-2學(xué)車指南界面3、個(gè)人信息界面：該頁(yè)面用于用戶對(duì)自己信息的修改，包括頭像的修改。具體功能效果如下圖5-3所示：圖5-3個(gè)人信息頁(yè)面4、學(xué)員模塊(駕考模塊)：該模塊用于學(xué)員對(duì)自己駕考成績(jī)和駕考預(yù)約的業(yè)務(wù)操作，具體功能效果分別如下圖5-4以及5-5所示：圖5-4駕考預(yù)約界面圖5-5駕考結(jié)果查詢頁(yè)面5、學(xué)員模塊(練車模塊)：該模塊用于學(xué)員對(duì)駕校練車預(yù)約的業(yè)務(wù)操作，具體功能效果如下圖5-6所示：圖5-6練車預(yù)約界面學(xué)員模塊(教練模塊)：該模塊用于學(xué)員對(duì)駕校教練選擇、評(píng)價(jià)的業(yè)務(wù)操作。該模塊的具體功能效果分別如下圖5-7、5-8以及5-9所示：圖5-7選擇教練頁(yè)面圖5-8查看教練詳情頁(yè)面圖5-9教練評(píng)價(jià)頁(yè)面教練模塊(駕考模塊)：該模塊用于教練查看自己學(xué)員考試預(yù)約和考試成績(jī)。該模塊的具體功能效果分別如下圖5-10以及5-11所示：圖5-10學(xué)員駕考預(yù)約信息界面圖5-11駕考結(jié)果查詢頁(yè)面教練模塊(練車模塊)：該模塊用于教練查看自己學(xué)員練車預(yù)約。該功能模塊的具體效果如下圖5-12所示：圖5-12學(xué)員預(yù)約練車界面教練模塊(評(píng)價(jià)模塊)：該模塊用于教練查看自己學(xué)員對(duì)自己的評(píng)價(jià)。該模塊的具體功能效果如下圖5-13所示：圖5-13教練評(píng)價(jià)界面5.4結(jié)果與討論用戶模塊是為了服務(wù)用戶，是整個(gè)網(wǎng)站的核心部分，要仔細(xì)分析設(shè)計(jì)。為了滿足不同用戶的業(yè)務(wù)需求，我將該兩個(gè)系統(tǒng)分為了兩個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)系統(tǒng)為管理員管理系統(tǒng)，一個(gè)為用戶系統(tǒng)。這樣設(shè)計(jì)可以更好地幫助開(kāi)發(fā)者升級(jí)和維護(hù)系統(tǒng)，也能減輕系統(tǒng)的壓力。在項(xiàng)目中也使用了Ajax和JavaScript以提高用戶在使用上的體驗(yàn)。5.5小結(jié)評(píng)判一個(gè)程序設(shè)計(jì)的好壞的標(biāo)準(zhǔn)往往由用戶舒適度的高低和項(xiàng)目的質(zhì)量好壞決定。所以在開(kāi)發(fā)項(xiàng)目之前，可以先根據(jù)需求去建立用例圖、E-R圖等幫助理清開(kāi)發(fā)邏輯，可以讓組織者更好的管理整個(gè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，有助于的工作過(guò)程中及時(shí)對(duì)任務(wù)進(jìn)行修改。修改操作。6結(jié)論與展望6.1總結(jié)在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐的過(guò)程中，雖然遇到了很多難題和疑問(wèn)，但當(dāng)?shù)靡越鉀Q的時(shí)候我得到的愉悅感是其他東西無(wú)法帶來(lái)的。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我可以將在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通并結(jié)合其他渠道學(xué)習(xí)到的新知識(shí)合理運(yùn)用在系統(tǒng)的各個(gè)部分。我依照軟件工程要求的設(shè)計(jì)流程，從分析課題，到概要設(shè)計(jì)、從詳細(xì)設(shè)計(jì)到最終完成系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，很好地鞏固了我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能。另外，充分認(rèn)識(shí)到僅僅只有學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)也是不行的。出現(xiàn)問(wèn)題在程序開(kāi)發(fā)的過(guò)程中是不可避免的，這就需要通過(guò)與同學(xué)老師的交流和在網(wǎng)上查閱資料，逐一解決，這極大促進(jìn)了我的綜合實(shí)踐能力。我畢業(yè)設(shè)計(jì)題目所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)是基于SSM框架的駕校預(yù)約系統(tǒng)，該系統(tǒng)對(duì)駕校學(xué)員和駕校管理人員的工作效率形成有效提升，減少人力物力資源的浪費(fèi)，駕校的管理員能夠受益于這個(gè)系統(tǒng)。在概要編寫(xiě)階段，由于得益于較為全面的課題分析，我在短時(shí)間內(nèi)就根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)的需求，得到了E-R圖和用例圖。詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，需要優(yōu)先對(duì)每個(gè)模塊的重要功能進(jìn)行分析，再對(duì)此完成程序的編寫(xiě)和測(cè)試。另外，由于編寫(xiě)的函數(shù)相互之間蟠根錯(cuò)節(jié)，在編寫(xiě)接口將其組裝起來(lái)的時(shí)候就要求代碼足夠清晰和規(guī)范，這是相當(dāng)不容易的。而要減少這種事情發(fā)生的幾率，就需要我在編程時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在編程時(shí)加上相應(yīng)的注釋，以便于后期的查找修改。至今為止，已經(jīng)完成所有滿足基本業(yè)務(wù)需求的功能，但是還會(huì)有一些不足和漏洞還需要改進(jìn)。我肯定在經(jīng)驗(yàn)的增加和技術(shù)的提高之后，一定可以開(kāi)發(fā)出一個(gè)更加完善的系統(tǒng)?？傊?，本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我有了很大的提升。這是對(duì)我大學(xué)生活畫(huà)下的一個(gè)句號(hào)，但同時(shí)也是我另一個(gè)起點(diǎn)。我不能安于現(xiàn)