自考專業(yè)(教育管理)高分題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計(jì)50分）1、（單選題）學(xué)校管理過程與一般管理過程的關(guān)系是（）。

A.實(shí)踐性與理論性的關(guān)系

B.相互制約關(guān)系

C.客體與主體的關(guān)系

D.特殊性與普遍性的關(guān)系

正確答案：D

2、（單選題）在教育管理心理學(xué)研究中，采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)工具，測(cè)量被試的有關(guān)心理特質(zhì)的方法是（）。

A.測(cè)驗(yàn)法

B.觀察法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.調(diào)查法

正確答案：A

3、（單選題）教育規(guī)劃的特點(diǎn)是預(yù)見性、客觀性、指導(dǎo)性和A.偶然性B.指令性C.主觀性D.系統(tǒng)性正確答案：D4、（單選題）集中研究特定情境中最有效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)行為，屬于一般行為領(lǐng)導(dǎo)理論中的()。

A.特性理論

B.作風(fēng)理論

C.行為理論

D.權(quán)變理論

正確答案：D

5、（單選題）從現(xiàn)在流行的觀點(diǎn)看，教育規(guī)劃的現(xiàn)代形式首先出現(xiàn)在

A.中國(guó)

B.德國(guó)

C.前蘇聯(lián)

D.加拿大

正確答案：C

6、（單選題）在1920年前后發(fā)明T.B.C.F制，使教育測(cè)量在科學(xué)化的道路上邁進(jìn)一步的學(xué)者是()。

A.卡特爾

B.比納

C.桑代克

D.麥柯爾

正確答案：D

7、（單選題）沃爾什的教育收益計(jì)算法，稱為

A.余數(shù)分析方法

B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析法

C.現(xiàn)值折算法

D.“費(fèi)用——效率”分析計(jì)算法

正確答案：C

8、（單選題）《教師法》屬于（）。

A.法律

B.行政法規(guī)

C.地方性法規(guī)

D.規(guī)章

正確答案：B

9、（單選題）教育投資具有生產(chǎn)性投資性質(zhì)是由于教育勞動(dòng)具有

A.生產(chǎn)力

B.勞務(wù)性或服務(wù)性

C.使用價(jià)值

D.消費(fèi)性

正確答案：B

10、（單選題）依據(jù)教育預(yù)測(cè)活動(dòng)性質(zhì)的不同，可以將教育預(yù)測(cè)分為

A.宏觀教育預(yù)測(cè)與微觀教育預(yù)測(cè)

B.定性教育預(yù)測(cè)與定量教育預(yù)測(cè)

C.短期教育預(yù)測(cè)、中期教育預(yù)測(cè)與長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè)

D.探索型教育預(yù)測(cè)、規(guī)范型教育預(yù)測(cè)和反饋型教育預(yù)測(cè)

正確答案：D

二、多選題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（多選題）法約爾提出的管理活動(dòng)的一般職能有()。

A.計(jì)劃

B.組織

C.指揮

D.協(xié)調(diào)

E.控制

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）陳鶴琴的“活教育”的基本原則是()，其課程組織采用()教學(xué)法。

正確答案：（做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步）（整個(gè)）

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、（判斷題）教育行政與教育督導(dǎo)相結(jié)合，即教育行政就是教育督導(dǎo)的國(guó)家是德國(guó)

正確答案：

正確

2、（判斷題）根據(jù)教育法律規(guī)范為人們確定的不同行為模式，可以將其分為義務(wù)性規(guī)范、禁止性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、（問答題）共變法。

正確答案：在其他條件不變的情況下，如果某一現(xiàn)象發(fā)生一定程度的變化，另一現(xiàn)象也隨之發(fā)生一定程度的變化，那么前一個(gè)現(xiàn)象就可能是另一現(xiàn)象的原因。

2、（問答題）簡(jiǎn)述學(xué)校管理過程中執(zhí)行的作用。

正確答案：(1)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，能具體地落實(shí)學(xué)校管理計(jì)劃，統(tǒng)一人們的思想和行動(dòng)。

(2)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，能合理地組織和協(xié)調(diào)學(xué)校管理資源，提高管理的效率和效益。

(3)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，可以發(fā)現(xiàn)制定的計(jì)劃可能出現(xiàn)的偏差。

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