自考專業(yè)(學(xué)前教育)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）我國現(xiàn)代兒童文學(xué),始于（）

A.清朝末年

B.20世紀(jì)”五四”時(shí)代

C.20世紀(jì)50年代

D.20世紀(jì)80年代

正確答案：B

2、（單選題）確定材料選擇的原則是（）

A.生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性

B.生活性、活動(dòng)性、可操作性、豐富性、層次性

C.生活性、探索性、啟發(fā)性、豐富性、層次性

D.安全性、生活性、探索性、可操作性、豐富性

正確答案：A

3、（單選題）以下不屬于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)規(guī)律的基本特征的是()。

A.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言

B.在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言

C.在游戲中學(xué)習(xí)語言

D.在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)語言

正確答案：B

4、（單選題）管理過程是以不斷的遞進(jìn)發(fā)展為()。

A.宗旨

B.形式

C.核心

D.起點(diǎn)

正確答案：A

5、（單選題）理論著作《教育兒童的文學(xué)》的作者是()。

A.魯兵

B.圣野

C.張繼樓

D.任溶溶

正確答案：A

6、（單選題）口吃行為的高發(fā)時(shí)期是（）

A.嬰兒期

B.學(xué)前期

C.學(xué)齡期

D.少年期

正確答案：B

7、（單選題）《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()

A.1小時(shí)

B.1小時(shí)半

C.2小時(shí)

D.2小時(shí)半

正確答案：C

8、（單選題）3歲兒童已經(jīng)正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲部分兒童開始能以(

)為中心辨別左右。

A.父母

B.同伴

C.自我

D.他人

正確答案：C

9、（單選題）提出“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”這一“活教育”的方法論的是()。

A.張雪門

B.張宗麟

C.杜威

D.陳鶴琴

正確答案：D

10、（單選題）下列的提問方式屬于開放式提問的是（）

A.“你最喜歡吃的水果是什么?”

B.“鴨子會不會飛?”

C.“誰還有不一樣的想法?”

D.“你認(rèn)為青蛙是害蟲，真的是害蟲嗎?”

正確答案：A

11、（單選題）《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》于（）頒布。A.2001年B.2002年C.2003年D.2004年正確答案：C12、（單選題）兒童腕骨全部鈣化，約在。（）

A.12歲左右

B.10歲左右

C.8歲左右

D.6歲左右

正確答案：B

13、（單選題）對幼兒發(fā)音有幫助的兒歌是（）

A.謎語歌

B.繞口令

C.游戲歌

D.字頭歌

正確答案：B

14、（單選題）下列屬于幼兒中期心理特點(diǎn)的是（）

A.思維具體形象

B.愛模仿

C.好學(xué)好問

D.個(gè)性初具雛形

正確答案：A

15、（單選題）兒童的身高和體重的相關(guān)情況呈現(xiàn)為()。

A.弱相關(guān)

B.正相關(guān)

C.負(fù)相關(guān)

D.零相關(guān)

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）實(shí)施保育和教育相結(jié)合原則的具體措施有（）。

A.要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識

B.要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中

C.要讓幼兒學(xué)習(xí)到基本的知識技能技巧

D.要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境

正確答案：ABD

2、（多選題）赫爾巴特的教學(xué)主張可以歸結(jié)為（）。

A.教師中心

B.學(xué)生中心

C.書本中心

D.課堂中心

正確答案：ACD

3、（多選題）正文又稱"本論"，是學(xué)術(shù)論文的主體，包括（）

A.論點(diǎn)（論題）

B.論據(jù)

C.論證

D.論述

正確答案：ABC

4、（多選題）具有下列哪些情形的單位或者個(gè)人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：()。

A.體罰或變相體罰幼兒的；

B.克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的；

C.干擾幼兒園正常工作秩序的；

D.在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的。

正確答案：ABCD

5、（多選題）在學(xué)前教育科學(xué)研究中，問卷調(diào)查與其他形式的調(diào)查相比，其優(yōu)勢表現(xiàn)在：（）

A.收集資料的效率高

B.能獲取多種形式的資料

C.匿名性強(qiáng)

D.節(jié)約研究資源

正確答案：ABC

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）游戲的內(nèi)部主觀心理因素是________與________。

正確答案：動(dòng)機(jī)、體驗(yàn)

2、（填空題）幼兒在學(xué)習(xí)加減法時(shí)，學(xué)習(xí)____比____容易。

正確答案：加法、減法

3、（填空題）認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)派的代表人是瑞士著名心理學(xué)家________。游戲是智力（認(rèn)知）活動(dòng)的一個(gè)方面，是__________。

正確答案：皮亞杰；同化超過了順應(yīng)

4、（填空題）幼兒教師專業(yè)化發(fā)展中的主要矛盾是（）

正確答案：教師如何把自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的矛盾

5、（填空題）幼兒園的音樂游戲從形式來分可以分為______、________和__________。

正確答案：歌舞游戲、表演游戲、聽辯反應(yīng)游戲

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者自身所具有的基本條件和內(nèi)在特征，是領(lǐng)導(dǎo)行為的基礎(chǔ)和管理成功的保證。

正確答案：

正確

2、（判斷題）教師在組織談話活動(dòng)時(shí)，要思考自己“說什么”和“怎么說”，不能信口開河、隨便說話或干巴呆板、無話可說。

正確答案：

正確

3、（判斷題）幼兒藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的被動(dòng)地位。

正確答案：

正確

4、（判斷題）幼兒聽到別人說“知不道”提出異議，指出應(yīng)該說“不知道”。這說明幼兒有了一定的語法意識。

正確答案：

正確

5、（判斷題）仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進(jìn)行擴(kuò)充。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）聯(lián)系實(shí)際說明學(xué)前兒童無意想像的特點(diǎn)。

正確答案：無意想像(不隨意想像)是最簡單的、初級的想像。幼兒的想像活動(dòng)主要屬于無意想像。它主要有以下特點(diǎn)：

(1)想像無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

幼兒的想像常常沒有自己預(yù)定的目的。在游戲中想像往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。例如，看見小碗小勺，就想像喂娃娃吃飯;看見小汽車，就要玩開汽車;看見書包，又想像去當(dāng)小學(xué)生。如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著或站著，難以進(jìn)行想像活動(dòng)。在繪畫活動(dòng)中，幼兒想像的主題往往是從看到別人所畫的或聽到別人所說的而產(chǎn)生。正因?yàn)槿绱耍谕蛔郎侠L畫的幼兒，其想像的主題常常雷同。如果要求幼兒在活動(dòng)開始前想像活動(dòng)進(jìn)行的目標(biāo)，幼兒園小班兒童往往不能完成任務(wù)。他們不知道自己將創(chuàng)造什么形象。幼兒往往是在行動(dòng)中看到了由自己的動(dòng)作無意造成的物體形態(tài)，才能想像出自己所作產(chǎn)品的意義。比如，一位4歲幼兒繪畫時(shí)，無意中畫了個(gè)圓圈，一看很像面包，于是，便高興地說：“啊呀，我畫了個(gè)大面包，真香真好吃!”

(2)想像的主題不穩(wěn)定

幼兒想像進(jìn)行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想像的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想像的主題容易改變。比如，在游戲中，幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽煞看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“工人”，和小朋友們一起“包糖果”。幼兒正在畫“雨傘”，聽到別人說：“這像雨傘嗎?”他立刻說“這是大炮。”

(3)想像的內(nèi)容零散:

無系統(tǒng)由于想像的主題沒有預(yù)定目的，主題不穩(wěn)定，幼兒想像的內(nèi)容是零散的，所想像的形象之間不存在有機(jī)的聯(lián)系。幼兒繪畫常常有這種情況，畫了“小人”，又畫“螃蟹”;先畫了“海軍”，然后又畫了一把“牙刷”，顯然是一串無系統(tǒng)的自由聯(lián)想。

(4)以想像過程為滿足

想像往往不追求達(dá)到一定目的，只滿足于想像進(jìn)行的過程。一個(gè)幼兒常常給小朋友講故事，乍看起來有聲有色，既有動(dòng)作，又有表情，實(shí)際聽起來毫無中心，沒有說出任何一件事情的情節(jié)及其來龍去脈。可是，講故事者本人津津樂道，聽故事的孩子也津津有味，這種活動(dòng)經(jīng)常可以持續(xù)半個(gè)小時(shí)以上。他們都隨著這種零亂的情節(jié)進(jìn)行想像，感到滿足。幼兒在繪畫過程中的想像也是如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色，自己口中念念有詞，感到極大的滿足。幼兒在游戲中的想像更是如此，游戲的特點(diǎn)是不要求創(chuàng)造任何成果，只滿足于游戲活動(dòng)的過程，這也是幼兒想像活動(dòng)的特點(diǎn)。

(5)想像受情緒和興趣的影響幼兒的想像不僅容易受外界刺激所左右，也容易受自己的情緒和興趣的影響。

2、（問答題）行為目標(biāo)

正確答案：是以具體的、可觀察或可操作的行為來表達(dá)的課程目標(biāo)，(1分)用來表明學(xué)習(xí)課程之后兒童所發(fā)生的諸多行為變化，(1分)因而其特點(diǎn)就是具體、精確和可操作。(1分)

3、（問答題）名詞解釋：社會性行為

正確答案：人們在交往活動(dòng)中對他人或某一事件表現(xiàn)出的態(tài)度、言語和行為反映。

4、（問答題）名詞解釋：幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度

正確答案：幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度，就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。

5、（問答題）簡述在學(xué)前兒童手工制作中，技能與創(chuàng)造性的發(fā)展之間的關(guān)系。

正確答案：(1)兩者是不矛盾的，是相輔相成的，不可分割的。

(2)技能為創(chuàng)造性的發(fā)展提供了技術(shù)基礎(chǔ)技能形成的過程本身蘊(yùn)含著創(chuàng)造。

(3)創(chuàng)造性越高，其技能的掌握也就越快。

6、（問答題）名詞解釋：扎根理論

正確答案：扎根理論就是從事實(shí)中歸納、抽象出某個(gè)具有普遍適用性的理論。

7、（問答題）托幼園所與家庭的差異體現(xiàn)在幾方面?

正確答案：答:托幼園所與家庭的差異主要體現(xiàn)在:

(l)目的性和計(jì)劃性;

(2)教育對象;

(3)教育者與教育對象的關(guān)系。

8、（問答題）幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。

正確答案：游戲是幼兒身心發(fā)展地客觀要求(生理、認(rèn)知、社會性、自我表現(xiàn)發(fā)展的需要)游戲是幼兒的主體性活動(dòng)(主動(dòng)性活動(dòng)、獨(dú)立性活動(dòng)、創(chuàng)造性活動(dòng))

游戲促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展(身體、認(rèn)知、語言、社會性、情緒情感的發(fā)展)。

9、（問答題）論述幼兒園經(jīng)費(fèi)的法定來源。

正確答案：(一)舉辦者投入1、國辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以財(cái)政撥款為主。2、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和個(gè)人依法舉辦的幼兒園的辦園經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措。(二)家長交納保育、教育費(fèi)。在有關(guān)幼兒園收費(fèi)方面，要注意以下幾點(diǎn)：1、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。2、評估定類，按類收費(fèi)。3、幼兒園不得以幼兒為牟利手段。(三)社會捐助.

10、（問答題）簡述皮亞杰游戲理論的主要觀點(diǎn)。

正確答案：認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)派的代表人是皮亞杰是在研究象征性功能的形成和發(fā)展的問題時(shí)，注意到兒童的游戲。他試圖通過研究兒童的游戲和模仿，找到溝通感知運(yùn)動(dòng)與運(yùn)算思維活動(dòng)之間的橋梁。因此，他的游戲理論，與他的認(rèn)知發(fā)展