小學(xué)語文四年級期末練習(xí)與復(fù)習(xí)資料時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將畫上句號。期末考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的重要方式，也是對我們一學(xué)期努力的總結(jié)。這份復(fù)習(xí)資料旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)，提升能力，以自信從容的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。請同學(xué)們認(rèn)真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，結(jié)合課本和日常練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用基礎(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)的基石，務(wù)必夯實(shí)。1.漢語拼音*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：熟練掌握聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）和整體認(rèn)讀音節(jié)。注意區(qū)分易混淆的聲母（如：z,c,s與zh,ch,sh,r；n與l）和韻母（如：an,en,in與ang,eng,ing；ui與iu；ie與üe）。*練習(xí)提示：*能準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音，包括輕聲、兒化和變調(diào)（如“一”、“不”的變調(diào)）。*能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或詞語，注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性。*給漢字注音時(shí)，要注意標(biāo)調(diào)規(guī)則（有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說）。2.漢字*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：*識字：認(rèn)識本學(xué)期要求會認(rèn)的生字，理解字義，能口頭組詞或說句子。注意形似字、同音字、多音字的辨析。例如：“辯、辨、辮”的區(qū)別；“行”在“行走”和“銀行”中的不同讀音。*寫字：掌握本學(xué)期要求會寫的生字，做到筆順正確、筆畫規(guī)范、間架結(jié)構(gòu)勻稱。注意易錯(cuò)筆畫和易錯(cuò)筆順的字。*查字典：熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法。知道字的部首、除部首外的筆畫數(shù)。*練習(xí)提示：*每天堅(jiān)持書寫幾個(gè)生字，注意質(zhì)量而非數(shù)量。*整理自己容易寫錯(cuò)或混淆的字，制作“錯(cuò)題本”或“生字卡片”，反復(fù)認(rèn)讀和書寫。*遇到不認(rèn)識的字，養(yǎng)成主動查字典的好習(xí)慣。3.詞語*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：*理解詞義：結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思。*近義詞與反義詞：掌握本學(xué)期所學(xué)詞語的近義詞和反義詞，能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。*詞語搭配：正確進(jìn)行詞語搭配，如“茂密的森林”、“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”。*詞語歸類：能按一定標(biāo)準(zhǔn)（如：表示顏色、表示動作、表示心情等）對詞語進(jìn)行歸類。*成語積累：積累本學(xué)期所學(xué)的成語，了解其大致意思，并嘗試運(yùn)用。*練習(xí)提示：*熟讀課文中的詞語，特別是課后“詞語表”中的詞語。*做一些近義詞、反義詞的替換練習(xí)。*嘗試用所學(xué)成語造句。4.句子*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：*基本句型：掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句的特點(diǎn)和用法。*句式轉(zhuǎn)換：能進(jìn)行“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。*修改病句：能識別常見的病句類型（如：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦等），并進(jìn)行修改。*標(biāo)點(diǎn)符號：正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號（句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、分號、省略號）。*關(guān)聯(lián)詞語：了解并能正確使用常見的關(guān)聯(lián)詞語（如：因?yàn)椤浴?，不但……而且……，雖然……但是……，如果……就……等）。*練習(xí)提示：*多讀課文中的優(yōu)美句段，體會句子的表達(dá)效果。*進(jìn)行句子仿寫練習(xí)，學(xué)習(xí)不同的句式表達(dá)。*收集整理自己平時(shí)作業(yè)中出現(xiàn)的病句，分析錯(cuò)誤原因并改正。二、閱讀理解閱讀是獲取知識、提升素養(yǎng)的重要途徑。期末復(fù)習(xí)要注重閱讀方法的總結(jié)和閱讀能力的提升。1.課內(nèi)閱讀*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：*熟練朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。*把握課文的重點(diǎn)句段，理解其含義及在文中的作用。*回憶課文的寫作順序和主要寫作方法。*練習(xí)提示：*認(rèn)真復(fù)習(xí)課本中的每一篇課文，特別是老師重點(diǎn)講解的段落和篇章。*嘗試概括每段話的段意和課文的主要內(nèi)容。*思考課后習(xí)題，確保理解并能準(zhǔn)確回答。2.課外閱讀*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：*能閱讀淺顯的童話、寓言、故事、科普文章等，了解主要內(nèi)容。*能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語和句子的意思。*能初步體會文章表達(dá)的思想感情，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。*積累課外閱讀和生活中的語言材料。*練習(xí)提示：*每天保證一定的課外閱讀時(shí)間，閱讀時(shí)圈點(diǎn)勾畫，遇到好詞好句及時(shí)記錄。*閱讀后嘗試復(fù)述故事內(nèi)容，或?qū)憥拙渥x后感。*做一些課外閱讀練習(xí)題，學(xué)習(xí)概括段意、提取信息、體會情感等方法。三、習(xí)作表達(dá)習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。期末復(fù)習(xí)要梳理習(xí)作方法，提升表達(dá)能力。*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：*審題：認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，明確習(xí)作的主題、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)等要求。*選材：選擇自己熟悉的、真實(shí)的、有趣的材料來寫。*構(gòu)思：動筆前先想一想文章的大致結(jié)構(gòu)，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。*表達(dá)：*語句通順，意思清楚，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。*學(xué)習(xí)運(yùn)用本學(xué)期積累的好詞佳句，嘗試運(yùn)用一些修辭手法（如比喻、擬人）。*把自己想說的話寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。*修改：習(xí)作完成后，能自己讀一讀，看看有沒有不通順的句子，有沒有錯(cuò)別字，并進(jìn)行修改。*練習(xí)提示：*回顧本學(xué)期寫過的習(xí)作，看看老師的評語和修改建議，思考如何改進(jìn)。*針對不同的習(xí)作類型（如寫人、記事、寫景、狀物、看圖寫話等）進(jìn)行構(gòu)思練習(xí)。*可以寫幾篇小練筆，如日記、觀察日記等，保持寫作的感覺。四、復(fù)習(xí)方法與習(xí)慣養(yǎng)成科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效復(fù)習(xí)的保障。1.制定計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，有條不紊地進(jìn)行。2.回歸課本：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要把課文、生字詞、課后題等吃透。3.查漏補(bǔ)缺：通過平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)和單元測試，找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本是個(gè)好辦法。4.勤于思考：復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)，要多思考“為什么”，理解知識之間的聯(lián)系。5.勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證充足的睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，保持良好的精神狀態(tài)。6.積極提問：遇到不懂的問題要及時(shí)