2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫——兒童家長教育與育兒技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.以下哪項(xiàng)不是現(xiàn)代家長教育強(qiáng)調(diào)的核心價(jià)值觀？A.尊重兒童個(gè)體差異B.鼓勵(lì)兒童獨(dú)立探索C.嚴(yán)格遵循統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)D.注重培養(yǎng)兒童的社交技能2.根據(jù)埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段理論，學(xué)齡前兒童主要面臨的核心發(fā)展任務(wù)與危機(jī)是？A.信任對不信任B.自主對羞怯懷疑C.主動(dòng)對內(nèi)疚D.勤奮對自卑3.以下哪種喂養(yǎng)方式最符合6個(gè)月以上嬰兒的營養(yǎng)需求和心理發(fā)展需求？A.立即完全斷奶，改用成人食物B.繼續(xù)以母乳或配方奶為主，逐步添加輔食C.立即停止母乳喂養(yǎng)，改為純輔食D.僅提供流質(zhì)輔食，避免固體食物4.當(dāng)幼兒出現(xiàn)哭鬧行為時(shí)，以下哪種回應(yīng)方式體現(xiàn)了積極傾聽和共情？A.立即打斷，告知正確行為方式B.冷靜觀察，嘗試?yán)斫饪摁[背后的原因，并溫和詢問C.大聲呵斥，制止哭鬧行為D.忽視哭鬧，希望幼兒自行停止5.在處理兒童攻擊性行為時(shí)，以下哪種方法符合正面管教的原則？A.對攻擊行為進(jìn)行體罰懲罰B.在兒童攻擊后進(jìn)行嚴(yán)厲批評C.幫助兒童認(rèn)識錯(cuò)誤，理解感受，學(xué)習(xí)替代行為D.命令兒童必須無條件服從6.促進(jìn)嬰幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵因素之一是？A.過度限制兒童的語言表達(dá)B.提供豐富、互動(dòng)的語言環(huán)境C.長時(shí)間讓兒童接觸電子屏幕學(xué)習(xí)語言D.忽視兒童的語言模仿嘗試7.關(guān)于幼兒睡眠安排，以下哪種說法是科學(xué)且合理的？A.嬰幼兒可以隨意安排睡眠時(shí)間，無需規(guī)律B.幼兒睡眠時(shí)間越長越好，不必限制C.應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)建立相對規(guī)律的睡眠節(jié)律D.睡前應(yīng)進(jìn)行劇烈活動(dòng)，幫助幼兒入睡8.在指導(dǎo)家長進(jìn)行兒童如廁訓(xùn)練時(shí)，以下哪種理念最為重要？A.盡快完成訓(xùn)練，使兒童與其他孩子看齊B.順應(yīng)兒童生理發(fā)育和心理準(zhǔn)備程度，不強(qiáng)求C.使用懲罰手段，迫使兒童快速學(xué)會(huì)D.只在白天進(jìn)行訓(xùn)練，忽略夜間需求9.兒童心理健康的核心內(nèi)容包括？A.擁有高智商和良好學(xué)業(yè)成績B.情緒穩(wěn)定，具備基本的適應(yīng)能力和社會(huì)交往能力C.沒有任何負(fù)面情緒和行為問題D.家長和老師對其評價(jià)高10.家長效能感指的是？A.家長的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入B.家長對自身育兒能力和效果的信念C.家長對兒童教育理念的認(rèn)同程度D.家長參與育兒活動(dòng)的頻率二、填空題1.家長教育的主要途徑包括家長學(xué)校、__________、社區(qū)活動(dòng)等。2.嬰兒期個(gè)體發(fā)展的主要任務(wù)是建立__________，兒童通過與主要撫養(yǎng)者的互動(dòng)獲得安全感和信任感。3.合理的營養(yǎng)是兒童身體發(fā)育和__________發(fā)展的基礎(chǔ)。4.與兒童進(jìn)行有效溝通時(shí)，家長應(yīng)嘗試運(yùn)用__________和__________的技巧。5.“設(shè)定清晰的界限并保持一致性”是有效親子管教中的一個(gè)重要原則，它有助于兒童理解__________和__________。6.游戲?qū)τ谟變旱恼J(rèn)知發(fā)展、情緒表達(dá)和__________培養(yǎng)具有不可替代的作用。7.對于有特殊發(fā)展需求的兒童，家長教育應(yīng)側(cè)重于提供__________和支持，幫助家長理解和接納。8.預(yù)防兒童意外傷害，家長需要具備__________意識和掌握基本的急救知識。9.文化背景會(huì)顯著影響家長的教育觀念和__________方式。10.提升家長教育能力的關(guān)鍵在于促進(jìn)家長的__________和__________。三、名詞解釋1.積極傾聽2.親子依戀3.正面管教4.發(fā)展適宜性原則四、簡答題1.簡述家長教育對促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要意義。2.針對幼兒期常見的“執(zhí)拗”行為，家長可以采取哪些積極的應(yīng)對策略？3.請列舉三種不同類型的親子互動(dòng)游戲，并說明其對兒童發(fā)展的價(jià)值。4.在指導(dǎo)家長進(jìn)行兒童早期閱讀啟蒙時(shí)，應(yīng)注意哪些關(guān)鍵要點(diǎn)？五、論述題結(jié)合嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，論述如何為家長提供科學(xué)的兒童睡眠管理指導(dǎo)，并分析家長在其中的角色與責(zé)任。試卷答案一、選擇題1.C解析思路：現(xiàn)代家長教育強(qiáng)調(diào)尊重個(gè)體差異（A）、鼓勵(lì)探索（B）、注重社交技能（D），而統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)過于刻板，不符合個(gè)體化發(fā)展需求。2.C解析思路：埃里克森理論中，學(xué)齡前（約3-6歲）主要沖突是主動(dòng)對內(nèi)疚，兒童開始更有想象力，嘗試新事物，但也擔(dān)心自己的行為是否被接受。3.B解析思路：6個(gè)月后嬰兒需要補(bǔ)充輔食以獲取更多營養(yǎng)，同時(shí)母乳或配方奶仍是重要營養(yǎng)來源，輔食添加應(yīng)循序漸進(jìn)，符合生理和心理發(fā)展需求。4.B解析思路：積極傾聽要求先理解對方（幼兒），觀察行為，溫和詢問原因，體現(xiàn)了共情和溝通，其他選項(xiàng)或打斷、或懲罰、或忽視，均非積極傾聽。5.C解析思路：正面管教關(guān)注理解原因、學(xué)習(xí)替代、表達(dá)感受，符合非懲罰性、賦能性的原則。體罰、嚴(yán)厲批評、強(qiáng)制服從均不符合正面管教理念。6.B解析思路：豐富的語言環(huán)境和互動(dòng)是刺激兒童語言發(fā)展的重要因素，研究表明語言輸入量與兒童語言能力正相關(guān)。7.C解析思路：規(guī)律作息有助于幼兒建立健康的生理節(jié)律，促進(jìn)睡眠質(zhì)量，符合嬰幼兒身心發(fā)展需求，隨意或過度限制、睡眠時(shí)間無限延長均不合理。8.B解析思路：如廁訓(xùn)練應(yīng)基于兒童生理和心理準(zhǔn)備，不強(qiáng)求速度，關(guān)注兒童自身意愿和能力，懲罰無效且有害，白天夜間結(jié)合。9.B解析思路：兒童心理健康包含情緒穩(wěn)定、適應(yīng)能力、社交能力等多個(gè)維度，高智商和評價(jià)高并非全部，負(fù)面情緒和行為問題也是需要關(guān)注的方面。10.B解析思路：家長效能感是指家長對自己能否成功育兒的信念和信心，是影響其育兒行為和效果的關(guān)鍵心理因素。二、填空題1.家長課堂/講座2.信任3.心理4.積極傾聽，共情5.規(guī)則，責(zé)任6.社交7.育兒知識，心理支持8.安全9.行為10.認(rèn)知，情感三、名詞解釋1.積極傾聽：指全神貫注地聽取對方講話，不僅注意其內(nèi)容，也理解其情感，并通過點(diǎn)頭、眼神、適當(dāng)回應(yīng)等方式表達(dá)理解和接納，是有效溝通的基礎(chǔ)技巧。2.親子依戀：是指嬰幼兒與主要撫養(yǎng)者之間形成的持久的、獨(dú)特的情感聯(lián)結(jié)，這種聯(lián)結(jié)為兒童提供安全感，是兒童探索世界和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。3.正面管教：是一種基于尊重和責(zé)任的教育理念和方法，旨在培養(yǎng)孩子的內(nèi)在責(zé)任感、自律能力和解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)使用非懲罰性的方法引導(dǎo)行為。4.發(fā)展適宜性原則：指教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與兒童的發(fā)展水平（包括年齡特點(diǎn)和發(fā)展個(gè)體差異）相匹配，既不能過于簡單，也不能過于困難，以確保教育效果。四、簡答題1.簡述家長教育對促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要意義。解析思路：從兒童發(fā)展角度出發(fā)，論述家長教育如何影響認(rèn)知、社會(huì)情感、身體、語言等各方面。強(qiáng)調(diào)家長是兒童最早的教育者，其觀念、行為、教養(yǎng)方式深刻影響兒童個(gè)性、能力和健康。答案要點(diǎn)：家長是兒童第一任老師，其教育觀念和行為直接影響兒童認(rèn)知發(fā)展（如學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維模式）、社會(huì)情感發(fā)展（如情緒管理、人際交往能力）、性格塑造和價(jià)值觀形成；科學(xué)的育兒技巧有助于促進(jìn)兒童身體健康發(fā)展（如營養(yǎng)、睡眠、安全）；家長教育能幫助家長理解兒童發(fā)展規(guī)律，及時(shí)提供支持，預(yù)防問題行為，促進(jìn)兒童身心健康和全面發(fā)展。2.針對幼兒期常見的“執(zhí)拗”行為，家長可以采取哪些積極的應(yīng)對策略？解析思路：分析“執(zhí)拗”行為可能的原因（如自主意識萌發(fā)、情緒調(diào)節(jié)能力不足、尋求關(guān)注），提出符合兒童發(fā)展特點(diǎn)的應(yīng)對方法，強(qiáng)調(diào)理解和引導(dǎo)而非對抗。答案要點(diǎn)：①理解并接納：認(rèn)識到這是幼兒自主意識發(fā)展的表現(xiàn)，非故意對抗；②保持冷靜：家長不情緒化，不火上澆油；③積極溝通：嘗試傾聽幼兒想法，用簡單明確的語言表達(dá)規(guī)則和期望；④提供選擇：在可控范圍內(nèi)給予幼兒選擇權(quán)，滿足其部分自主需求；⑤轉(zhuǎn)移注意力：適時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他事物；⑥設(shè)立清晰且一致的界限：明確告知可做和不可做之事，并堅(jiān)持執(zhí)行；⑦鼓勵(lì)替代行為：引導(dǎo)幼兒用更合適的方式表達(dá)需求或情緒。3.請列舉三種不同類型的親子互動(dòng)游戲，并說明其對兒童發(fā)展的價(jià)值。解析思路：列舉具體游戲類型（如感官游戲、建構(gòu)游戲、假裝游戲），并分別闡述其在促進(jìn)感知、動(dòng)作、認(rèn)知、語言、社交或情感等方面的價(jià)值。答案要點(diǎn)：①感官游戲（如玩沙水、觸摸箱）：促進(jìn)感覺統(tǒng)合，發(fā)展感知覺和精細(xì)動(dòng)作，激發(fā)探索興趣。②建構(gòu)游戲（如積木、拼圖）：發(fā)展空間認(rèn)知、手眼協(xié)調(diào)、解決問題能力，培養(yǎng)專注力和創(chuàng)造力。③假裝游戲（如角色扮演、過家家）：促進(jìn)想象力、語言表達(dá)能力、社會(huì)交往技能和情緒理解。4.在指導(dǎo)家長進(jìn)行兒童早期閱讀啟蒙時(shí)，應(yīng)注意哪些關(guān)鍵要點(diǎn)？解析思路：從準(zhǔn)備、過程、內(nèi)容、習(xí)慣等方面提出指導(dǎo)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、趣味性和習(xí)慣培養(yǎng)。答案要點(diǎn)：①盡早開始：從嬰兒期即可進(jìn)行，不必等待孩子能識字。②營造氛圍：提供安靜舒適的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀興趣。③互動(dòng)參與：不僅是讀，更要通過提問、討論、模仿聲音等方式互動(dòng)。④選擇合適讀物：根據(jù)年齡選擇色彩鮮艷、畫面簡單、內(nèi)容重復(fù)、富有童趣的繪本。⑤堅(jiān)持每天閱讀：養(yǎng)成習(xí)慣，讓閱讀成為日常生活的一部分。⑥鼓勵(lì)幼兒參與：允許幼兒翻頁、指認(rèn)、提問。⑦家長示范：家長自身喜愛閱讀，是孩子最好的榜樣。五、論述題結(jié)合嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，論述如何為家長提供科學(xué)的兒童睡眠管理指導(dǎo)，并分析家長在其中的角色與責(zé)任。解析思路：首先闡述嬰幼兒睡眠特點(diǎn)（總量、節(jié)律、易醒等），然后從環(huán)境、作息、行為、安撫等方面系統(tǒng)提出科學(xué)睡眠指導(dǎo)的具體內(nèi)容，最后分析家長在建立和維持孩子良好睡眠習(xí)慣中的關(guān)鍵作用和責(zé)任。答案要點(diǎn)：嬰幼兒睡眠特點(diǎn)：睡眠需求量大，隨年齡增長逐漸減少；晝夜節(jié)律尚未完全建立，易被干擾；淺睡眠多，易醒；需要安全感，常需安撫入睡?？茖W(xué)睡眠指導(dǎo)內(nèi)容：①優(yōu)化睡眠環(huán)境：保持黑暗、安靜、涼爽。②建立規(guī)律作息：按時(shí)睡覺、起床，白天小睡規(guī)律。③培養(yǎng)睡前程序：進(jìn)行平靜、可預(yù)測的活動(dòng)（如洗澡、撫觸、講故事），幫助放松。④鼓勵(lì)自主入睡：逐步引導(dǎo)孩子在