第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的語文老師的故事：記敘文5篇我的語文老師的故事：記敘文第1篇我的語文老師，名叫李梅，我們學(xué)校里的一位資深教師。她個子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身樸素的衣服，但那雙眼睛里卻閃爍著智慧的光芒。記得那一個陽光明媚的下午，我們正在上語文課。李梅老師站在講臺上，手持粉筆，在黑板上認(rèn)真地寫著字。她的聲音溫柔而富有磁性，好像有一種魔力，能夠吸引我們的注意力。突然，她停下手中的動作，目光掃過全班，然后緩緩地說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛的文章?！痹捯魟偮?，教室里立刻安靜下來。我看著李梅老師，她的眼神里充滿期待。她拿起一本泛黃的書籍，輕輕地翻開，然后開始朗讀。她的聲音如同天籟之音，讓我好像置身于一個溫馨的家庭氛圍中。就在這時，我突然感覺到一陣寒意從腳底升起，緊接著，一股熱流從我的胸口涌出。我下意識地摸摸自己的胸口，那里竟然濕一片。我沒想到，這篇文章竟然如此觸動我的心靈。就在這時，教室里的燈光突然熄滅，一片漆黑。我們驚慌失措，不知道發(fā)生什么事。突然，一陣微弱的燈光從窗外透進(jìn)來，照亮教室的一角。我看見李梅老師站在那里，她的臉上帶著一絲疲憊，但眼神依然堅定?！巴瑢W(xué)們，生活中總會有突如其來的困難，但只要我們心中有愛，就能戰(zhàn)勝一切?！崩蠲防蠋煹穆曇粼俅雾懫?，好像一盞明燈，照亮我們前行的道路。那一刻，我明白，李梅老師不僅僅一位教師，更一位母親。她用自己的愛心和智慧，為我們點燃求知的火焰。我的語文老師的故事：記敘文第2篇她，一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，臉上總掛著溫暖的笑容。她，就我的語文老師——張老師。張老師對我們的語文課有著獨特的教學(xué)方法。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《背影》這篇課文，張老師并沒有像往常一樣照本宣科，而帶領(lǐng)我們走進(jìn)那個充滿溫情的故事。她先我們觀看一段關(guān)于父親送兒子上學(xué)的視頻，接著又播放《背影》的朗讀音頻。在張老師的引導(dǎo)下，我們好像身臨其境，感受到父子之間深厚的感情。張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的成長。有一次，我在課堂上突然情緒低落，張老師立刻察覺到我的異常。課后，她主動找我談心，詢問我否遇到什么困難。在張老師的鼓勵下，我勇敢地傾訴自己的煩惱。她耐心地傾聽，給我提出知曉決問題的建議。從那以后，我的心情漸漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績也有明顯的提高。張老師還非常注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。她經(jīng)常推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們在課余時間閱讀。她說：“閱讀一種享受，也一種成長?！痹谒挠绊懴?，我們班的同學(xué)紛紛愛上閱讀，課余時間常?？梢钥吹酱蠹揖墼谝黄鹩懻摃械墓适?。有一次，學(xué)校舉辦一場作文比賽，張老師鼓勵我們積極參加。她告訴我們，寫作一種表達(dá)，也一種鍛煉。在她的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真準(zhǔn)備，最終在比賽中取得優(yōu)異的成績。張老師的故事還有很多，她用自己的愛心和智慧，點亮我們求知的道路。在未來的日子里，我們會銘記張老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。我的語文老師的故事：記敘文第3篇在那個陽光明媚的午后，我第一次踏進(jìn)語文老師的辦公室。那時的我，對語文并無太多興趣，只把它當(dāng)作一項必須完成的任務(wù)。但這位語文老師，卻用她的方式，讓我對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。她的名字叫李老師，一個溫文爾雅的中年女性。她的眼睛總閃爍著智慧的光芒，好像能看穿我的內(nèi)心。每當(dāng)她講解課文時，總能用她獨特的語言，將那些文字變成一幅幅生動的畫面。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《荷塘月色》這篇課文。李老師并沒有照本宣科，而先我們閉上眼睛，用心去感受作者筆下的荷塘月色。她用她那富有感染力的聲音，將我們帶入一個寧靜的夜晚，我們好像置身于荷塘之中，感受著月光下的寧靜與美麗。在她的課堂上，我學(xué)會如何去欣賞文字的魅力。她教我們讀課文，不簡單地讀出聲，而要用心去體會作者的情感，去感受文字背后的故事。她告訴我們，語文不僅僅一門學(xué)科，更一種生活的態(tài)度，一種對美的追求。李老師還經(jīng)常組織我們進(jìn)行課外閱讀。她鼓勵我們多讀書，讀好書。她說，讀書可以開闊我們的視野，提升我們的素養(yǎng)。在她的影響下，我開始熱愛上閱讀，從那些書籍中，我收獲知識，也收獲快樂。記得有一次，我因為一篇作文而苦惱不已。那篇作文要求我們寫一篇關(guān)于親情的作文。我絞盡腦汁，卻始終找不到合適的素材。李老師知道后，特意找我談一次話。她告訴我，親情就在我們身邊，只要用心去觀察，就能找到許多感人的瞬間。在她的指導(dǎo)下，我終于完成那篇作文，并且得到很高的評價。李老師不僅教會我如何學(xué)習(xí)語文，更教會我如何去生活。她的言傳身教，讓我受益匪淺。如今，我已經(jīng)離開學(xué)校，但李老師的教誨依然銘記在心。每當(dāng)我想起她，都會感到無比的溫暖和感激。我的語文老師的故事：記敘文第4篇那一個陽光明媚的早晨，我第一次見到我的語文老師——李老師。她個子不高，笑容可掬，給人一種親切的感覺。記得那天，她穿著一件簡單的白襯衫，搭配一條藍(lán)色裙子，腳上一雙白色運動鞋，看起來既隨和又干練。李老師教我們語文課，總充滿激情。她講課時，聲音抑揚(yáng)頓挫，我們聽得如癡如醉。有一次，她給我們講《背影》，那節(jié)課，她聲情并茂地朗讀，眼中閃爍著淚光，我們也被她的情感所感染，好像看到那個深情父親的形象。李老師不僅教學(xué)有方，還關(guān)心我們的成長。有一次，我在作文中寫一篇關(guān)于家庭生活的文章，她特意在課后找我談話，鼓勵我多關(guān)注家庭，珍惜親情。她還告訴我，寫作要真實，要用心去感受生活中的點滴。記得有一次，我在作文比賽中獲得第一名，李老師高興地抱住我，說：“你真棒！你的努力沒有白費?！蹦且豢?，我感受到前所未有的成就感。李老師就像一盞明燈，照亮我們求知的道路。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)會如何去欣賞文字的魅力，如何去感受生活的美好。感謝李老師，您我們明白語文的魅力，我們在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。我的語文老師的故事：記敘文第5篇記得那會兒，語文老師姓李，我們都親切地喊她李老師。她個頭不高，戴一副眼鏡，笑起來眼睛彎成月牙兒，特別慈祥。李老師教我們語文，可不只背課文、做題那么簡單。她總能從課本里挖出許多有趣的故事，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，她給我們講《紅樓夢》里賈寶玉和林黛玉的愛情故事，邊講邊模仿那些角色的語氣和動作，逗得我們哈哈大笑。李老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常推薦一些好書給我們，告訴我們讀書的好處。她說：“讀書就像吃飯，可以滋養(yǎng)我們的靈魂。”她還鼓勵我們多參加學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，和同學(xué)們一起分享讀書心得。有一次，我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)美景的作文，李老師批改后，給我畫一個大大的笑臉，還寫