初中英語語法專項(xiàng)習(xí)題及詳解英語語法是構(gòu)建語言大廈的基石，尤其對于初中階段的同學(xué)們而言，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)語法知識(shí)，不僅能幫助大家正確理解和運(yùn)用英語，更是應(yīng)對各類考試、提升綜合語言能力的關(guān)鍵。本文精心挑選了初中階段核心且常考的幾個(gè)語法專項(xiàng)，配以針對性的習(xí)題和詳盡解析，希望能助力同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，鞏固提升。一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)專項(xiàng)動(dòng)詞時(shí)態(tài)是英語語法中的核心內(nèi)容，也是同學(xué)們在學(xué)習(xí)和考試中最易混淆的部分之一。我們先來回顧幾個(gè)基礎(chǔ)時(shí)態(tài)的要點(diǎn)：*一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，或客觀真理。常與often,usually,always,everyday,sometimes等時(shí)間狀語連用。*一般過去時(shí)：表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常與yesterday,lastweek,twodaysago,in2008等表示過去的時(shí)間狀語連用。*一般將來時(shí)：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常見結(jié)構(gòu)有"will/shall+動(dòng)詞原形"和"begoingto+動(dòng)詞原形"。常與tomorrow,nextweek,soon等時(shí)間狀語連用。*現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示此時(shí)此刻或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。結(jié)構(gòu)為"am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞"。常與now,look,listen等詞連用。習(xí)題演練請選擇最佳答案填入空白處：1.Myfatherusually______newspapersafterdinner.A.readB.readsC.isreadingD.willread2.They______totheGreatWalllastsummerholiday.A.goB.goesC.wentD.willgo3.Look!Thechildren______happilyintheplayground.A.playB.playsC.playedD.areplaying4.We______apicnicintheparkifitdoesn'traintomorrow.A.haveB.hadC.willhaveD.arehaving5.She______Englishforfiveyears,butshestillneedstopracticemore.A.learnsB.learnedC.haslearnedD.willlearn(注：此題涉及現(xiàn)在完成時(shí)，雖稍難，但為高頻考點(diǎn)，提前感知)答案與詳解1.B.reads解析：句中"usually"（通常）是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。主語"myfather"是第三人稱單數(shù)，因此謂語動(dòng)詞"read"要用第三人稱單數(shù)形式"reads"。2.C.went解析：句中"lastsummerholiday"（去年暑假）明確指示了動(dòng)作發(fā)生在過去，因此謂語動(dòng)詞要用一般過去時(shí)。"go"的過去式是"went"。3.D.areplaying解析：句首的"Look!"（看！）提示我們此刻正在發(fā)生某個(gè)動(dòng)作，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。其結(jié)構(gòu)為"be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞"。主語"thechildren"是復(fù)數(shù)，所以be動(dòng)詞用"are"，"play"的現(xiàn)在分詞是"playing"。4.C.willhave解析：句中"tomorrow"（明天）表示將來的時(shí)間，因此要用一般將來時(shí)。"ifitdoesn'traintomorrow"是條件狀語從句，遵循“主將從現(xiàn)”原則，主句用將來時(shí)"willhave"。5.C.haslearned解析：句中"forfiveyears"（長達(dá)五年）表示一個(gè)從過去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的時(shí)間段，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和對現(xiàn)在的影響，因此要用現(xiàn)在完成時(shí)。其結(jié)構(gòu)為"have/has+動(dòng)詞的過去分詞"。主語"she"是第三人稱單數(shù)，所以用"has"，"learn"的過去分詞是"learned"（或learnt）。二、名詞專項(xiàng)名詞是表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞。掌握名詞的數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）和所有格是初中階段的重點(diǎn)。*可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)形式，不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，也不能直接用不定冠詞"a/an"修飾。*名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成：規(guī)則變化通常在詞尾加"-s"或"-es"；不規(guī)則變化則需要特殊記憶，如man-men,child-children,mouse-mice等。*名詞所有格：表示所屬關(guān)系。單數(shù)名詞的所有格一般在詞尾加"'s"；復(fù)數(shù)名詞以"s"結(jié)尾的，在詞尾加"'"；不以"s"結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，仍加"'s"。習(xí)題演練請選擇最佳答案填入空白處：1.Howmany______arethereinyourschool?A.libraryB.librariesC.librarysD.alibrary2.Ihavetwo______.Oneisred,andtheotherisblue.A.penB.pencilC.watchesD.book3.Thisis______bedroom.Thetwinsisterslikeitverymuch.A.LucyandLilyB.Lucy'sandLily'sC.LucyandLily'sD.Lucy'sandLily4.Wouldyoulikesome______?It'sfresh.A.appleB.anappleC.applesD.theapple答案與詳解1.B.libraries解析："Howmany"（多少）用于對可數(shù)名詞的數(shù)量進(jìn)行提問，后面必須跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。"library"的復(fù)數(shù)形式是變"y"為"i"加"es"，即"libraries"。2.C.watches解析：前面有數(shù)量詞"two"（兩個(gè)），因此后面必須跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。選項(xiàng)中只有"watches"是復(fù)數(shù)形式。"watch"的復(fù)數(shù)是加"es"。3.C.LucyandLily's解析：根據(jù)句意"這是Lucy和Lily的臥室。這對雙胞胎姐妹非常喜歡它。"可知，這里指的是兩人共有的臥室，因此只需在最后一個(gè)名詞后加"'s"。如果是各自的臥室，則需要在每個(gè)名詞后都加"'s"，且主語通常為復(fù)數(shù)。4.C.apples解析："some"（一些）既可以修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可以修飾不可數(shù)名詞。"apple"是可數(shù)名詞，因此這里要用其復(fù)數(shù)形式"apples"。"Wouldyoulikesomeapples?"表示“你想要一些蘋果嗎？”三、代詞專項(xiàng)代詞是用來代替名詞或名詞詞組的詞，能使句子更加簡潔明了。初中階段需要重點(diǎn)掌握人稱代詞、物主代詞、反身代詞和指示代詞等。*人稱代詞：有主格（作主語）和賓格（作賓語）之分，如I(主格)-me(賓格),he(主格)-him(賓格)。*物主代詞：分為形容詞性物主代詞（作定語，后接名詞）和名詞性物主代詞（作主語、賓語或表語，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”），如my(我的)-mine(我的東西)。*反身代詞：表示“某人自己”，如myself,yourself,himself,themselves。*指示代詞：this,that,these,those，用來指代人或事物。習(xí)題演練請選擇最佳答案填入空白處：1.Mybrotherisastudent.______studiesinNo.1MiddleSchool.A.HeB.SheC.HimD.Her2.Thisisnotmybook.______isonthedesk.A.IB.MyC.MineD.Me3.Weenjoyed______atthepartylastnight.A.usB.ourC.oursD.ourselves4.______isimportantforustolearnEnglishwell.A.ThisB.ThatC.ItD.What答案與詳解1.A.He解析：空格處需要一個(gè)詞作主語，指代前面提到的"mybrother"（我的哥哥/弟弟），因此要用主格形式的人稱代詞"He"。2.C.Mine解析：根據(jù)句意“這不是我的書。我的（書）在桌子上?！笨崭裉幮枰粋€(gè)詞來指代“我的書”，且后面沒有名詞，因此要用名詞性物主代詞"Mine"，相當(dāng)于"mybook"。3.D.ourselves解析：固定搭配"enjoyoneself"表示“玩得開心，過得愉快”。主語是"we"，對應(yīng)的反身代詞是"ourselves"（我們自己）。4.C.It解析：本句中"tolearnEnglishwell"（學(xué)好英語）是真正的主語，為了避免句子頭重腳輕，常用"it"作形式主語，而將真正的主語后置。"Itisimportantforusto..."是一個(gè)常用句型，表示“對我們來說……是重要的”。四、介詞專項(xiàng)介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間關(guān)系的虛詞，在句中不能單獨(dú)作句子成分。初中階段常用的介詞有in,on,at,with,by,from,to,for,about,of等。*時(shí)間介詞：at用于具體時(shí)刻前；on用于具體某一天或某一天的上午、下午、晚上前；in用于年、月、季節(jié)、泛指的上午、下午、晚上前。*地點(diǎn)介詞：at用于小地點(diǎn)前；in用于大地點(diǎn)或封閉空間內(nèi)；on用于物體表面上。*其他常用介詞：with表示“和……一起”、“用……工具”；by表示“通過……方式”、“被……”；for表示“為了……”、“持續(xù)……時(shí)間”；from...to...表示“從……到……”。習(xí)題演練請選擇最佳答案填入空白處：1.Mybirthdayis______July15th.A.inB.onC.atD.for2.Weusuallyhavelunch______12:00______noon.A.in,atB.at,inC.at,/D.on,at3.Ioftengotoschool______bike.A.byB.onC.inD.with4.Thisbookiswritten______LuXun.A.byB.fromC.withD.for答案與詳解1.B.on解析："July15th"（7月15日）是具體的某一天，在具體日期前要用介詞"on"。2.C.at,/解析："12:00"是具體的時(shí)刻，前面用介詞"at"。"noon"（中午）本身就包含了“在中午”的意思，前面通常不加介詞，"atnoon"是固定搭配，但"12:00noon"這種表達(dá)中，noon作定語修飾12:00，此時(shí)at可省略，或理解為"at12:00(at)noon"，第二個(gè)at