2023一年級數(shù)學(xué)上冊一數(shù)一數(shù)說課稿1蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課屬于蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第一章《一數(shù)一數(shù)》的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)、數(shù)的順序以及簡單的加法運(yùn)算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在幼兒園階段所學(xué)的數(shù)數(shù)知識相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生建立10以內(nèi)數(shù)的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，通過簡單的加法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和量感，讓學(xué)生在日常生活中能夠感知和運(yùn)用數(shù)，形成初步的數(shù)數(shù)能力和對數(shù)的直觀認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念，通過數(shù)數(shù)和簡單的加減運(yùn)算，讓學(xué)生體會數(shù)的順序和數(shù)量的關(guān)系，發(fā)展空間感知能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過實(shí)際的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)方法解決問題，提高數(shù)學(xué)思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會與他人分享和合作，共同完成數(shù)學(xué)任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.數(shù)的順序：正確認(rèn)識和記憶10以內(nèi)數(shù)的順序是本節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)檫@是后續(xù)學(xué)習(xí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)體系的基礎(chǔ)。

2.簡單的加法運(yùn)算：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握簡單的加法，是本節(jié)課的另一重點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.空間感知和數(shù)感建立：一年級學(xué)生剛開始接觸數(shù)學(xué)，對數(shù)的空間感知和數(shù)感建立存在困難。

2.加法運(yùn)算的理解：學(xué)生可能難以理解加法運(yùn)算的意義和操作過程。

解決辦法與突破策略：

1.利用教具和實(shí)物操作，如小棒、計(jì)數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀地感知數(shù)的順序和數(shù)量關(guān)系。

2.通過游戲和情境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會加法運(yùn)算的實(shí)際意義，逐步理解加法的概念。

3.采用分層次的教學(xué)策略，先從個別數(shù)的加法開始，逐步過渡到多位數(shù)的加法，降低學(xué)習(xí)難度。

4.鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動，共同解決問題，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和合作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《一數(shù)一數(shù)》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如10以內(nèi)數(shù)字的圖片、計(jì)數(shù)器的圖片等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)數(shù)和加法運(yùn)算。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器等教具，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)對數(shù)的感知和加法運(yùn)算的理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動中交流學(xué)習(xí)心得；在適當(dāng)位置設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師與學(xué)生進(jìn)行簡單的互動，如問好、詢問學(xué)生周末的趣事等，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.通過播放一段與數(shù)字相關(guān)的動畫或歌曲，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——10以內(nèi)的數(shù)數(shù)和加法運(yùn)算。

二、講授新知（20分鐘）

1.老師展示教材中的圖片和圖表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的數(shù)字。

2.通過實(shí)物操作，如展示小棒、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生直觀地感知數(shù)的順序和數(shù)量關(guān)系。

3.老師講解10以內(nèi)數(shù)的順序，通過游戲和故事，幫助學(xué)生記憶和掌握。

4.老師演示簡單的加法運(yùn)算，如2+3=5，讓學(xué)生跟隨操作，逐步理解加法運(yùn)算的意義。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用加法運(yùn)算解決實(shí)際問題，如分糖果、擺放玩具等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示教材中的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.針對學(xué)生的答案，老師進(jìn)行講解和點(diǎn)評，糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，鞏固加法運(yùn)算，提高學(xué)生的興趣。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10以內(nèi)數(shù)的順序和加法運(yùn)算的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括教材中的練習(xí)題和實(shí)際操作題。

2.要求學(xué)生回家后與家長一起完成作業(yè)，提高學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

3.老師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識點(diǎn)梳理

1.數(shù)的概念和順序

-數(shù)的概念：引入數(shù)字的概念，幫助學(xué)生理解數(shù)字代表的是數(shù)量。

-數(shù)的順序：10以內(nèi)數(shù)的順序，包括1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。

2.數(shù)的讀寫

-數(shù)字的書寫：教授學(xué)生正確書寫1-10的數(shù)字。

-數(shù)字的讀法：指導(dǎo)學(xué)生正確讀出1-10的數(shù)字。

3.數(shù)的感知

-實(shí)物感知：通過實(shí)物（如小棒、計(jì)數(shù)器）幫助學(xué)生感知數(shù)量的多少。

-圖像感知：利用圖片和圖表讓學(xué)生觀察和識別數(shù)字。

4.數(shù)的運(yùn)算

-加法運(yùn)算：教授學(xué)生簡單的加法運(yùn)算，如1+1=2、2+3=5等。

-運(yùn)算規(guī)則：介紹加法的基本運(yùn)算規(guī)則和順序。

5.數(shù)的運(yùn)用

-實(shí)際應(yīng)用：通過日常生活中的例子，如數(shù)數(shù)物品、分配任務(wù)等，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。

-游戲活動：設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)數(shù)和加法運(yùn)算。

6.小組合作與交流

-分組討論：在小組活動中，鼓勵學(xué)生互相交流，共同完成數(shù)學(xué)任務(wù)。

-合作學(xué)習(xí)：通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.評價與反饋

-課堂評價：及時給予學(xué)生正面評價，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)

-邏輯思維能力：通過數(shù)學(xué)問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-空間觀念：通過實(shí)物操作和圖像展示，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

9.家校合作

-家長溝通：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

-家庭作業(yè)：布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

10.教學(xué)資源利用

-教材資源：充分利用教材提供的資源，如圖片、圖表等。

-多媒體資源：合理運(yùn)用多媒體資源，如視頻、動畫等，增強(qiáng)教學(xué)效果。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在教學(xué)中，我會嘗試將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，比如通過數(shù)家庭中的物品、計(jì)算購物時的價格等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動畫、視頻等，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時候在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)方法單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.個別學(xué)生進(jìn)度不一致：由于學(xué)生個體差異，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在進(jìn)度不一致的問題，需要更細(xì)致的個別輔導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，增加課堂的趣味性。

2.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，我還將引入學(xué)生自評、互評和過程性評價，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予反饋。

3.個性化輔導(dǎo)：針對進(jìn)度不一致的學(xué)生，我會制定個性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，通過課后輔導(dǎo)、小組合作等方式，幫助這些學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.家校溝通：加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.教學(xué)方法多樣化：不斷嘗試和探索新的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)的概念和順序

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)字的順序

-重點(diǎn)詞句：1-10的數(shù)字，數(shù)的順序，連續(xù)性

-邏輯關(guān)系：從1開始，依次遞增，形成1到10的連續(xù)數(shù)字序列。

②數(shù)的讀寫

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字的書寫和讀法

-重點(diǎn)詞句：數(shù)字的書寫規(guī)范，數(shù)字的發(fā)音

-邏輯關(guān)系：先學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫，然后學(xué)習(xí)如何正確發(fā)音。

③數(shù)的感知

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過實(shí)物和圖像感知數(shù)

-重點(diǎn)詞句：實(shí)物操作，圖像識別，數(shù)量的感知

-邏輯關(guān)系：通過實(shí)際操作和視覺識別，讓學(xué)生對數(shù)量有直觀的認(rèn)識。

④數(shù)的運(yùn)算

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：簡單的加法運(yùn)算

-重點(diǎn)詞句：加法，運(yùn)算符號“+”，和的概念

-邏輯關(guān)系：通過操作和演示，讓學(xué)生理解加法的意義和操作步驟。

⑤數(shù)的運(yùn)用

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：實(shí)際應(yīng)用，解決實(shí)際問題，數(shù)的運(yùn)用

-邏輯關(guān)系：將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，解決實(shí)際問題。

⑥小組合作與交流

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：小組合作學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞句：小組討論，合作學(xué)習(xí)，交流分享

-邏輯關(guān)系：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

⑦評價與反饋

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：教學(xué)評價和反饋

-重點(diǎn)詞句：課堂評價，學(xué)生自評，反饋改進(jìn)

-邏輯關(guān)系：通過評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。

⑧數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：邏輯思維能力，空間觀